十分钟的说课稿多少字【82句文案】

一、师说说课稿10分钟

1、面试十分钟试讲指的是讲课不是说课。补充：教师资格面试一共由三个环节组成，分别是结构化答题、试讲和答辩。结构化答题和答辩的规定时间为5分钟，试讲时间为10分钟，由于结构化答题和答辩的环节是由评委老师提问，考生进行回答，时间还相对比较好控制，而试讲则需要学生在10分钟内完整的讲出一节课的内容，并且还要讲得清晰、完整。教师资格更多疑问可以查看：教师资格报考指导

2、或1324659344@qq.com

3、情感态度和价值观目标：学习同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负

4、指导老师丨余天威、朱秀娟

5、剑桥CICE考试考官资格证，四川省综合素质A级证书

6、３探究式学习法。引导学生对《再别康桥》情感和主题的探究。充分发挥学生自主学习的能力，引导学生主动地获取知识，重视学生的实践活动。

7、明确：宇宙中存在暗物质“一个证据来自于螺旋星系”，“必须存在某种看不见的物质形式，其引力吸引足以把这些旋转的星系牢牢抓住”；“另一个证据来自于星系团”，“要不是引力吸引把星系抓到一起，这些星系团就会飞散开去……所以，在星系团中我们观测到的星系以外必须存在额外的暗物质”。作者为了说明现在的宇宙密度可能就在临界状态，列举了两种假说，“一种是所谓的人择原理”，另一种是“极早期宇宙的暴涨理论”。

8、常用理论有《纲要》、《指南》、《学前教育学》、《学前心理学》或一些名人名言等。

9、明确：前者是有科学根据的，是运用天体物理学理论进行的科学推测，科学预言；而后者是没有科学根据可言的。——其实，从上面的题目就可知道，人类社会的未来根本就是无法预言的，因为方程是混沌的，所以巫师、宗教预言家对人类社会的预言注定就是荒唐的。

10、它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。

11、(面试)小学数学三年级《比较大数的大小》试讲教案

12、本文所描述的一些生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处？

13、(2)暂时没想出答案，可以说“各位评委老师这个问题容我思考一下”，回答问题之前说“谢谢老师的提问，这个问题我是这样思考的……”；回答完毕后，不要忘了说“以上便是我的回答，谢谢老师的聆听。”

14、教学目标理解中国诗的特征。掌握字词、文学常识、名言名句等基础知识。

15、设题意图：引导学生抓住本文的主要论证方法，思考作者的主要观点，并作一些评价。

16、为了让学生理解和感受新格律诗的建筑美，我选取了唐代诗人刘禹锡的格律诗《望洞庭》进行比较。通过比较，学生发现了新格律诗的结构特点：三句诗排在前面，四句诗低格排列，空一格错落有致，建筑有变化；再者一三句短一点，二四句长一点，显出建筑美。

17、2020年11月四川省师范生教学能力大赛第一名省一等奖

18、一篇优美的板书设计有“微型教案”之称，一篇好的板书设计能体现本节课的教学思路，教学重点、难点，也易于学生学习。这节课我采用图示式的板书设计，兼以简洁的文字说明，体现课文内容，并利于学生背诵理解。根据求实、求精、求新、求美的原则，我设计了如下板书

19、相关链接※霍金的生平是富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来杰出的科学家之一。霍金的著作还有《时间简史续编》、《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》，《时空本性》、《未来的魅力》等。※中国是早进行天文观测的国家之在殷商甲骨文里，就有许多天文观测记录。汉语“宇宙”一词出现较早。战国时期的尸佼在《尸子》中就说：“上下四方曰宇，往古来今曰宙。”东汉的高诱在《淮南子·原道训》注中也说：“四方上下曰宇，古往今来曰宙。”

20、你是怎么讲解课程内容的？

二、十分钟的说课稿多少字

1、引入作者的其他作品，使学生更充分的了解其情感及创作风格，通过比较联想培养学生的鉴赏和审美能力。总之，在设计教学中我力求依照新课改的要求及理念，引导学生去阅读和鉴赏。

2、探究学习：一是作引子，引出议论话题；二是作为例证，使得析理有凭有据；三是调节文气，更增添了文章的文化内涵。

3、教学资源：部编本选择性必修上册第三单元教案

4、招聘大都是“有经验者优先”，招婿则相反。

5、分析第三部分内容(第8段)(1)请一学生读2)本段论证了一个什么问题?(怎么样)

6、2022陕西师范大学杨凌实验中学招聘教师

7、1998年12月19日，在北京病逝，在翌日新华社播出的新闻通稿中出现“永垂不朽”字样。简介背景、文是一篇文艺论文，是作者根据自己于1945年12月6日在

8、考编面试、考编真题、考编干货、一起背简答、教资面试、教资干货、招聘信息、面试视频、面试资料

9、本课在全书及单元中的地位

10、教学资源：部编本选择性必修上册第一单元教学设计

11、2严谨的推理作为一篇科学演讲，其终目的是让人信服。本文严谨的推理，增强了说服力。宇宙虽然复杂，但它在大尺度上又是可以描述的。宇宙的密度是决定其命运的关键，然而，确定这一点不易。演讲者从可见物质谈到暗物质，从成熟的理论谈到科学假说，把问题讲得透彻明白。没有作出一个明确的预言，也说明了演讲者严谨的科学态度。

12、英语演讲比赛省三等奖，英语专业翻译综合省三等奖

13、第１段，谈“中国诗”的前提与立场。第２段，中国诗的发展“早熟”的特色。

14、2019年4月宪法法律进高校语言服务志愿者

15、资格证试讲|《纪实摄影》试讲稿！

16、高考复习|64篇古诗文之初中必背诗文50篇－重点注释与赏析(3)

17、过程与方法目标揣摩诗歌语言，培养诗歌的鉴赏能力。实践“读(诗)—品(意)—悟(方法)”的合作探究学习方法。

18、在平时的学习生活中是如何加强师范生技能训练的？

19、明确：“对宇宙未来的预言，其关键问题在于：平均密度是多少。”

20、“我的班主任个子较高，身材微瘦，虽然年轻，却已稀顶，幸亏周围头发还算茂密，才不至于让人误认为是一个老头。”

三、十分钟说课稿模板

1、教学难点:提高学生学习文艺评论的兴趣,利用所学知识指导学生进行课外诗文鉴赏

2、2022年西安曲江第一小学教师招聘

3、过程和方法目标：培养学生对诗词的兴趣和热情；掌握背诵技巧。

4、1943年写成《中国建筑史》一书，第一次对中国古建筑特征及其发展历程作出系统的论述。梁思成从50年代起，热情宣传祖国建筑遗产，撰写《北京──都市计划的无比杰作》、《我们伟大的建筑传统与遗产》、《中国建筑的特征》等文。他十分重视吸取古建筑的精华以创造具有民族特征的新建筑，写有《中国建筑与中国建筑师》、《建筑创作的几个重要问题》、《进一步探讨建筑中美学问题》等文。1963年为纪念唐代高僧鉴真东渡日本1200周年，他作了扬州鉴真纪念堂方案设计。在此期间，他继续从事研究工作，著有《营造法式注释》(1983)等专著。梁思成的著作已编成《梁思成文集》四集出版(1982～1986)。他的专著《中国建筑史图释》于1984年在美国出版。

5、了解本文所涉及的生物学知识。

6、蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。

7、说教法为较好地实现教学目标，落实字词教学，体会以情动人的特点，结合我们学生的实际情况――自觉性查，预习不到位，我采取的教学方法是：指导诵读和讲解为主，加以点播点拨启发、讨论领悟。反复诵读中体会作者的真情实感，积累常用文言词语和相关文化知识。

8、②为什么要有这种咬文嚼字的精神?(3)齐读1—5段,思考作者是怎样论证文字与思想感情的关系的?

9、引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力；

10、西安高新一中沣东中学教师招聘

11、全国商务英语知识竞赛优秀志愿者

12、学习本文生动、幽默的演讲风格。感受科学精神，增进科学素养▲情感目标品读文中描述的有关宇宙未来的预测，从而引发对宇宙探索的兴趣。

13、以“轻蔑”的口气评论一只“独行的蚂蚁”，强调它们个体智慧的微不足道。

14、第二部分(3—13)：谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明。第三部分(14—19)作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么”的问题，进一步深化了谈论的主题。

15、自古以来，离别总免不了沉重的愁绪，我从中国诗词中找了几个写黯然销魂的离别的诗句，拿来与《再别康桥》比较一下：(王维《送元二使安西》)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(李商隐《无题》)相见时难别亦难，东风无力百花残。(柳永《雨霖铃》)执手相看泪眼，竟无语凝噎。通过比较是学生深入体会到《再别康桥》是一场深情的离别，却透露出轻快的情调，学生可以准确把握这首诗有几分无奈，又有几分洒脱的基调。

16、2019年5月四川师范大学外语职业技能竞赛校二等奖

17、教学设计基于以上分析，确定本文的教学目的是：理解中国古代诗歌中“木叶”意象的意蕴；了解诗歌语言具有潜在暗示性的特质；培养学生把握诗歌中意象所表现出的感情色彩，提高诗歌的赏析能力。教学重难点为运用文中阐述的知识和道理指导学生进行诗歌鉴赏实践。

18、现代宇宙学有影响的学说是大爆炸宇宙学。大爆炸宇宙学认为，宇宙早期温度极高(在100亿度以上)，物质密度极大。在那里，物质被压缩成一个奇点，时间和空间都毫无意义。大约200亿年前，发生“爆炸”，温度逐渐冷却，形成各种各样的恒星体系，也就是我们今天所能观测到的宇宙。

19、西南大学“外国语言文学”夏令营结营证书

20、2018年7月泸州支教，用知识支援贫困地区孩子

四、师说说课稿人教版

1、试举出三个例子，分析本文演讲语言的表达效果。

2、2019年9月亚投行董事务虚会语言服务志愿者

3、作者在谈到动物与人类的行为时，多从个体与群体两个方面做比较分析，这是因为社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。所以，无论是谈论人的社会性，还是谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。没有形成群体的蚂蚁，就没有太多的社会性，因而所表现出来的智慧是有限的；对于人类，没有融入社会的科研成果，不能被公众利用，也就丧失了它存在的意义。相比较而言，有着一定组织的社会性生物，如蚂蚁和蜜蜂，对社会组织的依赖性更强；人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”，但不能从根本上脱离社会而存在。

4、作为演讲与面试环节评委

5、学生自由朗读全诗，获得初始体验。在这个环节，学生只要读出这是一首什么诗，并对诗有初步的感受就可以。

6、为什么考普通话呢，就是因为老师要讲课的原因，你稍微把语速放慢，或者跟你平常说话一样，但是不能太快，没有什么规定一分钟说多少字的。板书就根据你教案设计的要求来写就可以了，2分钟时间差不多。

7、美术说课|高频篇目《神态各异的人物形象》音频示范+教案+说课稿！

8、知识和能力目标：学习富有表现力的语言，体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力

9、美术说课|高频篇目《人民艺术家齐白石》音频示范+教案+说课稿！

10、答：梁思成的建筑美学思想，带有中国建筑师的典型群体特征，主要表现在：立基于强烈的民族文化复兴意识和民族精神的审美意识；以“体形环境”为内核，追求社会、历史和环境的和谐统一的艺术精神；兼收并蓄的艺术态度；以辨证统一观念为特征的系统美学思想。梁思成上述思想，在这篇文质柔美的小论文中，有着确凿的彰显。认真品读课文，不仅能收获有关中国建筑学的科学知识，而且能从作者严谨的表述中，感受到作者心中涌动的强烈的民族情怀和高雅独特的审美境界。

11、由于课本注释比较详尽，也为了培养学生重视课本注释的学习习惯，所以，在正音时我主要提示了几个多音字的读音，课本很清楚的没有指出，也不知道这样处理是否合适，还希望多听各位前辈的意见。

12、2022西安经开区教育局招聘编制教师37名公告

13、作业；可以以古诗歌中常用的物象为例，如：月、松、梅、兰、竹、菊、等进行有目的的诗歌鉴赏，仔细体味诗歌的精妙。

14、2019年3月第八届通译杯四川省翻译大赛

15、美术说课|高频篇目《班级电子纪念册设计》音频示范+教案+说课稿！

16、明确：因为前者是混沌的，不确定的；而“宇宙的行为在大尺度下是简单的，而不是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来”。

17、高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读涵泳，在诵读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从意境和意象、语言技巧等方面对作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。《再别康桥》一文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张，因而他的诗歌具有语言清新、音韵和谐、想象丰富、意境优美、神思飘逸的特点。《再别康桥》这首诗较为典型地表现了徐志摩诗歌的这种风格特点。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国，再别康桥时的情感体验，表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。

18、速看！高考九大应用文文体详解、真题展示及典例解析

19、(教学步骤)复习导入分析第二部分内容(1—7段)

20、羊先走5分钟然后往回走，等狼看到的时候回叫他回去，刚好是一开始的那个方向走，他就过桥了。

五、师说说课ppt课件

1、情感态度与价值观目标：体会诗人对大堰河真挚而深沉的爱，感悟母爱的无私与伟大。鉴于本诗是叙事抒情诗，即通过撷取生活中一些典型细节，来塑造人物形象，表达诗人情感。因此，抒情是本诗的侧重点。因而把“通过品味典型意象来体会诗人抒发的情感”定为本课教学重点，而把“体会本诗运用的多种修辞手法”作为教学难点。

2、(2)两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已(品评)作者用“帷幕”一词来说明中国建筑中墙壁的作用，简练概括，恰当的比喻能带来言简意赅的效果。

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