一年级下册古诗二首池上和小池课件【101句文案】

一、一年级下册古诗二首池上和小池

1、拿来主义(课文诵读)

2、(课文常读常新，知识日积月累)

3、李乐坐在一棵大()下朗读《小池》这()诗。

4、乡下人家(课文诵读)

5、选择对应年级开启试看/购买

6、济南的冬天(课文诵读)

7、尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。

8、氓/《诗经•卫风》(课文诵读)

9、选择正确的读音，画“√”。

10、３、植物妈妈有办法(课文诵读)

11、赤壁赋(实景视频•课文诵读)

12、(视频微课)课文12古诗二首《池上》《小池》│一下语文

13、青蛙写诗(课文诵读)

14、雷锋叔叔，你在哪里(课文朗诵)

15、第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护

16、李乐坐在一棵大下朗读《小池》这诗。

17、枣核(课文诵读)

18、的扁担(课文诵读)

19、青蛙卖泥塘(课文诵读)

20、(语文园地8)李时珍(课文朗诵)

二、一年级下册古诗二首池上和小池课件

1、田忌赛马(课文诵读)

2、秋天的怀念(课文诵读)

3、4*、望海潮(课文诵读)

4、唐代·白居易《池上》

5、林教头风雪山神庙(课文诵读—视频版)

6、羿射九日(课文朗诵)

7、祝福(课文文本)

8、本套课程凝聚着众多语文教师和教研工作者的智力支持和辛苦付出，购买课程的老师具有个人使用权，可自行编辑修改相关内容，用于日常课和公开课，供教学研讨使用。请尊重知识产权，勿将任何教学资源发布在网络上或通过其他方式进行恶意传播，感谢理解！

9、白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。同样的，他的诗中小品，更通俗平易。

10、藏cáng(藏身)zàng(西藏)

11、不解藏踪迹，浮萍(一道)开。

12、走月亮(课文诵读)

13、这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

14、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

15、花的学校(课文诵读)

16、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。

17、开国大典(课文诵读)

18、萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。小夜曲，大风歌。潋滟对嵯峨。举头红日近；回首白云遮。坐地日行八；巡天遥看一千河。

19、流水(liúniú)柔柳(réróu)

20、土地的誓言(课文诵读)

三、一年级下册古诗二首池上和小池反思

1、小马过河(课文诵读)

2、古诗《小池》是部编版一年级下册古诗二首中的一首古诗。它的作者是南宋诗人杨。这首古诗通过对细流、树阴、水面、小荷、蜻蜓等这些景物的描写，形象的勾画了一副初夏风景画，这样就可以让孩子在古诗中初步的感受夏天的美丽景色。

3、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

4、8*、中国建筑的特征(课文诵读)

5、两首古诗都描写了夏天的景色。 通过写荷花，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

6、沁园春·雪(课文诵读)

7、开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性,从正面看庐山，它是一道横长的山岭;从侧面看庐山，它是一座高耸的山峰。你再从不同距离、不同高度去看吧，呈现在你眼前的庐山，都是各种互不相同的形象。我们为什么不能确切完整地把握庐山的真实面貌呢?只因为人在此山里面，眼界受到局限的缘故啊。

8、《池上》的作者是唐代现实主义诗人白居易。

9、《小池》的作者是宋代诗人()。

10、诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。且此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

11、《古诗三首》(绝句、惠崇春江晚景、三衢道中)(课文诵读)

12、小荷才露(尖尖角)，早有蜻蜓(立上头)。

13、沁园春·长沙(课文诵读)

14、不知道隐藏自己的行踪。

15、梅岭三章(课文诵读)

16、开启一年级下册课程试看/购买

17、树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。

18、7*、一名物理学家的教育历程(课文诵读)

19、教学设计和课件属于视频课赠品，赠品领取时间及方式见各年级课程(目录)第二条处的说明。

20、泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。

四、一年级下册古诗二首池上和小池教学视频

1、辛弃疾词两首(水龙吟、永遇乐)(课文诵读)

2、岳阳楼记(课文朗诵)

3、小壁虎借尾巴(课文诵读)

4、译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

5、迹jì(足迹)(踪迹)

6、原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

7、小毛虫(课文朗诵)

8、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

9、狐假虎威(课文诵读)

10、我是什么(课文诵读)

11、沙滩上的童话(课文诵读)

12、给加点字选择正确的读音,画“√”。

13、《小池》的作者是宋代诗人杨。

14、黄山奇石(课文诵读)

15、小蜗牛(课文诵读)

16、浮fú(浮萍)(漂浮)

17、他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

18、为中华之崛起而读书(课文诵读)

19、坐井观天(课文诵读)

20、母亲勒死五年级儿子后跳楼：请记住，孩子别无选择，而你有！

五、一年级下册古诗二首池上和小池教案

1、期末成绩出来后，聪明家长做好这3件事，孩子成绩更优秀！

2、后一课(课文诵读)

3、月光曲(课文诵读)

4、兰亭集序(课文诵读)

5、太空一日(课文诵读)

6、5*、边城(课文诵读)

7、我爱这土地(课文朗诵)

8、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。翻译：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

9、(注意：每一个句尾的后一个字都是(e)押韵)

10、湖心亭看雪(课文诵读)

11、10*、师说(课文诵读)

12、《池上》——唐 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

13、小娃撑小艇，偷采白莲回。

14、军神(课文诵读)

15、林教头风雪山神庙(课文诵读—音频版１)

16、购买前请务必阅读课程详情

17、爱∴中间是，不要写成“一”。

18、《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

19、桂花雨(课文诵读)

20、念奴娇赤壁怀古(实景视频•课文诵读)

六、一年级下册古诗二首池上和小池

1、定风波·莫听穿林打叶声(实景视频•课文诵读)

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