用只有才造句72句(用只有才造句)

用只有才造句

1、用才造个句子怎么造

(1)、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

(2)、只有平时积累好词好句,才能写出生动活泼的作文

(3)、A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(4)、一年级下册语文          一年级下册数学

(5)、只有在科学的道路上勇于攀登的人,才有希望到达光辉的顶点.

(6)、造句：做作业就认真做噻，莫嘻嘻哈哈‘羊舞鹿尘’的啦。

(7)、C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(8)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

(9)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(10)、(虽然)周总理是国家的，(但是)他的生活简朴。

(11)、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(12)、B、我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。

(13)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(14)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(15)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(16)、(例句3)你只有找到他了，才有机会向他表白。

(17)、A、既然他对你的批评是正确的，你就应该虚心接受。

(18)、(只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。

(19)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(20)、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

2、用只有才造句

(1)、A、四合院的房子与房子之间，不是相互连接，就是各自分开，有分有合。

(2)、小敏(因为)刻苦学习，(所以)学习成绩一直保持优秀。

(3)、小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

(4)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(5)、造句：啯杂家伙横直啯号派头，头发上打哒些摩丝，摸得‘油抹令光’的。

(6)、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

(7)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(8)、生活并不是单向行程，只有你付出了，才会有爱的回报。当你为别人付出了同情，付出了爱，在你需要时，那份同情，那份爱就会如雨后春笋般涌出，就会让你的世界变得生动!

(9)、B、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。

(10)、★我考了100分，放学后我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

(11)、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(12)、造句：你哦适做扎啯样蠢的事啰？是睏哒冇醒吧！

(13)、A、既然他对你的批评是正确的，你就应该虚心接受。

(14)、造句：只听见楼脚下‘喔嚯喧天’的，不晓得哦解，么子路咯？

(15)、只有用心去感受电影，才能体会到它真正的含义。

(16)、A.闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(17)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(18)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

(19)、家长们可以把下面这份练习打印或者抄写出来，然后给孩子练习一下。

(20)、只有感受过风雨，才有挑战下一次风雨的经验和信心。

3、用只有才造句六年级

(1)、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。

(2)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(3)、造句：今天啯温度降得真是有点‘冷死八人’咧。

(4)、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(5)、只有发愤图强好好学习，才会有更好的机会发挥自己的才能。

(6)、(因为)这部电影太感人，(所以)我打算再看一遍。

(7)、A.弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

(8)、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。

(9)、释义：事情远远还没有结果，或者刚刚开始还差得远；看不见什么影子，没有什么迹象。

(10)、B、因为他热情地为同学们服务，所以受到同学们的好评。

(11)、 汉语拼音             看图写话

(12)、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(13)、造句：有么子话就痛快点讲，莫是郭样迟迟哆哆好不好。

(14)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

(15)、释义：喜欢讲大话、吹牛皮，目中无人，气焰嚣张。

(16)、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。

(17)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

(18)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

(19)、只有感受过风雨，才有挑战下一次风雨的经验和信心;只有感受过风雨，才能领略风雨的恢弘与气势;只有感受过风雨，才有雨过天晴。

(20)、二年级下册语文        二年级下册数学

4、用设问句来造句

(1)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(2)、 三年级下册语文      三年级下册数学

(3)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

(4)、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。

(5)、★我盼望着爸爸妈妈能带我再次去北戴河旅游。

(6)、他(不但)善于发现问题，(而且)善于分析问题。

(7)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(8)、A.荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(9)、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。

(10)、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。

(11)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(12)、雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

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