教育案例分析100例【69句文案】

一、教育案例

1、教师的春风，日日沐我心。

2、在“望子成龙”的心态驱使下，我曾给过孩子很多强制的“爱”。比如周末，我给他安排了一整天的课程，压得他喘不过气来，他稍有退步我便会大发雷霆，甚至动用家庭暴力，我常常能看到孩子眼中的怨恨与不满。每当孩子厌烦的时候，我又是好言相劝，又是物质奖励，把我以为的“特殊的爱”强加在他身上。直到有一天，我发现，物质已不再有吸引力，而且他开始极力地避开我。“学习”，无情地拉开了我和孩子的距离。

3、没想到第二天他就拿出了安排方案(如图)，方案里的人员、分工、时间、注意事项，样样俱全、样样合理。让同学们都为平时默默无闻的他感到惊艳，而且他还不断调整方案，让可操作性更强。

4、小豹子：地上和桌子上都没有掉啊，掉在地上的才给爸爸妈妈吃，盘子里的给宝宝吃。

5、糖果说：“就叫冷静太空吧！”有了自己的“冷静太空”，糖果似乎不再那么生气，她告诉了妈妈她是怎样摔倒并弄脏了自己喜欢的玩具熊“布布”。

6、作为班主任老师，言传身教，无时无刻不在对学生起着潜移默化的作用。它产生的影响和无形的教育力量，春风化雨般地教育和感化着每一位学生。学生不缺少美，缺少的是我们老师发现美的眼睛。我们应该相信，尽管学生千差万别，但只要我们有耐心、有恒心、有决心、有爱心，从不同角度去挖掘学生的闪光点，坚持正面教育，激发他们的潜能，做到不抛弃、不放弃，我们的教育工作就能取得突破性进展！

7、孩子，是国的未来，是家的希望。我想在每一个家庭里，孩子的到来都像是一个天使的降临。面对着她，我们很难不呵护，很难不宠爱，但作为父母，我们更应该知道：玉需琢磨方成器，苗经风霜始为材。所以，从孩子小的时候，我们就应该在关爱的同时对孩子保持原则，让她感受到存在于学习和生活中的纪律性，为她培养良好习惯。

8、在孩子的世界里，所有的生活材料都服务于他的游戏和探索；是否漂亮、是否浪费，是家长在意的，但对孩子来说都不重要。呵护孩子的好奇心、鼓励探索是对孩子好的支持。

9、不到2岁的他，竟然有如此强的专注力和探索欲望！

10、能，赵某钱某的合同有效，而且合同约定了：钱某以5000元的价格买下该船，交付价金后即取得所有权。当天，钱某交付价金即取得所有权。至于约定三天后拿船，可以看成是一个无偿保管合同。不能，船只的所有权归钱某，赵某属无权处分。并且孙某得知此事后仍然出价购买，已不属于善意。

11、在这次的寻找中，我发现孩子们的团队意识增强了，更愿意听取他人的建议了，能够在适宜的时机下调整方案继续前进。思维更加灵活了，当一条路走不通的时候，可以换另一条路试一试。这正如张雪门先生所说“一种自动游戏的方法断不仅限于一种游戏本身，总能在这个重要的半径上把各种活动和东西全画在一起”。

12、前段时间我想开一家早教班，在哈培幼教看到过一些幼儿园教育案例的介绍，还算很详细的。主要是一些教学方式，还有教学书籍的选择。

13、其二了解身体状况，看看是否有受伤情况以及严重情况，如有及时要安排及时就医，如只是轻伤则需要安排校医进行消毒、包扎处理。

14、后来，利用节假日我参加了几次马拉松比赛。每次回来，马磊都会问我关于比赛的事宜和比赛的名次、成绩。他被我所讲的比赛中的乐趣深深吸引，并且问我：“老师，我能和你一起去参加马拉松吗？”我当时感到很惊讶：“跑马拉松可不是一件容易的事情啊！”他却说：“我想，我一定可以的。”态度很坚决。于是，接下来的几个月，我就利用课余时间耐心地指导他进行马拉松训练。在2018年10月的长垣国际马拉松比赛中，他完成了自己人生中第一个马拉松赛事，并且取得了不错的成绩。这以后，他变得更加自信了，对学习开始产生了浓厚的兴趣，因为他有了自己的目标，他要考体育大学。

15、童年生活具有独特、不可替代的价值。可孩子的童年却常常背负成人太多的期望，未出生时就提前“规划”，7个月就提前教识字、背唐诗……“不能输在起跑线上”的代价就是牺牲孩子的快乐和自由。可喜的是，妈妈及时反思了自己的问题，果断“放弃”，让女儿回归了快乐童年，获得了健康成长。

16、朵朵在不知不觉中，用画笔表现自己的感情和思想，不仅充实了她的心灵，也美化了我们的家，愉悦了我们的心情。每天看她在墙面上安静专注地涂鸦，总有一种感动充盈于我的心间……

17、本次活动将组织专家对所征集的案例进行评选，优秀案例将汇编出版《“幼儿园一日生活中的德育渗透”优秀教育案例集》；举办“幼儿园一日生活中的德育渗透”优秀教育案例表彰和宣讲活动；在2019上海学前教育年会上开展有关幼儿德育问题、方法和策略的专题研讨活动。

18、其次，王老师以儿童为中心，始终追随孩子的脚步，观察、欣赏、解读、支持、引导孩子，可以看出王老师懂孩子，不断地去实践—反思—再实践地自觉循环，让自己的实践智慧得以提升，和孩子不断地去推进活动。

19、妈妈：小豹子，这么好吃的东西，给大家尝尝啊。

20、后，丙讲学习的结果归因于能力，成功时就会感觉很骄傲，失败时就会觉得很沮丧。如果长期将学习结果的失败归因于能力，就会产生习得性无助，终不利于学习动机的提高。

二、教育案例分析100例

1、秉承着一切自助的原则，上厕所也是尽量以八仔可以自己搞定为主。

2、把牙刷杯子、护肤乳、梳子和毛巾这些洗漱用具都放在一个托盘里，忙碌早晨，整个儿端到台面，别提有多方便了。

3、虓虓：奶奶，你再生个爸爸嘛！一个上班，一个陪我玩，要不就再生个妈妈！

4、家长也给孩子买许多玩具和图画书，但是，爱仅仅是满足孩子的物质需求吗？

5、常被表扬聪明的壮壮，在遇到挫折时接受不了自己的失败，怕别人说自己不够聪明。明白了这些，后来我就再也不表扬他聪明了，而是多描述和鼓励他的努力，比如：“爸爸看到你这学期的努力，为你骄傲！加油！”

6、2岁的豆豆无意间打到我的眼睛，他愣了一下没事似地就跑到一边玩了。我却难以平静了。平时如果我不小心磕碰了孩子，我会向他道歉，但是我磕碰了却总对孩子说没事，妈妈不疼，孩子会不会觉得妈妈是不会疼的，是不需要关心的呢？

7、 根据案例的不同情况，选择不同案例的写作方法：①写成功的还是不成功的。②写片段性的还是写完整性的。③写个案性的还是对比性的。④是边写边议(点评、剖析、说明)还是写完再议。

8、在接下来的两年中，马磊又随我参加了几次国际马拉松比赛，不仅身体素质提高了，而且自信心也更强了。2020年高考，他的体育专业分数137分、文化成绩437分，都远远超过了河南大学体育专业录取分数线。高考后，他的家长感激地对我说：“张老师：我们全家都很感激你，是你改变了马磊的人生。”

9、女儿刚学会说话的时候，嘴很甜，喜欢叫人，可不知从什么时候开始，就金口难开了，见人不是低头不语就是装作没看见。我忍不住催她：“乖，快问叔叔阿姨好！”她没反应。我有些难为情，再催，还是不叫，我就急了，说：“宝贝，不叫人可不礼貌啊”、“没有礼貌的孩子是没有人喜欢的”等等。几次三番之后，收效还是不大，孩子似乎一直无动于衷。

10、其他时候还好，我怕的就是做饭和炒菜的过程被打断，之前为了不被打扰，我想尽各种法子让八仔自己看电视、玩手机、吃巧克力……(我已丧失理智)，后来突然想到，为什么不带着他一起做饭呢，还多个帮手。于是给他买了几个好看帅气的围腰，和一些适合他用的厨房小工具。

11、为全面贯彻中共中央“五育并举”的方针，推动德育与智育、体育、美育、劳动教育的横向融合和协同发展，引导每一位学前教育工作者将“立德树人”作为首要任务，并积极发挥家园共育在促进学龄前儿童健康成长中的作用，作为上海市教委推进大中小幼德育一体化建设的具体举措，我们将在全市幼儿园开展“幼儿园一日生活中的德育渗透”教育案例征集活动。

12、一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈带到公园玩耍。到了有十几个阶梯的台阶下，小男孩挣脱开妈妈的手，准备自己爬上去。当爬上两个台阶时，他感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈并没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。

13、材料准备好后，孩子们就开工了。辰辰还画了设计图。

14、他看见初的东西，他就变成那东西，

15、对于即将升入小学的幼儿，重要的是养成良好的学习习惯，但很多家长却过于重视知识和技能。“老师，今天你们学习了7的分解吧？怎么孩子回来就只会两种呢？我朋友的孩子都学到13的分解了，她是不是太笨了？上小学跟不上怎么办？今天教她认识钟表，教了很多次，她都不认识，我还拍了一个视频，您看看她的表现怎么是这个样子？！”视频中，孩子趴在桌子上使劲地哭泣。联想到平时，这个小女孩在班里一遇到小小的困难就退缩：“老师，这个太难了，我不想参加。”我终于明白，生活在这样急迫、焦虑和否定的环境中，孩子能自信起来吗？

16、教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。撰写教学案例，可以进行教学反思、理论学习、总结经验、交流研讨，得出研究成果，提高教师能力。

17、后来，我和朵朵约定好，划分了可以涂鸦的区域。餐厅区和电视背景墙归姐姐，沙发背景墙和书房是她的底盘，大家只能在自己的区域画。朵朵牢牢记住了这个约定。从此以后，朵朵就在自己的区域画画，一有时间就去画几笔，不知不觉，整面墙都快画满了！

18、颠簸，是因为活动过程中出现了各类的问题与矛盾，需要孩子们见招拆招，思考各种对应的解决方法；顺畅，是因为不管成败，有孩子们的兴趣指引方向，灵活乐观的处事策略与态度让一切都变得自然有生趣。原本是二元对应的两个反义词却在孩子们的小组活动中和谐共生，推动着车轮不断向前行驶。

19、教育案例应真实客观地反映幼儿教师在幼儿园一日生活的不同侧面所发生的德育故事。案例结构可以先记录故事，再对所记故事进行分析和反思；也可采用夹叙夹议的方法记录。案例撰写应避免脱离事实依据、作过多主观评价性的解读或冗长的理论分析；避免为了呈现效果而编造、修饰过程细节。案例撰写应坚持原创，杜绝抄袭。

20、甲：我使尽了“洪荒之力”，一分耕耘一分收获。

三、教育案例是指什么

1、有一次女儿不小心打碎了一个碗，碗里的小料溅了我一身，我不禁大喊一声，女儿看看被惊吓的我，看看被打碎的碗，惊慌失措起来，怯怯地对我说：“妈妈，你打我一下吧！”她的表情与话语告诉我她已经知道错了，我为什么还要再责备她？于是我微笑着对她说：“妈妈原谅你了，下次可要小心哟！”女儿嘴角重又露出了笑容，感激地对我说“嗯，妈妈，我记住了！”于是又开心地玩了起来。

2、深圳市盐田区田东学校,采用“1+45”教学模式，即一间智能化云教室(主教室)带多间常态化云教室(从教室)的教学方式；四川绵阳市科新区博雅学校，打造了“2+26”方案，为学校设计两套开放式智能云教室，实现校本优质资源录制、分享；同时，应学校需求，项目还充分使用教室原有的IPcamera，设计26间常态化云教室；通过采用这种模式让班与班、人与人、学校与社会真正联动起来，实现常态化教学、名师公开课、同步课堂、主题班会、家校互动等应用，实现以智慧教室为基础构建现代化智慧校园。宁夏固原市彭阳县第四中学、湖北神农架林区教育局、陕西省西安市教育局、福建省南平市教育局等1000多所学校。。

3、侄子有什么好东西总愿意和我分享，老爸对此“颇有微词”：“什么东西都要给姑姑吃，爷爷奶奶要尝尝都不给，这孩子白疼了。”其实，侄子原来是很大方的，有好吃的都愿意和爷爷奶奶分享。但爷爷奶奶却经常逗他：“好吃的也给爷爷奶奶分点啊！”孩子的手马上递了过去，他们赶紧又说：“爷爷、奶奶不吃，你自己吃吧！”几次之后，孩子就不再当回事儿了。而当侄子与我分享时，我会道谢并真的与他分吃，还夸他的东西好吃，侄子也乐得与我分享。老爸甚至还责怪我说：“大人怎么还吃孩子的东西！”

4、那个天天向前走的孩子，他正在走，他将永远天天向前......

5、做重大决定有点不深思熟虑是李亚霖给我的第一感觉，但真正见到李亚霖感觉他很腼腆、文静。后来又发现他每天为班级主动去提大桶的热水，让全班同学每天都有充足的热水喝，是一个能为集体着想、任劳任怨的好孩子。看他的作业，无论资料上还是试卷上字体工整、娟秀、整齐，都有点像女生的字迹了。能看出他是一个做事认真的孩子。

6、作为一名心理咨询专业的专科生，应该知道心理咨询的保密原则，问题学生教育案例别人一般是不会透露给你的，但我认为你可以去咨询一下慧腾青少年成长学校的甘灵杰老师，向她了解一下相关案例的咨询技巧以及实际咨询中应该注意的事项，甘灵杰老师是慧腾青少年成长学校名誉校长、国家二级心理咨询师、湖南师范大学基础心理学硕士、岳阳市第五届人大代表，多年从事青少年成长辅导，经验丰富、观察敏锐、善于深入细致的心灵沟通，对沉迷网络、早恋、叛逆、离家出走等青少年见解独到。成功辅导个案逾千例，主讲心理健康、家庭教育、亲子沟通等公益讲座数十次，听众数万人。甘老师为人很热情亲切，一定会帮助你的，我曾在多个电台访问中看到过她。

7、其当事矛盾协商解决完成之后，班主任要逐一找“吃瓜群众”谈话，并及时做好总结反思，完善班级安全管理制度，防微杜渐，同时要加强学生人际关系调研，及时开展学生人际关系指导的班会课课程，组织班级定向帮扶工作等。

8、孩子们到园长室借来了大桶的胶水，到材料库找他们认为所需要的材料。在找的过程中，孩子们发现材料库的布触感和材质有不同，有滑滑的、软软的还有硬的和粗糙的，选哪种布合适呢？雨桐和辰辰讨论起来：“这个太滑还这么大，肯定不行”，而辰辰也说到“这个很像我们穿的牛仔裤的布，很硬肯定也不行”，陪伴在一旁的我静静地听着他们之间的对话，“这块不软也不硬正好”，终他们选择了不软不硬的一块花布。

9、 撰写案例前的再思考，虽然有了"肉身"、"灵魂"的结合，但还要深入思考撰写案例的意义价值所在，选择继续还是放弃。

10、活动案例：呈现幼儿园各领域教学、综合实践活动、游戏活动、一日活动等过程中具有性、自主性、示范性价值的各类活动案例。例如，领域教学活动、一日活动中的一个或几个保教环节、班本课程、游戏活动等。

11、幼芽早教：唐建晋15850674581

12、父亲用手轻轻搅动盆水，水面顿时“波浪滚滚” ，小爱琳娜立即惊慌起来，担心翻船。“别慌，用力吃气，让小船顶着风浪，努力向前！” 女儿在父亲的热情鼓励下，鼓起小嘴，奋力吹气，小船果真顶着“逆浪”摇摇晃晃地继续向前航行。10岁的爱琳娜在家庭游戏的表格中填写道，她喜欢的座右铭是：“努力向前！”        

13、他走过的路，经历过的事，成就了今天的他们；现在去走的路，经历的事又会成为明天的他们。

14、 写完后有足够修改的时间，包括理论性、语句、标点、格式等的修改。

15、直接感知、亲身体验、实际操作真的是孩子们的学习特点。看到孩子们筛选的过程，我心中暗自庆幸没有“主动”去打扰他们。能让他们有机会，去为自己做选择和决定。

16、因为上午孩子用脑很多，早餐他们总是做孩子喜欢吃的食物，让孩子早餐吃饱。这些年就是这样坚持下来的，教育孩子贵在坚持。

17、当然这也需要对整体的活动路径和未来的可能性有清晰的认知，比如解决这个问题才能推进下一个问题的时候，我们便必须要有步骤有顺序地进行操作，这就是一种线性的活动；而当活动是点状的或是铺开的面，那么我们便可以先去解决其他的问题，也许在其他的操作思考中，还能反过来对原有的问题产生灵感呢。

18、从生活中来，到游戏中去。一辆无中生有的消防车，映射了孩子们对生活的关注和认识。当我们相信孩子，愿意追随、支持他们点亮自己心中的奇梦，教育便会呈现出美的样子。

19、妈妈：“你不会，你从来没有刷过鞋是刷不干净的，到时候我还得再费一遍事。”

20、通过了解发现，孩子这种过度依赖、不自信的表现，主要就是因为他所有的事情都被家长代劳了，只要说“我想要”“我不会”就能得到满足。

四、教育案例初中

1、我请他当家里的“文明用语监督员”，发现谁讲粗口就制止。此后，儿子果然不再讲粗口了，在他的监督下爷爷和爸爸也开始注意自己的言行。我庆幸自己没有粗暴的呵斥、生硬地处罚，而是用疏而不堵、柔而不躁的方式，建筑了一条陪伴孩子健康成长的彩虹桥。

2、有一个孩子每天向前走去，

3、因为现在一般夫妻双方都要上班,所以祖父母辈的帮助看孩子是很常见的事情。其实隔代教育能否成功,也就是孩子是否能养成良好的习惯、激发出孩子大的天赋,其实主要在于孩子父母和祖父母们的共同努力,而不是紧靠单方学习就可以完成的任务哦。

4、古代经典的教育孩子的案例很多，其中有名的是孔融让梨、孟母三迁、“精忠报国”(岳母刺字)、司马光砸缸、曹冲称象，愚公移山、两小儿辩日，不食嗟来之食等等，从礼让，到避让，从勇敢担当，到开动脑筋，从学会变通，到有骨气，中华民族从历史上就不缺大智大勇之人，这些才是中华民族的灵魂，这些才是中华民族的脊梁。

5、主题突出、特色明显。

6、在教育学生的同时也教育着自己！

7、幼儿园课程要聚焦儿童的积极性、主动性和创造性,只有儿童的积极性，主动性和创造性得以调动，儿童才能成为学习的主人，成为学习的主体。

8、教育案例的撰写是教师专业成长道路上的一项重要基本功，案例撰写的过程本身就是案例课堂(教育)再现、反馈、校正的过程，在教学反思的基础上更加深入，是对课堂教学进行全面剖析和总结。撰写出好的案例能对自我的教学进行良好的总结，可以让好的资源得以保存和学习，也是教师间探讨教学交流的重要“物证”，更是见证教师专业成长一个循序渐进的足迹过程。

9、责编：刘林英|编辑：胡同娟

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