关于动物的现代诗摘抄四年级【83句文案】

一、现代诗摘抄四年级

1、上册：《题西林壁》《游山西村》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《题西林壁》作者：苏轼(宋代诗人)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、他们已创造了自己的天真的世界！

3、我有我红砚的?朵，

4、诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么

5、到哪儿去找这么多的绿。

6、《成功的花》冰心成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

7、唱一曲姹紫嫣红。

8、有的被天风吹卷到舟中的窗里，

9、沙沙沙沙，溪水穿过树林，大树们奏起了交响乐。

10、而如今，女儿的山水，花鸟

11、沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。

12、他带着炽热的太阳来到泳池，

13、从明天起，关心粮食和蔬菜

14、群山环翠人家，蜿蜒小溪滋养

15、我爱溪水，因为它是生命之源。

16、只见你拿起问你的粉色喇叭

17、婴儿是巨大的诗人，再不完整的语言中，吐出完全的诗句。一《繁星七四》

18、水珠在你掌心滴溜溜地转。

19、你有你的，我有我的，方向；

20、那叫声仿佛是说：春天来了！春天来了！

二、关于动物的现代诗摘抄四年级

1、我走了，走了一半又停住，

2、泰戈尔爷爷到过你们的首都北京，

3、快乐得好像神仙一样。

4、有的被海浪打湿，沾在船头上。

5、还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去

6、翻来覆去总躲不过你长长的一瞥

7、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

8、“发展你自己!”

9、不要惊讶它无端入梦。

10、一个拍着手唱起来，

11、心里却希望自己

12、看，小松鼠岀来了！快乐地又蹦又跳。

13、一天一天地葳蕤，一层一层地荡漾

14、但妈妈说我们还都是小孩子，

15、我不是归人，是个过客……

16、一年一度的春天集会，谁想错过，燕子呢喃。

17、万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

18、把它带到马路边上。

19、而你是挨我近，

20、一个生机盎然的春天染绿了人们的每个细胞，一只希望的鸟儿在北京人的心头，正悄悄地筑巢。

三、名人现代诗摘抄四年级

1、“牺牲你自己!”

2、为绿荫重复单调的歌曲；

3、温柔的春，闯入了我的生活。

4、孩子静静地坐在那里想着

5、鸟儿在疾风中，迅速转向。

6、乡愁是一枚小小的邮票，

7、既然选择了远方，

8、在这场没有硝烟的战争中，涌现了一大批“逆行者”，他们不顾个人安危，负重前行。于是，四年级语文组的老师们在本次学科活动中，引导学生关注国家大事，关注抗疫英雄，用自己的诗歌和绘画，赞美这些“美逆行者”，用诗歌传递美好，用诗歌传递正能量。

9、天上的风雨来了，

10、你的手引导我，你的右手也必扶持我。

11、四年级9班&四年级10班作品展示

12、跫音不响，三月的春帷不揭

13、总希望有一只能流到我要它到的地方去。

14、告别寒冷的冬天，

15、我仍是不灰心的每天的叠着，

16、你却长成绿色丛林般的仙人掌

17、伸出它金黄的翅膀。

18、走出冬日严寒。

19、美好的春日，迎着春风，沐着春光，传媒附小四年级的孩子们开启了现代诗之旅。请看孩子们与诗同行的足迹。

20、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

四、现代诗摘抄四年级下册短诗10字

1、卞之琳的小诗《断章》：“你站在窗子里看别人，别人站在桥上看你，你装饰了别人的风景，别人装饰了你的梦。”

2、那滔滔的一江春水浮起了万舟千帆。

3、妈妈笑了，咧开大嘴巴。

4、“轻叩诗歌大门”项目化学习是本学期四年级语文综合性学习的重点项目，如何更好地拓展到线上学习中呢？老师们通过钉钉群交流、视频会议等多种方式对原来的项目化学习方案进行了适当调整和完善，在满足教学的基础上，将其延展至“线上教学”中，带领同学们继续深入体会现代诗的特点和情感表达。

5、我对这一个单元的教学兴趣亦浓厚，因为我也喜欢品读一些诗歌，甚至会动笔写一些打油诗或现代诗，以寄托自己的情感。

6、他们一起推开了这一扇智慧大门，

7、冰心写小孩的诗歌篇四

8、《青春》/席慕容所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何的去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚逐翻开那发黄的扉页命运将它装订的极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书。

9、只见你拿起你的粉色喇叭

10、柔嫩的柳条怀抱着嫩绿的柳叶。

11、辉煌的岁月不会遥远。

12、第二阶段，充分尊重学生的诗歌情感体验，采取分层教学，可仿写，可创编；可以试着写一小节，也可以写整首诗。学生自主选材，诗歌不拘形式。有仿写，更多的是丰富的想象，思维的跳跃，情感的抒发。

13、这是你至爱的女儿含着泪叠的，

14、砰砰砰砰，溪水打在岩石上，当起了鼓棒。

15、凌波而舞的女子呵，踏着水的细语，扰乱了月的心绪。

16、震动着我的青春和灵魂，

17、你不记得他怎样坐在窗内

18、课上，孩子们和老师一起学诗。他们知道了冰心用诗赞美母爱，艾青用诗歌颂自然，戴望舒用诗展现生活的美好……

19、仅仅通过一个单元的学习，难以窥诗歌的全貌。仅仅了解课内的四位诗人，与其他优秀的诗人和作品擦肩而过，又是多么遗憾的事情!因此，这次综合性作业，我们并没有规定必须是课内学到的四位诗人(冰心、艾青、叶赛宁和戴望舒)，也有同学选择了解其他诗人。这样的自主学习，是课内学习的有效补充，也是对课内知识的迁移和运用。语文课堂的时间是有限的，能讲解的知识也是有限的，仅仅停留在课堂的40分钟，已经远远不能满足当下培养人才的要求。因此，我们应该把课内的知识当做一个引子、一扇窗户，告诉学生还有许多精彩等着他们自己去探寻。而通过自己获得的知识，也会给学生一种自我满足感和成就感，更能点燃他们语文学习的热情。

20、让所有的苟活者，都失去了——重量。

五、现代诗摘抄四年级下册艾青

1、线上教学以来，四年级的同学们在各班语文老师的带领下，围绕现代诗这一主题内容，积极收集、摘抄和创作现代诗，品读现代诗新鲜感语言，体会现代诗的意境美。

2、春给田野沸腾喧嚣，春给古城百媚千娇。

3、那柔柔春风把阴霭吹散，

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