二年级用但是写一句话84句(二年级用好像写一句话)

二年级用好像写一句话

1、二年级用就像写一句话

(1)、小猫周身长着蓬松松的白毛，圆乎乎的，真像一个雪球。

(2)、3：春天好像个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

(3)、温馨提示：内容太多，只显示前10篇。需要全部内容，请在文末下载。

(4)、鸽子肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。鸽子背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠，排列得像鱼鳞一样整齐。

(5)、跟我学写话(写景7篇)跟我学写话(写人7篇)

(6)、兵马俑有的严肃笔直地站在那里，好像等待号角的吹响。

(7)、______________________________________________。

(8)、_________________________________________。

(9)、一天中午，爷爷端着一杯茶坐在院子里歇息。小红说：“爷爷，你每天干那么多活儿，一定很累了，我来给您锤锤背吧？”爷爷笑眯眯地说：“好啊，我的宝贝孙女真乖！”小红一边轻轻地锤着爷爷的背，一边和爷爷聊天，别提有多高兴了。

(10)、美丽的云彩一会像一群可爱的孩子在嬉戏，一会又好像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。

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(12)、老师好像一头猪,出这么简单的造句题目叫学生做

(13)、母亲好像明亮的太阳，让我看到了光明；母亲好像温暖的阳光，让我满怀期望。

(14)、_________________________________________。

(15)、小狗眼睛水汪汪的闪着蓝幽幽的光，它的两只耳朵又尖又挺。

(16)、_________________________________________。

(17)、“...看...”——我看见老师正在批改作业。

(18)、_________________________________________。

(19)、今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！

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2、二年级用但是写一句话

(1)、母亲的爱像大海一样宽广，又好像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。

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(3)、好像，是汉语词汇，读音为hǎoxiàng，意思是好似 ；有些像；仿佛。

(4)、小草像穿上了新的绿外衣似的，显得格外夺目。

(5)、他那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊，他的手，有小薄扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。

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(7)、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

(8)、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。

(9)、有的朋友就像冬天，冷酷的言语和不留情面的话语只是为了让你迎接生命中的春天。

(10)、星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

(11)、看他盘球、过人和射门的技术，像个灵巧的小兔子，又像勇敢的下山虎。

(12)、六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

(13)、美丽的彩虹后好像一座七彩桥高挂在雨后的天空。

(14)、或许是色彩绚丽的秋叶，摇曳了秋的妩媚，或许是成熟香甜的秋果，熏染了秋的韵味。就连林间轻飞的莺雀鸣叫，听起来都是那么婉转动听，它们好像是在歌唱着赞美秋天，山径开拓的林荫处，远远地淌出那条涓涓地清流来。

(15)、跟我学写话(写景7篇)跟我学写话(写人7篇)

(16)、流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。

(17)、看《蒙娜丽莎的画像》，画中人好像在笑又像在哭。

(18)、那声音如同狂风呼啸，好像花草都被吹得飘动起来。

(19)、有的朋友就像夏天，赤诚的热情让你无法拒绝。

(20)、_________________________________________。

3、就像写一句话二年级

(1)、我的勇敢的鸽子，像一支黑色的神箭，穿透飞扬的大雪，抗击着呼啸的北风，从天边射来。

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(3)、_________________________________________。

(4)、我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

(5)、流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。

(6)、小桥那边隐隐传来晚归的鸭子的嬉闹声，“哑哑哑”，“嘞嘞嘞”，高一阵低一阵的。

(7)、描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

(8)、_________________________________________。

(9)、一年级语文上册口语交际：我们做朋友(附自我介绍范文)

(10)、山峰浸染了曙色，山头上抹着橙红和胭脂色的霞光；

(11)、看着这个旧书包，我的思绪好像回到了童年无忧无虑的生活。

(12)、可以多写写小松鼠和小鸡之间的互动，例如，小鸡躲在小松鼠尾巴下面，一点儿也淋不着雨，小鸡感激地对小松鼠说：“谢谢你！要是没有你的帮忙，我就浑身湿透了。”既有动作描写，也有语言描写，这样故事变得生动立体起来了。

(13)、一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

(14)、长长的柳条像一位典雅的舞女，在微风中翩翩起舞。

(15)、太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，终于冲破了云霞，完全跳出海面。

(16)、这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。

(17)、雨滴好像断了线的珍珠一样，哗哗的往下落。

(18)、有一天，青蛙大叔和小乌龟、鹅姐姐，还有小蜜蜂一起去公园玩。在回家的路上，它们经过一片绿油油的草地。忽然，天空乌云密布，下起了大雨，青蛙大叔跳进了河里，摘了一片荷叶伞。

(19)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(20)、给我印象深的是柳树深深扎在泥土里的根，那它们看起来虬劲有力，仿佛要把它的身躯牢牢地屹立在那里一样。有的树根盘根错节，十分醒目，它高高地突出地面，好像要把人绊倒似的。

4、用在写一句话二年级的

(1)、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

(2)、“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。

(3)、一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！

(4)、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

(5)、今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

(6)、湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿，清澈见底。无风的时候，水平如镜，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。

(7)、_________________________________________。

(8)、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

(9)、流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。

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(11)、小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。”

(12)、我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！

(13)、室内的各个角落，不时传来沙沙的翻书声，像春蚕在吞噬桑叶。(寂静的教室，专心的学生一句话，生动有趣地写出来了。)

(14)、_________________________________________。

(15)、小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。”

(16)、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

(17)、我梦见自己化作一片小雪花，飘飘悠悠地来自天国，雪白的衣服，雪白的帽子，雪白的鞋。我跟着小伙伴们穿过云彩，飘向大地。我听到了身边呼呼的风声，看到了脚下雪白的房屋，雪白的道路。我在空中自由自在而又漫天目的地飘浮着。

(18)、“...听...”——我听见了一阵敲门声。

(19)、飞扬的雪花像羽毛一样轻盈地飘转着，又好像白糖一样静静地堆积在地面上，让人很想抓一把尝尝是不是甜的。

(20)、一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！

5、比如写一句话二年级

(1)、这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

(2)、小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”

(3)、“...在...”——同学们在操场上做游戏。

(4)、猫的每个脚趾上都长着锋利的爪，爪像钩子似的又硬又尖。

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