赞美母爱的四字词语和句子111句(赞美母爱的四字词语)

赞美母爱的四字词语

1、形容母爱伟大的成语

(1)、莫怀戚，1951年出生，重庆人。笔名周平安、章大明。当代作家、中国作家协会会员。代表作有《散步》《诗礼人家》等。

(2)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(3)、母亲是一个神圣的角色，她用爱哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。母亲，您太伟大了，您给予了我生命，教育我成人，让我过上幸福美满的生活，感谢您！

(4)、家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚。反正吃得极坏，这个我是懂得的。按照当时的标准，吃“白的”(指麦子面)高，其次是吃小米面或棒子面饼子，次是吃红高粱饼子，颜色是红的，像猪肝一样。“白的”与我们家无缘。“黄的”(小米面或棒子面饼子颜色都是黄的)与我们缘分也不大。终日为伍者只有“红的”。这“红的”又苦又涩，真是难以下咽。但不吃又害饿，我真有点谈“红”色变了。 　　

(5)、十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

(6)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

(7)、统编语文+道德与法治+人教数学1-6年级下册电子课本

(8)、(舐犊之爱)舐:舔;舐犊:老牛舔小牛的毛以示爱抚。比喻对子女的慈爱之情。

(9)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

(10)、八年级的学生对于母亲的情感还是感性的，还是停留在母爱的浅层次的理解上。而本文的写的《回忆我的母亲》，文章在质朴平实的叙述中，饱含着作者对母亲的深情。这些需要学生好好理解和掌握的地方。而的母亲也是一位伟大的母亲，预习提示里也有讲到，1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令的母亲锺太夫人的大会。中共中央的挽联是”八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。同志也写了挽联“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。可见母亲的伟大。

(11)、(很多世代之师)生生世世的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。   

(12)、是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?

(13)、瘫痪(tānhuàn)  侍弄(shì)  

(14)、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望--中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

(15)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

(16)、(明确：让学生在初读中去感受母亲的形象，鼓励学生自由发言，也检验学生的概括的能力。如勤劳、善良、无私、宽容等。)

(17)、院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。  

(18)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

(19)、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》

(20)、读文章的后两段，回答：作者仅仅在写自己的母亲吗？

2、赞美母爱的四字词语和句子

(1)、他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”

(2)、过渡：我们一家四口在这样美丽的初春田野上散步是一件多么美好的事情啊！可是一个小小的分歧却让我面对一个两难的选择。

(3)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》

(4)、(入室弟子)入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技术得师转达到高深境地的学生或门徒。    

(5)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(6)、很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

(7)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(8)、人教版四年级下册(语文+数学)-期中测试卷-(含答案)

(9)、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

(10)、(孟母三迁)孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。

(11)、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

(12)、母亲，我该用什么样的语言才能表达你对我的爱，该用什么样的情感，才能表达我对你的感激之情，我该怎样才能来回报你？苍龙日暮还行雨，老树春深更护花。母爱如海，母爱如山！母爱是无私的，是伟大的！因为它是人类纯真，挚朴的情感，是一份只求付出，不求回报的爱。让我们一起来好好珍惜这份平常而又神圣的母爱，让我们一起来感谢我们伟大的母亲吧！

(13)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(14)、(巧藏动物)胆小如鼠力大如牛 生龙活虎 守株待兔 叶公好龙 打草惊蛇 悬崖勒马顺手牵羊 杀鸡儆猴 呆若木鸡

(15)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐 李商隐《无题》

(16)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。

(17)、《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。

(18)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(19)、有这样一个人，为家毫不吝啬地付出，为我操碎了心，处处只为别人着想。她，对待任何人都是那么和蔼可亲；她，乐于助人，富有一颗仁爱之心；她，是世上伟大的人，更是美丽的人！这个人就是——我的妈妈。 

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3、表达母爱的成语

(1)、我的母亲是我见过的漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一

(2)、美德：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——刘备、

(3)、瘫痪(tānhuàn)：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。

(4)、母爱是掌心里的海，宽容，包纳，令我一生取之不竭，受用不尽；母爱是一本我终生无法读完的巨著，母爱是一片我永远也飞不出的天空。在母亲的温暖中行走，不管我流浪的足音弹向何方，都永远也走不出母的爱。

(5)、母爱就像一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘。

(6)、全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

(7)、(近义词)平易近人、冬日可爱、菩萨低眉、蔼然可亲、一团和气、和蔼可掬、平易近民、和善可亲、心怀若谷、和颜悦色、慈眉善目、大慈大悲、蔼然仁者、悲天悯人

(8)、感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。

(9)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

(10)、母亲给了我无微不至的关怀。她像一棵大数为我遮风挡雨，她也像一盏灯给我指明方向。现在，我只有努力学习，才能够报答母亲对我无限的爱啊！

(11)、八上第二单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀敬仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可以成为未来人生旅途中的宝贵财富。而学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高语言鉴赏能力。而我决定让学生通过“勤劳”二字探索母亲的伟大一生和高贵品质。基于以上思考，授课教师本节课的教学目标确定为：　通过学习课文，用一个词概括母亲；围绕“勤劳”说母亲做的事情；品读表现“勤劳”的语句，体会母亲的伟大；寻找并朗读议论的语句，利用删改体现作者传记夹叙夹议的特点。

(12)、(出自)：老舍《四世同堂》：“假若有人愿意来看他，他是个顶和蔼可亲的人。”

(13)、母爱是水，清洗心灵的水；母爱是山，让你依靠的山；母爱是风，吹散失望的风；母爱是雷，冲击人生的雷。

(14)、(咽苦吐甘)指母亲自己吃粗劣食物，而以甘美之物哺育婴儿。形容母爱之深。

(15)、“活动·探究”单元的学习活动，一般包括阅读类探究活动和实践类探究活动两类，阅读、实践是活动形式，探究是活动过程，提升语文关键能力是活动目的。《回忆我的母亲》一文选自《选集》(人民出版社1983年版)，本文我也采取多种形式的活动激发学生学习的热情，探究文本的深意。

(16)、参考答案：认为“撒盐”一喻好：因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

(17)、絮絮叨叨(xùxùdāodāo)：形容说话等连续不断。

(18)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

(19)、找出文中直接表现“我”懊悔的语句，体会其深层意思。

(20)、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠(tú)苏。——宋 王安石《元日》——春节

4、赞美母爱的四字词语有哪些

(1)、而2000年上映的《漂亮妈妈》讲述的是一个单亲妈妈与失聪孩子的故事，面对生活的重压母亲竭尽所能让自己的孩子“和别的孩子一样”，经历了种种不公与抗争，母亲终摆脱精神枷锁，告诉孩子“你跟很多人一般样又很不一样”，和孩子一起重新面对生活。影片充满温情，巩俐也在片中贡献了出色的表演，并凭此片获得了第二十届金鸡奖佳女主角。

(2)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(3)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(4)、(语法)：复句式；作主语、谓语；比喻父母养育之恩难报答

(5)、(1)谢太傅：即谢安(320—385)，字安石，晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。  

(6)、《荷叶母亲》中“我”的情绪经历了怎样的变化？

(7)、 “爱的哲学”是冰心文学创作的灵魂，是渗透于冰心作品中的文学精神。冰心散文创作的总主题是爱，在其作品中她用“爱的哲学”歌颂母爱、赞美童真、礼赞自然。“爱”几乎是贯穿冰心一生的纽带。

(8)、参考答案：梨花飘落差可拟。未若鹅毛风中舞。

(9)、(ABAC)不闻不问  无忧无虑  自作自受 全心全意无影无踪半信半疑如痴如醉人山人海 毛手毛脚 

(10)、母爱是人类纯洁、无私、珍贵的情感，每一个孩子无不享受着母亲给予的幸福和快乐。但是，母爱是有分寸、有尺度的，过多过少都会对孩子的成长造成不利影响。特别是在充满激烈竞争的社会条件下，在强调个性发展和独立人格的教育环境中，母爱与现实教育的要求是有矛。

(11)、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。 

(12)、我的母亲不怎么漂亮，中等个，一头乌黑的秀发用一个漂亮的头花扎起来。她像所有的母亲一样，深爱着自己的孩子。她那种对我从心底涌出的爱用任何语言和词汇去描写、形容，都显得苍白无力。

(13)、偎干就湿(wēigànjiùshī):形容母亲抚育幼儿之辛苦。指幼儿溺床，母亲宁可以身就湿，使小儿卧处常干。

(14)、有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

(15)、仰事俯畜 ( yǎng shì fǔ xù )

(16)、(研桑心计)研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫医生，长于管理财务。形容善于经商致富。    

(17)、大漠沙如雪，燕山月似钩。——唐 李贺《马诗》

(18)、田园：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——宋范成大《四时田园杂兴》

(19)、我在母亲身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢?有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的!’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。 　　

(20)、这篇写人文章的一大特色——“把人放在联系中”来写。因为，一个真实丰满的人物是在世界的交融中彰显的。就是把母亲放在了灾难连天的时代背景下，放在了四世同堂的家境中，放在母子连心的亲情联系中，以时间为序，以母亲勤劳一生为线，选取母亲一生中的典型事件表现母亲的性格与品质，纵横交织，层次分明，让我们认识了一位平凡而又伟大的母亲形象。)

5、赞美母爱的四字词语如母爱如水大爱无言等

(1)、母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是无私、伟大的。我用心去体会，去感觉才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。而今年的母亲节，我又想起一位哲人说的花：母亲，是一本读不完的书。是啊，母亲给予的爱，我一辈子也忘不了……

(2)、(一字师)指订正一字之误读，便可为师。亦指更换诗文中二字的老师。    

(3)、时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。母爱是慷慨的，她送走了春露，送走了秋霜；留给了晨曦，留给了暮霭；而惟独忘了她自己。母爱无言，任我用千言万语，也难以表达对这份沉甸甸的爱的感激。母亲为我们默默付出，耗费了青春，耗尽了生命，却没有丝毫的怨言，也没有得到丝毫的回报，岁月的沧桑却在她面孔和头发上留下了灰白的印记，使我更加感叹于无情岁月的流逝、爱的伟大！

(4)、母亲是我们的挚爱，不论她长得貌若天仙，还是相貌平平。在孩子眼中，母亲应当是天底下美丽的女人。因为她赐予了我们生命，她含辛茹苦把我们养大。没有了母亲的孩子，恰似断线的风筝，飘来荡去，没有方向。 

(5)、母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。

(6)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

(7)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)

(8)、(门墙桃李)门墙：指师长之门；桃李：比喻落伍者或学生。称他人的学生。    

(9)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

(10)、寸草春晖 ( cùn cǎo chūn huī )

(11)、大家仔细读读这些事情，和我们记叙文中描写的事情有什么不同？

(12)、母爱是一条长长的路，是漂泊天涯的缕缕思念。无论你走到哪里，她都伴你延伸生长。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，排除旅途荆棘。

(13)、我的母亲是一位普通的农村妇女，就好像大海里的一滴水。在茫茫人海中渺小到无法找到，但在我的心目中她又是那么的伟大。　 

(14)、散文诗:兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。

(15)、“未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

(16)、母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。

(17)、快速浏览课文，标上段落序号，说说你的初读感受：这是一位——的母亲。

(18)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？

(19)、孝悌忠信 ( xiào tì zhōng xìn )

(20)、我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。

(1)、我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。我们家是贫中之贫，真可以说是贫无立锥之地。

(2)、我，就出生在这样一个家庭里，就有这样一位母亲。

(3)、母亲是快乐时的缕缕阳光，让我增添一份微笑。

(4)、母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就是你神清气爽。

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(6)、呵，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。

(7)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(8)、理解：本段是文章的主旨。把母亲比喻成荷叶，把“我”比喻成红莲，“心中的雨点”象征着人生路上的风风雨雨。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。(托物言情的写法)

(9)、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？

(10)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

(11)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——唐王维《九月九日忆山东兄弟》

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