用拟人的修辞手法写一种自己喜欢的食物【67句文案】

一、用拟人的修辞手法写一种你喜爱的食物

1、饺子皮是妈自己和面然后擀成饺子皮，馅也是自己调的。妈边包饺子边说这白菜猪肉馅，让姐姐好好学学，把猪肉洗净，碎成肉馅，放料酒、姜末、生抽腌制片刻，把白菜碎成碎，加少许盐，腌制出水分，然后捞出沥干水分，然后锅里热少许油，加入葱花爆香，直接连葱花带油泼在肉馅上，再加入白菜碎一起朝一个方向搅拌，搅拌上劲后就是饺子馅了，包法就是在饺子皮中间放入适量的馅，两边一对折，上边用拇指和食指收口，就是一个漂亮的饺子了。

2、阅读下文，回答问题。

3、部编版小学语文六年级上册全册教学设计教案(带反思)合集

4、抄写是为了让学生勤于积累，提高语文素养。

5、(1)八儿想象中的粥是什么样的?请在文中画出相关语句。(多媒体出示)

6、这片竹林带给了我们多少欢乐呀，我爱这片密密的翠竹林。

7、第一部分(1)：总写腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都喜欢腊八粥。

8、用竹叶吹口哨也是我们这群孩子常做的乐事之一。我虽然不及其他小伙伴厉害，吹不成调子，但总会边吹边哼，假装自己吹出来的也是成调的曲子……

9、青山、白鸟、绿水、行客，任岁月沧桑，物是人非，然而青山不改，绿水长流。

10、找出景物描写中的拟人句，先找出描写的事物：比如蝴蝶，小草，星星，昆虫。然后再找找他们有没有人的动作、感情、神态、语言。比如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞；小草悄悄地钻出小脑袋；星星顽皮地眨着眼睛。这些，都是简单的拟人句。

11、点评：习作写“我”爱打篮球，自然引出篮球场是“我”的乐园，以篮球场的小和简单衬托“我”对它的喜欢。结尾升华主题，篮球场不仅带给“我”快乐，还让“我”成长，乐园的意义上升到了另一个高度。

12、D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。

13、“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

14、糊涂：人头脑不清楚或不明事理。也指事物混乱不清。

15、褐(褐色)喝(喝水)缸(水缸)缺(缺少)

16、《腊月书事》为怀古之作，用词简练朴素，凝练隽永，对仗工整，朗朗上口，飘逸洒落，节奏韵律感十足，意境开阔，引人深思，体现了张耒对人生的乐观态度，流露出一切释然的豁达，堪称佳作。

17、关注：小学语文部编版单元习作

18、我喜欢水饺。水饺在锅子里，气鼓鼓的，像一个个小灯笼，又像一个个小鸭子在游来游去，又是一个个可爱的小孩笑开了花，向我问好。我真想亲亲他们。

19、作者浓墨重彩地写了八儿等粥的事情，八儿是怎样等粥的？试着用小标题概括。(出示课件8)

20、它有各种各样的形状：蘑菇形、青蛙形、兔子形等。它的箱体上还设计了动物、植物、卡通人物等图案，这些图案不仅美观还能动。

二、用拟人的修辞手法写一种自己喜欢的食物

1、我喜欢吃小芒果、西瓜、香蕉，可我喜欢吃小芒果。小芒果扁扁的，身上的皮是金黄色的，你用鼻子闻，就可以闻到一阵芒果的香甜味，剥开皮就可以看见那奶黄色的果肉，真恨不得一口把它吃了，我终于忍不住咬了一口，啊！芒果肉真是太甜了。没有熟透的小芒果很酸，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃，不过千万不要吃到核，因为小芒果的核酸溜溜的，难吃，这是因为小芒果里有一种酸汁，千万不要吃太多哟！

2、繁华过后，归于沉寂，草木冬枯春荣，岁月荏苒，春秋变换，这是自然规律。

3、本文的作者原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《》《》、散文集《》等。

4、比喻，比拟(又名比体，分为拟人、拟物)，避复，变用，层递，衬垫(衬跌)，衬托(反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真(又名顶针、联珠)，对比，对偶(对仗、队仗、排偶)，

5、初读课文，解决字词

6、我家楼下有一个休闲广场。从我记事起，我就经常在广场上玩，它可以称得上是我的乐园了。

7、上小学了，每个星期一的早上，总会有一小碗黑芝麻汤元，早早晾在餐桌上等我，它们散发出诱人的香味，偷偷钻进我的被窝，叫我按时起床。

8、B.肿胀(zhǑng)沸腾(fèi)孥孥(nú)

9、理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。

10、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文1《北京的春节》教学设计精品教案(带反思)

11、我爱父亲拉着我的小手，

12、等待喝粥的过程写得详细，喝粥写得简略。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得具体、细腻，写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了八宝粥的香甜、诱人，也展示出儿童的天真烂漫，富有童真童趣。而在吃粥环节，并未详写吃粥的过程，而是描写吃粥的香甜和满足，更有余味，显示出作者的匠心独运。

13、我每天背着沉甸甸的书包去上学，时常感到肩膀酸痛。我想发明一款电子书包，以后上学背上它就再也不会有这种困扰了！

14、A.庆祝丰收B.祭祀祖先C.表达美好希望D.祈求团圆

15、缸：水缸鱼缸茶缸染缸糖缸

16、第二部分(2~21)：描写煮腊八粥的过程和八儿等着喝粥的心情以及喝粥后的情态，将腊八粥诱人的色、香、味渲染得淋漓尽致。

17、A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。

18、介绍自己喜欢的食物，可以运用和其它的食物进行对比，采用比喻、拟人等修辞手法来突出自己对这种食物的喜爱之情。

19、可以抓住“甜甜的、腻腻的、合拢、叹气似的、大碗大碗、大匙大匙、塞灌”等词语进行分析。

20、等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。

三、用拟人的修辞手法描写一种喜爱的食物

1、展开1全部我爱吃荷叶粥，它的制作很简单，在早晨的时候，看着出水芙蓉般的荷叶在微风的抚摸下抖落了身上的露珠，然后你再轻轻摘下嫩的一叶放在快熬好的粥里面即可。

2、连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感(移觉、移就)，跳脱，转文，舛互。(共计63种)

3、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。

4、全包完了，妈就去炒别的菜，饺子后煮。今年的年夜饭，少了几样油腻的荤菜，多了我爱吃的糖醋鱼，饺子依旧是主食，这时我才发现，爸老了，头发花白，在饭桌上也不喝酒，净挑萝卜青菜吃。

5、五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。

6、(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……()

7、点评：小作者围绕画眉鸟“美丽”“可爱”的两个特点，具体描写了它的外形及爱唱歌、爱美的特点，层次分明，内容具体。文中对画眉鸟外形的描写既有一定的顺序，又运用了比喻、拟人的修辞手法，描写生动、形象。另外，习作首尾相照应，表达出了小作者对画眉鸟的喜爱之情。

8、点击上方绿标即可收听音频

9、腊八粥。“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。

10、淡黄的薄膜把石榴内部隔成一个个别致的小屋子，晶莹剔透的石榴籽你挨着我，我挨着你，挤得紧紧的，亲亲热热的讲着悄悄话。

11、这款电子书包将是我们学习的好帮手。它不但可以储存所有课本，还可以储存我们的作业。老师会把当天的作业发送到你的电子书包上，以免你忘记写作业。当你回到家取下书包时，书包会发出“主人，该写作业了”的提醒，并且电子显示屏会自动亮屏，显示出你当天需要完成的作业。作业完成后，把作业本放进书包，点击显示屏上的批改按钮，它还会帮你把错了的生字圈起来，提示你修改。如果你想听写，但没人帮你，怎么办？没关系，电子书包帮你念。作业做完了，电子书包还能为你打开一个课外小天地，用做游戏的方式帮你掌握一些课外知识。

12、小时候，有时我哭个没完。奶奶就会喂我一个小汤元，当淘气的汤元溜进我的小嘴巴，我的哭声马上停下来。

13、楼主，您好！1)那一轮落日像流油的鸭蛋黄般鲜亮。2)柳树在风中轻轻地招手，像恋人告别般恋恋不舍。3)这花儿香的让人醉倒。4)秋天的落叶像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

14、说说课文哪部分写得详细,哪部分写得简略,体会这样写的好处。

15、答：文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。

16、昔日繁华的连昌宫，如今也荆棘满路，珍珠翡翠化为粉尘。

17、春饼吾何患，嘉蔬日可求。

18、(1)让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。()

19、桃子撑起圆鼓鼓的身子,在微风在摇晃着。

20、“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。

四、用拟人的修辞手法描写自己喜欢的食物

1、要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。

2、文中描写八儿一家吃粥的场面采用了什么描写手法？作用是什么？

3、下列句子没有语病的一项是()

4、(2)查一查腊八粥的来历或者有关腊八的有趣传说和故事,和同学们分享。

5、A.油腻(nì)嘟囔(dū)腊肉(là)

6、热气腾腾的腊八粥,诉说着古往今来无数动人的故事,勾勒出一幅幅动人的情感画卷。黏黏的腊八粥饱含着人们浓浓的情,深深的谊,一切融化在粥里,流露于笔尖。今天,我们一起欣赏著名作家沈从文的《腊八粥》。(板书题目:腊八粥)(出示课件1)

7、学习课文描写腊八粥的部分,照样子写一种自己喜爱的食物。

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