劝学文言文ppt课件【100句简短文案】

一、劝学文言文ppt课件

1、安居不用架高堂，书中自有黄金屋。

2、No. 7:Got Milk? (Califomia Milk Processor Baard)Got Milk?这句话的意义绝不仅是广告语而已。它是营销，是风潮。

3、孩子们从主题“红色”发散，联想到太阳、红旗、苹果、脑力激荡，激发孩子无限的想象和创造。

4、时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。

5、点评：这首诗通过“江山代有才人出，各领风骚数百年”的观点，告诫人们，每个时代有每个时代的人才和风流人物，他们各自引领时代潮流数百年而已。因此，古人有古人的英雄，今人有今人的英雄，今人不必和古人比，岳飞不必超越张飞，秦琼也不必一定超过关羽，只要努力，在每个时代都有出人头地建功立业扬名立万的机会，这对青年人有很大的激励作用。

6、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

7、《诗》上说：“布谷鸟筑巢在桑树上，它的幼鸟儿有七只。善良的君子们，行为专一不偏邪，行为专一不偏邪，意志才会如磐石坚。”所以君子的意志坚定专一。古有瓠巴弹瑟，水中鱼儿也浮出水面倾听，伯牙弹琴，拉车的马会停食仰头而听。

8、没有埋头苦干的实践，事业上就不会有巨大成就。在歧路上行走达不到目的地，同时事奉两个君主的人，两方都不会容忍他。眼睛不能同时看两样东西而看明白，耳朵不能同时听两种声音而听清楚。螣蛇没有脚但能飞，鼫鼠有五种本领却还是没有办法。

9、问楛者，勿告也；告楛者，勿问也；说楛者，勿听也。有争气者，勿与辩也。故必由其道至，然后接之；非其道则避之。故礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而后可与言道之理；色从而后可与言道之致。

10、碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。

11、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。

12、俗话说好的配图，是读者阅读主要吸引点

13、对伦理规范不能融会贯通、对仁义之道不能坚守如当然也不能算是善学学习，本是件很需要专心至致的事情。学一阵，又停一阵，那是市井中的普通人；好的行为少而坏的行为多，桀、纣、拓就是那样的人。能够彻底地把握所学的知识，才算得上是个学者。

14、《劝学》通假字：木直中绳，輮以为轮，其曲中规。“輮”通“煣”。用火烤木材，使之弯曲。虽有槁暴。“有”通“又”，再。副词。“暴”通“曝”,则知明而行无过矣。“知”通“智”。君子生非异也，善假于物也。“生”通“性”。资质禀赋。成语：青出于蓝，锲而不舍，大声疾呼，欲盖弥彰

15、七下期中考前专训⑤：语段综合30分钟卷

16、运用思维导图让孩子进行主题研究和探讨

17、监泰州西溪盐税，迁大理寺丞，徙监楚州粮料院，母丧去官。晏殊知应天府，闻仲淹名，召寘府学。上书请择郡守，举县令，斥游惰，去冗僭，慎选举，抚将帅，凡万余言。服除，以殊荐，为秘阁校理。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。

18、青青园中葵，朝露待日晞。

19、初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，/孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见/事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。

20、草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。醯酸，而蚋聚焉。故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！

二、劝学文言文注释

1、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

2、我一本正经地胡说一下吧。这里有http://wenku.baidu.com/link?url=x0shnEgIfIhGzwQj1wU4VkXRMdL0C0bLCs8spjkkDeqdlF1kUBxtevRVA0KqWZqvhkh6uG5WjxStQizh21aHesfJocqoo9cmvKzoFHvRvKy

3、习惯培养要注意三个方面：

4、德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受 之所以够得上经典，在于那个“丝般感受”的心理体验。用丝绸来形容巧克力细腻滑润的感觉意境够高远，想象够丰富。充分利用联想感受，把语言的力量发挥到。 可口可乐：永远的可口可乐，好味道 在碳酸饮料市场上可口可乐总是一副舍我其谁的姿态，似乎可乐就是可口。虽然可口可乐的广告语每几年就要换一次，而且也流传下来不少可以算得上经典的主题广告语，但还是这句用得时间长，能代表可口可乐的精神内涵。

5、少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。

6、文章先以“青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水”，来比喻任何人通过发愤学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞。不过，要能“青于蓝”、“寒于水”，决不是“今日学，明日辍”所能办到的，必须不断地学，也就是说：“学不可以已”。所以，这两个比喻深刻有力地说明了中心论点，催人奋进。

7、孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。善劝、好学、关心部下

8、这就叫做有德行、有操守。有德行和操守，才能做到坚定不移，有坚定不移然后才有随机应对。能做到坚定不移和随机应对，那就是成熟的人了。到那时天显现出它的光明，大地显现出它的广阔，君子的可贵则在于他德行的无缺。

9、No. 5:Yes We Can.“Yes. We. Can”严格来说并不是广告语，却极具感染力。金融危机四伏，人们需要的就是信心。简单的一句话能看到的就是奥巴马引领未来美国人的信念。作为回报，美国也选择相信了奥巴马。

10、七年级文言文比较阅读(下)PPT

11、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

12、君子学习，是听在耳里记在心里，表现在威仪的举止，符合礼仪的行动上。一举一动，哪怕是极细微的言行，都可以垂范于人。小人学习，是听在耳里从嘴巴出去；嘴巴和耳朵的距离，相距不过四寸而已，怎么能够他的七尺之躯呢？

13、如何简单的使用思维导图？

14、七下古诗词：译文+赏析+主题+写法+实训

15、麦氏咖啡：好东西要与好朋友分享 这是麦氏咖啡进入台湾市场推出的广告语，由于雀巢已经牢牢占据台湾市场，那句广告语又已经深入人心，麦氏只好从情感入手，把咖啡与友情结合起来，深得台湾消费者的认同，于是麦氏就顺利进入台湾咖啡市场。当人们一看见麦氏咖啡，就想起与朋友分享的感觉，这种感觉的确很好。 M＆M巧克力：只溶在口，不溶在手 这是广告大师伯恩巴克的灵感之作，堪称经典，流传至今。它既反映了M&M巧克力糖衣包装的独特USP，又暗示M&M巧克力口味好，以至于我们不愿意使巧克力在手上停留片刻。

16、君子知道学得不全不精就不算是，所以诵读群书以求融会贯通，用思考和探索去理解，仿良师益友来实践，去掉自己错误的习惯性情来保持养护。使眼不是正确的就不想看、耳不是正确的就不想听，嘴不是正确的就不想说，心不是正确的就不愿去思虑。

17、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

18、No. 11:It Gives You Wings (Redbull)红牛饮料来源于泰国，比起”困了累了唱红牛’、“你的能量超乎你的想象”等流行于中国市场的广告语，“红牛给你翅膀”显得更为感性，似乎为其运动功能的阐述添加了更多精神内涵。

19、标注“原创”的，皆为自己创作。

20、用不同颜色、图案、符号、数字等来表达不同的主题内容，丰富的色彩、生动的图像，更有利发挥幼儿的想象和创意。

三、文言文劝学教材原文

1、主持人董卿想必大家都不陌生(也是我的偶像哦)，虽然在主持人行业算不上好看的，但算得上有气质的，优雅、淡然，很多人被其气质所折服，比起华丽的外表，我更想成为像董卿老师一样有气质内涵的人。多读书可开阔心胸在我小时候，那时候父母一辈的文化程度都不太高，而且也没有读书的习惯，经常会有街坊邻居因一点儿小事而翻脸吵架的事情。

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3、等达到完全醉心于学习的理想境地，就如同眼好五色，耳好五声，嘴好五味那样，心里贪图拥有天下一样。如果做到了这般地步，那么，在权利私欲面前就不会有邪念，人多势众也不会屈服的，天下万物都不能动摇信念。活着是如此，到死也不变。

4、课件站|作品榜|技法场|综合馆

5、不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？

6、通过思维导图让孩子认识自己的优缺点:

7、大众甲克虫汽车：想想还是小的好 六十年代的美国汽车市场是大型车的天下，大众的甲克虫刚进入美国时根本就没有市场，伯恩巴克再次拯救了大众的甲克虫，提出“think small”的主张，运用广告的力量，改变了美国人的观念，使美国人认识到小型车的优点。从此，大众的小型汽车就稳执美国汽车市场之牛耳，直到日本汽车进入美国市场。

8、加入方式2：文末“喜欢作者”打赏30元，加群主QQ，发送截图后邀请进群。

9、花店广告：送几朵花给你爱的人，但不要忘了你的妻子。

10、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

11、“写字有方”攻克写字难关

12、(1)兼词,相当于“于是”、“于之”.《劝学》：“积土成山,风雨兴～.”

13、中考复习：《红星照耀中国》《昆虫记》PPT精要版

14、古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲、非也，囋、非也；君子如向矣。

15、高兴能回答你这个问题，当了二十多年的教师，真是感慨万千！老师这个职业，有倒不出的辛苦，说不尽的辛酸，但更多的是幸福、欣慰，那么老师的幸福感来自哪里呢？

16、其实《劝学篇》在初中的语文教材就有节选。此篇洋洋洒洒几千字，文辞优美，规劝人致力学习讲得有情有理。

17、点评：这首诗告诫我们做学问不仅要坚持不懈，少年时开始做学问，可能有的要到老年才能有所成就，更要理论联系实际，书本上的东西，要通过实践才更深刻的领会。这在古代是一种饱含哲理的新观点。

18、1)纸盒烧水，2)烧不断的棉线。

19、(活动二：识字游戏——学习“木”旁的字)

20、因此，文章再以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，能够“上食埃土，下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”，却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比，说明学习必须专心致志，不能粗心浮气。这两个比喻，强调了学习必须坚持不懈，并照应了上文的层层论述。第三段至此结束。通过这一段的层层比喻，我们可以清楚地理解学习必须持之以恒。至此，开篇提出的“学不可以已”的中心论点，已得到了深入的阐发和充分的证明。

四、劝学文言文PPT

1、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮(róu)以为轮，其曲中规。虽有(yòu)槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

2、文言实词望文言翻译wàng远望；远看.《劝学》：“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.”

3、No. 4:impossible Is Nothing. ( Adidas)从开始的—文不名，到名扬，这就是adidas“一切皆有可能”的真谛。

4、本篇分别从学习的重要性在于可以使人增长知识，修身远祸；学习的态应持之以恒，用心专注重积累；并以端正的态度向贤者求教；以及学习的内容主要讲了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》，和善始善终的方法等方面，而深刻的论说了学习这个话题。

5、在笔法上，以设喻引出论点，更加强了论点的语势，使论点一出现就具有一定的说服力。接着，文章又进行申述：“故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”这是从反面设喻来说明积累的重要。经过一正一反的设喻，学习要注意积累的道理已初步阐明，但是为了深入说明，文章又反复设喻对比：先以“骐骥一跃，不能十步”与“驽马十驾，功在不舍”相比，再以“锲而舍之，朽木不折”与“锲而不舍，金石可镂”相比，从而充分显示出“不舍”的重大意义，而学习要注意积累的道理，也得到了进一步的证明。当然，学习要做到“不舍”，要不断积累，那就必须专不能浮躁。

6、所以靶子设置好了就会射来弓箭，树长成了森林就会引来斧头砍伐，树林繁茂荫凉众鸟就会来投宿。醋变酸了，就会惹来蚊虫。所以言语可能招祸，行为可能受辱，君子为人处世不能不保持谨慎。堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了。

7、现如今，物质是极大的丰富了，知识也是极大的丰富，在物欲面前，孩子总容易“乐不思蜀”沉迷享受，到后是“玩物丧志”，内心的空乏是大的贫穷，对人生和家庭是不利的。

8、兰槐的根叫香艾，一但浸入臭水里，君子不靠近，下人不穿戴。不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。所以君子居住要选择好的环境，交友要选择有道德的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。事情的发生都是有起因的，荣辱的降临也与德行相应。

9、三春花事好，为学须及早。

10、是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。《诗》曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮！”故君子结于一也。

11、《劝学篇》选自《荀子》，题目意为鼓励学习。

12、百川东到海，何时复西归?

13、雀巢咖啡：味道好极了 这是人们熟悉的一句广告语，也是人们喜欢的广告语。简单而又意味深远，琅琅上口，因为发自内心的感受可以脱口而出，正是其经典之所在。以至于雀巢以重金在征集新广告语时，发现没有一句比这句话更经典，所以就地保留了它。 麦氏咖啡：滴滴香浓 作为第二大咖啡品牌，麦氏的广告语堪称语言的经典。与雀巢不同，麦氏的感觉体验更胜一筹，虽然不如雀巢那么直白，但却符合品咖啡时的那种意境，同时又把麦氏咖啡的醇香与内心的感受紧紧结合起来，同样经得起考验。

14、文言实词就文言翻译jiù接近；靠近；趋向.《劝学》：“木受绳则直,金～砺则利.”

15、蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，(但是)如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。因此没有刻苦钻研的心志，学习上就不会有显著成绩。

16、学莫便乎近其人。礼乐法而不说，诗书故而不切，春秋约而不速。方其人之习君子之说，则尊以遍矣，周于世矣。故曰：学莫便乎近其人。

17、所以说：学习没有比亲近良师更便捷的了。崇敬良师是便捷的学习途径，其次就是崇尚礼仪了。若上不崇师，下不尚礼，仅读些杂书，解释一下《诗经》《尚书》之类，那么尽其一生也不过是一介浅陋的书生而已。

18、初，仲淹以忤吕夷简，放逐者数年，士大夫持二人曲直，交指为朋党。及陕西用兵，天子以仲淹士望所属，拔用之。及夷简罢，召还，倚以为治，中外想望其功业。而仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考覈官吏，日夜谋虑兴致太平。然更张无渐，规摹阔大，论者以为不可行。及按察使出，多所举劾，人心不悦。

19、推论起来，人如果善于利用外物好好学习，也就可以变为有才德的君子。这与第一段所说的青出于蓝、冰寒于水、直木可“輮”为车轮，意脉是一贯的，结构上也是暗相呼应的。此外，荀子把“所学”与“善假于物”联系起来，“这意味着学习的目的是要认识客观事物的规律，并利用这些规律性知识去改造客观世界。”(引自严北溟关于《劝学》的说明)这与他的“制天命”的思想也是联系着的。

20、所以声音不会因为微弱而不被听见，宝玉埋在深山，草木就会很润泽，珍珠掉进深渊，崖岸就不会干枯。行善可以积累，哪有积善成德而不被广为传诵的呢？学习究竟应从何入手？又从何结束呢？答：按其途径而言，到《礼记》结束。

五、劝学文言文节选

1、学生版无答案(这里不展示)

2、是故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。德操然后能定，能定然后能应。能定能应，夫是之谓成人。天见其明，地见其光，君子贵其全也。

3、告别课件雷同，告别撞课件的尴尬——

4、君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。使目非是无欲见也，使耳非是无欲闻也，使口非是无欲言也，使心非是无欲虑也。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味，心利之有天下。

5、(判断句)虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也(例装句)状语后置：青，取之于蓝，而青于蓝状语后置：君子生非异也，善假于物也定语后置句：蚓无爪牙之利，筋骨之强(被动句)锲而不舍，金石可镂《劝学》原文君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮(左应为“车”，原字已废除)以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、

6、思维导图是是一种简单而且十分有的图形思维工具，我们期望孩子们能掌握这种工具并且熟练运用到以后的学习和工作当中。比如孩子们上学了,思维图就可以做为孩子的复习工具,每天睡觉前用10分钟的时间用思维导图来复习当天的学习内容,把一天当中所有的知识经验.进行概括整理,把要点关键点用思维图呈现出来,帮助孩子快速的复习和理解，提高孩子的学习率。希望孩子们学会这种思维工具,学会如何思考,拥有一个智慧的人生。

7、《诗经》说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。我曾经一天到晚地冥思苦想，(却)比不上片刻学到的知识(收获大)。

8、物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若火就燥也，平地若水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。醯酸，而蜹聚焉。故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！

9、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

10、第一层 着重说明知识需要积累；第二层 着重说明学习贵在持之以恒；第三层 着重说明学习必须专心致志。

11、孩子画的“刷子”的使用功能

12、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

13、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。这个故事说明学习的重要作用.

14、江山代有才人出，各领风骚数百年。

15、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

16、表陈述或解释.《劝学》：“君子生非异～,善假于物～.”

17、《礼记》，是法制的前提，各种条例的总纲，才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪，《乐经》讲述中和之声，《诗经》《尚书》博大广阔，《春秋》微言大义，它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。

18、蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

19、告诉做法:小结，这堂课达到了(1)学生对老师有好印象，自然就有威信。(2)学习兴趣激发起来了。学生会盼望上你的课，喜欢学物理，那么，师生互动，教好、学好这门课就水到渠成，事半功倍。人能写字 字能写人张敬义中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。写好字是小学生重要的基本功，其意义深远：巩固和深化识字成果，端正认真负责的学习态度和培养坚韧专注的人格品质；促进智力的开发；陶冶高尚的审美情操，激发对祖国文字的热爱之情。习惯培养很重要

20、我曾经踮起脚向远处望，(却)不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。

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