用黄钟大吕造句和意思111句(用黄钟大吕造句)

用黄钟大吕造句

1、用黄钟大吕造句20字

(1)、10守望大海，或浓光粼粼，或汹涌澍湃，倾听大海，或温柔细腻或震撼人心。不再观望，闭上眼睛，用心倾听大海的声音……

(2)、造句：这篇文章的节奏自然顺畅，有如行云流水。 

(3)、是的，我铭记这声春雷！因为，我向往它那勇往直前、无所畏惧的气势，凭着这气势撕碎天际间乏味的沉寂和逼仄的压抑；我向往它昙花一现的绝美，用这瞬间的震撼来诠释自己生命的意义。

(4)、动物为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人早到精神的震撼的，而人类何尝不是如此呢?

(5)、(解释)：黄钟：我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕：六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。

(6)、他比朝阳阳刚和国内所有专业男歌手的歌都震撼人心！

(7)、非论是用色阴郁还是视角奇怪，本国摄影师镜头中的中国，总有一种别样的味道，恢宏复杂、震撼人心。

(8)、节制：限制，控制。例句：饮食要有节制，这样才不容易发胖。

(9)、《红楼梦》的结构美，既表现在高屋建瓴，又是错落有致，山高水流，曲径通幽，组合成宏伟的文学建筑群，立体地展示出各阶层、多人物的千姿百态，描绘出纵横交错的封建大家族全景图。其写作密码就是用好线条。这种线条，既可以理解为小说的主题主线，又可以是编织小说情节的细线。我在分析《红楼梦》结构时写道：“沿着这些线条，或大波翻滚，或小波涟漪，或峰谷起伏，或洼地一片，时明时暗，气象万千。”线条是小说写作的路径，也是小说思想表达的脉络，从这些小说线条中，可以读出小说的结构美、节奏感。

(10)、念念有词：现指低声自语或含糊不清地说个不停。

(11)、栾可欣，12岁，就读于洛阳市第二外国语学校涧西小学六年级二班。是个开朗活泼、爱唱歌、爱跳舞、爱阅读的小姑娘。曾在《小百花杂志》、《洛阳晚报》上发表多篇文章，弹得一手好古筝，曾在河南省古筝大赛中多次获得殊荣，是个多才多艺的有思想、有内涵的女孩子。

(12)、晶莹：明亮澄澈。形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。

(13)、(用法)：作谓语、定语、状语；指形象逼真

(14)、中国版协主席于友先,全国政协委员、中国编辑学会会长桂晓风,江苏省委常委、省委宣传部长孙志军,江苏省记协主席刘向东等出席会议并讲话。

(15)、语文教材中的每一篇美文都是作者炼字遣词的呕心沥血创造。要习得语言，就要让学生走入语言深处，体会遣词的精确，造句的妥帖，体会由汉字生发的独特魅力。

(16)、例句：这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。

(17)、记者：对于青年文学爱好者来说，对文学名著特别是《红楼梦》的研读是“必须的”，这已成为共识。您倡导青年文学爱好者阅读《红楼梦》，一定要把欣赏、感悟写作之美放在重要位置，这是出于什么考虑？

(18)、第三单元复习：知识点+测试题第12课《桥》讲解+练习

(19)、清爽的杨柳风，温润的清明雨，柔嫩的阳春草，懵懂的早醒虫。携晓风微雨虫鸣上路吧！这里搭载了你为深切的怀念！清明节安好！

(20)、他的这篇短文十分朴素,却如黄钟大吕,震撼人心。

2、用黄钟大吕造句和意思

(1)、出处：清代·袁枚《峡江寺飞泉亭记》：“天籁人籁，合同而化。”

(2)、除了绿境，除了蛙声，在伊水苑，“山光悦鸟性，潭影空人心”，也是一种享受。

(3)、例句：为了革命的胜利，战士们在战斗中即便是粉身碎骨也在所不惜。

(4)、这位清华大学博士生,对时政热点了然于胸,发言条分缕析,手势生动,仿如讲课。

(5)、我不太喜欢”下次“这个词所具有的伤感和限定未来的感觉。但是，此时此刻浮现在脑海中的”下次“一次所具有的强烈的沉重感，晦暗感，却有着令人难忘的震撼力。

(6)、园内负盛名的是歌舞戏院，表演气焰清新，不单可以赏识到震撼人心的原居民鼓乐，表演濒临尾声时，台上的原居民还会礼聘台下男士，摹拟排湾勇士迎亲场景，背著女友绕场一周。

(7)、它那陡峻的山岩高耸在遥遥的天际，乳白色的浮云飘浮在它的脚下，纵深的峡谷里倾泻着一望无垠的原始山川，巍峨的山岭上覆盖着积存万年的白雪。有时，嘶叫的旋风刮得天昏地暗。有时，巨大的雪崩震撼得地动山摇。

(8)、(译文)：“离开后，歌优的美声给人留下难忘的印象，三日不停。

(9)、改成：在乒乓球里围绕铅丝顶部用红橡皮泥做一个小灯泡。

(10)、黄钟，五音十二律由此而分。张景岳：“自一至九九八十一而黄钟之数起焉。黄钟为万事之本。故针数亦应之，而用变无穷也。”《灵枢·九针论》：“九而九之，九九以起黄钟数焉。”.

(11)、汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。例句：汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。

(12)、●编辑     赵  洁 李艳霞 许  薛

(13)、威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。例句：他穿上军服，还真有点威风凛凛的气势。

(14)、出处：战国列子《列子·汤问》：“昔，韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”

(15)、②二八月，乱穿衣。     ③夏雨少，秋霜早。④朝霞不出门，晚霞行千里。⑤有雨山戴帽，无雨半山腰。⑥早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。⑦蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。⑧八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。⑨一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。⑩八月暖，九月温，十月还有小阳春。 与事理有关的谚语灯不拨不亮，理不辩不明。有理走天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。 人心齐，泰山移。         二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 种瓜得瓜，种豆得豆。     

(16)、11)钟鼓声响起，民间的乐音比黄钟大吕更轻盈灵动，更适合不受拘束的爱情。和着钟鼓声一起起舞的两个人，一如清空翩跹的蝶。

(17)、10讲述一个动人心弦的故事，作一首清丽逸秀的诗，比任何辩驳之词更能震撼读者。

(18)、造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。

(19)、(例句)当今时代；殖民主义制度已是～；气息奄奄了。

(20)、杨柳岸、晓风残月，此去经年，应是良辰好景虚设。

3、用黄钟大吕造句简短

(1)、粉身碎骨：多指为了某种目的而不惜牺牲生命。也比喻彻底遭到失败或遭遇极大的磨难。

(2)、(解释)：黄钟：我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕：六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。

(3)、巧夺天工(qiǎoduótiāngōng)

(4)、余音绕梁：形容歌声优美，给人留下深刻印象。

(5)、天上舞动的雪花和地上嬉戏的孩子够成了一幅和谐的画卷。洁白的树，洁白的路，洁白的房子和这个洁白的世界震撼着我这颗洁白的心。孩子们手拉手，围成一个圆圈，高声长起：“雪绒花，雪绒花……”。

(6)、乃奏黄钟，歌大吕，舞云门，以祀天神。汉·郑玄注：「以黄钟之钟、大吕之声为均者。黄钟，阳声之首，大吕为之合，奏之以祀天神，尊之也。」

(7)、例句：①女英雄刘胡兰15岁就为革命慷慨就义了。②对自己要节俭，对他人则要慷慨。

(8)、字正腔圆：(说或唱)字音准确，腔调圆润(多用于戏曲或曲艺)。

(9)、早晨天气特别冷,野外北风怒号、白霜一片,可刘丽同学饱经风霜,很早到学校上课。(X)

(10)、诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃；诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂；诚信像土，为无数幼苗提供了营养；诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。

(11)、刘晓风心想这个亏是吃定了,人赃俱获,还是在众目睽睽之下。

(12)、热血沸腾：意思是原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨，例句：听了战斗英雄的报告，同学们个个热血沸腾。

(13)、汉字构字是有规律的。汉字家族中90%以上是形声字，形旁表意，声旁表音。统编教材低中年级集中编排了大量的同形旁和同声旁的形声字。如三年级共有33组同形旁汉字，包含“艹”“木”“隹”等28个形旁；同声旁13组，包含“青”“包”等11个声旁。四年级以同声旁为主，共39组，包含“主”“少”“宾”等39个声旁。

(14)、由于人们的浅见和随心所欲的开发利用,土地资源遭到了惊人的变化。(√)

(15)、国庆七天，仿如“法拉利”的发动机；长假休息，舒服惬意；假期结束，能源充给；祝你：加足马力，松掉离合器，让其急奔千里，在工作的大道上遥遥领先排第开辟新天地，双收名和利。

(16)、中国红楼梦学会会长张庆善在《〈红楼梦〉写作之美》的序中写道：《红楼梦》说到底是一部文学作品，是一部小说，我们研读《红楼梦》不可以脱离文学的、艺术的视角，不可以脱离对写作价值和审美价值的探讨。

(17)、每次面对群山，侧耳谛听亿万年来的寂静之乐，都被这雄浑的固体语言所震撼，需要心灵的仰视。那风，像是懂得了山的寂寞，鼓动着身子，在莽林间呼呼穿行。

(18)、都说洛阳牡丹甲天下，看那牡丹花，一朵朵婀娜多姿，争奇斗艳，红的似火，粉的如霞，白的胜雪......对人们绽放出她那甜美的笑靥。

(19)、我十分赞同向《红楼梦》学习写作，借鉴写作秘诀。写作是每一个现代人的基本功，学习写作是读书人的毕生追求，尤其是在校中学生、大学生，他们正处于学习写作的成长期，不妨多读《红楼梦》，加之有效的读书引导，必将受益终身。

(20)、6)柳亚子先生很愤慨地说："现在黄钟毁弃;瓦釜雷鸣;我们却应该把瓦釜毁弃掉;让这黄钟大吕之音雷鸣起来!"。

4、用黄钟大吕造句六年级

(1)、看着林晓风很顺利地把欧阳拉到了一边,点头哈腰的讲着话,而欧阳并没有表现出明显的抵触情绪,刘海洋看得不由有点心酸,这个可怜的女孩。

(2)、这虚实变化也太快了吧,所带给唐寅的震撼,仿如钱塘江潮信时的浪潮,一波接着一波,一时之间,都有点儿懵了。

(3)、 他的这篇短文十分朴素,却如黄钟大吕,震撼人心。

(4)、旧红学影响大的是索隐派，以繁琐考证的办法，探索《红楼梦》所隐是何人何事，将《红楼梦》打造成了神秘的谜学。

(5)、就见那数十团绿莹莹地光球猛地收缩,一直由足球大小缩小到乒乓球那么一点,颜色也从暗绿变成了极其明亮的艳绿,仿如一个个强光照射下的无瑕碧玉球。

(6)、(出处)战国·宋·庄周《庄子·骈拇》：“多于聪者，乱五声，淫六律，金石丝竹黄钟大吕之声非乎?”

(7)、日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。

(8)、硝烟袅袅战场上，带领战士们与敌人激烈抗战的惊心动魄的场面，深深地震撼我的心灵。

(9)、幽雅：幽静而雅致。例句：这里环境幽雅恬静，是一个修身养性的好地方。

(10)、我认为，感悟《红楼梦》写作之美、提升写作能力，应该从三个方面入手：

(11)、7)洞箫牧笛的丝竹音乐，我们固然喜欢，但我们更喜欢黄钟大吕的交响音乐。

(12)、让我也成为你奔放乐曲里永不停息的一个音符吧

(13)、其次，“想象”既是目标，也是策略。古诗文教学要从字本位出发，立足于汉字，发挥汉字双重功能的联想机制。在关键的诗眼、文眼里咀嚼汉字精华，联想汉字组合的文化意象。薛法根老师执教《山居秋暝》，先紧扣“留”，“到底是什么让王维想留在山中呢”的发问，串起整首诗的文字，让学生品读；再紧扣“空”字，体会作者放空一切的闲适自由心境。(作者单位：浙江金华浦江县教育研究与教师培训中心)

(14)、爱心是一场倾泻在夏日的大雨，使渴望帮助的人感到真情的援助。爱心是一朵绽放在春日的花朵，使失落忧愁的人感到由衷的快乐。爱心是一汩流淌泉，使燥热不寐的人领略诗一般的恬。爱心是一股撞开冰闸的春。爱心是一股撞开冰闸的春情的人受到震撼。

(15)、刘晓风心中一喜,没想到还真能蒙哄过关,这破铜镜还是照妖镜,狗屁,不定是拿来哄骗人的东西,还腆着脸说是观里的宝贝。

(16)、一个人的阅读水平，关键是两个维度，一个是“眼睛看哪里”，一个是“在那里看出什么来”。

(17)、王雄，中国作家协会会员，汉水文化学者，曾任原铁道部政治部宣传部副部长、《人民铁道》报社党委书记、社长，现任中国铁路作家协会主席，西南交通大学兼职教授。1989年开始文学创作，著有小说、散文、报告文学、学术论著多篇(部)，长篇报告文学《中国速度——中国高速铁路发展纪实》由外文出版社出版，以中、英、法、德、俄、日、西、阿、罗等9国文字对外发行。代表作有长篇小说《阴阳碑》《传世古》《金匮银楼》(合称“汉水文化三部曲”)。其中，《传世古》由外文出版社出版英文版。

(18)、张晓风的散文在当代台湾乃至中国文坛都以诗性的语言而著称，古典诗词歌赋典故在她的笔下层出不穷。

(19)、 这种颤栗的感觉尽管如此微弱，却又如此强烈地震撼着我默默期待的灵魂。

(20)、在它的面前,也只能仿如笨拙的家养圈猪一般,在毫无抗拒能力的情况下,被活活啃得连骨头都不剩。

5、用黄钟大吕造句一个句子

(1)、其日壬癸其帝，颛顼其神玄冥，其虫介其音羽，律中黄钟。其数其味咸，其臭朽，其祀行祭先肾。汉·郑玄注引《周语》曰：「黄钟所以宣养六气九德。」又，「律中大吕。」汉·郑玄注引《周语》曰：「大吕助阳宣物。」

(2)、显然被震耳欲聋的欢呼所震撼，拜仁出让的科比亚什维利很快在20分钟又进一球。

(3)、惟妙惟肖：形容描写或模仿得好，逼真。

(4)、不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。  

(5)、理直气壮：理由正当充分,胆子就壮,说话就有气势。

(6)、张晓风是汉语文学里很有个性风格的散文家，她延续了汉语文学的人文性与诗性写作之路。

(7)、我为在光明顶见到它的婀娜多姿而赞不绝口，为在天都峰见到它的直铺深谷而惊叹不已，我更为日出时那滔滔的云海而震撼。

(8)、比上不足，比下有余。兵来将挡，水来土掩。   

(9)、高山流水　天籁之音  余音绕梁　黄钟大吕  轻歌曼舞　行云流水

(10)、记者：在《中国青年作家报》的读者群中，有很多青年学生是红学爱好者，很希望通过阅读文学名著掌握更多的写作技巧和写作秘诀。您的《〈红楼梦〉写作之美》这本书，会对热爱写作的文学青年有哪些帮助和提示？您能给他们一些建议吗？

(11)、清人吴熙载有一副对联“春花落地闲公案，野鸟啼枝小辩才”，说的是在春光下闲走的情致。怕是只有将心放空，才能听懂鸟儿高高低低的啼唱，或许是在淘气地斗嘴吧……

(12)、●副主编   董进奎 赵向颖  王广厚  

(13)、地址：涧西区华阳二期9号楼一楼华康道华阳康疗服务中心

(14)、友谊是生活中的阳光；友谊是一盏明灯，照亮我彷徨的心；友谊是一种神奇的力量，会使我们为之震撼。

(15)、我很喜欢曹雪芹的写作姿态，特别是他小说的语言，华美、隐形、灵动，而且特有张力。我认为，喜爱写作的青年人，应该把欣赏、感悟《红楼梦》的写作之美放在首要位置。借鉴文学名著的写作方法，包括细节组织、故事编织、文字运用等，细心品味，为我所用。试想一下，对《红楼梦》的阅读，如果失去了对小说本质和特征的还原，那显然是很可惜的。或只是热衷于人物故事的寻根探究，或只是为了猎奇好玩，那么《红楼梦》的价值和阅读影响力就会大大打折扣。

(16)、既然已给予了世人以震撼，既然生命的意义已得到了诠释，也就完成了大自然赋予它的使命。雷也就这样逝去了。当然，我不会忘，相信冥冥之中也有人会和我一样，记得，天际间曾响过那样一声雷。

(17)、如三年级《火烧云》第三段这样描写火烧云颜色：“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫……”推敲描写颜色的关键字组，可以与“红的、黄的、紫的、金的”进行推敲比较，体会作者运用比喻色的精妙，感受“半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫”等遣词的形象生动。

(18)、3)也许，在世间有很多这样的父亲，他们朴实的话语如黄钟大吕敲醒为名利不择手段的人们：踏踏实实做人。

(19)、俞伯牙听到赞语，赶紧起身和钟子期打过招呼，便又继续弹了起来。伯牙凝神于高山，赋意在曲调之中，钟子期在一旁听后频频点头：”好啊，巍巍峨峨，真像是一座高峻无比的山啊！”

(20)、1)想听点缪斯的动地讴吟，李杜苏辛的黄钟大吕，船夫号子声的粗犷，乃至柳永晓风残月的浅唱，已经是成了奢品。

(1)、(例句)洞箫牧笛的丝竹音乐；我们固然喜欢；但我们更喜欢～的交响音乐。

(2)、爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

(3)、(出自)：《周礼·春官·大司乐》：“以黄钟之钟，大吕之声为均者。”

(4)、晓风也奇怪的看着这么伶牙俐齿的小姐,不过,这样的小姐,她更喜欢。

(5)、百尺竿头，更进一步。尺有所短，寸有所长。     

(6)、对于爱好写作的年轻人来说，打好写作功底十分重要。读《红楼梦》犹如临帖范文。一是“摹写”，按照范文进行复述性写作训练。二是“临写”，依照范文的结构、语言等，进行仿写训练。无论是“摹写”，还是“临写”，《红楼梦》都是文学写作好的“帖”。

(7)、大潮来临时，那声音惊天动地，真是余音绕梁。(X)

(8)、滥用：胡乱、过多地使用。例句：写作文的时候，我们不能滥用词语。

(9)、(出处)唐·白居易《风雨晚泊》诗：“青苔扑地连春雨，白浪掀天尽日风。”

(10)、自从我第一次拿起画笔，我就妙笔生花的画起来。(X)

(11)、王雄：鲁迅先生认为，“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。曹雪芹摆脱了旧套如实描写并无讳饰的创作思想、表现手法的羁绊，实现了包括语言上遣词造句的一系列创新。”

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