形容动作很快的诗句【97句文案】

一、形容动作速度快古诗

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2、(3)吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水。(李白《答王十二寒夜独酌有怀》)

3、小学语文阅读理解答题技巧，超全整理！(附各年级考查方向)

4、(拼音)：liúxīnggǎnyuè

5、◎体会优美生动的语句。

6、《钗头凤·世情薄》南宋唐婉世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！《浣溪纱》清?纳兰性德谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。《史记·货殖列传》西汉司马迁?天下熙熙，皆为利来；天下壤壤，皆为利往。《三五七言》唐?李白秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相思相见知何日？此时此夜难为情！入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，何如当初莫相识。《楚辞·渔父》举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

7、◎学习带着问题默读，理解课文的意思。

8、把题目补充完整。回想一下，当时发生了什么事，事情的前因后果是什么，把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他内心。可以参考教材提供的例子，从多个角度写一个人当时的样子。

9、◎搜集资料，介绍一个地方。

10、◎结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。

11、第二句，上句平起平収，第二句应是仄起平収。参照“仄仄平平仄仄平”，由于上句后一字为“妆”，所以依《中华新韵》十“唐”韵，选取屋子里“帐”、“屏风”、“镜子”三个意象，用“玉”字修饰“帐”，“窗”来修饰镜并押韵，改为“玉帐屏风对镜窗”。

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13、(10)黄鹤之飞尚不得过，猿揉欲度愁攀援。(李白《蜀道难》)

14、(5)扩大夸张，极力赞美祖国半壁河山的壮丽。

15、◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

16、水急客舟疾，山花拂面香。——李白(秋浦歌十七首)

17、解释：诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。

18、(用法)：作宾语；形容行动迅速

19、使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮助，促使渔船向前行驶。

20、◎初步体会课文中静态描写和动态描写。

二、形容动作很快的诗句

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2、上山望胡兵，胡马驰骤速。——戎昱(塞下曲)

3、江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。

4、人教版语文五(下)日积月累

5、(7)千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

6、◎学习列提纲，分段叙述。

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8、借助教材提示的问题，学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

9、《诗经》的开篇是《关雎》，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”记得我是在上中学的时候，念到的这首诗。当时，我问老师雎鸠是什么东西，老师回答说就是斑鸠。

10、◎结合具体事例写出人物特点。

11、(出处)：明·吴承恩《西游记》第四十四回：“那一顿如流星赶月，风卷残云，吃得罄尽。”

12、风驰电掣(fēngchídiànchè)

13、◎运用多种方法理解难懂的句子。

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15、手疾眼快(shǒujíyǎnkuài)：动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。

16、(5)快门：照相机上的一种附件装置，具有各种形式。风驰电掣、白驹过隙、速战速决、快马加鞭、健步如飞、一泻千里、一目十行、大步流星、疾如雷电、长驱直入、奔逸绝尘关于速度快的古诗：草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。虽乘奔御风,不以疾也。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。流星赶月

17、冲锋陷阵：陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。

18、◎感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

19、疾如雷电(jírúléidiàn)：快提就像雷鸣闪电。形容形势发展很迅速。

20、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

三、描写速度快的古诗词

1、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

2、有时六博快壮心，绕床三匝呼一掷。——《猛虎行》李白

3、但是从她的神色里，似乎在思念什么人；

4、◎了解故事情节，简要复述课文。

5、江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。(山间的)泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)高峰，(就会)平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会)流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以(从枝叶的空隙中)见到阳光。

6、风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。(我的小船)随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，。

7、(解释)：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。

8、◎习作时选择合适的方式进行表达。

9、唐朝诗人李贺在《七月一日晓入太行山》里有一句诗“老莎似豆镞”。我认为，“老莎”和“拔心”是同一种植物，是一种叫香附子的莎草科多年生宿根性草本植物，又名“莎随”、“候莎”等，而老百姓叫它“回头青”。

10、写之前可以拟一个提纲，看看你选择的材料是不是能够表达中心意思。

11、借助教材的提示，通过事情写一个人，把事情写具体，表达出自己的情感。

12、我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！

13、◎借助相关资料，理解课文主要内容。

14、眼明手快(yǎnmíngshǒukuài)：看得准，动作敏捷。

15、◎感受课文风趣的语言。

16、为此，这几年，我又对前人所说的鱼鹰进行了仔细的观察。特别是我观察到了鱼鹰求偶的过程。一到求偶期，雄鸟从头到脖子会长出美丽的婚羽，雪白的羽毛上带着一点红。求偶的时候，雄鸟就把翅膀展示出来，通过一定的舞蹈动作，朝雌鸟靠拢。令我意外的是，在求爱的过程中，这种鸟也会叫，虽然它的叫声不是优美，但感人。也有点“关关雎鸠”的意思了。

17、只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

18、选择一种你了解并感兴趣的一种事物介绍给别人。

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20、(3)将，就要；接近。

四、描写速度快的成语或古诗

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2、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——泰戈尔(印度)

3、◎选择合适的内容写出真情实感

4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

5、注意抓住重点，写出特点，还可以写写自己的看法。

6、◎感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

7、表达速度快的成语和古诗如下：

8、(6)李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。(杜甫《饮中八仙歌》)

9、◎展开想象，写一个故事。

10、白驹过隙(báijūguòxì)

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12、◎借助语言文字展开想象，体会艺术之美。

13、其表达速度快的成语有

14、我是梅子老师，我专注于小学教育！

15、第它有强烈的地方性和多样性。不同的地方，有不同的博物学知识。中国古代属于农耕文明，中国古人大多过的是定居生活，流动很少，交往不多。这就使得当时各地博物学知识的相互传播很少，让博物学的地方性特色更为浓厚。

16、好了，今天就说到这里，您学会了吗？

17、此马若遂千里志，追风犹可到天涯.——杨师道《咏马》

18、创编一个故事。写的时候注意：故事要围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；试着写出故事发生的环境，还可以写写人物的心理活动。

19、写你的拿手好戏。借助提示的问题，选择材料，安排好写的顺序，重点部分详细写，其他内容可以简略写。仿照例子列一个提纲，再按提纲写。

20、白居易：快饮无不消，如霜得春日。

五、古诗中表达速度快的词句

1、◎学习描写景物的变化。

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3、(8)危楼高百尺，手可摘星辰。(李白《夜宿山寺》)

4、◎写生活体验，试着表达自己的看法。

5、◎抓住关键句，把握文章主要的观点。

6、借助教材的提示，介绍家乡的一种风俗，或者写一写你参加一次风俗活动的经历。

7、南北朝吴均的《与朱元思书》：

8、◎借助关键语句理解一段话的意思。

9、动如脱兔(dòngrútuōtù)：比喻行动敏捷。

10、这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。

11、大步流星(dàbùliúxīng)

12、再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

13、(出自)：近代周立波《暴风骤雨》第二部二四：“听到叫他名，他大步流星地迈过去，把它牵上。”

14、赤胆忠心：赤：比喻真纯。形容十分忠诚。

15、须臾中芳饵，迅疾如飞翼。——陆龟蒙(渔具诗·钓筒)

16、了解作品梗概做什么用。选择你读过的一本书，学习教材提供的方法，写作品梗概。

17、◎写自己喜欢的动物，试着写出特点(我的动物朋友)

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