国学经典诵读名篇诗经121句(国学经典诵读名篇)

国学经典诵读名篇

1、经典诵读国学经典

(1)、力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？秋风辞(刘彻)：

(2)、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(唐.韩愈.初春小雨)

(3)、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(唐.李贺.李凭箜篌引)

(4)、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

(5)、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋.杨.晓出净慈寺送林子方)

(6)、桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。(唐.王驾.社日)

(7)、黯然销魂者，惟别而已矣。(南朝.江淹.别赋)

(8)、人生有新故，贵贱不相逾。(汉.辛延年.羽林郎)

(9)、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(唐.李白.南陵别儿童入京)

(10)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋.陆游.冬夜读书示子聿)国学经典诵读诗句(经典篇)身后有余忘缩手，眼前无路想回头。(清.曹雪芹.红楼梦)

(11)、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。(宋.陆游)

(12)、此曲只应天上有，人间那得几回闻。(唐.杜甫.赠花卿)

(13)、译文：李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。

(14)、野火烧不尽，春风吹又生。(唐.白居易.赋得古原草送行)

(15)、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(宋.陆游.病起书怀)

(16)、女唱：床前看月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

(17)、天穹是黑色的，大地是黄色的，空间与时间原本都是混沌蒙昧的。太阳每天有起有落，月亮每月有圆有缺，诸宿星辰在浩渺的天宇中亘古罗列。一年中寒暑不停地交替，教我们知道天行有常;种植的庄稼多在秋天收割，收获的成果得在冬天贮藏。我们把闰余的日子放在闰年，从而能修正时日;我们把不同的乐音分成律吕，借此来调和阴阳。水气受热上升在天空成云致雨，水气遇冷化露在大地凝结成霜。珍贵的黄金淘自金沙江底，稀世的玉石藏在昆仑山上。曾有削铁如泥的宝剑称作巨阙，曾有烛夜如昼的明珠名叫夜光。水果里的珍品当属李子和柰子吧，就如同蔬菜中的上品是芥菜生姜。茫茫的海水是咸的，滔滔的河水是淡的;鱼类能在水里自在遨游，鸟类能在天上惬意飞翔。

(18)、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(唐.岑参.白雪歌送武判官归京)

(19)、女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

(20)、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。(宋.柳永.雨霖铃)

2、国学经典诵读名篇诗经

(1)、能抱成为圣人的想法有何不妥?只要把贤者的良好举止以身践行。美德的口碑一旦树立，名声自然能随之鹊起;端庄的体态一旦形成，仪表的正直也随之确定。空旷的山谷中声音能够传得很远，空荡的房间里响动可以听得很清。福禄应是行善积德的功业，灾祸岂非恶贯满盈的报应?直径一尺的圆璧有时也算不得珍宝，因为有短暂的光阴待我们去争竞。

(2)、海上生明月，天涯共此时。(唐.张九龄.望月怀远)

(3)、讲故事是幼儿十分喜闻乐见的一种形式。将国学经典中的小典故，通过生动有趣的故事讲给幼儿听，揭示传统文化经典中的道理，幼儿感兴趣，容易听得进去，学得也轻松。

(4)、(百花争艳)《梅花》(北宋·林逋)《兰花》(明·薛网)《菊花》(唐·元稹)《北陂杏花》(北宋·王安石)《海棠》(北宋·苏轼)《桃花溪》(唐·张旭)

(5)、(2)明明德：前一个“明”作动词，有使动的意味，即“使彰明”，也就是发扬、弘扬的意思。后一个“明”作形容词，明德也就是光明正大的品德。

(6)、《诗》云：“穆穆文王，於缉熙敬止！”为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。

(7)、献给母亲的歌《墨萱图》(元·王冕)《岁末到家》(清·蒋士铨)《别老母》(清·黄仲则)《劝报亲思篇》(《中国古代童蒙读物大全》)

(8)、男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

(9)、日斜深巷无人迹，时见梨花片片开。(唐.戴叔伦.过柳溪道院)

(10)、池塘生春草，园柳变鸣禽。(南朝.谢灵运.登池上楼)

(11)、大多数国学经典都是比较深奥难懂的，是幼儿难以理解的。为了让孩子更好地理解其中的含义，教师可以为幼儿创设适当的情境，通过情境表演的方式，把深奥难懂的经典变为直观形象的表演，让幼儿在玩中学，学以致用，让孩子做到“知行合一”。

(12)、“夜幕降临，盏盏路灯犹如凤城上空的点点繁星，照亮归途，扮靓城市，而摘下这些‘星星’的就是市城市照明管理维护工作者。城市照明工作者常年风里来、雨里去，习惯了‘白加黑’‘5+2’，用汗水让城市在夜晚映射出别样的星辉。”

(13)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋.陆游.冬夜读书示子聿)

(14)、少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府.长歌行)

(15)、(庄子寓言)朝三暮四;邯郸学步;东施效颦;涸辙之鲋;望洋兴叹……

(16)、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

(17)、水至清则无鱼，人至察则无徒。(汉书.东方朔传)

(18)、2家园互动，合力培养幼儿学习国学经典的兴趣

(19)、文言文字少而意思深，单音而韵味长，需要通过放声诵读，才会记得牢靠，有利于进一步理解。我们以陆游的《示儿》诗为例，做一点指导。首先，了解诗的背景，体会诗人的感情。

(20)、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(唐.刘禹锡.乌衣巷)

3、国学经典诵读名篇内容

(1)、矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还；景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟；既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流；善万物之得时，感吾生之行休！

(2)、笼天地于形内，挫万物于笔端。(晋.陆机.文赋)

(3)、六年级二班：我是中华少年!这是我们骄傲的名称!时代的接力棒要靠我们相传，少年要谱写中华更璀璨的诗篇!这是中华少年庄严地誓言!下面有请六二班同学给大家带来的诗歌朗诵《中华少年》

(4)、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(唐.李白.宣州谢朓饯别校书叔云)

(5)、请君试问东流水，别意与之谁短长。(唐.李白.金陵酒肆留别)

(6)、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。(唐.李白.清平调)

(7)、竹喧归浣女，莲动下渔舟。(唐.王维.山居秋暝)

(8)、将诵读的内容融入到幼儿感兴趣的锻炼与游戏中，是增加儿童学习兴趣的好办法。伴随经典的唱诵，孩子们做着创编的扇操、拉手操、武术操、椅子操，气势磅礴，直击儿童心灵。在孩子们户外的器械活动中，把孩子们熟记的《三字经》、《弟子规》等内容编成橡皮筋、长绳、“跳房子”的新跳法，让孩子玩起来不念就不行，快乐地念唱巩固;在“翻胶线”、猜拳、手指戏等小游戏中，经典诗词的念诵也成了完成游戏的规则背景。将“经典”教育巧妙移植到多种活动中，使活动富有“趣味性”。

(9)、国学经典的书籍有很多：《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《孝经》是我国古代少年儿童的普及读物，也是我国古代少年儿童的百科全书。是中国古代蒙学系列著作的代表。老师特别向同学们推荐。

(10)、佛学时国学的一大源泉。佛，传于印度，盛于中国。佛所讲的宇宙精微，的确在儒家之上。儒佛略有不同，就是一个偏现世的多，一个偏出世的多。《心经》是般若部经典的核心，也是佛学和禅宗的精华，解心经，通佛理，是学好国学的必备根基。

(11)、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。(唐.李白.行路难)

(12)、念天地之悠悠，独怆然而涕下。(唐.陈子昂.登幽州台歌)

(13)、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

(14)、合：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

(15)、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(唐.张继.枫桥夜泊)

(16)、四年级一班：赤壁之战成就了三国鼎立，自此赤壁变成了重多文人墨客笔下的倾诉对象，今天四年级一班的同学们就选择了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，请大家欣赏。

(17)、室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

(18)、三河东入海，五千仞岳上摩天。(宋.陆游)

(19)、老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

(20)、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(唐.李白.望天门山)

4、国学经典诵读名篇大全

(1)、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。(唐.韩愈.左迁至蓝关示孙湘)

(2)、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(唐.刘方平.月夜)

(3)、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(宋.陆游.书愤)

(4)、世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!国学经典诵读比赛篇目3茅屋为秋风所破歌(杜甫)

(5)、若要人不知，除非己莫为。(汉.枚乘.上书谏吴王)

(6)、(1)这一章的原文只有“此谓知本。此谓知之至也”两句。朱熹认为，”此谓知本”一句是上一章的衍文，”此谓知之至也”一句前面又缺了一段文字。所以，朱熹根据上下文关系补充了一段文字，这里所选的，就是朱熹补充的文字。

(7)、天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐.李白.将进酒)

(8)、《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》(杜甫)、《观书有感》(朱熹)、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》(李清照)、《念奴娇o赤壁怀古》、《关雎》(诗经)、渔家傲范仲淹"塞下秋来风景异"、江城子·密州出猎(宋)苏轼、念奴娇·赤壁怀古(宋)苏轼、鹧鸪天·西都作(宋)朱敦儒、扬州慢·(宋)姜夔、酹江月·和友驿中言别(宋)文天祥"乾坤能大"、临江仙·夜登小楼记洛中旧游(宋)陈与义"忆昔午桥桥上饮"。

(9)、(出 则 悌)兄 道 友，弟 道 恭， 兄 弟 睦 ，孝 在 中，财 物 轻， 怨 何 生， 言 语 忍，忿 自 泯，或 饮 食，或 坐 走， 长 者 先 ，幼 者 后，长 呼 人，即 代 叫， 人 不 在，己 即 到，称 尊 长，勿 呼 名， 对 尊 长， 勿 见 能，路 遇 长，疾 趋 揖 ，长 无 言， 退 恭 立，骑 下 马，乘 下 车 ，过 犹 待 ，百 步 余，长 者 立，幼 勿 坐 ，长 者 坐 ，命 乃 坐，尊 长 前，声 要 低 ，低 不 闻， 却 非 宜，进 必 趋，退 必 迟， 问 起 对， 视 勿 移，事 诸 父，如 事 父 ，事 诸 兄 ，如 事 兄

(10)、暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

(11)、四年级二班：伟大的革命领袖，它不仅仅是一位伟大的革命家、军事家，更是一位有名的词人，下面有请四年级二班的同学们为大家朗诵红色经典——诗词。请欣赏。

(12)、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。国学经典诵读比赛篇目16黔之驴(柳宗元)

(13)、孟子回答说：“大王！何必说利呢？只要说仁义就行了。大王说‘怎样使我的国家有利？’大夫说，‘怎样使我的家庭有利？’一般人士和老百姓说，‘怎样使我自己有利？’结果是上位的人和下位的人互相争夺利益，国家就危险了啊！在一个拥有一万辆兵车的国家里，杀害他国君的人，一定是拥有一千辆兵车的大夫；在一个拥有一千辆兵车的国家里，杀害他国君的人，一定是拥有一百辆兵车的大夫。这些大夫在一万辆兵车的国家中就拥有一千辆，在一千辆兵车的国家中就拥有一百辆，他们的拥有不算不多。如果以道义为后却以利益为先，不夺得国君的地位不会满足。从来没有讲“仁”的人却抛弃父母的，从来没有讲义的人却不顾君王的。所以，大王只说仁义就行了，为什么一定说利呢？”

(14)、五年级一班：在我们伟大祖国的文学，唐诗宋词元曲明清小说都留下了难以磨灭的印记。今天五年级一班的同学们给大家带来了伟大领袖毛主席的《沁园春·长沙》，请欣赏。

(15)、活动现场，在主持人的带领下，同学们庄严肃立，抑扬顿挫，用清澈高亢的嗓音齐声诵读《春望》、《少年中国说》等国学经典，声情并茂、精彩纷呈，让全校师生领略经典、感悟文化、享乐其中，为校园增添了深邃浓厚的书香文化韵味。“国学经典诵读”活动的开展，在全院营造出继承、弘扬中华经典，传承千年文明的氛围，为创建书香校园营造了浓厚氛围，号召广大师生学习和传承传统文化，不断提升自身文化修养，进一步践行我院走内涵式发展的战略布局，为打造“和谐、繁荣、个性、统一”的现代校园文化探索新路径。

(16)、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。

(17)、捐躯赴国难，视死忽如归。(三国.曹植.白马篇)

(18)、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐.贺知章.咏柳)

(19)、男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

(20)、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(唐.李白.望天门山)

5、国学经典朗诵范文

(1)、看似寻常奇崛，成如容易却艰辛。(宋.王安石)

(2)、野旷天低树，江清月近人。(唐.孟浩然.宿建德江)

(3)、选手需参加本次活动的行为符合国家相关法律法规的要求。

(4)、六年级一班：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长，千里共婵娟。下面有请六年级一班给大家带来《水调歌头·明月几时有》。

(5)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋.陶渊明.五柳先生传)

(6)、海内存知己，天涯若比邻。(唐.王勃.送杜少府之任蜀川)

(7)、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。(唐.李贺.李凭箜篌引)

(8)、听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

(9)、众合：天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。

(10)、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(唐.李白.南陵别儿童入京)

(11)、山随平野尽，江入大荒流。(唐.李白.渡荆门送别)

(12)、浅读国学，我感受到了古代文人的正直、谦逊、智慧与乐观。《论语》："言忠信，行笃敬。",教导我们做人说话应当忠诚老实，行为厚道严肃。这就是先人的高尚品德，我们中华儿女有何理由不去继承？！但反观如今社会，似乎并非如此！如果大家都听从经典里的这句名言，并且真正去履行，那么哪会有三聚氰胺，哪会有瘦肉精，哪会有染色馒头……《师说》："人非生而知之者，孰能无惑？"韩愈早就告知我们，人不是生来就什么都知道的，谁能不遇到疑难问题呢？既然我们都有不懂的问题，那就说明了向他人学习的重要性，三人行，必有我师！谦逊的.品质不能缺少，眼下这个浮夸成风、利益至上、充满享乐主义的社会是不是该经历一下国学经典的洗礼呢？！追名逐利互相攀比成风，这是很成问题的。"从善如登，从恶如崩"他人堕落的同时，我们应秉承自己的原则。学好像登山一样难，学坏如山崩一样容易。学好看似挺难，但不能因为这而去学坏吧！再难的事，只要坚持有何不成？再简单的事不去做，何时能成？！事在人为！《晏子春秋》有言："为者常成，行者常至。"坚持不懈做事的人，总会成功！不停向前走的人，总会到达目的地！国学让我感受到了古人的智慧，"一张一弛，文武之道"(选自《礼记》)，努力工作学习固然重要，但是"身体才是革命的本钱"有时紧张，有时松弛这是周文王、周武王处事的办法，我们应从中学到的是工作学习和生活要劳逸结合，有张有弛。

(13)、男：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

(14)、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(唐.李白.闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄)

(15)、译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，好像是银河从九天垂落山崖间。

(16)、明月松间照，清泉石上流。(唐.王维.山居秋暝)

(17)、主人何为言少钱，径须酤取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。国学经典诵读比赛篇目2梦游天姥吟留别(李白)

(18)、举杯邀明月，对影成三人。(唐.李白.月下独酌)

(19)、文章千古事，得失寸心知。(唐.杜甫.偶题)

(20)、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。(唐.李白.北风行)

(1)、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(唐.李白.宣州谢朓饯别校书叔云)

(2)、星随平野阔，月涌大江流。(唐.杜甫.旅夜书怀)

(3)、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐.贺知章.咏柳)

(4)、五年级二班：我们骄傲我们是中国人，我们骄傲我们拥有的黄皮肤黑眼睛。我要自豪的告诉世界：我们是中国人!有请五年级二班，他们带来的是《我骄傲我是中国人》。

(5)、露从今夜白，月是故乡明。(唐.杜甫.月夜忆舍弟)

(6)、读者学习并阅读唐宋名篇，以诗词朗诵的方式录制短视频作品，并将录制的作品上传至活动平台进行展示。

(7)、现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。

(8)、寻觅春天的足迹《春雪》《早春呈水部张十八员外》《池上絮》《晚春》(唐·韩愈)

(9)、茕茕孑立，形影相吊。(西晋.李密.陈情表)

(10)、(亲 仁)同 是 人 ，类 不 齐 ，流 俗 众 ，仁 者 希，果 仁 者 ，人 多 畏 ，言 不 讳 ，色 不 媚，能 亲 仁， 无 限 好， 德 日 进 ，过 日 少，不 亲 仁， 无 限 害 ，小 人 进 ，百 事 坏

(11)、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐.罗隐.蜂)

(12)、晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(元.王实甫.西厢记)

(13)、吏呼一何怒，妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。

(14)、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。(唐.李白.北风行)

(15)、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁！

(16)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子.滕文公)

(17)、“滴水能穿石”、“积少能成多”，国学教育贵在坚持。努力把握好长时期“一滴水”的份量，始终保持孩子们“乐学”的状态是国学教育的根本。滴水会累积起穿石的力量，滴水能汇集成江河的丰富，从孩童开始，从小蓄积起来的民族的美德与智慧终将厚积薄发。

(18)、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(唐.李白.宣州谢朓饯别校书叔云)

(19)、读书百遍，其义自见。(西晋.陈寿.三国志)

(20)、欲穷千里目，更上一层楼。(唐.王之涣.登鹳雀楼)

(1)、五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。除早读以外，各班还组织了一次以“诵读经典名篇、弘扬传统文化”为主题的主题班会活动，引导学生体会了诗文意境、领悟作者情感，感受了中华文化的博大精深，培养了审美情趣、提高了审美能力，增强了学生文化认同和民族自信。

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