仿写露珠儿晶晶亮好像【95句文案】

一、花瓣上晶莹的露珠仿写

1、花瓣上闪着几颗像钻石般晶莹的露珠。

2、写出下列词语的近义词或反义词。(3分)

3、沿着美丽的花园，寻找雷锋的足迹。

4、落在农民伯伯的田地里，

5、在风中翩翩起舞的小草。

6、我和雨是伴侣，在天空的一道闪电和震耳欲聋的雷声中，我呼啸着，狞笑着，将雨带往各个地方，倾泻而下。

7、昨天，他曾坐过这辆车，

8、那黑板上被擦去的粉笔末，就是老师的辛苦付出。

9、秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。听听，我们听到了秋的声音。

10、在火车上做了一火车的好事，

11、/瞧那花瓣上晶莹的露珠，就是花农挥汗如雨撒下的汗滴。

12、山路说：昨天，他路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗水。

13、雷锋叔叔，你在哪里篇4

14、为什么“我”终生难忘老师的教诲?(2分)

15、歌声领你走进田野，看到金色的麦浪。

16、让玫瑰，更加优雅动人，

17、秋的声音，是与秋天亲吻的话语。

18、瞧，那河里圈圈波纹，就是他留下的足迹。

19、那精美的图案，就是他走过的足迹。运用了比喻拟人的修辞手法，把露珠比喻成汗滴。

20、(3)“她”在句中指的是(刺猬太太狐狸太太)。

二、仿写露珠儿晶晶亮好像

1、学习这一课后，我给孩子们布置了两项作业：一是要求孩子们回家观看一部老电影《雷锋》，让孩子们通过影视资料进一步了解雷锋的相关信息；二是通过对这首诗的学习，让孩子仿照诗中第一节至第四节的每两节一问一答的形式自己写两小节。

2、沿着长长的马路，寻找雷锋的足迹，

3、仿写听听秋的声音听听，秋的声音听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。

4、山坡说：昨天，他曾路过这里，背着脚崴的大爷，踏着很浅的泥路。睢，那泥路上的脚印，就是他留下的足迹。

5、记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。

6、类似的词语:商量商量打扫打扫干净干净

7、赶忙美丽宝贵喜爱

8、瞧那河流中激动的小鱼儿

9、按要求写句子。(8分)

10、我是小朋友手中操控的竹节人，你来我往，争来争去，没有胜负，好不热闹。

11、(1)妈妈听广播洗衣服

12、照样子,写一写。(3分)

13、晶莹→浑浊献出→索取好奇→冷漠

14、雷锋叔叔，哪里需要帮助，

15、沿着碧绿森林，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，

16、从天上的白胡子上掉落，

17、汉字字体的发展史:甲骨文→→小篆→→楷书。

18、异常→平常美丽→丑陋松开→抓紧

19、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

20、听，那一声声谢谢，就是他品格的体现。

三、晶晶亮的露珠仿写

1、瞧！这就是火车上留下的足迹。

2、小草更加碧绿了。空气也清新无比。

3、秋的声音，从蛙鸣蝉噪声里滚滚而来，却在一片片梧桐落叶中悄悄逝去。

4、长按上图关注(小学二年级家长)

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6、(1)干干净净明明白白大大方方自由自在自言自语古色古香(2)小虫子

7、大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

8、也要把精彩的灿烂折射

9、看，那整齐排列的课桌椅，就是他劳动的成果。

10、仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

11、《千人糕》第9自然段是重点段落,常以填空的形式考查米糕的制作经过了哪些劳动。

12、因篇幅有限，仅展示部分资源

13、“学雷锋，树新风”3月5日是学习雷锋纪念日。我们身边的雷锋，是一个人，是一群人，是精神的传承。因为他们的存在，每一天都可以是学习雷锋纪念日。

14、小路说：昨天，他曾路过这里，抱着一个被荆棘刺伤的孩子，下着细细的小雨。泥泞的土路有着一个个脚窝，就是他留下的足迹。

15、雷锋叔叔，你在哪里篇2

16、请帮老师转发到朋友圈吧！

17、瞧，那荆棘丛中的红色，

18、扶着年迈的大娘，冒着倾盆大雨，

19、歌声会领你走进树林，听到小鸟婉转的歌喉。

20、给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。(2分)

四、草尖上的露珠仿写

1、①天灾无情人有情,灾区人民得到了()传来的爱,无限温暖。

2、顺着高高的山坡，寻找雷锋的足迹。

3、长城长(chángzhǎng),珠峰()。

4、我随着狂风摇曳，我的头发被吹得凌乱不堪，可我还是无休止地笑着，跳着。

5、小雨也给我带来了不一样的舒爽，

6、作者写小昆虫,不仅着眼于它们的色彩——“、”,还对蜜蜂的和进行了细致入微的观察,丰富的色彩感和形象感,让我们的眼前明亮绚丽起来。(7分)

7、(2)二月春风似剪刀。

8、我在森林中跳舞，让森林陪我一起舞蹈，让森林成为狂欢的海洋。

9、(1)瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。

10、因为老师并没有批评“我”的骄傲自满,反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。

11、小河说：昨天，他曾路过这里， 

12、沿着长长的公路，寻找雷锋的足迹。

13、编辑：陈山审稿：王晓莉

14、花瓣上闪着几颗晶莹的露珠，像一颗颗水晶一样。

15、蝴蝶蚂蚱妒忌锻炼眷恋慈祥

16、草叶尖上的露珠像一颗透明的珍珠。

17、***************************************************************

18、爸爸拿起面前的糕,说:“你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”

19、瞧，那河里圈圈波纹， 

20、雷锋叔叔,你在哪里，你在哪里？

五、瞧那花瓣上晶莹的露珠仿写句子

1、山坡说：昨天，他曾路过这里，

2、瞧那花瓣上勤快的小蜜蜂正在采蜜。

3、教导虚心进步落后

4、分析：该句运用拟人手法，将小鸟拟人化，原本的鸟叫被写成了如人一般在唱歌，生动形象地描写除了鸟儿叫声的悦耳动听，从中也表达了作者对鸟儿对大自然的喜爱之情。

5、小猴子后的结果是谁造成的?你想对小猴子说些什么?(4分)

6、散步——漫步可爱——可人柔软——柔顺

7、精彩回放。(16分)

8、草地上飞着许多húdié(),跳着许多màzha(),真热闹啊!

9、雷锋叔叔，你在哪里篇7

10、荷叶上的露珠，就像颗透明的玻璃球，滚来滚去。

11、风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦王昌龄青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还梅花魂借物喻人金文隶书

12、病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”(改为间接引语)

13、免费领取资料请拉至文末

14、青春是一缕轻轻吟唱的和风，青春是一捧温暖明亮的阳光，青春是片片馥郁醉人的花瓣，青春是颗颗晶莹透亮的露珠。青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。

15、大树说：昨天，他曾路过这里，抱着受伤的小姑娘，冒着大大的雪。瞧，那小䓍上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

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