用余音绕梁造句造句142句(用余音绕梁造句简短)

用余音绕梁造句简短

1、余音绕梁的造句简单

(1)、唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏；金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头么？梦都随了蜡火开花。

(2)、伴着优美动听的旋律，带给我们的不仅仅是余音绕梁婉转动听的歌声，还有深深的沉思。

(3)、67今天是姐妹日，我为你在火热的阳光上写下思念的音符，让友谊余音绕梁；为你在灿烂的季节里弹奏祝福的曲调，让祝福电波悠扬。愿你快乐升温、好运升温。

(4)、  就像事物的背面/越来越弱的光/被一点点拿走，这句中是“事物的背面”和“越来越弱的光”就已经接尽了暗淡，一个“拿”字让贴近了主题“黑”。我听见树林深处/鸟收拢翅膀的声音/叶子掉落的声音，“鸟儿收拢翅膀”这句有想像力，树林深处，鸟收拢翅膀，不是人人都能听见的，只有热爱生活，热爱大自然且细心观察的人才能听见，言下之意，天黑了，连鸟儿都明白收拢翅膀，那么做为生存的人，更应明白。“叶子掉落的声音”，是啊，叶子沙沙掉落的声音，如同父母年老离开的叮嘱，声声敲打着灵魂，这不也意味着离开父母，我们就要摸索着在黑夜独行吗？

(5)、  “哦终于播完了，同学……”老师的话又一次被打断，这次是敲门声。当老师带着不耐烦打开门的时候，校长就来了。

(6)、同仇敌忾——全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒。 刻不容缓——急迫之极,一刻不能迟缓。 脍炙人口——切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文为众人所称美。 功亏一篑——堆山只亏欠一筐土而没有达到要求的高度。形容仅仅缺少再坚持一下的努力而告失败。 开门揖盗——揖：拱手行礼。打开门请强盗进来。比喻引进坏人，招致祸患。侃侃而谈——侃侃：说话理直气壮、从容不迫的样子。理直气壮、从容不迫的谈话。空前绝后——以前没有过，以后也不会有。形容难得、。 

(7)、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

(8)、回到这句话所在的材料便可得到：历史指的是文化的延续，创造历史就是保护、传承、创新文化精神;艺术指的是文化的凝练，艺术的态度就是尊重文化、挖掘文化、宣传文化。

(9)、字正腔圆(zìzhèngqiāngyuán)

(10)、文章后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

(11)、11 你充满激情的演讲余音绕梁，三日不绝。

(12)、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 

(13)、71有你的春天日子如诗，字字句句都飘着悠扬；与你的友谊情真如歌，声声段段皆余音绕梁；对你的思念美妙如画，张张页页全描绘精致；立春节气是冬去春来的日子，愿你幸福，快乐！

(14)、选自《山东诗歌》2020年第29期《新朋友的诗》栏目

(15)、那一天，校长讲了些什么大家都忘了，但周晓婉铿锵有力的演讲，却在同学们的心底里余音绕梁、多日不绝。

(16)、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

(17)、此段在号召从理念、思想、精神层面统筹经济社会发展、树立忧患意识、切实做好各项安全工作的基础上，顺势展望让中国列车运行得更加平稳顺利。简明有力，不乏感染力。

(18)、多亏高士名师指教传授，创立了一唱三叹余音绕梁的程腔。

(19)、35)那种感动就好像是听了十多年的磁带机，突然听到cd机的声音一样，余音绕梁三日，让人欲罢不能。

(20)、一直觉得大话才是神作，真正能够震撼人心的电影百年难得一出，第一次看完之后余音绕梁三日不绝。

2、用余音绕梁造句造句

(1)、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！    

(2)、在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽点点星光之下，人如同窗外的帘燕，在归途中几度徘徊。

(3)、文章融情于景,边绘景边抒情,全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!

(4)、可是旅店老板却对韩娥很不礼貌，韩娥忍不住放声大哭。哭声悲伤凄楚，附近居民，都被感动得流下泪来。由于韩娥的歌声，婉转动听，唱完以后两三天，似乎还有遗留的歌声，在屋梁间缭绕飘荡，一连三天，大家都难过得吃不下饭。当人们听说韩娥已经出城离去时，立刻派人去追，苦苦挽留。韩娥不便违拗百姓的要求，便回来为大家继续演唱了一次。听众很高兴，几天来的悲伤情绪一扫而空。《列子·汤问》在描写这一情节时说“余音绕梁，三日不绝”。从此，人们称赞歌声或音乐的美妙，余音不绝，就常用“绕梁三日”来比喻。

(5)、84瑶台琼室,丝竹缶磬齐奏,余音绕梁不绝。

(6)、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

(7)、散文的选材立意、谋篇布局和遣词造句都有讲究，写景如在眼前，写情沁人心脾。一篇好散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习写作技巧，提高自己的语言表达能力。

(8)、这一段开头，以特长句子写出自己遗憾于无缘欣赏的古代诱人的绮丽景象，并以同样的长句，写出作者不乏乐趣的自身经历来抗衡之。问题是，当他把自己的这段经历具体化时，以一连串的动词如“凑”“跟”“跑”“看”“猜”等来写出主体陶醉其间而不知疲惫时，突然用了一个方言化的短句形成第一次转折，即“家来睡”。这个“家来睡”与前面书面化的绮丽长句，正成转折性对比。这是少年在游戏式的梦想追逐后，回归到自己的日常生活中。但这次转折并不是完成式，作者接着写“不是还将一挂小灯悬挂在床头么”，借助于一挂小灯，把回家后无法割舍的外面世界作了回溯，但这还没完。后是，“梦都随了蜡火开花”这一句，才把现实和梦想世界打通了。“家来睡”，就成了回归现实后为又一次的超越作铺垫的。这样，其结尾处的三句话，每一句，似乎都形成一种意义的转折。而且这种意义上的一波三折，终又扣到话题“灯笼”上。篇幅不算太长的段落里，文笔如此跳脱腾挪又翻转自如，真有尺幅千里之致，令人不禁拍案叫绝。

(9)、这里虽分为两个自然段，但回忆的是同一件事。就是作者童年时上“灯学”，母亲提醒他打灯笼走，并为他准备回来的消夜食品，以此形成来回的呼应。令人惊讶的是，这段回忆的主体部分内容，几乎都是特长的句子。请看下面一句，读到“每每想起小时候在村里上灯学”这段文字，貌似是独立的，其实，细一看，是修饰后面短语中已经很长的一段文字中的“事”，且都不独立，要补上后面的“便深深感到怅惘”一段文字，才算构拟成一个完整的长句。后面再接着的两句写母亲准备消夜食品和对小纱灯的记忆，也都是长句。这种长句，给人留下一种绵绵不绝的长度感，是跟对母亲的思念的绵长互为融洽的。但又不止于此。当作者故意把提着灯笼来回“灯学”的两次行为合并在一个句子，并形成一种句式上的内部平稳对偶时，如“挑了灯笼走去”和“挑了灯笼走回”，这里的平稳对偶近乎刻板单调，是跟一个独自走夜路的孤独寂寞者心灵相契合的，于是，作者说自己有深深的怅惘，就十分自然。更耐人寻味的是，接着下一句，与自己提着灯笼去和提着灯笼回两次动作的呼应，写母亲，也是一个包含了接过灯笼、递给夜宵两次动作的长句：消夜食品是在“亲手接过了灯笼去后递给自己的”。这样的两次动作，把作者自己两次动作引发的寂寞情绪，在不知不觉中缓缓消解了。同时，文字节奏在拖长了的抑扬顿挫中，产生了一种柔和的、软绵绵的感觉，在这样的长句的绵绵缠绕中，结尾的一句看似平淡的短句“母亲的头发也全白了”，就产生了特别感人的力量。而开头那句独立成段的母亲的叮嘱，似乎也在时间之流中浮现出来，回响在记忆的上空，并以独特的声音来回应这段结尾部分的形象色彩。诸如此类，才是我们分析短句和长句构拟及其关系的意义所在。

(10)、37箫音似水，如怨如慕，如泣如诉，余音绕梁，不绝如缕，夺人心魂，摄人心魄。

(11)、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

(12)、6)听，在那维也纳金色大厅里，余音绕梁的中国古典乐声;那澳门政权交接仪式上，响彻会场的国歌声;在那世界辩论赛上，我们慷慨激昂的陈辞声……

(13)、仙女们轻歌曼舞，婀娜多姿，把幸福的花瓣撒向人间。

(14)、类似在段意发展中的多角度、多方面的逆转，在这篇文章中是较为普遍的。这里我想特别举出第6自然段来稍加详细分析。该段文字是：

(15)、立意与拟题紧密关联。写文章时，确定了文章的主题，题目也就大致可以确定了——用简练的文字概括文章的主题，就可得出题目。例如，对于行业自律问题，作答者撰文的主题是“市场秩序的规范需要政府监管”，根据拟题精炼、简洁、贴切的格式要求，对这一主题稍作文字上的调整，将标题拟为《以政府监管促进市场秩序规范》，就是“标题即论点”的标准例子。

(16)、当年读书，见古人形容歌声的好处，有那‘余音绕梁，三日不绝’的话，我总不懂。

(17)、7时常回顾你的决心。假如你的决心"余音绕梁"，那么就更简易坚持。我每一天都看一遍本人的"决心章"。

(18)、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 

(19)、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

(20)、天籁般甜美的嗓音，带着少女特有的磁性，充斥耳旁余音绕梁。

3、用余音绕梁造句简短一点

(1)、30)余音绕梁，不绝于耳，唱响于我们心中。

(2)、那一天，校长讲了些什么大家都忘了，但周晓婉铿锵有力的演讲，却在同学们的心底里余音绕梁、多日不绝。

(3)、作者简介：王明华，70后，湖南省诗词学会员。作品发表在《一路诗怀》《诗歌周刊》《山东诗歌》等刊及文学网络平台。诗观：走泥泞路，写干净诗。

(4)、简洁的题目撞上优美的文字，理性的冰冷撞上诗意的柔情，这就是朱自清的文字。

(5)、又好像邀请了雾，一起演奏出美轮美奂的音乐交响曲，随着舞步，华尔兹，月光曲……“余音绕梁，三日不绝”，我仿佛陶醉在其中……

(6)、29又好像邀请了雾，一起演奏出美轮美奂的音乐交响曲，随着舞步，华尔兹，月光曲……“余音绕梁，三日不绝”，我仿佛陶醉在其中……

(7)、一直觉得大话才是神作，真正能够震撼人心的电影百年难得一出，第一次看完之后余音绕梁三日不绝。

(8)、那时的自己，仿佛是掉队的鸟儿迷失方向，只能对着那浓重的夜色，鸣出一声声余音绕梁忧郁无助的幽幽乐章。

(9)、9)虽然关于担心重演七十年代的浪费的声音仍余音绕梁，但时代已不同了，大多数的资金消耗由私人公司完成，他们更多的着眼于客户的需求，而不是国家的要求。

(10)、66文明之行，始于足下；文明之美，优雅人生；文明之根，兴起繁荣；文明之歌，余音绕梁；文明之德，承载青史；文明之人，勉力修身！

(11)、其次，用连接词将标题的主题和角度进行加工润色。例如：加强文化建设，推进城市发展;推进城市建设，亟需文化保护、传承、创新;推进城市建设，从尊重、挖掘、宣传文化开始;文化建设是推进城市发展的引擎等等。

(12)、兵围垓下，哀婉的楚歌余音绕梁，剑拔弩张，似雨的流矢纷至沓来。

(13)、不错曲终人是散了，可余音绕梁，美好音符深深的印在人们永不抹灭的心灵深处。

(14)、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。 善于运用对比、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！  

(15)、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

(16)、选自《山东诗歌》2020年第29期《古韵厅》栏目

(17)、小妞一曲唱完了，但她美妙的歌声却余音绕梁，使人久久沉浸其中。

(18)、张若虚不知道，另一头，月亮还属于一个人……

(19)、那一天，校长讲了些什么大家都忘了，但周晓婉铿锵有力的演讲，却在同学们的心底里余音绕梁、多日不绝。

(20)、文章的开头写很特别好，真如“凤头”，简短而让人喜爱，引领着大家饶有兴趣地读下去。 

4、用余音,绕梁造句

(1)、诗者为了宣泄郁积在内心，难以释怀的思乡、念家的情绪，用“秋风萧瑟雨连绵/滴打芭蕉夜未眠”两句，渲染秋夜凉雨打芭蕉的凄清、孤寂环境。从而引起读者的共鸣。再说，从中国传统诗词来看，也常常用“秋风夜雨”，来表达游子孤影难眠的乡愁之情。进而引发读者对此的关注。为下文故事情节的推进，人物情感的抒发，诗歌主题的升华，一一铺平了道路。

(2)、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 

(3)、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!

(4)、“阿姨你……”小桐正想开口，余光却先瞟到了已经哭得说不出话来的安桃。

(5)、这句激昂豪迈的千古绝吟，在心中回荡余音绕梁。

(6)、分析语句结构和作用，这是文章的微观部分，而从中观、宏观着眼，则要分析文章段落和整篇结构及其功能。

(7)、多亏高士名师指教传授，创立了一唱三叹余音绕梁的程腔。

(8)、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

(9)、张扬豪放的性格姿态，若有若无的忧伤与淡淡的思念。虚无？不，这景致看得见摸得着，分分明明。

(10)、这句激昂豪迈的千古绝吟，在心中回荡余音绕梁。

(11)、一是简洁。多是短句，很少有长句，如“岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事”，“坡野里想起跳又跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》”等，都包含了许多三四字的短句。散文的语言表达与情感抒发息息相关，短句多，一方面显出语言的简净，另一方面还表明抒情的节制、含蓄。但是简洁不等于简单，课文中的诸多短句都是值得吟味的，朗读起来既有语言声韵之美，又有深厚的意味和情味。(i)

(12)、“余音绕梁”梁文音后援会令记者也尤其深刻。用余音绕梁造句听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。

(13)、“民之所忧我之所思，民之所思我之所行”。“住有所居”是民众基本的生存权益，保障性住房建设正是国家为保障困难群体的生存权益而实施的惠民工程，是雪中送炭的“解困房”，它的实施让低收入群体得以体面的生活，真正的圆上了“安居的梦”!

(14)、一说到杨修宝老师，心中就会由然升腾出两种感受——期待与崇拜！

(15)、又好像邀请了雾，一起演奏出美轮美奂的音乐交响曲，随着舞步，华尔兹，月光曲……“余音绕梁，三日不绝”，我仿佛陶醉在其中……

(16)、朱润琪的文字，就像她的名字一样，少了校园众多作文的套话与匠气，多了率真书写的自然和性灵，像一个个跳跃的音符，撩拨人的心弦，又像一个个轻盈的天使，让人获得愉快阅读的曼妙享受。《春江花月夜》充分调动丰富的想象和联想，入景入境，入情入理，有极强的画面感，尤其连用多个排比句“花儿似乎懂诗人的情，只是默默吐出花朵。优美的琴声从何而来？这静谧的景致又在待谁？江水的滔滔可奈何得了月的美？月的明可掩得住夜的静？夜的静可遮住春的暖？”句型整齐，语势强劲，节奏铿锵，不但巧妙诠释了《春江花月夜》的题目，而且穿越时空，互换角色，还原历史场景，给人身临其境之感。刹那间，仿佛自己就是诗人，伫立江边，把酒临风，沉思吟咏：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月年年初照人。”一唱三叹，余音绕梁，发人深省。

(17)、他的歌声太美了，余音绕梁，使我久久不能忘怀！

(18)、惊涛过后什么都不见了，只剩下余音绕梁在心间回荡。

(19)、中国古代有句名言，叫做“国家大本，食足为先”。粮食安全关乎国家生死存亡、关乎民族持续发展，是解决一切问题的基础和根本!综上所述，我们要坚持以土地承包经营体制为基础、以粮食价格调节机制为抓手、以粮食贸易管制机制为保障，才能充分保障农民种粮积极性、保持粮食产量稳步增长，并有效防止发达国家的掠夺，才能夯实粮食安全的基础，筑牢粮食安全屏障，为实现中华民族的伟大复兴与和平崛起奠定为坚实可靠的基础!

(20)、说他的课精致，精致在他对问题的切入和对朗读训练的驾驭。

5、用余音绕梁造句简短一年级

(1)、一直觉得大话才是神作，真正能够震撼人心的电影百年难得一出，第一次看完之后余音绕梁三日不绝。

(2)、61动情的歌声"余音绕梁，三日不绝"是对歌者传情的生动描述，这也是民族唱法重在对作品表现的一个主要特点。

(3)、多亏高士名师指教传授，创立了一唱三叹余音绕梁的程腔。

(4)、  子女能健康成长。家人和和美美，过上幸福的生活。然而，在秋风萧瑟的雨夜，感伤之情，怀乡之绪，由然而生。特别是结尾处设问句的运用，水到渠成，恰到好处。既凸显了诗的主题，又给读者留下了无穷的遐思与感伤。这首诗也是对传统诗歌文化精髓传承的一个不错的范例。值得古体诗创作者与读者的学习、借鉴。

(5)、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

(6)、兵围垓下，哀婉的楚歌余音绕梁，剑拔弩张，似雨的流矢纷至沓来。

(7)、罪半天，能听到一段回肠荡气的唱儿，就很值得，“余音绕梁，三日不绝”，确是真有那种感觉。

(8)、狄小桐关心的倒不是这个：“学霸你什么时候走啊！”

(9)、31)两个奥运会，是一首动听的乐曲，拨人心弦、余音绕梁。

(10)、哼唱出不解却幸福满满的曲调，余音绕梁，荡漾在心田。

(11)、  “今天我们来学习……”还没等老师话说完，通知声就响起了。在没人看得见的瞬间，老师给了角上的通知喇叭一个白眼。

(12)、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

(13)、他美妙的歌声深深地打动听众，真是余音绕梁，三日不绝。

(14)、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。  

(15)、85只有美丽的洛河附近热闹非凡,这里有芬香四溢的酒馆、有余音绕梁?锣鼓喧天的戏园,这里是不夜的温柔乡这里是风月无边的销金窟。

(16)、读着你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国母亲的热爱之情。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗?

(17)、听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。

(18)、说他睿智，源于他对学生的调动和一堂课中的知识含量的储备。

(19)、标题虚拟，是指标题中不直接说明论点，只笼统的概括论述对象和全文内容，为文章的写作划定一个范围。虚拟的标题通常是抽象的、高度概括的词汇，如《蓝图》、《命脉》、《家园》，均未明确论点和具体论述对象。作为虚拟标题的词汇与立意的关系较为松散，但又存在必然联系，标题给出的是文章的整体范围。因此，可以根据立论任务、论述对象的具体情况，找出一个与要写作的内容有必然联系——通常是对内容或观点的抽象概括，而意义较为空泛、涵盖范围广阔的词或句子，拟定为标题，从而留下较大的立意和阐发的空间。

(20)、他的歌声太美了，余音绕梁，使我久久不能忘怀！

(1)、伯牙抚琴高山流水、余音绕梁，三月不知肉味。

(2)、惊涛过后什么都不见了，只剩下余音绕梁在心间回荡。

(3)、如果你的决心“余音绕梁”，那么就更容易坚持。我每天都看一遍自己的“决心章”。

(4)、心系故乡堤坝泄。青禾万亩涛中噎。惟愿天公多体贴。少顽劣。且听农户千千结。

(5)、读完之后所带来的精神上的愉悦，如同余音绕梁三日不绝。

(6)、哼唱出不解却幸福满满的曲调，余音绕梁，荡漾在心田。

(7)、天籁般甜美的嗓音，带着少女特有的磁性，充斥耳旁余音绕梁。

(8)、42两个奥运会，是一首动听的乐曲，拨人心弦、余音绕梁。

(9)、部编人教版1-6年级上册语文、数学教材高清电子版

(10)、箫音似水，如怨如慕，如泣如诉，余音绕梁，不绝如缕，夺人心魂，摄人心魄。

(11)、在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽点点星光之下，人如同窗外的帘燕，在归途中几度徘徊。

(12)、昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝。左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之，韩娥因曼声方哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食，遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃忭舞，弗能自禁，忘向之悲也。(《列子·汤问》)

(13)、这句激昂豪迈的千古绝吟，在心中回荡余音绕梁。

(14)、那时的自己，仿佛是掉队的鸟儿迷失方向，只能对着那浓重的夜色，鸣出一声声余音绕梁忧郁无助的幽幽乐章。

(15)、还没等饶简回答，教室门外就响起了饶简母亲的声音：“饶简，有东西落下吗？”

(16)、不错曲终人是散了，可余音绕梁，美好音符深深的印在人们永不抹灭的心灵深处。

(17)、爸爸一曲唱完了，但他雄厚的歌声却余音绕梁般使人久久沉浸其中。

(18)、这句激昂豪迈的千古绝吟，在心中回荡余音绕梁。

(19)、 杨老师的课一如既往，如同饕餮盛宴色香味俱全，既丰实了情感体验又提升了语文素养。

(20)、尊敬的各位领导、老师、可敬可亲的家长朋友们：

(1)、“学霸学霸！”饶简一到教室，狄小桐就泪眼汪汪地跑了过来，“学霸你不要走……”

(2)、28滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。虽如荏苒时光般流逝，但滔滔江水的豪迈之音仍然荡气回肠。“余音绕梁，三日不绝。”。

(3)、世上有两件事是难的，一是把自己的思想装进别人脑袋里；二是把别人的钱装进自己的口袋里。这两件事难就难在人有心灵，心灵的本质是力量。那么，怎样才能走进人的心灵？《通过阅读走进孩子的内心世界》，给出了简单而又不同寻常的答案，那就是学会倾听。

(4)、22伯牙抚琴高山流水余音绕梁，三月不知肉味。

(5)、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

(6)、元代散曲家乔吉也曾说过：“作乐府有法，曰凤头，猪肚，豹尾六字是也。”这就为我们怎样处理文章的开头、行文和结尾提供了方向。所谓豹尾，就是遒劲有力，意尽声绵，戛然而止。纵观古今中外文学大家，无不十分重视文章的结尾，申论文章亦是如此。

(7)、这首诗，很有画面感。通过白描的手法，勾勒出诗者的一种生活状态，从表里折射出劳作后对自然的向往。

(8)、那一天，校长讲了些什么大家都忘了，但周晓婉铿锵有力的演讲，却在同学们的心底里余音绕梁、多日不绝。

(9)、文章结尾可以强调意义，即强调解决某个社会问题的意义，或者强调认识该问题的重要性，能够起到画龙点睛的作用。例如，前文分析了如何打造城市绿色生活，结尾可以重申打造绿色城市的意义：“践行‘低碳’理念，打造城市绿色生活，是我们每个市民的心愿。打造城市绿色生活，让我们生活变得更加健康;打造城市绿色生活，让我们城市更加环保;打造城市绿色生活，让我们的社会变得更加和谐。”

(10)、多亏高士名师指教传授，创立了一唱三叹余音绕梁的程腔。

(11)、“我才不和你在同一条线上呢。”安桃打趣，说，“虽然比不上小饶是真的，但是也不跟你的水平差不多吧。”“安桃你……”狄小桐气的说不出话。好不容易想到要说的话的时候，上课铃就响了。

(12)、标题所使用的语言要言简意赅，表述要简短有力。议论文的标题只有简短才能有力，而只有精炼才能简短，要做到标题具有鼓动性、说服力、感染力，就必须运用简洁的文字。提倡《文选》第三卷所收文章式样的标题，简洁、干脆、有力，文题结合紧密，如：《在全体人民中树立法制观念》、《一靠理想、二靠纪律才能团结起来》、《拿事实来说话》、《党和国家领导制度的改革》。

(13)、他的歌声太美了，余音绕梁，使我久久不能忘怀！

(14)、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来

(15)、俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。这话虽然反变异科学，但对遗传及行为影响下一代，隐蔽着肯定的味道。不可否认，父母的言行举止，的确对子女有影响作用，父母正能量的作用，不是靠对子女指手画脚，也不是命令、指使他们做什么，不做什么，而是把自己的良好生活习惯，通过自己的行为，潜移默化到子女身上。本文的作者没有回避孩子的问题，正视书到用时方恨少的尴尬，没有以“忙或是等会儿”之类的缓兵之计，回避孩子的提问，相反和孩子一起查阅知识。这样引导孩子学习的方法，既增强了孩子对知识的记忆，又培养了孩子踏实自学的良好习惯。老师是学生的标杆，大人是孩子的镜子，这样的传道授业解惑方式值得倡导。

(16)、13他的歌声太美了，余音绕梁，使我久久不能忘怀！

(17)、悲情入词入赋，余音绕梁千年不绝。余音绕梁的造句兵围垓下，哀婉的楚歌余音绕梁，剑拔弩张，似雨的流矢纷至沓来。

(18)、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是佳的饮料？ 

(19)、就是先对文章的分论点进行总结概括，然后再解释出其意义和重要性，以达到点明主旨、深化主题的目的，这是常规的一种结尾方式。一般需要指出按照文中提出的原则和方法，问题可以得到解决，常用的形式是“名言警句+意义阐述+总结分论点+实现效果描述”。这里需要提醒考生注意的一点是，如果文章开头已经采用了“开宗明义”的写作方法，即开头已经提出了总论点和各分论点，那么结尾要尽量避免使用这一方法和形式，以免造成首尾重复。

(20)、其二：短句和长句的不同构拟及彼此关系起什么作用？

(1)、其通篇洋溢着机智、诙谐和幽默，可谓字字珠玑句句“哲理”，让人开怀大笑之后又回味无穷，余音绕梁三日而不绝。

(2)、后，真诚祝愿培新小学“新父母征文”活动越办越好，祝各位家长佳作丰硕。

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