一、肃王与沈元用
1、“传统文化”“诗词”“阅读”“视听”
2、人自信是必要的,若“欲矜其敏”,则往往会贻笑大方。(来源:《读者》作者:刘凌林)
3、第1期:如何当一个好官?说文解字为官之道,从“官”字说起
4、想到自己的地位高,就要谦虚谨慎自我约束;害怕自己骄傲自满,就想一想江海在百川之下(虚心接纳来自百川的流水),虚心听取各方面意见。
5、人自信是必要的,若“欲矜其敏”,则往往会贻笑大方。
6、为,黄河两岸的联系,明军在黄河上架设了浮桥,并将其命名为镇远浮桥。
7、《默碑文》中肃王的特点是记忆力强、谦虚、不自夸。 故事讲的是:宋朝的肃王和沈元用见到一块碑,共有三千多个字。元用一向有很强的记忆,立即朗读记诵,肃王边听边走,好像漫不经心的样子。回去后沈元用用笔写出来,但空缺了十四字。肃王马上拿笔全都补上,没有遗漏的,并改出了四五处错误,放下笔便说别的事情,并不自夸。
8、试题答案:小题1:(1)出使(2)空闲(闲暇)(3)向来(一向平时)(4)写(书写)(4分)小题2:(3分)元用素强记/即朗诵—再/肃王且听且行/若不经意(4分)。小题3:(2分)肃王看了.就拿起笔把他缺的字全都补上,没有遗漏的。(4分)小题4:(2分)肃王的记忆比沈元用更强,而且不以自夸。
9、道家智慧:自伐者无功,自矜者不长
10、“中考”“名著”“班主任”“高中语文”
11、(020)87377371
12、“其他”“目录”“习作”“课件”
13、马援与公孙述原先是同乡,小时候就要好。这次去见公孙述时,公孙述大摆姿态,处处以帝王身份自居,前呼后拥。在布置好了场面和卫士后,才接见马援。马援去洛阳见刘秀时,刘秀并没有升堂坐殿,独自一人坐在洛阳宫宣德殿中会见了马援,笑着对马援说:“贵客敢往来于两个皇帝之间,见多识广。今天有幸见到贵客,真是深感荣幸。”
14、(摘自2015年第4期《意林》)
15、解释下列句中带括号的词。((4分)肃王与沈元用同(使)虏(出使)(暇)日无聊(空闲)元用(素)强记(平常)取纸追(书)之(书写)用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者。——肃王看了,就拿起笔把他所缺的字全都补上,没有遗漏的。细读选文,说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。(3分)答:a.且听且行,若不经意而强记;b.取笔尽补其所阙,无遗者;c.改元用谬误四五处,置笔他语,略无矜色。
16、谦逊对做人处世都很重要,关系到是否有和谐的人际关系,关系到个人学业、事业的进步。今天,我们继续“字说为官”,说文解字“谦”,学习做人、做事、做官大智慧。
17、《玉篇》:“谦,逊让也。”“谦”的本义为虚心、谦逊。“谦”在形式上表现为有所欠缺,不圆满。即是空,不足的状态,故“谦”做形容词时,意为丧失、虚空。“谦”是做人的品德,自尊而不自大,内敛而不张扬,不矜夸自身功劳,不与人争短长。
18、马援见刘秀说话如此谦虚,说道:“当今之世,不但皇帝选择贤臣,而且臣下也会选择贤君。”并疑惑地问刘秀难道不怕自己是刺客吗?刘秀告诉他,只把他当成使者,对使者应当以礼相待。马援回去后,对隗嚣谈起公孙述,认为公孙述只是井底之蛙,处处妄自尊大。而对于刘秀,马援认为他才是真正的帝王之才,赞叹道:“我和光武帝见了数十次面,我们谈得投机。光武帝才智过人,勇略;而且推诚相见,无所隐伏,心胸阔达,待人谦逊,就像当年汉高祖一样。”
19、故而,李景隆在建文元年,上奏朝廷,将肃王朱楧,移国于兰州,并以右、中两卫护卫內徙扈从。不能不说这个巧妙的手段,轻松将肃王的五护卫,减少为两护卫。后来,燕王夺嫡成功后,对肃王也是大加赏赐,同时严加防范。不过,燕王朱棣后来毁了大量档案,个中细节已不可考。
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二、肃王与沈元用启示
1、何不学学诗仙呢?遥想当年,李太白登上黄鹤楼,多少感慨诗情,终竟写下:“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。”
2、我想起冯梦龙的话本小说中的大文豪苏东坡。他自作聪明地讥讪王安石“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金”的诗句,续写道“秋花不比春花落,说与诗人仔细吟”,直到后来被贬黄州,才知当地菊花落瓣。
3、隗嚣听后,打消了心中的疑虑,便将儿子隗恂送到东都洛阳,表示效忠光武帝。马援也随后带领家属前往洛阳,成了光武帝身边的一员名将。
4、身处高峰,想当然会有种唯我独尊的霸气。这种霸气,也是一种蒙蔽。《道德经》有:“自伐者无功,自矜者不长。”老子又言:“夫唯不争,故天下莫能与之争。”何不学学诗仙呢?遥想当年,李太白登上黄鹤楼,多少感慨诗情,终竟写下:“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。”
5、“七年级”“八年级”“九年级”
6、永乐六年(1408年)三月,因朱楧捶杀3名兰州卫卒,接受哈密进马和布,永乐帝下诏逮其长史,解送京师处理。四月,朱楧又因听信百户刘成一面之词,开罪平凉卫军,永乐帝又诏解送刘成等到京师问罪。其中透露的信息是规规矩矩作藩王,不要胡思乱想。于是,朱楧郁郁不乐,于永乐十六年(1418年)卒,谥曰庄。
7、在兰州城市的兴建过程中,明肃王居功至伟,被人们称为兰州市政建设第一人。
8、(1)空闲(闲暇)(2)自夸(3)记忆力好(4)惊叹佩服肃王看了,就拿起笔把他所缺的字全都补上,没有遗漏的.肃王的记忆力比沈元用更强,但是却并不以此自夸,他不炫耀,不卖弄才华的品质值得学习.
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10、肃王与沈元用/同使虏。①出使;②像;③写;④佩服“即取笔尽补其阙处,无遗者”、“又改元用谬误四五处”。不自夸。
11、身处高峰,想当然会有种唯我独尊的霸气。这种霸气,也是一种蒙蔽。《道德经》云:“自伐者无功,自矜者不长。”又言:“夫唯不争,故天下莫能与之争。”何不学学诗仙呢?遥想当年,李太白登上黄鹤楼,多少感慨、诗情,终竟写下:“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。”
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13、《说文解字•言部》:“謙,敬也。从言,兼聲。”意思是说谦表达对他人的恭敬。“谦”,繁体为“謙”。“言”为语言,“谦”从“言”表示与言行有关。“言”在“兼”前,说明表达和沟通离不开语言。包容他人言行,需要用语言来表达。“兼”为兼顾、兼容、兼并,意指包容。“言”“兼”为“谦”,表示说话办事要兼顾各方,考虑周全,留有余地,不能目中无人,不计后果。
14、朱楧系明太祖第十四子。太祖洪武十一年(1378年)封汉王。二十四年(1391年)奉太祖之命,与卫、谷、庆、宁、岷五王练兵于临清。二十八年(1395年)初就藩甘州(今甘肃省张掖市)。六月,诏掌管陕西行都司甘州五卫军务。朱楧生母郜氏,无名号,应是宫女。朱楧善于骑射,有谋有勇,深得太祖赏识,呼之为秀才,并赐给宋本《淳化阁帖》、龙胆壶、风喙卮三宝。
15、(1)出使(2)空闲(闲暇)(3)向来(一向、平时)(4)写(书写)肃王看了,就拿起笔把他所缺的字全都补上,没有遗漏的。(意对即可)肃王的记忆力比沈元用更强,而且不以此自夸。
16、陆游的《老学庵笔记》中,有这样一段轶事:肃王和沈元用一起出使,寄住在燕山的愍忠寺。空闲时无事可做,就一同游览寺院,偶然发现一块唐朝遗留的石碑,文辞优美,共有三千多个字。元用记忆力很强,于是将碑文朗诵两遍,肃王边听边走,好像全不在意的样子。元用回到住宿的地方,想要炫耀才能,就拿笔将文章默写下来,记不起来的地方就空着,一共缺了十四个字。肃王看后,拿笔把所缺的字全部补上,又将元用四五个错误的地方修正,改完将笔放下和别人谈其他的事,脸上没有半点骄矜之色。元用既惊讶又佩服。
17、馆本意是招待宾客或旅客食宿的房舍,名词但“馆于燕山愍忠寺”这句里的馆明显是名词作动词意可翻译成住宿“元用归馆”里的“馆”是名词意,可直接翻译成住处,也也可翻成上文所指的愍忠寺
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19、(名句·出处)读书百遍,其义自见。(《三国志·魏志·王肃传》引《魏略》)(原文·语境)人有从学者,遇(董遇)不肯教,而云“必当先读百遍”。言“读书百遍而义自见”。——《三国志·魏志·王肃传》引《魏略》节选(释义?点评)宋代苏籕《栾城遗言》中也有“读书百遍,经义自见”一说。“读书百遍,其义自见”显然是对以上说法的一种变化运用,遂为流行。意思是:能把一本书读一百遍,其中的含义自然就领会了。说明书要精读,才会有收获。
20、人自信是必要的,但若“欲矜其敏”,则往往会贻笑大方。
三、肃王与沈元用同使虏的使的意思
1、第4期:这样的人才提拔比较快
2、(1)空闲(闲暇)(2)自夸(3)记忆力好(4)惊叹佩服肃王看了,就拿起笔把他所缺的字全都补上,没有遗漏的。肃王的记忆力比沈元用更强,但是却并不以此自夸,他不炫耀,不卖弄才华的品质值得学习。
3、西汉末年,群雄争霸。马援原来是西州大将军隗嚣的人,隗嚣当时占据着河西走廊一带,与东方的刘秀、西南方的公孙述形成鼎足之势。隗嚣听说公孙述准备在蜀地称王,于是派马援前去见刘秀和公孙述,以决定自己的去从。
4、谦音通“歉”,歉意。这就是说,一个谦虚的人不仅要言辞恭敬谦虚,对待他人要谦逊谨慎,常怀歉意,主动谦让。“谦”从兼,更侧重待人接物时内心怀有敬意,态度上恭顺谨慎,将自己置于卑位。
5、谦,来源于包容,集思广益。“谦”,从言,“言”为语言,从兼,“兼”为兼顾、兼容、兼并,意指包容。“言”“兼”为“谦”,表示“兼听众人之言”而集思广益,也就是说一个人为人处世要学会包容。“草木有情皆长养,乾坤无地不包容。”这是说大自然的包容。包容就是和谐,就是与万物同生长。其实,包容无处不在。对于人们而言,包容就是“仁”,就是爱人,就是要用心去爱每一个人,这是大爱,也是孔老夫子的传家宝。
6、宋朝的肃王和沈元用一起出使到北方,寄住在燕山的愍忠寺。看见一块唐朝遗留下来的石碑,文辞优美,共有三千多字。沈元用平日记忆力就很强,于是一再朗诵,肃王一边听着一边走着好像没在意。沈元用回到住宿的地方,想要炫耀自己的才能,就拿笔将文章默写下来,记不起来的就空着,一共缺了十四个字。肃王看了,就拿笔将所有的缺字补齐,又将元用五处错误的地方修正过来。改完后将笔放下,和别人谈论其他的事,一点点骄傲的神色都没有。沈元用既惊讶又佩服,从此变得谦逊起来了。这个故事说明,山外有山,楼外有楼,强中更有强中手。俗语说:“千万不要夸口说我能胜过别人,其实别人胜我更多!”谦虚不仅可以使人进步,而且可以使人获得自尊。
7、元用回到住宿的地方,想要炫耀才能,就拿笔将文章默写下来,记不起来的地方就空着,一共缺了十四个字。
8、燕王肃王秘密勾连,李景隆釜底抽薪,夺了肃王三护卫
9、沈元用的记忆力本已惊人了,可一“欲矜其敏”,偏就遇到了肃王。看来,真真是没有什么是可以卖弄的。
10、谦:表于言辞,源于包容
11、官员谦逊首先是一种美德,是一种胸怀,也是一种风格。“尺有所短,寸有所长”,取长补短,才能完善自己。对上级谦逊,是一种本分;对平级谦逊,是一种和善;对下级谦逊,是一种典范;对所有的人谦逊,是一种境界。为官者职位越高,越要清醒,越是要保持谦逊的美德,懂得尊重老百姓,只有谦虚了,才会站在老百姓的立场设身处地的为群众办事,才会把群众的利益放在首位,才能得到群众的认可,路也才会走得更远。相反,假如目中无人,骄横拔扈,就会独断专行,脱离群众,落得一个孤家寡人的下场。
12、 身处高峰,想当然会有种唯我独尊的霸气。这种霸气,也是一种蒙蔽。《道德经》云:“自伐者无功,自矜者不长。”又言:“夫唯不争,故天下莫能与之争。”自伐者无功,自矜者不长。河上公注曰:“所谓辄自伐取其功美即失有功于人也,好自矜大者不可以长久”。自我夸耀的人抵消了原本 功劳,而妄自尊大的人不会长久。人自信是必要的,但若“欲矜其敏”,则往往会贻笑大方。
13、肃王看后,拿笔把所缺的字全部补上,又将元用四五个错误的地方修正,改完将笔放下和别人谈其他的事,脸上没有半点骄矜之色,元用既惊讶又佩服。
14、我想起冯梦龙话本小说中的大文豪苏东坡,自作聪明地讥讪王安石“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金”的诗,续写道“秋花不比春花落,说与诗人仔细吟”,直到后来贬谪黄州,才知当地菊花落瓣。
15、“谦”的特性是能容,作为品德来讲,则是德行忠厚。谦逊对做人处世都很重要,关系到是否有和谐的人际关系,关系到个人学业、事业的进步。特别对于身居高位、有一定学问、有财富的人来说,尤为重要。权位、财富、学识甚至是容貌,往往是一个人骄傲的资本,一旦拥有了就容易不谦虚。谦字形象地描绘了谦的表现、来源和方式。
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17、肃王与沈元用阅读答案肃王与沈元用同使虏①,馆于燕山愍忠寺.暇日无聊,同行寺中,偶有一唐人碑,辞甚偶俪,凡三千余言.元用素强记,即朗诵一再;肃王且听且行,若不经意.元用归馆,欲矜②其敏,取纸追书之,不能记者阙之,凡阙十四字.书毕,肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者.又改元用谬误四五处,置笔他语③,略无矜色.元用骇服④.(选陆游的《老学庵笔记》)(注释)①虏:指北方的金国.②矜:夸.③他语:说别的事情.④骇服:吃惊佩服.解释下列句中加点的词.(1)肃王与沈元用同使虏(2)暇日无聊(3)元用素强记(4)取纸追书之
18、 陆游,字务观,号放翁,两宋之际的名士,比同时期生活在金国的全真道祖师马钰和谭处端小两岁。陆游的《老学庵笔记》中,有这样一段轶事:肃王赵枢和大臣沈元用一起出使金国,寄住在燕山的愍忠寺。空闲时无事可做,两个人就一同游览寺院,偶然发现一块唐朝遗留的石碑,文辞优美,共有三千多个字。
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20、陆游的《老学庵笔记》中,有这样一段轶事:肃王和沈元用一起出使北方,寄住在燕山的愍忠寺。空闲时无事可做,两人就一同游览寺院,偶然发现一块唐朝遗留的石碑,文辞优美,共有三千多个字。元用记忆力很强,于是将碑文朗诵两遍。肃王边听边走,好像全不在意的样子。元用回到住宿的地方,想要炫耀才能,就拿笔将文章默写下来,记不起来的地方就空着,一共缺了十四个字。肃王看后,拿笔把所缺的字全部补上,又将元用四五个错误的地方予以修正,改完将笔放下,和别人谈其他的事,脸上没有半点骄矜之色。元用既惊讶又佩服。
四、肃王与沈元用的性格特点
1、王肃(公元195年一256年),字子雍,东海郡郯(今山东郯城西南)人。三国魏儒家学者,著名经学家。
2、“谦”与“歉”、“慊”字字形和意义相近。“兼”加“欠”为“歉”。篆文为,是兼,表示收割,是欠,表示叹息。“歉”表示因无稻可割而叹息。现表示歉意、歉疚、道歉等意思。“兼”加“忄”为“慊”,从心,兼声。表示满意,满足。“谦”字告诉我们,为人处世要言辞谦虚,包容大度。只有这样,才能少歉意,多慊心慊意。
3、 沈元用的记忆力很强,于是便将碑文记下来又朗诵了两遍。赵枢边听边走,好像全不在意的样子。沈元用回到住宿的地方,想要炫耀才能,就拿笔将文章默写下来,记不起来的地方就空着,一共缺了十四个字。赵枢看见了以后,拿笔把所缺的字全部补上,又将沈元用四五个错误的地方予以修正,改完将笔放下,和别人谈其他的事,脸上没有半点骄矜之色。沈元用既惊讶又佩服。
4、译文: 宋朝的肃王和沈元用一起出使到北方,寄住在燕山的愍忠寺。看见一块唐朝遗留下来的石碑,文辞优美,共有三千多个字。元用平日记忆力就很强,於是将碑文抄下来,边走边朗诵,肃王一边听著一边走著好像不在意的样子。元用回到住宿的地方,想要夸耀自己的才能,就拿笔将文章默写下来,记不起来的就空著,一共缺了十四个字。肃王看了就拿笔将所有的缺字补齐,又将元用五个错误的地方修正,改完将笔放下,和别人谈论其他的事,一点点骄傲的脸色都没有。元用既惊讶又佩服。俗语说:「不要夸耀我能胜过别人,真正胜过我的人还很多呢!」由这个故事看来一点也不虚假啊!
5、兰州的市政建设也拉开了帷幕,拓路架桥,以利交通和防守。明宣德时(1426年——1435年),佥事卜谦、指挥戴旺修筑外廓,共十四里二百三十一步。明英宗正统十二年(1447年),都指挥李进增筑承恩门外廓,自西北至东北,共九十九丈余,并辟城门九座。明孝宗弘治十年(1497年),都指挥梁喧筑东廓外墙三百六十丈。1442年再次重修。明神宗万历八年(1580年),副使李尧德用砖石砌北城墙,城堞均用砖砌筑。
6、第3期:官德究竟是什么?
7、王肃(公元195年一256年),字子雍,东海郡郯(今山东郯城西南)人。三国魏儒家学者,著名经学家。
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9、明洪武十年(1377年),重筑兰州城。当时,兰州卫指挥同知王铸,在宋、元兰州城的基础上,增筑兰县城,东西长一里二百八十步,南北宽一里八十二步,高三丈五尺,阔二丈六尺。开四座城门:东为承恩门,南为崇文门,西为永宁门,北为广源门。城门之上,均建城楼。
10、身处高峰,想当然会有种唯我独尊的霸气。这种霸气,也是一种蒙蔽。
11、这些修整奠定了,兰州城市规模,初步形成城区方格式路网格局。至明末,城区形成11条主干道路和部分小街巷,总长约10公里左右。
12、宋朝的肃王和沈元用一起出使到北方,寄住在燕山的愍忠寺。空闲时间无事可做,就一同游览寺院,看见一块唐朝遗留下来的石碑,文辞优美,共有三千多个字。元用平日记忆力就很强,于是将碑文抄下来,边走边朗诵,肃王一边听着一边走着好像不在意的样子。元用回到住宿的地方,想要夸耀自己的才能,就拿笔将文章默写下来,记不起来的就空缺着,一共缺了十四个字。肃王看了就拿笔将所有的缺字补齐,没有遗漏的。又将元用五个错误的地方修正,改完将笔放下,和别人谈论其他的事,一点点骄傲的脸色都没有。元用既惊讶又佩服。
13、字说为官,H5带来更多精彩呈现
14、肃王和沈元用一起出使,寄住在燕山的愍忠寺。空闲时无事可做,就一同游览寺院,偶然发现一块唐朝遗留的石碑,文辞优美,共有三千多个字。元用记忆力很强,于是将碑文朗诵两遍,肃王边听边走,好像全不在意的样子。
15、WMGuangDong
16、沈睿王祺,沈语王芯,沈慕王歆,沈禹晟,沈昕怡,沈晋尧,沈筱妤,沈凌宇,沈卉欣,随想几个,仅供参考
17、陆游的《老学庵笔记》中,有这样一段逸事:
18、《道德经》有:“自伐者无功,自矜者不长。”老子又言:“夫唯不争,故天下莫能与之争。”
19、朱元璋建立大明后,大封诸子为王,让他们“控要害,以分制海内”。被封在甘州(今张掖)的肃王朱楧是朱元璋的第十四个儿子。洪武二十五年(公元1392年)改封为肃王,王府起初设在张掖,建文元年(公元1399年)移至兰州。
20、馆本意是招待宾客或旅客食宿的房舍,名词但“馆于燕山愍忠寺”这句里的馆明显是名词作动词意可翻译成住宿“元用归馆”里的“馆”是名词意,可直接翻译成住处,也也可翻成上文所指的愍忠寺
五、肃王与沈元用文言文翻译
1、第2期:今天的官员需要学什么?怎么学?
2、(小题1)(1)出使(2)空闲(闲暇)(3)向来(一向平时)(4)写(书写)(4分)(小题2)(3分)元用素强记/即朗诵—再/肃王且听且行/若不经意(4分)。(小题3)(2分)肃王看了.就拿起笔把他缺的字全都补上,没有遗漏的。(4分)(小题4)(2分)肃王的记忆比沈元用更强,而且不以自夸。
3、http://u32021viewer.maka.im/pcviewer/NQLA3AOB
4、第5期:做到这点,你离成功就不远了
5、据考证,肃王从甘州内迁兰州的内幕是,肃王朱楧和燕王朱棣之间,有秘密勾结,试图作乱的迹象。发现这个问题的人是曹国公李景隆。他曾经镇守甘州(洪武二十七年),督练士卒。李景隆对甘肃情况熟悉,也熟知肃王在甘肃拥有五个卫护卫(明代军事建置,一卫5600人)的强大实力。再加上,甘州路途遥远,山河阻隔,孤悬黄河以西。肃王一旦作乱,他只要守住黄河沿线的几个渡口,就能将朝廷大军阻断。
6、我想起冯梦龙话本小说中的大文豪苏东坡,自作聪明地讥讽王安石“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金”的诗,续写道“秋花不比春花落,说与诗人仔细吟”,直到后来贬谪黄州,才知当地菊花落瓣。
7、沈元用的记忆力本已惊人了,可一“欲矜其敏”,偏就遇到了肃王。看来,真真是:没有什么是可以卖弄的。
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