峡口送友人翻译【83句文案】

一、峡口送友人

1、⑶第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。

2、唐时，以相互送别为题的绝句颇多，或写景寄情，或直抒心怀，在写作上手法多样，千姿百态。这首《峡口送友》，它不同于一般的送别诗，客中送客，自难为情，况又“”之远，“同为客”呢？作者身为客人却反客为主，淋漓尽致地表露了自已送客惆怅心情。

3、在疫情居家办公期间，太仓市沙溪镇第一小学为了提高青年教师专业素质，提升青年教师基本功水平，秉承着“翰墨飘香立字立人”校训，把每周粉笔字练习改成钢笔字练习。每周练习内容由书法组老师精选、起范，青年教师再进行临摹练习，教师们的钢笔字作品字迹工整、结构美观。下面让我们来欣赏一下优秀作品吧！

4、诗歌意象鉴赏常见题型

5、(2)前三句主要写景，饱含感情，含蓄委婉；末句则卒章显意，“断人肠”直抒别情。前三句蓄势(为下句抒情作准备)，结句点破，将惜别之情上升到顶点。

6、两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？

7、巩固练习：请比较两首诗在情感上有何差异，并说说理由。

8、您像凤凰，志在腾身浩渺的太空；我似麇鹿，生性喜爱幽静的山林。

9、我台首档诗词鉴赏类节目

10、由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，(2分)通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。(2分)

11、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

12、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

13、反衬，“人自伤心水自流”，以流水的无情反衬人的伤心；“青山一孤舟”，以青山反衬孤舟。

14、不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。

15、⑤关注老师的批改，及时改进以自己真正学会

16、故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

17、古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，但又因赴考、出使、迁谪(宦游)、征戎、商旅、归隐等而不得不远离。与亲人别，与友人别，与家乡别，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。故：自古多情伤离别聚合悲欢总是情。

18、后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

19、锁定电视公共财富频道！！

20、冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，连朦胧的远山也显得孤单。到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁。

二、峡口送友人翻译

1、(3)运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。

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3、①浮云游子意，。(李白《送友人》)

4、C．诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。

5、中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。

6、乡心正欲绝，何处捣寒衣。

7、真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

8、同学们，之前我们已经学习了《撰写解说词》《撰写顺口溜和童谣》《拟写宣传标语》《撰写影评》《撰写颁奖辞》等微课，今天我们继续跟着(张莉语文名师工作室)学习《惜别送别诗》，提醒同学们在家也要保持学习状态、不给国家添乱哦！

9、卜算子•送鲍浩然之浙东王观

10、小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。

11、家住石湖人不到，藕花多处别开门。

12、《峡口送友人》是唐代诗人司空曙的作品。此诗写送别，作者使用多个意象来描摹当时春天的景色，采用伤春之景烘托离别之情，写出自己与友人之间的惆怅心情。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时同为客，今日翻成送故人。

13、橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

14、(或：将故乡之思与羁旅寒灯之下的凄然感受放置在具有欢乐色彩的节日之夜)(2分)

15、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

16、(注)①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

17、阅读诗歌，回答下面问题。

18、(答案)通过“百鸟”、“绿水”、“嫩黄花”、“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”、“滔滔”、“有些蝶飞”、“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。

19、⑵概述作者通过本诗所传达的思想感情。

20、醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

三、峡口送友人属于什么诗

1、诗人用伤春之景烘托离别之情，渲染氛围，营造意境。峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全诗凄凉的情调。别情是伤感的，客中送客更是悲苦深刻。诗人哀伤自己异乡为客，难得有一挚友，如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。

2、⑴概述本诗所描写景物的特点。

3、解析：本题考查理解作者的思想情感。前一首“同为客”表现思乡之情，后一首“自缘身是忆归人”直接表现了对家乡的思念。

4、(1)暮春(1分)飞花(1分)抒发送别之情的同时，思念故乡之情。(2分)(2)同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；(2分)第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀。(2分)不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；(2分)第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。(2分)

5、阅读下面唐诗，然后回答问题。(8分)

6、(解析)本题难度不大。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。

7、(峡口送友人)司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时同为客，今日翻成送故人。前两句说，峡口的花随风降落，春天快要过去了，想到彼此将要分手，不禁泪水沾湿了巾帕。后两句说，来的时候我们是同路的旅伴，今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友了。

8、豪迈型：安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。

9、风波尽日依山转，星汉通霄向水连。零落梅花过残腊，故园归醉及新年。

10、阅读下面两首唐诗，按要求作答。

11、④完成习题，在留言区提交(8分钟)(这是当堂练习，不要推延哦)；

12、作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

13、峡口送友人抒发送别之情，思念故乡之情峡口送友人作者：司空曙(唐)峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时同为客，今日翻成送故人。

14、(2)特点是：诗人巧妙地运用了“对写法”。诗人写故乡的亲人在这个除夕之夜想念着千里之外的“我”，其实，这也正是“千里思故乡”的一种表现，这样写，把深挚的情思抒发得更为婉曲含蕴。诗中写的是亲人除夕之夜想念着千里之外的“我”，其实恰恰是诗人自己感情的折射。

15、孤城向水闭，独鸟背人飞。

16、读下面两首诗，完成(１)(２)题

17、作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。

18、A．诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。

19、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

20、首联用对仗的修辞，交代了送别的地点、环境，既写青山静静地横亘城外，又写流水潺潺地绕城而过，一静一动，充满着诗情画意。颔联“蓬草”的比喻，流露天涯飘零之感，表达对友人远行的关切。颈联飘荡的浮云像远行的友人一样，行踪难知；落日徐徐而下，仿佛与大地相互依恋。尾联挥手作别，目送友人骑着马渐行渐远，不知何日才能再见，耳边徒留萧萧马鸣萦绕不绝。

四、峡口送友人第一句有什么作用

1、(1)两首诗均写到节日、馆舍、灯，且用意基本相同。请问，用意是什么?请结合诗的具体内容简要赏析。(3分)

2、若到江南赶上春，千万和春住。

3、(1)暮春飞花(2)思念故乡之情(3)同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。(不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。)

4、送峡口友人中"花飞欲尽春"这一景象在诗中有什么作用?渲染氛围,营造意境,并蕴含作者的思想感情.在《峡口送友人》诗中,只有第一句是写景句.这句中“峡口”表示地点.“花飞”就是意象,也就是飞花.“欲尽春”则直接表明季节是暮春.

5、劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。

6、比较相同意象的不同作用

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8、问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫?

9、峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全文悲的情调。“天涯”二字让人自然而然的想到了思念或是生离，“泪沾巾”将更多的可能留给了生离。

10、为何写——悟情感：客散伤心逐臣更远(离愁)

11、峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。

12、(1)“寒灯”二字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂，表现了诗人在除夕之夜，寒灯只影难于入眠的情景。

13、感情：老大无成或离乡日久、客居多年(或：将"愁鬓"的生命体验置于"明朝又一年"时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故乡千里的空间阻隔对应，增加表达效果。)(意思对即可，2分)

14、(1)《峡口送友人》一诗描写了(时节)的景色，它是通过(意象)表达出来的。两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了这一共同的情感。

15、B．虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。

16、(1)“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。

17、内容上强调二人相聚之短暂、相别之仓促。结构上起承上启下的作用，承“聚”启“散”。

18、此诗首句写眼前景物，点明时间、地点。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春，“去住”形象的描绘，写到“客”、“主”双方。说明该诗词采用了正面烘托的手法,烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。 峡口送友人 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时同为客，今日翻成送故人。 《峡口送友人》是唐代诗人司空曙的作品。此诗写送别，作者使用多个意象来描摹当时春天的景色，采用伤春之景烘托离别之情，写出自己与友人之间的惆怅心情。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。

19、年高雪满簪，唤渡浙江浔。花落一杯酒，月明千里心。凤凰身宇宙，麋鹿性山林。别后空回首，冥冥烟树深。

20、水是眼波横，山是眉峰聚。

五、峡口送友人唐司空曙

1、猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

2、(1)“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”在写法上有何特点？这样写有什么作用？

3、来的时候(我们)是同路的旅伴，今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友了。

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