节约用水绘画图片133句(节约用水绘画)

节约用水绘画

1、节约用水绘画作品

(1)、小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。延伸活动家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上幼儿园社会教案篇5培养目标：

(2)、观看老师画幼儿喜欢的画时，激发幼儿绘画兴趣，体会老师的本领大，增近与教师的感情。

(3)、水是生命之源，水是生产之要，水是生态之基。

(4)、程序学习喜欢背具体的程序，比较机械，不能融会贯通、举一反三。

(5)、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。

(6)、在游戏中感知水是透明的、会流动的特性及用途，知道节约用水。

(7)、活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣浓厚的，能认真倾听老师的讲话，并大胆的用好听的声音回答老师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独寂寞；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有注意到一些细节问题，比如，幼儿回答我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的回答的.，由于近距离，幼儿回答声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不一定能听到，我没有及时鼓励幼儿再用响亮的声音说一次让大家都能听到。总之，这次活动对我来说是一次锻炼，我将在以后的锻炼中越战越勇！幼儿园社会教案篇9活动目标：

(8)、审核|谢长军 责编|漆武 汪毓秀 编辑|何芳芳 

(9)、4学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。

(10)、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

(11)、使学生在主动参与活动中，正确认识自我，发展自我。小学节约用水的活动方案篇3指导思想

(12)、师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗？

(13)、知识与技能：掌握节约用纸的方法，变废为宝的技能。

(14)、程序设计本身枯燥、难懂。很多学生中途就退出、放弃了，有畏难的情绪。

(15)、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

(16)、问题二：程序是如何命令计算机为人类服务的呢？

(17)、20XX年11月27日下午14：00~16：00在学校内开展。

(18)、(3)每组提供一个大的货架，鼓励幼儿挑战小组合作按形状、颜色两种特征摆放饼干。

(19)、中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。

(20)、持续了近一个小时，在同学们的大力支持下，展板很快被建议贴贴满了，活动完满结束。虽然此次宣传活动结束了，但节水节电志愿者们的脚步并没有停下，他们将会去认真汇总这些宝贵建议，需求解决方案，让这次节水活动发挥大的作用。

2、节约用水绘画图片

(1)、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

(2)、更让人意外的是有的学生还发现用水量应该控制在12吨这个分段点以内，这样既节约用水也节约开支。我惊喜地夸奖到“想不到平时毛手毛脚的你们分析起问题来还这么透彻！那第一单元学的流程图更不在话下了，怎么样，能画出这个分析过程的流程图吗？”

(3)、这次停水事件引起了我的好奇，于是我坐到电脑前查了有关水资源的资料——我国居然是一个严重缺水的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的四分之是全球人均水资源贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量多的国家。怎么可能呢?我不敢相信自己的眼睛，缺水：全面告急，用水：逐年增长，水质：不容乐观。看着眼前的数据和资料，我无言了。

(4)、我们要用我们的实际行动保护水资源，节约用水，减少污染，让子孙后代都生活在碧水蓝天下。

(5)、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗？咦？我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀！

(6)、(2)组织部负责每天放置和收回宣传板。每天早晨8：00之前将宣传板摆放到位，18：00之后将宣传板收回到各宿舍楼管办公室妥善放置，取、收宣传板均要与楼管打招呼。

(7)、防止水源枯竭和水体污染，城乡居民饮用水安全。

(8)、兔姐姐：“好啊，可是你们学会兔子跳了吗？”

(9)、对科学探索活动感兴趣。在活动中这三点目标基本达到，感觉还是比较好。

(10)、材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。

(11)、我们先在横幅上签字，很快吸引了附近的居民过来，他们听了我们对低碳生活的描述，也纷纷在横幅上签字。其中吸引我们的是社区的孩子，他们虽然年纪轻轻，但是积极性很高，十分喜欢这种活动，当然其他居民也很热情。马上这活动进入了一个高潮阶段，我们趁这时候也向居民分发有关低碳生活的传单，边发边讲解，让居民更好的了解低碳生活的概念，之后闻同学和张同学去小店买来了很多棒棒糖，作为给小朋友的奖励，这又提高了小朋友的热情，我们把小孩子叫过来听我们讲有关低碳生活的小常识，听完后发给小朋友棒棒糖，还让小朋友讲讲听完后对低碳生活的认识和以后他们应该注意点什么。整个场地上充满这欢快的气氛。不知不觉时间也过的很快，活动也到了尾声，我们叫了一些小朋友和我们一起合影，社区的人为了表示感谢，赠送了我们每个人一条毛巾作为纪念。随后我们就在他们的欢送下离开了。开展节约用水宣传工作总结2活动主题

(12)、(1)提问：胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？(播放课件，启发幼儿学一学)可它后来变成了什么？(运动员小兔)

(13)、然而，有多少人会去关心这些数据，往往在不经意间就浪费了水。有人上厕所洗完手不关水龙头，有人太阳能上水了忘了关，有人一瓶水没喝完就扔了？他们可曾想到，有些干旱的地区，老百姓要喝水必须翻过几个山头，走过多条的崎岖山路，到几十里路外的地方去背水。旱情严重的地区，农民不能种地，庄家颗粒无收，工人不能上班，企业受损严重，给人们的生活带来了严重的问题。

(14)、①自主的学习方法，自己去分析、讨论怎么样去节约用水；

(15)、节约用水是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。

(16)、愿意从自身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。

(17)、引导幼儿从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。

(18)、水，拥有的不仅是一种包容谦让的大度，更是一种挺身而出的大度。

(19)、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞？(引导想出多种不同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。)

(20)、我在巡视过程中发现，大部分学生完全按课本操作，但仍有部分学生融入了自己的审美观点，如设置了文字、背景颜色；也有学生改变了Lable2和Lable3的位置；更为可喜的是有个同学没有照抄课本把Lable3的Captin属性设置为空，而是直接输入了说明部分，只是没有分行，完全挤在一起。我提示他，可以在需要换行的地方多输入几个空格，试验之后果然凑效，学生脸上立刻露出成功的喜悦，再试一试，又把第二行和第三行也分开了，比编代码简单多了。

3、节约用水绘画作品简介

(1)、活动准备：活动准备是实现目标的有力，为了达到目标我做了以下准备。

(2)、它为什么哭了？发生了什么事情？(教师引导幼儿小鸟是因为去旅行的时候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。地球受到这样的破坏，他难过的落泪了。)是啊，刚才的一幕幕画面都不是我们想见到的；小鸟也不想见到，因为我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将无处可去。如果是你，你会像故事里面所说一样随便丢垃圾吗？那你会怎样爱护环境呢？(不要随地乱扔垃圾，要爱护花草树木，因为多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个爱护环境的好孩子)

(3)、22日的中午艳阳高照，节水节能志愿者们以发放传单的方式向路过的师生宣传生活中节水的小窍门，并邀请他们将自己关于节水的建议以及生活中不合理用水的现象写在便签纸上，师生纷纷响应。

(4)、以前，我在班级上开展以“水”为题的主题班会的时候，从同学们那里了解到一段小故事：一位住在干旱地区的李大伯，因为没有水，李大伯不得不跑很远的路去买一桶甜水，随着水一点一点的变少，李大伯每一次去买水的路程越来越远，价钱越来越贵。一桶甜水是这户人家一个月的水资源，这家有八口人，八口人一个月只用一桶水，真难以想像。

(5)、一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。

(6)、小时候，一到夏天，我就喜欢玩水，经常把衣服弄湿，头发湿透透的，感觉十分舒服。水，冰冰凉凉，滋润我们的肌肤，在夏天给我们带来清凉。可以肯定的说，水，离不开我们的生活，离不开我们的生命。

(7)、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

(8)、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

(9)、⑤对比法：将浪费水的现象与水的重要作用进行对比，使幼儿明白节约用水的重要性。

(10)、(1)水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

(11)、每年花开时节，我邀约朋友来家共赏。赏花只让识花人。我们有时在露天，有时搬到客厅，有时搬进阳光房，轻松音乐，焚香品茗，谈天说地；瓜果佐酒，漫论诗书。用一位作家朋友说的话，“醉里挑灯看花”，是有意思的事：等待羞涩的美人，在在千呼万喚中，一点一点地展现它的秀色。未开放时绛紫色的花苞象小家碧玉；开放时，它有着別的花所不及的气度，洁白的花瓣，一点点向外舒展，如美人伸着懒腰，虽然柔情似水，但它开放的样子，极其狂放，闭谢的姿势也刚烈异常，象倒挂金钟，不减姿态。宗彪、王寒夫妇，文字唱和，各领千秋。他们连续三年，每次坚守三五小时，观察细致入微，与我们共享昙花开放的美好时光。《江南草木记.昙花》，讲到了这件乐事。撮影家叶晓光，为昙花留影作画册；卢霞客与台岳学子，诗词唱和：小暑台风送清凉，安心静观渐开花，妙曼多姿色。人到闲处，你我他。

(12)、请幼儿介绍，自己设计的狮子鬃毛造型的设想：

(13)、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时，通过全校节水用水、为学校节省经费。

(14)、上课之初我和同学们谈论了激动人心的奥运会，借着同学们争强好胜的心理，我们师生间也进行了一场激烈的比赛：看谁算得快，比赛内容是计算一户居民的水费，由于水费是按课本“阅读与思考”中的标准进行阶梯式收取的，特别是用水量超过12吨的时候，计算起来有点麻烦。学生们手忙脚乱有的用笔算，有的用计算器，而我不到一秒钟，任务轻松完成，同学们一下傻了眼！巨大的反差调动起学生的好奇心，同学心里都想：莫非老师会速算？

(15)、知道水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。

(16)、开展节水讲座，向学生宣传有关水的知识，教学生制作节水手抄报，对学生进行节约用水教育，

(17)、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。

(18)、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。

(19)、(评析：用评选狮子大王的形式，引导幼儿欣赏评价同伴的美术作品。教师后宣布每人都是狮子王，对幼儿进行赏识教育，让幼儿体会成功的愉悦心情。)

(20)、在此步骤中我运用了观察法、讲述法，通过让幼儿观看视频从而了解纸的生产过程，师幼共同讲一讲纸的生产过程从而感知纸来的很不容易，我们要节约用纸。

4、节约用水绘画创意说明

(1)、通过我们的宣传，让全校同学了解到节水的重要性，树立节约用水的观念和意识；

(2)、幼：袋鼠对胖胖兔说；“你一只脚站在圈里，不要拍到圈外，而且每次连着拍10下”

(3)、这些标志做出来，怎么样让更多的人知道呢？就由小朋友来当义务节水宣传员，拿着节水标志去到中班、小班张贴在水龙头上方，并向小朋友们宣传。

(4)、幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了……

(5)、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用。

(6)、节约不分贫富，节约不仅仅是为了自己，节约是美德更是责任。

(7)、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。

(8)、师：你们做得很好，希望你们继续坚持。如果我们每天节约用纸，就可以少砍伐树，挽救森林，大树会感谢我们，我们的居住环境也会越来越好。

(9)、其次通过讨论水有什么作用，从身边的小环境中和周围的大环境中去了解水的重要性。

(10)、减卡救树，尽量以打电话、发E－ail、电子贺卡等方式代替纸质贺卡。

(11)、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

(12)、(2)小结：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法，节约用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。

(13)、(1)水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

(14)、兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”

(15)、⑴家长工作和幼儿前期工作没有做好，在活动中幼儿和家长的嘈杂声较大，以致于听不清教师的指令，无法了解幼儿介绍流程图的情况。

(16)、教师小结：除了运动外，还要不挑食不偏食，多吃蔬菜水果。这样我们的身体才会变得像运动员一样更加健康、强壮。幼儿园小班教案篇4活动目标：

(17)、(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

(18)、幼儿分组制作，教师巡回指导，鼓励幼儿出现困难时协商解决。

(19)、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。

(20)、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”(幼儿回答：“手脏了，都是什么颜色”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

5、节约用水绘画小学生

(1)、(2)幼儿每人一份操作材料，尝试根据饼干颜色、形状为小熊整理货架上的饼干。

(2)、如何去突破重难点呢？幼儿做游戏→讨论→总结节水经验→在家长的指导下设计出流程图。

(3)、引导幼儿用点卡1来表示穿泳衣，用点卡2来表示从一边下水，用点卡3来表示下水游泳，用点卡4来表示上岸。

(4)、作品设计(35分):构图合理，造型表现生动完整、富有创意，作品独立完成。

(5)、因此，我们要保护水资源，防止水污染，从身边的小事做起。如节约用水、关好水龙头……我们要大力宣传水资源保护知识，否则人类看到的后一滴水，将是自己的眼泪!

(6)、儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。

(7)、每年花开时节，我邀约朋友来家共赏。赏花只让识花人。我们有时在露天，有时搬到客厅，有时搬进阳光房，轻松音乐，焚香品茗，谈天说地；瓜果佐酒，漫论诗书。用一位作家朋友说的话，“醉里挑灯看花”，是有意思的事：等待羞涩的美人，在在千呼万喚中，一点一点地展现它的秀色。未开放时绛紫色的花苞象小家碧玉；开放时，它有着別的花所不及的气度，洁白的花瓣，一点点向外舒展，如美人伸着懒腰，虽然柔情似水，但它开放的样子，极其狂放，闭谢的姿势也刚烈异常，象倒挂金钟，不减姿态。宗彪、王寒夫妇，文字唱和，各领千秋。他们连续三年，每次坚守三五小时，观察细致入微，与我们共享昙花开放的美好时光。《江南草木记.昙花》，讲到了这件乐事。撮影家叶晓光，为昙花留影作画册；卢霞客与台岳学子，诗词唱和：小暑台风送清凉，安心静观渐开花，妙曼多姿色。人到闲处，你我他。

(8)、幼儿交流讨论饼干的颜色和形状，复习长方形、正方形、圆形、三角形

(9)、重点；合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。

(10)、(1)学会使用IF条件选择语句，解决简单的问题

(11)、活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。幼儿园社会教案篇7教学目标：

(12)、(2)出示大调查表，请3～4位幼儿介绍自己的记录结果。教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。

(13)、队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成，辐射家庭及社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成，为常州创建全国文明城市发挥我们小公民的一份光和热。小学节约用水的活动方案篇2活动背景

(14)、不断的分析交流之后，大家都在自己的努力下编制出了自己满意的能正常运行的程序，那种豁然开朗的心情以及成功的喜悦让学生们体会到编程的乐趣，极大地激发了学生的学习兴趣和挑战欲望。

(15)、水对于幼儿来说，一点也不陌生。它是生活中不可缺少的东西。但是从大班幼儿已有的生活经验来看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸。对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会干枯等认识很浅，于是我利用图片、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识。节约用水幼儿园大班教案4活动目标

(16)、小结：小朋友之间要团结友爱、友好相处、互相帮助，这样的朋友才是好朋友。

(17)、本次综合实践活动以“珍爱生命之源，从点滴做起”为主题，开展了一系列节水活动。让学生在活动的过程中受到触动，逐步树立起节水意识，养成节水习惯。

(18)、活动规模：本次活动参与者包括了社区干部、党员、热心居民等30余人，通过广泛宣传节水的重要性，使节水更加深入人心，让更多的人加入到节水的队伍中来。

(19)、在地球图案两侧各画上一个水龙头的图案，再在地球图案底部给它添加一对可爱的小脚。

(20)、准备：让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。

(1)、开展节水讲座，向学生宣传有关水的知识，教学生制作节水手抄报，对学生进行节约用水教育，

(2)、 通过此次活动，让同学们懂得了生活中每一滴水的重要意义，明白了保护水资源的重要性，学会从生活中的点滴做起，养成节约用水的好习惯。通过青少年的“节水小手”拉起整个社会“节水大手”，让更多的人加入到爱水、护水、惜水的行列中，保护和珍惜水。

(3)、小结：小朋友的本领真大，画了地铁还邀请了好朋友一起乘地铁，高兴吗？

(4)、2尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。

(5)、(1)宣传部在7号之前制作节约用水的宣传板17张，并置于东西校区各宿舍楼或组团前，放置时间为一周。

(6)、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都---(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

(7)、在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。

(8)、至于换行符号“vbCrlf”在第3课已经接触过，功能类似回车符但他与“vbCr”也不同，前者既适合Lable又适合Text，后者只适合Lable在Text时起不到换行的作用。为了让学生加深对这个符号的认识，我让学生边连续用2次甚至3次，看看有什么变化，原来这个符号用几次就会换几行，印象深刻了，自然对它的功能记得更牢固了。

(9)、《不要让后一滴水，变成眼泪！》  吴佳静

(10)、充分体验亲子创作的快乐，培养亲子之间相互合作的精神。

(11)、江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

(12)、PPT课件、彩色纸(已画好铁轨和两个方向的车头)幼儿人手一张、黑色水彩笔

(13)、了解节约用纸的重要性，激发节约用纸、爱惜树木的环保意识。

(14)、正好，妈妈就叫我去洗澡，我洗完了澡，穿好了衣服，试图要把这一大盆水给举起来，但是，对于那时候的我来说，想要举起来简直比登天还难。叫大人来帮忙?不行，家里数我要面子，把这种事认为是极不光彩的。后，我只好用盆子一盆一盆的饱水舀出来，倒进了马桶里。

(15)、教师绘画出幼儿喜欢的事物，引出儿歌，体会老师本领大

(16)、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。

(17)、提问：除了拍球以外，还有哪些运动项目能使我们身体健康呢？(跑步、做操、跳绳、转呼啦圈……)应该怎么样做，我们的身体才会像运动员那样更加健康强壮呢？

(18)、在日常生活中，继续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。幼儿园中班节约用水教案5活动目标：

(19)、标注完整(10分):作品名称、作者、年龄完整。

(20)、(启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水)

(1)、④刷牙 浪费：不间断放水，30 秒，用水约 6 升。 节水：口杯接水，3 口杯，用水 0.6 升。 三口之家每日两次，每月可节水 486 升。

(2)、(2)嘘小朋友们(轻声的)，洒水车有什么作用呢？他是干什么的、(引导幼儿思考)。

(3)、小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资源不能浪费。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。

(4)、少浪费一滴水，多拯救一条生命。想想在我的生活中水无处不见，我常常因为太大意，而忽略了水在生活中的存在。记得一次，我因为太热了，把水龙头开到大，感受在这热情奔放的夏天中感受到的清凉，我全身都感到舒畅，可我没想到，在我享受的同时，却浪费了多少宝贵的水，还有多少人因为缺水在痛苦的煎熬。想到这我满怀愧疚，希望弥补这些以流逝的水。因此我制作了一份节水计划表来督促自己也告诉自己身边的人水对我们的重要性。

(5)、(2)出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。

(6)、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”(幼儿回答：“手脏了，都是什么颜色”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

(7)、体验助人的乐趣；在“送饼干”的游戏中，通过师幼、幼幼互动，尝试按自己的需要“取”“送”饼干，幼儿两两分组尝试按照两种特征分类；后环节帮助小熊“整理店铺”，让幼儿在整理饼干模具、盘子的过程中进一步巩固按照物品两种属性进行分类，养成按类别整理物品的良好习惯。

(8)、四年级作为我校本次活动开展的重点年级，其他年级也积极参与到本次活动中。各年级根据学生的年龄特征来制定学生感兴趣并能完成的活动内容。如二年级就开展了“节约用水”的故事讲演会，四年级进行了“节约用水”的手抄报评比，六年级进行了“节约用水”的社会调查活动。并成立了10人“节约用水”小分队，到社区里进行节约用水的宣传。所有活动都有以下特点：

(9)、在兔子姐姐的带领下老师与幼儿伴乐自由练习。

(10)、过渡语：好，现在老师要请小朋友来把这个故事表演给大家看。

(11)、(评析：以竞选狮子大王为锲机，激发幼儿设计狮子大王的欲望。)

(12)、游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。

(13)、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

转载请注明出处阿文说说网 » 节约用水绘画图片133句(节约用水绘画)