首先然后造句四年级76句(首先然后造句)

首先然后造句

1、首先然后造句

(1)、▲说话组织能力差，内容重复，缺少逻辑，常常是丢三落语无伦次，对顺序及因果表达欠佳。

(2)、因为它能让孩子进行联想记忆，看到一面的单词，就能把相应的单词给联想出来。

(3)、我今天写日记，首先想日记，然后把日记想通顺，后把日记写在了日记本上。

(4)、石径 经过 下霜 露水 残阳 深浅 斜阳 抖落 挑水 跳高

(5)、Step3：修-四朵金花(除了主语谓语之外，剩余一切东西都用四朵金花来表示)

(6)、英语口语第一关为“英文歌曲唱演”。孩子们随机抽取一首课本中学过的歌谣，用优美动听的声音演唱出来，并搭配舞蹈动作。这些歌曲都和课本单元主题相关，曲调优美，朗朗上口，英语和音乐跨学科结合，方式新颖，激发了孩子们的好奇心，调动了孩子们学习英语的兴趣和自信心。

(7)、虽然小丫头单词认识不少，但是组句却不擅长。

(8)、包饺子的步骤可多啦，首先把馅儿装进饺子皮里，再在饺子皮边上沾些水，接着把饺子皮对半合上，捏成扇形，然后烧开水，把饺子丢到锅里去，后饺子熟了。大功告成啦！

(9)、比如下面这个句子，就是针对上面句型进行变换，讲肯定句变成否定句。

(10)、想要取得好成绩，首先要树立好的目标，接着将目标具体量化，然后在目标的指引下不断努力，后一定会成功。

(11)、l 主谓宾补Youmakemehappy.

(12)、下面是包含了海量单词的配套图例卡，小朋友们一看就明白，一用就上手。而你也可以尝试探索出许许多多的玩法，这是一个学习探索的过程。

(13)、美国孩子的体育是数学老师教的？盘点十五种好玩的体育活动

(14)、首先我们必须承认他在历史进程中的积极作用，然后再去评判他的过失，后才可以得到关于他的中肯的评价。

(15)、美国孩子建立收纳的好习惯，原来秘密都在“标签”上！

(16)、而且更关键的是，他会慢慢在造句过程中，关注一些语法。

(17)、他首先告诉我他不是坏人，然后给我买了好多糖果，后我还是没有告诉他他想知道的一切。

(18)、硅谷工程师爸爸，专注于英语、数学、思维启蒙。荣获中国教育学会优秀教案。著有硅谷工程师爸爸思维训练、图解数学思维、DK天才百科等。

(19)、一串一串；一朵一朵；一只一只；哗哗；隆隆；嗖嗖；整整齐齐；方方正正；明明白白 

(20)、(分析)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后用意思相同或相近的词语填空。答案合理即可，不。如：详细的意思是十分清楚，让人明白；事情的全部具体细节和情况。和这个意思相接近的词语有“详备；周密；细致”等。(点评)本题主要考查知识点是啥叫近义词和词语的理解。解答本题，要理解词语的意思，然后用意思相同或相近的词语填空。答案合理即可。

2、首先然后造句四年级

(1)、我首先把吸管放到有肥皂水的瓶子里醮一醮，接着拿出吸管，把吸管的另一头放在嘴边，然后轻轻一吹，后一串串的泡泡从吸管里飞了出来，五颜六色好看。

(2)、(分析)(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后进行填空。答案合理即可，不。如：详细的意思是十分清楚，让人明白;事情的全部具体细节和情况。和这个意思相接近的词语有“详备；周密；细致；认真”等。注意本题要求在语段找一组近义词。即是这两个意思相近的词语都必须出自语段中。(2)本题考查造句能力。解答本题，先看准词性和用法，弄懂词义，然后再进行写句子，句子要通顺连贯，答案不。(点评)(1)本题主要考查的知识点是理解啥叫近义词和词语的意思。知道了啥是近义词之后，就要理解词语的意思，这样才能做题。(2)本题考查的知识点是造句。先看准词性和用法，弄懂词义，然后再动手造句。

(3)、只见她首先熟练地把三瓣粽叶围成一个圆锥状，再放进适量的糯米，接着均匀地放进了几颗大红枣，然后用细绳扎紧粽叶，后把粽子放进炉里一蒸，又香又大的粽子就完成啦！

(4)、很难想象，一个50％的时间用于倾听的学生却不能有序地组织听到的信息，其学习的效果会怎样。解决上述问题的策略，就是及早加强相关训练。

(5)、总结一下，让小朋友们能够准确地记住单词、流畅地拼出句子，就是美国幼儿园书写课的主要目的。

(6)、可是等我把这套卡片打印出来，细细钻研一遍后，才发现这套卡片奇妙的地方——

(7)、听觉系列化又称作听觉编序能力，是把别人口头所述的一系列信息按次序、条理化回忆、描述出来的能力。许多心理测验都有这方面的内容，如韦氏智力量表中的数字广度测验、底特律学习潜能测验中的无关词的听觉注意广度等。 

(8)、首先我们要学会做人然后再学习道理，后我们要学习各种知识。

(9)、答：曾经，指的是美好的幻象。第一个幸福是指小女孩临死前是在美妙的幻象中度过的，是幸福的；第二个幸福是指小女孩死了就没有寒冷，饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。表达了作者对穷苦人民的深切同情和对当时社会的强烈不满，揭露了当时社会的黑暗。

(10)、图片来源：firstgradefresh.blogspot.com

(11)、风，像妈妈温柔的手，轻轻扭动着柳树的腰肢，让他们跳起了舞蹈。

(12)、●“迎河小达人”开选啦——迎河桥小学开展二年级无纸笔测试活动

(13)、图片来源：missgiraffesclass.blogspot.com

(14)、图片来源：missgiraffesclass.blogspot.com

(15)、首先我们向他送去鲜花和掌声，然后再提醒他不要骄傲，后他才能够继续进步。

(16)、每每这个时候，老师都会忍不住帮娃把句子补充完整。

(17)、3 、如果要种一棵树,我们首先要挖一个坑,然后把树放进去填满坑,后浇水。

(18)、我们要做一个有用的人，首先是要对自己有用，自己的事情能够自己解决，接着是对家人有用，能够为家庭尽到自己的一份责任，然后是对周围的人有用，后是对整个社会有用。

(19)、要想成功做到某件事，首先你得确定一个目标和计划，然后努力为之奋斗，在这过程中还会自我总结经验教训，吸收改正，后要有坚持不懈的毅力。

(20)、首先我们根据战制定出了新的作战方案，然后提交上级进行审核，后才能够进行战斗准备。

3、首先然后造句子一年级

(1)、包饺子的步骤可多啦，首先把馅儿装进饺子皮里，在饺子皮边上沾些水，接着把饺子皮对半合上，捏成扇形，然后烧开水，把饺子丢到锅里去，后饺子熟了。大功告成啦！

(2)、在使用关联词造句时，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(3)、数学通过“立体几何积木”检验了孩子们对图形、位置、的认识，能否正确地比较物体长短、高矮、轻重等，对物体进行分类，体会数学思维的严谨。

(4)、它的大嘴中间，就是一格格的插袋间隔，插满了可爱的小词卡。这样小朋友每天经过这面墙就能顺便背一下单词。

(5)、放学到了家，我首先喝了点水，接着看了会书，然后写作业，后再去玩。

(6)、例句；良好；尺子；道理；排列；波浪；尽力；埋怨 

(7)、首先提出问题，接着分析问题，然后解决问题，后核查问题。

(8)、就如同小学期间学习语文，有了字词的积累之后老师会让大家练习造句，我们背了那么多的单词也都要用起来。熟练地运用造句能力不仅对作文有帮助，理解阅读文章、完形填空、单选题等都离不开。

(9)、在制作香蕉奶昔时，首先我们先要给橡胶剥皮，然后将它们切成小块，以后将它们与奶一同放入榨汁机，后开启榨汁机。

(10)、我首先坐车到公园，再买票进去，接着和花儿一起拍照，然后去玩游戏，后回家。

(11)、放学回到家，小明首先读了英文课文，然后写了篇小作文《秋游》，还复习了今天课内的数学，做完这些作业，后写了今天日记。小明感到充实。

(12)、停车坐爱枫林晚 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

(13)、首先我们要打好基础，然后巩固成绩，后取得优异的成绩。

(14)、(分析)(1)本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。从语句“雨一来，他们便放假了……这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”我们可以分析出：“雷云拍着大手”表面意思是“自然界的电闪雷鸣”；深层意思是对花孩子们的热情欢迎。(2)本题主要考查对句子意思的理解能力。解答本题要熟读文章，理解文章的主要内容以及作者想要表达什么样的思想感情，然后再根据题目要求进行对个别句子理解辨析。(3)本题主要考查对文章的理解概括能力。解答本题，首先要理解文中每一段写的是什么，从语段：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。我们知道家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。(点评)本题主要考查对语段内容的理解运用能力。即初读文章，了解大意再理解字词，读懂每句话，归纳段意，后回到文章后，进而抓住语段的主要内容，并概括中心思想。就是要搞清楚语段主要讲的是什么，然后根据题目从语段中筛选对应信息进行答题。

(15)、首先我是北京人，然后我生在上海，后我的大学是在黑龙江上的。

(16)、我把儿子学校之前用的全套单词积木卡片放在了公号后台。

(17)、美国妈妈哭诉：陪孩子写作业，却伤害了母女的感情，到底怎么办？

(18)、(分析)本题主要考查词语的认读和拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，再想想要写的字是由哪些笔画构成的，然后规范地把词语写出来。故答案为：落下；荒野；口笛；跳舞；狂欢；放假；猜出；手臂。(点评)本题主要考查的知识点是词语的拼写。写完后读一读，看看是否正确。世纪*教育网

(19)、我今天到了游乐园，首先玩了海盗船，再玩了过山车，然后去玩了碰碰车，后玩了蹦蹦床!

(20)、住宿缩小发怒 努力 经过 叶茎 支援 吱吱 拆除 折断

4、首先然后然后造句

(1)、妈妈包粽子时首先把三瓣粽叶围成一个圆锥状，放进适量的糯米，接着均匀地放进了几颗大红枣，然后用细绳扎紧粽叶，后把粽子放进炉里一蒸，又香又大的粽子就完成啦！

(2)、心动不如行动，不做语言的巨人，行动的矮子。做事情不能光停留在口头，不能光看表面，要勇于实践。

(3)、包饺子的步骤可多啦，首先把馅儿装进饺子皮里，再在饺子皮边上沾些水，接着把饺子皮对半合上，捏成扇形，然后烧开水，把饺子丢到锅里去，后饺子熟了。大功告成啦！

(4)、我首先把吸管放到有肥皂水的瓶子里醮一醮，接着拿出吸管，把吸管的另一头放在嘴边，然后轻轻一吹，后一串串的泡泡从吸管里飞了出来，五颜六色好看。

(5)、再其次为了发挥童心，我们要在拟人的方面多加演练。

(6)、小朋友们用这些带图与不带图的词卡组句的效果图如下。这些要用到的单词也都是他们一一按照这套方法记忆和巩固过了的。

(7)、小智老师一般在做这种拼词模式的时候，只留下本次刚好他们需要用到的字母卡，这样他们就可以根据字母卡的使用量来进行自我检查，直到得出正确的答案。

(8)、积木长得是这个样子，双面打印，剪下来即可，一共有280张卡片！

(9)、第一步，明确辅导形式。由于是听力广播辅导，要明确听力广播的特点，内容不宜太难或太散，有合理而灵活的难度控制，如可分为初级听力、中级听力、高级听力等不同类别；由于是在线进行听力教学，教师无法对学生学习起到有效监控，这就需要增加在线辅导的趣味性；又因为是听力辅导，就不能单纯地仅仅播放听力广播，而要在广播中加入音频材料内容的理解与分析部分，让学生听懂、理解并掌握。广播中的听力材料应有针对性，可以结合对外汉语教学大纲和HSK教材选材，可适当对内容进行补充和扩展。主播老师应打破传统听力一位主播或“你问我答”两位主播对话的形式，采用团队协作教学的主播形式，将听力广播分为不同环节，每一环节由相关教师负责相关内容。

(10)、现在完成：吹牛逼(动作发生在过去，句子描述现在)

(11)、7 、首先必须在思想上意识到学习的重要性，然后要花大量的时间，后还得讲究科学地学习方法，才能得偿所愿。

(12)、要想成功做到某件事，首先你得确定一个目标和计划，然后努力为之奋斗，在这过程中还会自我总结经验教训，吸收改正，后要有坚持不懈的毅力。

(13)、我首先坐车到公园，再买票进去，接着和花儿一起拍照，然后去玩游戏，后回家。

(14)、在使用上述方法时，训练之初应利用视觉线索引导孩子认识材料的先后顺序，注意将训练材料从短的序列逐渐拉长，注意将反复练习融于一定的趣味活动之中，避免“苦学”。

(15)、Alotoffreshflowersandgreengrasscanbeseenoutsidethecarwindow.

(16)、(1)孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。(2)我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。 

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