男耕女织幸福生活写一段话【57句文案】

一、描写男耕女织生活场景的段落

1、机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。

2、鲜：xiān鲜艳xiǎn鲜见

3、有啊！但是现实社会想过上这种日子怕是比较难了，估计深山老林里可以体验一下。要不然各大网站推出的农场和牧场内的游戏怎么会这么风靡。

4、乔茜给受伤生物包扎引起误会。

5、虽然一天干活很辛苦，但这是多么温馨、和谐啊！

6、引导学生交流读过的杨的诗。(出示课件4)

7、今天我们就来学习《古诗三首》(板书：古诗三首)。

8、(1)倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。(拟人)

9、燕：yān燕国yàn燕子

10、影片开场是白宫欢迎会的现场直播，女主持边吐槽边拨开围观群众进行报道，此时情况骤变，一场血肉横飞的屠杀突降，令人猝不及防心生好奇。而后一个大闪回来到20年前，主人公宇航员简森出场，激动又紧张的他将告别幼女乔茜，执行航天任务。然而导演采用女声清唱和节奏鼓点作背景音乐，营造出“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的怪异感。随着故事发展，我们知道简森此行被宇航局局长富巴博士利用陷害，局长故意排空了飞行器的燃料，早有预谋让他葬身宇宙，成为黑心私利的炮灰。然而简森却出人意料地活着回来了，知道真相的他忍耐了20年的流放，决心报仇。

11、词语解释：稚子：幼小的孩子

12、饰(装饰)凤(凤凰)例(举例)率(率领)倘(倘若)绘(描绘)

13、(玷污)弄脏；使有污点。多用于比喻。

14、孥孥:儿女。文中是妈妈对八儿的呢称。

15、本文以“月亮”为线索，深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了对故乡的思念与眷恋之情。

16、交流了解朗读节奏。

17、指名学生朗读全诗，其他同学闭眼想象，然后找同学说一说，你眼前浮现了怎样的场景。全班同学齐读诗歌。

18、②从“水满陂”你又了解到什么？(是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。)

19、冬天的田野,显得特别空旷、辽阔.东北风在田野里一无阻挡地呼啸着.村子里的柴草堆被吹得翻飞起来,大树像强打精神一样,竭力站稳身子,让自己的枝条和风吹闹着,摇晃着,可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了.这些叶子也象怕冷一样,一片跟着一片向土沟里滚着,向路上的行人脚下滚着.

20、——以冰为钲、自得其乐

二、男耕女织幸福生活写一段话

1、(4)(出示课件12)小组交流：从“童孙”“学种瓜”中你感受到了什么？

2、情感、态度、价值观目标：

3、(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

4、不知过了多久，草终于割完了，可是他还要给田浇水。于是，他挑着担子，从十里以外的小河边挑水，这来回一趟还不得二十多里路？他精疲力尽，一趟又一趟地挑水，浇水……不知来回多少次，水浇好了，天也快黑了，他要回家了。他拿着农具，拖着疲惫的身子，往家里走。到了家门口，他一眼就看见在桑树边的空地上种瓜的孩子们，看到孩子们那么天真活泼，那么勤劳可爱，他脸上也露出了久违的笑容。

5、诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他的调皮可爱。

6、小组交流，说说自己的感受。

7、让学生结合注释和自己的学习经验，互相交流对古诗中词语的理解。

8、抹：mā抹布mǒ涂抹mò抹墙

9、(2)老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。(提醒写字姿势。)

10、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

11、这首诗有名的不在诗歌界，而是绘画界，因为牧童晚归，是很多国画的题材。如果这是一幅画，你会起什么样的名字？“横牛背”“无腔”“信口吹”，能够看出一个天真调皮、悠闲自在的牧童。前面两句是人物活动的背景，后面两句是人物的形象，这是典型的中国古诗词的风格。

12、(2)这首诗描写了乡村里男耕女织、日夜辛劳的场景，抒发了诗人

13、他们拿着一些石子儿，用小木棍挖出一个坑，把“瓜籽”按进坑里。在太阳的照射下，浓浓的树荫旁，他们满头大汗给“瓜”浇着水，乐此不疲地照顾着这个小瓜田。脸上浮起了开心的笑容。

14、“桑”：书写指导：又字扁小，木字宽大托住上面，撇要写得舒展。组词、造句

15、匙chí汤匙shi钥匙

16、巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。

17、传：chuán传奇zhuàn传记

18、背：bēi背包bèi背诵

19、张晓风《我喜欢》我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和热。我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草莓像个精致的红灯笼,一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢当机尖尖的小芽儿,极嫩的黄绿色里透丰一派天真的粉红。我喜欢夏日的永昼,我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌,美好的稻香翻腾着。慢慢地,绚丽的云霞被浣净了,柔和的晚星一一就位。我喜欢看秋天里摇曳的芒草。在山坡上,在水边上,白得那样凄凉,美而孤独。我喜欢看一块块平平整整、油亮油亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起,好像一张多绒的毯子,总是激发我想在上面躺一躺的欲望。

20、这句话出自()代诗人()所作的一首田园诗《四时田园杂兴(其三十一)》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村()、()、()、()四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村()中的一个场景。

三、男耕女织的情景描述

1、(2)填上合适的量词。

2、漂泊——定居偶尔——经常

3、对比阅读。(出示课件15)

4、肿胀:肌肉、皮肤或黏膜等组织由于

5、本单元的口语交际是“走进他们的童年岁月”。这样的实践活动比上一般语文课文要重要得多。教师扎扎实实按提示，学生扎扎实实按提纲去做，整个过程要关注，帮助，评估，不断纠正、表扬，听老师口沫横飞讲烂课文才是浪费时间。(我也发现了，也许小学毕业后能让学生记住且用上的，口语交际占大部分)

6、(6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

7、俗话说得好，距离产生美，经常在一起，可能柴米油盐生活中的小事都会引起小小的矛盾，有的时候，多年并不常聊的朋友并不是关系不好，可能都工作忙，偶尔聚聚，关系并不会淡，她们都懂，你也懂。

8、快乐读书吧：读古典名著品百味人生

9、(陪衬)①附加其他事物使主要事物更突出；衬托。②陪衬的事物。本文是第二种意思。

10、理解古诗大意，体会作者的思想感情。

11、相映成趣：互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。映：映衬。趣：意趣。

12、彩丝穿取当银钲。(zēngzhēng)

13、山衔落日浸寒漪。山村晚景

14、牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。

15、④声音上：有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。(板书：声音上——玉罄穿林响玻璃碎地声)

16、此诗作于宋孝宗淳熙六年(1179)春，杨当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。初读课文，解决字词

17、学生练习有感情朗读，熟读成诵。

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