劝学说课ppt课件【100句简短文案】-阿文说说网

一、劝学说课ppt课件

2、抓好教学教研工作，努力提高教育教学质量。

3、活动一：通过多种形式的朗读，解决重要实虚词，疏通文意。具体操作如下：

4、俗话得好“听人劝，吃饱饭”，刘邦听得萧何劝，面对陕西的美女咽了咽唾沫(tuòmo)、面对阿房宫的珠宝流了一点口水，然后“籍吏民，封府库”以待项王，学会了暂时的收敛，获得了稳固的江山。我要说是：“如何劝人，学问很深！”触龙为说赵太后，欲擒故纵，邹忌讽齐王纳谏，推己及人，孙权为勉励吕蒙学习，现身说法，孟母为劝儿子读书，引刀断织……今天我们来学劝动古今学子的劝人绝学《劝学》。(板书“劝学”之后要告诉学生——文言实词“劝”有“说服”和“勉励”两个意思。“劝学”是“勉励学习”的意思。)

5、教学设计——思维导图图解《沁园春·长沙》

6、加入QQ原创课件群：778133895

7、在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大变化。你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充和发展？请同学们课后讨论，并写一篇500字的议论文。

8、刷题的时候需要注意题目的技巧，比如：基础题，比如易错字，易读错音，还有病句，成语，我记得五三里的病句修改我几乎都是错的，没关系，好好总结错误原因笔试不在怕的，嘿嘿。现代文，基本考散文。题目当然千变万化，所以多做培养语感保持题感帮助是大大的有。那段时间我有个学生是高二语文，我经常把自己做的题目给他评讲，感觉这段经历也有帮助到我。另外，古诗文也要多做题，没有捷径。

9、本次授课对象为毕节地区七年级学生，由于大多数学生为留守儿童，家庭教育有所欠缺，加之阅历、年龄的限制，可能对文中谦虚好学、昂扬向上的精神的理解有一定的难度。但是，七年级的他们已经具有一定的文言基础，能借助工具书阅读浅易文言文。在此基础上，教师应在情感上多加引导。

10、4 加强反思，不管是在教学方面，还是在为人方面，多加强对自己的反思，看看自己有什么不足和不好的方面，在以后的工作中加以改正。

11、总之，经过一个学期的工作，我深深地领会到这一点。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑，我坚信：一份耕耘，不一定有一份收获；没有耕耘，就一点收获也没有；教学工作总是苦乐相伴。我将一直本着“勤学、实干、创新”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。中学教学工作总结篇3研究课标，紧扣重点

12、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“粮食”相关知识点(文末附整张思维导图)

13、2021年全国乙卷文言文解析——思维导图图解文言高频考点

14、教导处是学校教学工作的龙头，势必影响着一切。因此，教导处始终坚持周一早自习教师教案审批制度，开足开齐课程，配有重点突出、详略得当的教案，并开展新课程研讨会，及时安排教师公开教学4人/次，定期检查各科教案、作业3次，并将不定期的抽查教案、作业、练习册等，同时，抓好“空档”时间，合理分配，保持课程平衡，尤为午饭时段，下午辅导是语文时，午饭时段为数学辅导;依次轮换。进一步从严、勤、细、实方面着手，努力提高教学成绩。

15、高考冲刺小说阅读备考——思维导图图解小说考点及答题技巧

16、统编高中语文必修下册教学设计——思维导图图解《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文言词汇详解及拓展

17、标注“原创”的，皆为自己创作。

18、在教学过程的第三环节小结作业上，我采用先让学生自行梳理本课内容，我再围绕课文的重点“品味人物对话的语气，揣摩想象人物当时的神态和心理”给予补充，并顺势将学生形象的想系统的整合为直观的“识一组成语”“讲一个故事”“悟一种情感”。同时，让学生课下再次复习《伤仲永》一课，对比阅读，说出仲永和吕蒙变化的原因，进一步强化学生认识学习的重要性。

19、(3)认识学习的重要性，以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。

20、课改成的决定因素

二、劝学说课ppt课件+说课稿

1、在座的评委老师能够听出来，我是在“落实目标”的过程中，通过导学案、目标检测题、来适时检测目标的，这样的设置能兼顾学生的语言应用能力、审美能力和探究能力，体现课堂评价形式的多样性。

2、作业设计导学案中有，时间关系不再赘述。

3、2021年新高考I卷文言文(《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)批注解析——思维导图图解文言高频考点

4、教学设计——思维导图图解《鸿门宴》

5、学习这个科目知识点多，而且大都需要记忆，所以很多人复习的时候就很痛苦，因为要不就是记不住，要不就是边记边忘，其实我初的时候也是这样，抱着山香那本教材自己埋头苦背了好几天，一点果都没有，该记得还是记不住，说真的，当时复习教综的时候，自己真的是差点就把教材给撕掉了，但是我的忍住了，因为花钱买的，不舍得，哈哈但是因为看教材记不住，于是后来就换了种方式学习，通过课程来辅佐记忆，后来自己跟着边文招教课学习的时候就不一样了，这套课程记忆神课的称号可真不是白吹的，当时学习的时候发现课程知识点整理的详细，老师在讲解的时候也是根据知识点的难度进行相应的例题讲解，就比如我之前一直都记不住的教育心理学知识点，就跟着边文老师看了一遍，当堂就就记住了

6、《劝学》是职高语文学习的一篇传统文言文。本篇课文的知识点(1)了解荀子及其《荀子》

7、第二步：发挥优势，教师范读——老师在范读的时候要注意文中句读停顿、逻辑重音、节奏韵律、语气声调情感等，在一定程度上给了学生一个模仿的样本。

8、陶渊明反问到:“真的没见长吗？那么,矮小的禾苗是怎样变得这么高的呢?”

9、陶渊明见少年低头不语,便进一步引导说:“其实,它时刻都在生长,只是我们肉眼看不到罢了。读书学习,也是一样的道理,知识是一点一滴积累的,有时连自己也不易觉察到,但只要勤学不辍,就会积少成多。”

10、教学设计——思维导图图解苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(文末附整张思维导图)

11、在常规教学管理中,首先建立了各种常规管理制度,以教育局有关精神为准则,不断完善常规管理办法。抓教师的备课,教务处在每学期上课前对教师的教案进行检查指导,每月进行常规教学检查一次,每学期对教师的备讲批复考进行不定期抽查,综合考评,并及时总结反馈。本学期开展了教师教案、学生作业展评。在课堂教学常规管理上,建立监督机制,严格上课规范,树立师生的“铃声意识”,向课堂要质量、要益,做到了不迟上课、不拖堂。加大课改力度,创新课堂教学

12、成果展示。老师将事先准备好的重点实虚词卡片在课堂展示，包括通假字“輮以为轮”的“輮”，“虽有槁暴”的“有”和“暴”等。一词多义的“假”在句子“假舟楫者”中和“乃悟前狼假寐”中分别作“借助”和“与真相对”的意思。重点句子“君子博学而日参省乎己”等。(在黑板右侧板书通假字一词多义句式，面试考试时可不写这个板书)

13、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解文言文常考文化常识无水印

14、关于中学教学工作总结模板五篇

15、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“学校教育”相关知识点(文末附整张思维导图)

16、教学过程中的五个阶段，三个活动，有一定的层递性，从疏通文意到整体把握再到重点研读，后总结迁移，既体现了文本阅读的特点和方法，又符合学生的认知规律。

17、告别课件雷同，告别撞课件的尴尬——

18、加强教学管理，促使教育教学上升。

19、这节课以教师为主导，学生为主体，研究性学习为主线，以五步阅读法为实践模式，强调“学生与文本，教师与学生，学生与学生三个对话”，是体现新课标理念的文言文教学常规课。

20、教学设计——思维导图图解《琵琶行》并序(文末附文言文高频词汇精讲视频)

三、劝学课件ppt免费下载

1、其实中小学的教育综合是一样的，只有学科不一样，中学的学科语文难度更大，但是语文却是我的强项。所以即使接近笔试日期，我还是不畏惧自己的中途易辙。因为我自己是边家教边准备考试的，所以自己其实每天是没有太多时间学习的，因此开始的时候我也是有空的时候才去看书当时自己的学习也可以用菲尔普斯的一句名言来概括:休息一天，实力倒退两天。

2、在知识方面：让学生了解荀子其人；疏通文句，整理积累重要的实、虚词的意义与用法，通假字、古今异义词、词类活用和特殊句式、固定句；积累本文的名言名句；体会、学习比喻和正反对比论证的方法；体会、学习本文严密的谋篇布局特色；明确如何才能获得教养等等。

3、明确：可以让深奥的道理变得浅显易懂。

4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

5、实行“走访劝学制”。xx中学开展了xxx名教师走访xxxx名学生的活动，普访率达，并要求各校认真填写《促学控流责任卡》。

6、xx中学要求各校把新课改学习作为学校教研工作的中心议题。xx中学本部的教研课题《农村中学留守学生心理探测与教育的研究》和《农村中学生综合活动的研究》两个课题在县立项，学校以骨干老师为龙头成立了两个课题研究小组，子课题分解到人，自学地开展形式多样的研究活动，现已取得阶段性成果。学校到还利用《塔市教育之窗》这个阵地，开辟了“走进新课程”专栏，刊登课改指导文章，使之成为传播教育新理念、教改新动态，研究、讨论、推介新课程实验推广的坚强阵地。

7、教学设计——思维导图图解陶渊明《归去来兮辞》(文末附整张思维导图)

8、教学设计——思维导图图解王勃《滕王阁序》(文末附整张思维导图)

9、第一环节即新课导入。我会以这样的方式导入新课：“同学们还记得《伤仲永》一课中的仲永同学吗？因为不学习，他从一个天才儿童变成了平常人。”当学生以此明白学习的重要性后，我顺势引出今天所要学习的课题——孙权劝学。以此来激发学生学习的兴趣，并促成情感和思想的共鸣，为本节课教学重点“品味人物对话的语气，揣摩想象人物当时的神态和心理”打下基础。

10、高考语文复习备考——文化常识之“古代年龄称谓”(思维导图)

11、接着,陶渊明又指着溪边的一块磨刀石问少年:“那块磨刀石为何像马鞍一样的凹面呢?”“那是磨成这样的。”少年随口答道。

12、2020年全国I卷文言文(《宋史•苏轼传》)批注解析——思维导图图解文言高频考点

13、本文围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义、作用、态度等方面，有条理、有层次地加以阐述。大量运用比喻来说明道理，层层推进，文章语言具体形象、精练有味。

14、同桌互读，互相纠正错误，以此每个学生都能正确熟练的朗读课文。

15、教学设计——思维导图图解《离骚》文言词汇详解及拓展

16、为了提高教师课堂教学的能力水平，我校把公开课教学作为学校重要的教研活动，从说课、讲课、评课等各个方面规范要求，公开课教师必须有公开课教案、说课材料，听课教师必须填写听课记录，作听课笔记，写评课材料。我校在第五周安排了刘小娟老师的公开课教学，在第七周、第十四周分别安排了教师何峰、骨干教师朱社霞的示范课教学，为广大教师提供一个展示自我、学习提高、相互促进的平台，也从根本上提高了我校教师的课堂教学能力，为教育教学质量的进一步提高创造了条件。

17、黑发：年少时期，指少年。

18、学校体育工作切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。推进《学生体质健康标准》的实施工作，圆满完成了初三毕业生体育素质测试工作。深入开展学生阳光体育运动，学生每天有一小时的体育活动。进一步规范学生间操队列、楼内进出秩序等，积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛。

19、教学设计——思维导图图解《兰亭集序》(文末附整张思维导图)

20、在这学期，我严格要求自己，积极参加校内生活，在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

四、劝学讲解ppt

1、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“刑狱断案”相关知识点(文末附整张思维导图)

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3、总之，我们面临的工作任务相当艰巨，做好各项工作事关我校综合工作的一切。我们力求教学手段创新，教学思路注重知识的系统性和完整性，教学深层次的推敲。增强新课改意识，运用现代教育技能。在学生自主、合作、探究新知的起跑线上，力求创新，不甘落后，共同努力，扎实苦干，为完成乡制定各项目标任务而努力奋斗!中学教学工作总结篇511月6日(星期四)，XX中学一行20人在副校长陈XX、教务处卢XX主任的带领下于早晨8:30准时赶到XX中学，双方短暂协商后，按预定方案从9:00开始正式开展活动。第二节课由我校教师进行常态课展示，第三节由XX中学教师上示范课，两校语文、数学、生物老师均参与了听课。

4、我的板书力求简洁、明了，让学生通过板书对课文的大概内容有一个清晰的了解。

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6、严格执行教学计划，开全学科，开足学时，无随意删减学科和课时,严格按教学进度上课。加强非工具学科的教学管理，采取有措施进行各学科的质量监测，杜绝领导放弃，教师随意，任意丢课，学生不愿学,课堂松散的现象。在今年的工作中，我校明确提出了继续深化学校的课程改革，把课堂还给学生，使课堂充满活力，强调“主动参与、师生互动、逐步生成”的课堂教学模式，坚持“以校为本，以教师为本，回归课堂”的教研模式。

7、严格财务制度，严肃财经纪律。xx中学要求各校财务支出做到校长一支笔审批，推进“校务公开”、“财务公开”，增大了学校经费管理的透明度。各校有财务监督小组，每期进行了一次财务自查，自查结果公开。厉行节约，勤俭办校，力争让有限的经费都投入到了教育教学需要的地方。

8、好的板书就是一部微型教案，这是我本节课的板书，力图带给各位评委老师清晰直观的感受，同时，便于学生学习和理解。

9、教学设计——思维导图图解《记念刘和珍君》(文末附整张思维导图)

10、明确：从论证思路可以看出，本段可以分层：

11、领导坚持亲临教学第一线，研究教材和教法，研究学生，掌握第一手材料，使教材与学生实际有力的结合起来，指导教师的教学才会更加的得力有。于此同时，领导还应时常下班听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。

12、少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。

13、劝学

14、第一段，论述学习的重要意义。首句提出全文中心论点：“学不可以已”。接着用一连串的比喻进行论证，后说明人要广博地学习并不断反省自己，就会智慧明达、行为无过。

15、(1)中国古代科技为什么能取得如此辉煌的成就？

16、让学生根据自己的理解，谈自己的所想所得。明确告诉我们学习可以让我们完善自身，学习应该日积月累，坚持不懈和专心致志。此问题的设置，可以培养学生及时总结的习惯，能把作者的观点内化为自己的知识。

17、我们备课组在一个单元教学开始前，先看课标的要求。比如必修3的第一单元是这样写的：

18、教学设计——思维导图图解《孔雀东南飞》(文末附整张思维导图)

19、积极参加新教材的培训以及研究工作。组织教师积极参加各类培训活动，并按照校本培训计划，有目的、有安排地组织教师进行校本培训，参与多种形式的课改研究活动。通过培训，结合教学实践学习、研究新教材，探讨新教法，进一步转变了教师观念，促进了教师创造性地用好新教材。

20、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“帝王”相关知识点(文末附整张思维导图)

五、劝学课文ppt课件

1、中学教学工作总结模板汇总7篇

2、德育工作，提高学生素质

3、努力不一定成功，但放弃一定失败。成功是失败之母。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。时间像海绵一样，要挤出来，钻进去。没有天生的信心，只有不断培养的信心。一分耕耘，一分收获。要想收获的好，必须耕耘的好。好的自信是成功的开始。

4、“教师范读”环节的设计初衷是：《语文课程标准》明确提出了学生朗读的总要求：“正确、流利、有感情地朗读课文”。老师抱怨学生朗读水平差的同时，一定不要忘了发挥自身的优势，亲自出马，范读课文。下面，我也小读一段。

5、根据大纲要求，教学目标和学生的心理特点，我安排了三组活动，并采用让学生朗读勾画圈点的方式，领引学生自主合作学习。

6、陶渊明听后,大笑道:“天下哪有学习妙法?只有笨法,全靠下苦功夫,勤学则进,辍学则退!”

7、教学设计——思维导图图解柳永《望海潮》(文末附整张思维导图)

8、教学设计——思维导图图解《寡人之于国也》(文末附整张思维导图)

9、XX“262”模式中的“6”就是课堂有六个环节，即课前导入、自主学习、讨论交流，展示提升、当堂检测、课堂小结。我校的“五环”模式为练习反馈、自学讨论、展示提升、梳理巩固、达标抽测。其中三个主要环节是相同的，都是宗法于XXXX中学与XXX市中学，不同的环节在课堂中只占有几分钟时间，是否强调这些小环节对课堂教学率与教学果没有多大影响。所以说，两校的课堂模式没有本质区别。

10、加强班主任工作职责，引导学生学会做人。

11、尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试高中语文教师的1号考生。今天我说课的篇目是《劝学》，我将从说教材、说学情、说教学目标等几个方面展开，现在开始我的说课。

12、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高艺术授课水平。

13、落实目标部分，我设置了两个环节——“导入”和“五步诵读教学实践模式”，“五步诵读教学”是我这一节课的核心、也是我这次说课的灵魂。

14、深入开展师德师风教育活动。进一步教育和引导教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》以及《崆峒区教师行为十不准》师德教育，严谨查处社会反映强烈的体罚和变相体罚学生及各种不正当行为，要求教师形成了严谨求实、乐于奉献的教风，做到了立身立教、为人师表的楷模，用自己的表率作用教育和影响学生，赢得了社会的尊重。

15、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的率。

16、教学设计——思维导图图解《游褒禅山记》(文末附整张思维导图)

17、(5)准确背诵并默写全文。

18、第四步：平心静气，学生译读——译读的目的是疏通全文大意、把握结构安排，为背诵奠定记忆的框架。

19、后，我说一下板书设计：

20、我认识到兴趣是好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主实验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习兴趣。

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