咏柳二年级诗意课堂【70句文案】

一、咏柳二年级诗意

1、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

2、③古诗中四句用到了丰富的想象和形象的比喻，请你找到把比作。

3、诗词选自二年级下册部编版

4、碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

5、由学而思语文老师出品的唱读古诗词，把诗唱成歌，在音律当中去领略诗词的魅力，有利于孩子们记住古诗词，这比死记硬背强很多。

6、文|木朵·封面|互联网

7、《村居》是高鼎晚年归隐农村后有感而作。诗句生动的描写了春天大自然景色，勾画出一幅生机勃勃、色彩缤纷的“乐春图”。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

8、玄宗客气了一下，准许了贺知章的请求，临行时唐玄宗赠诗，赠豪宅，赠贺知章儿女官职。太子李亨亲自率领文武大臣相送。

9、因为以上种种，所以贺知章当了一个“诗狂”。

10、就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

11、这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

12、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

13、《咏柳》诗有两首。一首是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。另一首是北宋文学家曾巩所写，也是七言绝句。这首诗把柳絮飞花的景色写得十分生动，抓住了事物的特色，使之性格化，让人看到一个得志便猖狂的形象。

14、《咏柳》表达了诗人对于春天的柳树的赞美，并表达出诗人对于春天的喜爱。这首诗描写的是早春时期的杨柳，把春风比喻成了剪刀，赞美了柳树美丽的姿态。全诗原文如下：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。翻译：高大的柳树上长满了绿色的叶子，千万条树枝垂下来，就像是绿色的丝带。不知道这纤细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是二月的春风啊，就像是一把剪刀。赏析：全诗的前两句描写的是春天的柳树的姿态，碧绿的叶子、轻柔的柳枝，描写出一棵焕发生机的柳树。下两句反问细细的柳叶是谁裁剪出来的，然后回答是春风，把春风比喻成剪刀，把春风实物化，的有意思。

15、故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。

16、咏的意思就是歌颂和歌咏的意思。因为它的美丽，的让人陶醉，所以才会值得人去歌颂他。

17、四明有狂客，风流贺季真。一切都像是一场大梦，梦里极尽繁华，而贺知章就这么糊涂醉了一辈子，然后一不小心活过了整个盛唐。

18、贺知章(公元约659─约744)，字季真，自号四明狂客，是盛唐时期有名的诗人。他与张若虚、张旭、包融合称“吴中四士”。他的写景诗清新通俗。他和李白是好朋友，他们都是“饮中八仙”之一。贺知章流传下来的诗不多，收录于《全唐诗》中的只有二十首。其中七首是祭神乐章，三首是应制诗(即按皇帝的要求写的诗)，但仅仅在剩下的十首中就至少有三首堪称唐诗精品，一直被人们传颂着。他的《咏柳》诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

19、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

20、“碧玉妆成”引出了“绿丝绦”，“绿丝绦”引出了“谁裁出”，后，那视之无形的不可捉摸的“春风”，也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。

二、咏柳二年级诗意课堂

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2、这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。

3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

5、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉。绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。高高的柳树像用碧玉梳妆出来，千条万缕低垂的柳枝像绿色的丝条。究竟是谁将这柳叶剪得这般精巧细致？二月的春风可不就像剪刀一样。

6、再看看贺知章生活的年代，那是大唐幸福的几十年，前面贞观之治没过去多久，后面紧接着又是开元盛世。贺知章去世的时候是公元744年，距离安史之乱爆发还有十一年。

7、《村居》的诗意是农历二月，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《咏柳》的诗意是高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的，原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

8、不知细叶谁裁(cái)出，

9、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。

10、(裁)裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。

11、村居：在乡村里居住时见到的景象。

12、小朋友们春天的景色很美丽，说一说春天里你喜欢的一项活动吧！(请你用完整的话把活动说清楚。)

13、还有谁还能把春风想象成剪刀？去剪这大自然中的草草木木，恐怕只有诗狂贺知章了。

14、长条垂拂地，轻花上逐风。

15、小朋友们都知道诗仙李白、诗圣杜甫，贺知章为什么被称为诗狂呢？

16、86岁告老还乡，不久去世。与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”；与李白、李适之等谓“饮中八仙”；又与陈子昂、卢藏用、宋之问、王适、毕构、李白、孟浩然、王维、司马承祯等称为“仙宗十友”。

17、本诗语言朴实无华，毫无雕琢，源于生活，在读音和释义方面都比较容易理解，这里不再作具体解释。

18、①同学们，你见过柳叶吗？这小巧、精致的柳叶是哪来的？古诗中是怎样写的？

19、碧(碧绿)(碧波)(金碧辉煌)

20、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

三、小学二年级古诗二首咏柳

1、万条垂下绿丝绦(tāo)。

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3、每天15分钟，让孩子练一手好字

4、加粗字代表押韵。村居表达了作者对春景的赞美和农村生活的喜爱《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

5、《南史》说刘悛之为益州刺史，献蜀柳数株，“条甚长，状若丝缕。”齐武帝把这些杨柳种植在太昌云和殿前，玩赏不置，说它“风流可爱”。这里把柳条说成“绿丝绦”，可能是暗用这个关于杨柳的著名典故。但这是化用，看不出一点痕迹的。

6、一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。

7、有感情朗读、背诵这首诗。

8、借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

9、下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。诗中没有“杨柳”和“腰支”字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了。《南史》说刘悛之为益州刺史，献蜀柳数株，“条甚长，状若丝缕。”

10、著名诗人贺知章的这首咏柳诗对春柳的描写形象细腻，写出春天杨柳依依的状貌。全诗诗意如下下:

11、“柳”指柳树。这是一首咏物诗，写的是春天的柳树。整首诗处处传递着春的气息，表达了诗人对春天的热爱。这首诗巧妙的借用柳树歌咏了春风，把二月的春风比作灵巧的剪刀，裁剪出了细细的柳叶，这真是太神奇了。

12、始见沙上鸟，犹埋云外峰。

13、《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。

14、请从修辞的角度对“二月春风似剪刀”进行赏析。

15、第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。

16、这高挑的身材，这美丽的秀发，这就是绝世美女啊！

17、贺知章写下“少小离家老大回”的时候。

18、明黄周星《唐诗快》：“尖巧语，却非由雕琢所得。”

19、总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，后写柳叶，由总到分，条序井然。

20、(唐)贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。

四、二年级下册咏柳诗

1、是谁把这柳叶裁得如此精致？原来二月春风——它恰似一把灵巧的剪刀。

2、春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，垂下的万千枝条好象绿色的丝绦。

3、运用比喻的修辞手法，将春风比喻成剪刀，表达了作者的惊喜、赞美、热爱之情。

4、第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。

5、这诗别出新意，翻转过来。“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现;“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿;下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。诗中没有“杨柳”和“腰支”字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了。

6、农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

7、明钟惺《唐诗归》：“奇露语开却中晚。”

8、②作者见到的柳树枝条多吗？你是从古诗中哪里看出来的？

9、绦(tāo)：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

10、首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。

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