宋词中运用借代的诗句【140句文案】

一、宋词中用借代手法抒情的诗

1、李清照现存词近50首，她善于把口语锤炼得浅切平易、活泼动人，富于表现力，用于塑造鲜明的艺术形象。其词以南渡为界分为前后两个时期。

2、2017福州高一交流群：299792420

3、下列对本词的理解和分析，不正确的两项是()

4、“星河秋一雁，砧杵夜千家。”——韩翃《酬程延秋夜即事见赠》：上句是视觉画面，秋夜星空一只孤飞的雁；下句是听觉意象，千家万户的砧杵之声。上下句的串联叠合，不但鲜明准确地描绘了秋夜景色的典型特征，而且构造了一个幽远凄清的意境。

5、⑴、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；⑵、表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情.表达方式：诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,我们要了解一些常见的艺术手法.诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点.抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情(借景抒情、托物言志,情景交融).描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等.表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等.⑶、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等

6、头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。描写要有层次性———由远到近或由下而上等。苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更的感受。

7、孟诗从“花满枝”写起，写出江南之春繁花似锦的美丽画面，与下句形成对比，以乐景写哀情或反衬。语言含蓄。伍诗则用白描手法，“三径苔荒一钓船”，直接写出生活的贫穷。语言直白。

8、夜坐空林寂，松风直似秋。

9、如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。可以称之为点面结合。指出一点，隐括全面。

10、A．上片三句，直接写陈舍人赴襄州上任。把“跨征鞍，横战槊”放在开头，醒目突出，塑造一副“横槊立马”的出征形象。

11、手法：用典、夸张、比喻、时空结合、衬托、拟人

12、(4)江作青罗带，山如碧玉簪。(韩愈《送桂州严大夫同用南字》)

13、苏轼21岁中进士，30岁以前绝大部分时间过着书房生活，仕途坎坷，随着北宋政治风浪，几上几下。43岁(元丰二年)时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表。

14、梅花落——曲调名。如：“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。”(李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》)由《梅花落》的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正与诗人当时的心境切合。这样，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，以通感的方式描绘出了冷落的感受。

15、鹧鸪；鹧鸪的鸣叫声似说“行不得也哥哥”后多用来衬托处境的艰难或心情的惆怅。如辛弃疾《菩萨蛮》：“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”

16、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(用“朱门”借代显贵之家)

17、☞清华学霸做演讲，列举诗词之美，震撼全场！

18、原创：现代诗5首；古韵10首合辑，20首专辑

19、(解析)本题考查诗词的艺术手法。从“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”分析，尾联为写景句，表现出作者的闲适，运用了借景抒情、以景结情的手法；从“更待”两字分析，所写之景应为想象之景，故运用了虚写的手法。

20、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。

二、宋词中运用借代的诗句

1、○欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。(晏殊《蝶恋花》)

2、(析)愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

3、注：蛩：这里指蟋蟀。槎：往于海上和天河之间的木筏。

4、举酒林月上，解衣沙鸟鸣。

5、08柳宗元写渔翁，“我”隐身在词中，回归自然，孤芳自赏的孤寂之情。

6、江林皆秀发，云日复相鲜。

7、○朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》)

8、“落日楼头，断鸿声里，江南游子”：苍茫的画面，凄凉的声音。思乡之情的根源是国家不能统一的悲痛。

9、定风波·自前二府镇穰下营百花洲①

10、(诗词微塾)诗词创作三十六技法

11、E．南北两宋之交，豪放词风完全取代了婉约词风，艺术风格的转变根源在于内容，在于爱国主义成为了词的时代性主题。

12、“朱户”即朱门，代指富贵人家。

13、暗喻又称隐喻，本体、喻体同时出现，以“是”、“成”、“成为”、“变为”等为喻词或省略喻词的比喻。

14、用典也叫用事，是作者在诗文中引用历史人物、神话传说、寓言故事或前人语句等来表达自己的某种愿望或情感的表现方法。按引用的内容分为事典和语典。事典是借用历史故事来表达作者的思想感情，语典是直接引用或化用前人诗句。使用典故既委婉含蓄地表达了诗人的思想情感，又能使诗句庄重典雅。如《短歌行》中“周公吐哺，天下归心”，曹操引用“周公吐哺”这一历史故事表达了自己求贤若渴、礼遇人才的诚心。

15、隐语(谐音)、双关：在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

16、红豆：传说古代一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而死，化为红豆，于是红豆又称“相思子”，常用以象征爱情或相思。如王维《相思》：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物相思。”

17、(2)有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？

18、如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。

19、《诗词之友》由著名诗人臧克家、贺敬之等分别题写刊名，于1998年底由中华诗词学会文化发展部主办，刘征、杨金亭、周笃文等担任名誉主编，张脉峰担任执行主编。2001年由报纸改为国际16开本杂志，郑伯农担任名誉主编，张脉峰担任主编。至今已出刊二十余年一百多期，刊登诗词大家、文化名家等百余位封面人物，以“普及诗词知识、繁荣诗词创作”为己任，以诗会友，以诗为友，在吟坛引起广泛关注和产生深远影响。

20、(诗词微塾)“诗中三昧”之平仄

三、关于借代手法诗的诗句有哪些

1、(4)正面描写——虚实结合

2、长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土!闲愁苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

3、(4)刘义隆好大喜功，仓促北伐，以至惨败。这一典故，借古讽今，忠告韩侂胄要吸取历史教训，不要草率从事。

4、例2：“多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”(杜牧《赠别》二首(其二))

5、(7)中用烟、草、风、絮、雨五种事物形象做喻体，来显示本体闲愁的繁多、浓重、绵延不绝。这是用多种比喻来形容一个事物的同一个方面的博喻。(8)句意思是“她的手就象柔软的小草，她的肤色就象那凝结的玉脂。她的脖颈洁白丰润，她的牙齿象那瓠瓜的籽。”用一组比喻赞美卫庄公夫人庄姜高贵美丽。这是用几个比喻来说明一个事物的各个方面。

6、阅读下面这首唐诗，完成下题。

7、(5)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

8、○西北望长安，可怜无数山。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)

9、友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。

10、○汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。(白居易《长恨歌》)

11、用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。

12、燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。

13、A．词作的上阕是对陶渊明晚年生活的描写，向我们展现了他躬耕田亩的清贫生活，也写出了他安贫乐道的乐观心态。

14、欢迎加入QQ妙记购书群：665359366

15、例2：白居易《琵琶行》：虽然也曲直兼用，但没有了李白的率真，而是以曲为主；他写琵琶女的身世遭遇，直接表明的是对下层歌妓和劳苦百姓的同情，曲折表达的却是受挫后，对现实的深刻认识和对世态炎凉的强烈不满。说自己的遭际属于“直”吧，可他还是表达得那么“曲”，不讲原委，只诉同感。曲折与直率的运用，与诗人的心境有关，确实耐人寻味。

16、表达方式&表现手法：

17、博喻是用几个喻体从同一角度或不同角度反复设喻去说明一个本体。

18、(诗词微塾)“诗中三昧”之对仗

19、例如温庭筠《商山早行》中的佳句：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”

20、表现手法(不含描写手法)：渲染、烘托、对比、衬托、想象、象征、用典

四、宋词运用借代

1、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

2、夕阳欲颓，沉鳞竞跃——陶弘景《答谢中书书》凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。——袁宏道《满井游记》沙鸥翔集，锦鳞游泳。——范仲淹《岳阳楼记》

3、(8)手如柔荑(tí)，肤如凝脂，领如蝤(qiú)蛴(qí)，齿如瓠(hù)犀，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。(《诗经·卫风·硕人》)

4、C．上片的后两句，词人通过“村南村北”的“缲车”声和农人卖瓜的叫卖声，表现了农村生产劳动的繁忙景象，表达出词人对丰收的喜悦心情。

5、(例)“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”(贺知章《咏柳》)

6、附:古诗词中常用的典故赏析

7、各种都有：忧国忧民；反映离乱；渴望建功立业；仕途失意；不被重用的无奈和愤懑闺中怀人；讴歌河山等

8、E．词人表达了对陶渊明的喜爱，写陶渊明其实是写自己，表达出对陶渊明生活状态的羡慕和对自身无法摆脱世俗生活的烦恼。

9、杜甫写李白、晏殊写少女、李白写美人、苏轼写琵琶歌女、佚名写贪利者

10、蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

11、要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的，它丰富复杂却不杂乱无章。

12、(4)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)

13、C．“青山活计费寻思”一句，是说隐居的生计让人伤透脑筋，表达了作者渴望归隐但又无计可施的无奈与失望。

14、列锦的诗句节奏鲜明，词约意丰，词断意连，形散神聚。因而，给读者以丰富的想象、进行艺术再创造的空间。

15、(2)君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移。(《孔雀东南飞》)

16、“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。

17、(3)借喻，用春日的阳光沐浴小草借喻母亲哺育孩子成长。

18、18天18晚冲刺训练营

19、高考古诗阅读题讲析抒情手法

20、本诗的Q：仍忠于朝廷；内心孤寂愁苦；洁身自好，不愿同流合污；希望重新得到重用。

五、古诗词借代修辞手法

1、运用“列锦”，可以收到很好的表达效果。

2、语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。

3、A．“莫望中州叹黍离”一句，是说不要望着中原哀叹国土沦陷。“黍离”出自《诗经》，后世常用黍离之叹、黍离之悲来表达兴废之感和故国之思。

4、E．词人描绘出一幅富有诗情画意的月夜图，把自己的身心完全融化到大自然中，表现了与造化神游的畅适愉悦。

5、(3)桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。(黄庭坚《寄黄几复》)

6、C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第很有可能被契丹君主扣留。

7、A．开篇点明自己年老体衰，闲居山林，奠定全篇基调；“无着处”，正话反说。

8、(2)韦庄在诗中用虚实相生(虚实结合)的方法表现自己的感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。

9、B．第三句着重从古往今来，纵向地展示送别情事。一个“多”字，概况性极强，几乎将古今天下此中人事全都囊括。

10、杜甫：一个困境中舒放的狂夫形象

11、树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

12、常见标题：标题中往往含有“奉呈”“奉赠”“献”“上”显贵的官名等字眼。

13、中考古诗词鉴赏专项复习——边塞诗

14、古诗词中抒情的相关手法

15、衬托：词人写美人，用众多的美丽女子做陪衬，他们在一起很热闹，衬托自甘寂寞、独立不移、性格孤介的美人形象。

16、C．上片末句“何况”二字巧设疑问，突出“自关情”——即个人眼前的离别情事。质疑之中，一语双关，寓意深刻。同时带出下片所写离后相思之情景。

17、反问即用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”(王安石《叠题乌江亭》)

18、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情是台城柳，依旧烟笼十里堤。

19、阅读下面这首宋词，从诗歌的思想内容和艺术手法角度写一篇300字以上的鉴赏评论文章。(14分)

20、常用技法：借景抒情、对比、用典、衬托、借古讽今、借古喻今

六、宋词中用借代手法抒情的诗

1、行路难——古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如：“天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》”(李益《从军北征》)

2、(注)①吴泳：字叔永，南宋潼川人，关心国事，正直敢言，不避权贵。②襄州：襄阳，位于鄂西北，地处汉水中游，属南阳盆地边缘，当时处在宋金对峙的前线。③高著：高明的招数。

3、○烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)

4、罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映芦花花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。

5、漂泊之苦、思乡之情、怀才不遇、孤独寂寞等

6、借古抒怀是指借叙写某一历史事件或历史人物抒发愤懑，感慨自身的不幸遭遇。如李商隐《贾生》讽刺那些“不问苍生问鬼神”的封建统治者，寓含了自己怀才不遇的深沉感慨。

7、从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

8、情景交融，指将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场面的描摹刻画来抒发感情，是一种间接的含蓄的抒情方式。如杜甫的《春夜喜雨》：

9、对比、声色结合、动静结合、虚实结合、拟人、比喻、象征、借景抒情

10、依照三步法分点分步答题

11、渴望建功报国壮志难酬无奈、牢骚、不满、不甘、不平、愤懑、愤慨

12、(3)上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深。“一杯酒”写出了两人相会的情景，“桃李”“春风”给“一杯酒”以良辰美景的烘托，就把朋友相会之乐表现出来了。“江湖”能使人想到流转和飘泊，“夜雨”能引起怀人之情，在“江湖”而听“夜雨”，就更增加萧索之感。而“十年灯”与“江湖夜雨”相联缀，就能激发读者想象独对孤灯、互相思念的情景。

13、B．上阕词人着力描写风尘之恶，写出了当时铁骑郊畿、士兵膏锋锷、百姓填沟壑的景象，堪称千村寥落，民不聊生。

14、(5)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

15、这首词是李清照前期的怀人之作，作于词人婚后。宋徽宗建中靖国元年(1101)，十八岁的李清照嫁给太学生赵明诚，婚后不久，丈夫便“负笈远游”，深闺寂寞，她深深思念着远行的丈夫。崇宁二年(1103)，时届重人逢佳节倍思亲，便写了这首词寄给赵明诚。

16、把一种事物或情景比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

17、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

18、阅读下面这首宋词，从词的思想内容和艺术手法角度写一篇300字以上的鉴赏评论文章。(14分)

19、(注)①老去句：语本苏轼《豆粥诗》：“我老此身无着处，卖书来问东家住。”②浮瓜沉李：语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于淸泉，沉朱李于寒水”。后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。③后：略似今日口语中之“啊”。

20、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

1、敬请关注醉月诗苑ylpxzysy，投稿邮箱1451057278@qq.com

2、间接抒情与直接抒情相对，指通过对某些事物、某个问题等的叙述、描写、议论，含蓄地抒发自己的感情。

3、(例)燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？(李白《春思》)

4、(注)张元幹，宋代爱国词人。

5、(6)正面描写———观察角度的变化

6、旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。

7、E．词的语言含蓄隽永，格调沉郁悲怆，构思精巧新奇，在送别之作中颇有特色。

8、对比运用对比，可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情区别得更加鲜明。如“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”(王昌龄《从军行》)，诗人截取边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。琵琶尽可以换新曲调，却换不了歌词包含的感情内容，所以说“新”与“旧”的对比更能显示出听者深重别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。“马后桃花马前雪，出关争得不回头?”(徐兰《出关》)，诗人将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。

9、爱诗词.老知青.海外麟爪.去哪玩.拍个片.怎么活.庖丁解牛

10、对比：这首词用大量笔墨渲染了元夕的热闹景象，后突然把笔锋一转，以冷清作结，形成了鲜明强烈的对比。这种对比，不仅造成了境界上的强烈反差，深化了全词的意境，而且很好地起到了加强突出人物形象的作用。

11、声与色的结合(绘形绘色)

12、表1：近三年江西小学诗歌鉴赏题一览：

13、分校地址：抚州市赣东大道618号万象新城2栋403

14、反语：“不知心恨谁”，明明是思念，是爱一个人，却偏偏用“恨”。女主人公的心底是有点抱怨，离人去外地太久了，害她一个人在这深院里忍受着孤单寂寞，离人却还不回来。但这种恨，其实就是一种爱。爱一个人，总是恨对方不能陪伴在身边。诗的前三句用赋，末尾用问句归结“怨情”。

15、(注)①万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。本词写于词人统兵收复襄阳六州驻兵鄂州时。

16、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

17、解析：这里这么写的用意是为了表达自己的情感。用典的作用：用典可以使诗句更凝练，含蓄而婉转，从而提高作品的表现力和感染力。这里用典，是为了含蓄而婉转地表达自己的情感。表达的什么情感呢？还是不被重用的相关情感，注意“镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与”这两句语气强烈(关注句式是反问句，关注标点符号是问号，对这个要敏感，才能体会作者强烈的感情)，情感就不是无奈、牢骚了，而是不满、不平、不甘、愤懑、愤慨！

18、用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

19、BD(B项“南宋都城”错，应为北宋都城。诗人虽有收复失地之壮心，然而无人赏识，只有回首杜陵了，空望长安了。D项“表现了词人对理想生活的向往”错，我还是回故乡的石帆山脚下，去种菱三亩吧！词人想用归隐来解决理想与现实的矛盾，实际上是闲淡中抑制着内心的愤激，深藏着内心的痛苦与无奈。)

20、(3)就这首诗的内容来看，诗人表达的思想感情是什么？

转载请注明出处阿文说说网 » 宋词中运用借代的诗句【140句文案】