莫衷一是是什么句式71句(莫衷一是造句子)

莫衷一是造句子

1、莫衷一是造句意思

(1)、比如，“吹毛求疵”，指刻意挑剔毛病，寻找差错。与严谨、认真、负责无关。

(2)、各区县(自治县、市)人民政府，市政府各部门：

(3)、(释义)：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。

(4)、生：第8自然段“还有那摇落的阵阵桂花雨”，作者把摇落的桂花比作桂花雨，体现了她对桂花的热爱。

(5)、相对而言，反而是在预算案发表之前的热烈猜度，更令观察者觉得峰回路转，莫衷一是，而市民的心情，更随着赤字疑惑，加税、减税之说，而七上八落，患得患失。

(6)、其实，我们不难发现：把握语文运用的规律，学会语文运用的方法，关键在于要使学生搞清楚课文写了什么而且要搞清楚它是怎么写的、为什么要这么写、这么写有什么好处。这是语文老师的一种强烈的语文自觉。在这方面，刘宏业老师给我们做了一个极好的示范。我们一起来回顾《烛之武退秦师》这节课的三个问题：

(7)、(3)涮嘴：方言，意思是寡淡，没嚼头。指写的太过简单平淡，没诗味，没韵味。写的流于表面，像顺口溜。

(8)、“它是我们在听、说、读、写的过程中，对如何运用语言正确地表达，如何遣词造句，如何谋篇布局的一种自觉的、有意识的关注。一句话，就是对如何运用语文的一种自觉。对一个具有高度‘语文意识’的教师来说，教授一篇课文，就不仅要使学生搞清楚课文写了什么而且要搞清楚它是怎么写的、为什么要这么写、这么写有什么好处。”我们不妨看看新课标又是如何说的：

(9)、名誉编委：李远荣 张继春宋诒瑞 陈娟 徐国强 余晓曲 赵青山周剑平陈亚洲 马彦邓瑛陈华美璐瑶胡金全知止伊夫曾经沧海向云 钟晴李育才维港泊人 山林厉雄 吴燕青 陈利平 陈积民 陆千巧 陈君

(10)、但围绕诱惑侦查的争论可谓众说纷纭、莫衷一是。

(11)、根据学生的发展需求，围绕学习任务群创设能够引导学生广泛、深度参与的学习情境。……加强课程实施的整合，通过主题阅读、比较阅读、专题学习、项目学习等方式，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观的整合，整体提升学生的语文素养。

(12)、章闻哲，女，诗人，文学评论家，浙江诸暨人。著有散文诗集《在大路上》，散文诗理论专著《散文诗社会》，文艺哲学论著《中国社会主义美学探微》系列，百万余字艺术哲学类论著《梦，艺术，人本主义》《文学彼岸：从“花间派”到峭岩诗歌》《所有制文化谱系与主体——当代诗歌美学探微》等多部。现为《黄河诗报》主编。

(13)、关于“美”的本质问题,有诸种界说,聚讼纷纭,莫衷一是。

(14)、老师在这道题上给了我两个答案，现在我也莫衷一是了。

(15)、长期以来，西方学者对科学之间的关系探讨众说纷纭，莫衷一是。

(16)、26)相对而言，反而是在预算案发表之前的热烈猜度，更令观察者觉得峰回路转，莫衷一是，而市民的心情，更随著赤字疑惑，加税、减税之说，而七上八落，患得患失。

(17)、人脑的记忆模型如图1所示，由中央处理器、寄存器、短期记忆和长期记忆组成。视觉、听觉等传感器从外界得到输入，存放到寄存器中，在寄存器停留1~5秒。如果人的注意力关注这些内容，就会将它们转移到短期记忆，在短期记忆停留30秒左右。如果人有意将这些内容记住，就会将它们转移到长期记忆，半永久地留存在长期记忆里。人们需要这些内容的时候，就从长期记忆中进行检索，并将它们转移到短期记忆，进行处理

(18)、章勇武为重庆市交通委员会副主任(试用期1年)；

(19)、28)尽管美国教育史学界对卡茨的公共教育观莫衷一是，但是他的史学方法论却倍受重视，并得到一致的肯定。

(20)、关键，而分支说和独立说的争议却始终莫衷一是。

2、莫衷一是是什么句式

(1)、关于不真正连带债务的定义、观点纷呈，莫衷一是。

(2)、又比如“高谈阔论”这个成语，很多同学会在作文里夸某某同学口才特别好，常在班里高谈阔论。因为他们对“高谈阔论”的理解是“演讲能力很好”，但其实这是个贬义词。

(3)、各版本间异文较多，以致在某些问题上莫衷一是。

(4)、正确用法：这些措施从表面看来仅仅是对人们外表和细节的改变，似乎有些吹毛求疵、小题大做的味道。

(5)、(6)瘸腿：就是说一首词或者诗，有对仗的句子，上句和下句不匹配，意境上有割裂或者不搭调的感觉。对仗句只有一句好看，其他是在凑。

(6)、已经开了两个多小时的会议，双方代表还是莫衷一是，没有定论。

(7)、老师在这道题上给了我两个答案，现在我也莫衷一是了。

(8)、经2006年8月25日市人民政府第80次常务会议决定：

(9)、“前仆后继”也是出错频率很高的成语，有同学会造一些很有趣的句子。像“敌人前仆后继地涌来，而我方战士斗志昂扬，拼搏到底。”实际上语境用反了，这个成语本来是褒义词，形容不畏牺牲的。

(10)、这段视频来自央视大型励志节目“挑战不可能”。在新一期节目中，当被问到“喝西北风”是不是成语，北大毕业的主持人撒贝宁十分有信心：“‘喝西北风’要是成语，我把手卡吃掉！”

(11)、已经开了两个多小时的会议，双方代表还是莫衷一是，没有定论。

(12)、这个论题,大家已经辩论了两天,仍然聚讼纷纭,莫衷一是。

(13)、应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

(14)、你要相信自己的直觉，不要莫衷一是的，不然到时候你什么事都不能决定了。

(15)、没有语文要素的时代，同一篇课文，不同老师教，会定出不一样的目标，教出不一样的结果。于是孰优孰劣，莫衷一是。没有语文要素的时代，不少语文老师上课的模式几乎雷同：第一步，学习生字新词；第二步，了解主要内容；第三步，根据每个段落中字词句的情况，逐一细讲；第四步，提炼中心思想，渗透思想教育。知识点和能力点看上去教了很多，也教得辛苦，可学生却没有真正掌握。因为每个知识点都是浅尝辄止，蜻蜓点水。下课后，起先学生还能记住课文内容。若干年后，连内容也会淡忘。因此，语文要素对于提升学生语文学习质量，提高语文教师专业能力至关重要。

(16)、”清蒲松龄《聊斋志异?阿纤》：“君无二心，妾岂不知;但众口纷纭，恐不免秋扇之捐。

(17)、这个论题,大家已经辩论了两天,仍然聚讼纷纭,莫衷一是。

(18)、(7)赤脚：语言粗陋，不合律不押韵，混不吝四不像。不像顺口溜，不像打油诗。也指一切自度曲，自创体的诗词。

(19)、要想完成学习任务，学生必须自己去读《论语》，读完之后再去解决问题，这样的教学便规避了教师大量讲解分析的教学模式，解放了学生，也解放了教师。

(20)、大脑中，负责向长期记忆读写的是边缘系统中的海马体(hippocampus)。克莱夫·韦尔林患失忆症，是因为海马体受到了损伤。长期记忆实际上存在于大脑皮层(cerebralcortex)。在大脑皮层，记忆意味着改变脑细胞之间的链接，构建新的链路，形成新的网络模式。

3、莫衷一是造句大全

(1)、近年，深度学习给自然语言处理带来了巨大变化，使机器翻译、对话等任务的性能有了大幅度的提升，成为领域的核心技术。但是另一方面，深度学习用于自然语言处理的局限也显现出来。面向未来，深度学习(神经处理)与传统符号处理的结合应该成为一个重要发展方向，神经符号处理(neuralsymbolicprocessing)的新范式被越来越多的人所接受，其研究也取得初步进展。

(2)、章闻哲：您关于诗的注解太精辟了！感谢您对青年诗人们的这种教诲。谈谈长诗吧，这是一个绕不过去的话题——在您的创作里，长诗是很重要的一个方面，你对长诗的相关创作经验，我多少曾通过文本了解过一些，所以，当下，我想读者可能更想了解的是，您认为长诗，除了史诗那种传统经验，还会有别的什么可能？借鉴小说的某种突围性转折，它可能是意识流，比如《尤利西斯》；比如长篇童话式小说，如《哈利波特》。您对这方面有什么畅想？

(3)、由於劳资双方对於薪资多寡始终莫衷一是，导致这次和谈不了了之。

(4)、摘要在梭伦改革划分公民等级的标准问题上，学者们的意见众说纷纭，令人莫衷一是。

(5)、峭 岩：你说的流派，和一种新的诗风产生，整体上，我是这么认为的 ：历史一再说明，一个新的流派产生并站稳历史舞台，它必须有一个丰沛的社会支撑，与社会主流思想承认有很大关系。新诗诞生以来，产生了许多流派，尝试派、人生派、七月派、朦胧派、现实主义诗派、现代诗派、垃圾派等等。它们分别代表了一个时期内的诗歌状态和诗歌走向。随着历史的潮流一个个不复存在。可以说，流派有时代性或阶段性，诸如历史上的“七月诗派”，是二十世纪三四十年代，围绕着胡风主编的《七月》《希望》杂志的一批诗人与作家，如绿原、阿垅、曾卓、牛汉等，形成了一个贯穿抗日战争和解放战争时期重要的现实主义诗歌流派。在那个年代，“七月诗派”为当时的战争提供了得力的精神支持，在以后很长的一段时间里，他们中的代表人物也是中国诗歌的代表。随着国家任务的转移，“七月诗派”也随之隐去，但他们的个别人，他们的诗歌主张和精神依然存在，只是被另一代人所传承。 

(6)、关于"所"字结构中的"所"字的词性，也是百家争鸣，莫衷一是。

(7)、(释义)：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。

(8)、23)我爸爸给我讲的这些事情之后我又感觉有点莫衷一是了。

(9)、每当日薄西山，远山寂静鸟儿不鸣，便销声匿迹，当旭日东升一片升腾就，一切周而复始，远眺黄河一泻千里如万马奔腾

(10)、　　　　         2013年3月23日

(11)、可以预见，未来会有这样的智能信息和知识管理系统出现，它能够自动获取信息和知识，如对之进行有效的管理，能准确地回答各种问题，成为每一个人的智能助手。人工智能技术，特别是神经符号处理技术，有望帮助我们实现这样的梦想。期盼这一天的到来！

(12)、“晋侯、秦伯围郑……”为何用“候与伯”？为何用“围”？

(13)、《庄子·人间世》“民其无如矣” 晋郭象注：“无所依归。”

(14)、前几日，我跟陈晓蕾老师聊天，她说越来不会上课了，对此我也有同感。大家都晓得，新课标里出现的“任务群学习、项目学习、任务情境”等等术语，确实让不少老师不知所措。今天的三节课，很有意思，都是单篇教学，上得都很有特色。这三节课，给了我很多的启示，主要体现在四种意识上。

(15)、但究竟什么是"健康住宅"，大多数人不甚了了，而众多打着健康住宅旗号的房地产项目则令人莫衷一是。

(16)、对昨天足球赛失利的看法,真是仁者见仁,智者见智,莫衷一是。

(17)、一是读读成语背后的故事，很多成语都是从古籍中来的，比如“杯弓蛇影”，读过故事才能记住意思。高段同学可以自己找书看，低段同学可以听故事，像喜马拉雅等APP上就有不少资源。

(18)、这个会议开得真糟，大家议论纷纷，但又莫衷一是，你说咋办？

(19)、谷歌的Liang等开发了神经符号机(neuralsymbolicmachines)模型神经符号机可以从知识图谱三元组中找到答案，回答像“美国大的城市是哪个？”这样的问题。模型是序列对序列(sequence-to-sequence)模型，将问题的单词序列转换成命令的序列。命令的序列是LISP语言²的程序，执行程序就可以找到答案。神经符号机的大特点是序列对序列模型表示和使用程序执行的变量，用附加的键-变量记忆(key-variablememory)记录变量的值，其中键是神经表示，变量是符号表示。模型的训练是基于强化学习(策略梯度法)的端到端的学习。

(20)、黛博拉(Deborah)轻轻地推开房门，探头往里看。克莱夫(Clive)发现进来的是妻子，脸上露出无限的喜悦。他直奔门前，高喊“太好了”，并张开双臂紧紧地抱住黛博拉。克莱夫一边和黛博拉亲吻，一边说“你来了，真让我吃惊”。接着两人又开始拥抱，好像分别已久。坐下来后，黛博拉用温柔的眼光看着克莱夫说“其实我今天早上也来过”，克莱夫摇摇头反驳道“不可能，这是我今天第一次见到你。”这样的场景每天都在黛博拉和克莱夫之间重复上演。

4、莫衷一是怎么写

(1)、本文节选自《左传·僖公三十年》，原先并没有标题，是编者提取传文中的一部分，加上标题，独立成章。请结合全文思考：这个标题好在哪里？

(2)、译文：但是当纯公死后；众说纷纭；终能坚忍直立。

(3)、都有“没有办法”的意思。前者形容遇到问题拿不出解决的办法；后者指没有能力或力量去做好某件事或解决某个问题。

(4)、学界对于我国是否应当建立行政诉讼调解制度也莫衷一是。

(5)、关键，而分支说和独立说的争议却始终莫衷一是。

(6)、摘要关于明成祖迁都的问题，历史上议论纷繁，莫衷一是。

(7)、每个人说法都不相同。指对同一事物各有各的看法。《史记·曹相国世家》：“(曹)参尽召长老诸生，问所以安集百姓，如齐故俗，诸儒以百数，言人人殊，参未知所定。”殊：不同，差异。

(8)、近年，基于神经符号处理的问答系统的研究有了很大突破。可以从数据出发，完全端到端地构建问答系统。不需要人工干预，只需要提供足够量的训练数据。问答的准确率也有了一定的提升。传统的语义分析技术被颠覆。下面介绍几个有代表性的工作。

(9)、记得时时复习哦，点击下面文字跳转昨日成语打卡：

(10)、一是在什么情况下需要使用，在什么情况下不需要使用。简短明了、精炼准确，这是公文写作的基本要求。因此，“特此通知”的使用应遵循这样一条原则：能不用就不用，能少用就少用。一般来说，下面几种情况不需要使用“特此通知”。

(11)、落实语文要素过程中，除了关注儿童学习语言的年段特征之外，还应注意儿童习得任何一种能力，必定要经历学习、操练、巩固、再操练的过程。教有过程，学有经历，才能真正学会。因此，笔者在教学中，经常结合课文特点使用“教—扶—放”的教学方法。

转载请注明出处阿文说说网 » 莫衷一是是什么句式71句(莫衷一是造句子)