留守儿童教育问题现状及建议论文【57句文案】

一、留守儿童教育问题

1、第选择好代养人和亲子之爱协同。

2、家长要与学校和老师保持经常性的联系，随时了解子女的学习和发展情况，并对其进行及时的引导和教育，防止其滋生消极的思想倾向。为子女选择适宜留守儿童的的学习方式，如在条件允许的情况下尽可能让子女在校寄宿，随着学校社会对留守儿童越来越关注，寄宿制成为目前解决农村留守儿童教育难题有效的措施之一。其优势在于寄宿对锻炼一个人的适应能力很有好处，能够帮助留守儿童改良生活，促进个性发展，提高学习成绩，改变辍学倾向，培养道德情感、社交技能，提高孩子的独立自主能力。另外，父母也可以在学校的科学指导下加强与孩子的沟通，关注孩子的全面发展，提高自身教育子女的能力和水平。

3、前段时间，在外务工的的嫂子给我发了一份小侄女升初中后第一次年级考试的成绩单，说实在的，很失望。当然，这种失望不仅是对小侄女的成绩，更深一层的失望源于对农村学校教育的失望。

4、学校因素。目前，在很多农村地区，中小学校的办学条件较差，教学设施较为简陋，师资力量薄弱，合格师资紧缺的现象依然存在。一些农村中小学除了讲授文化课的智育教师之外，思想品德教育、美术、音乐、英语、体育等方面的教师比较缺乏，基本没有专门的心理健康教育教师和生活指导教师，不能为学生尤其是留守学生提供更悉心的关怀和照顾。同时，由于农村教师教学负担过重，一些教师几乎没有与学生的课外交流和谈心活动。这种缺少特殊性、针对性的管理和教育，在很大程度上严重影响了留守儿童的健康成长

5、都说孩子是一个家庭的希望，对于农村家庭来说，何尝不是如此。很多农村父母为了生计背井离乡外出务工，其初心是想要给孩子一个更好的生活条件，让孩子吃好喝好学好，但由于常年与父母不在一起，孩子成长的过程中缺少了父母情感上的关注、呵护以及教育上的引导，极易让这些孩子无论是在生活上还是学习上产生认识上的偏差和无助感，而这些又不能得到及时的纠正和疏导，所可能引发的一些问题就值得我们去深思了。

6、第父母还可以依据自己在外打工的实际情况创造条件为子女提供一个社会实践的机会。

7、干预农村留守儿童心理健康问题的策略

8、第父母应善于将自己在外打工的经历以适当的方式对孩子进行教育。

9、第摆脱狭隘的思想观念的束缚，切实重视子女的教育。

10、留守儿童问题是一个社会问题,主要还是靠父母来解决,所以父母一定要关心好孩子,孩子的教育不能等.我是侯妈,从事教育十几年,大家可以关注我,每天给你们分享教育知识,有问题可以给我私信,我们一起讨论.

11、减少外出务工的次数、时间及人数，能不外出就不外出。父母外出务工的家庭中必然存在着亲子分离、家庭教育缺失等问题，终带给留守子女负面的心理影响。因此，改变务工造成的亲子分离状况的根本方法是父母不外出务工，子女们结束留守的状况，回归到与其他非留守儿童同样的家庭结构中。

12、(不知道为什么现在却发展成这样了，虽然我是极其没有资格在这里说这些话的，但是心里确实是有点失望的，作为从这里走出去的孩子，总是希望母校越来越好，没有去为学校做一些改变也是很惭愧……)

13、留守儿童的教育问题是中国经济高速发展一体化的产物，劳动力的流动促进了经济的发展，但城市里的教育资源有限，而且每个孩子都随父母进城就读也不现实。

14、如利用假期将孩子接到自己打工的城市共同学习生活一段时间，使孩子们开阔眼界，同时也可以通过和父母呆在一起来培养亲情。父母也可以用这段时间对他们进行思想教育，通过自己的言传身教让孩子做好修身的第一课。

15、参考一下《中国教育报》、教育网站等。文章著作有：《留守儿童的教育问题》宝林镇邓媛；《关注留守儿童的教育问题》刘丽丽；《“留守儿童”教育问题的思考》(《环球时报》)；《农村留守儿童教育问题研究》作者:青永红周林；《留守儿童教育问题之探究》(《现代交际》2011年01期)等等。去书店，网上查一下就OK了！

16、农村留守儿童教育问题的原因分析

17、引导家长提升自身教育水平。

18、留守儿童存在着严重的“亲情饥渴”

19、留守儿童家长重视从经济层面为孩子提供良好的学习条件，但却忽视了孩子成长中亲情陪伴的重要性及家长应该承担的教育责任。

20、农村留守儿童教育问题是社会转型的产物和结果，是农村劳动力转移过程带来的问题，与我国经济社会发展的宏观背景和农村基础教育的现存问题交织在一起，既有制度性因素，又有政策性因素；既有学校教育的因素，又有家庭教育、社会教育的因素；既有共性问题，又有个性问题，需要我们认真分析研究。

二、留守儿童教育问题现状及建议论文

1、“农村留守儿童”相对其他学生来说，他们是可怜的，他们没有父母的疼爱。因此，我们关心他们不能停留在表面，要用“爱心”去换取他们的信任，这要求我们要从身边的小事做起，让他们不在感到孤独无助。

2、在个体成长中，家庭教育是十分重要的一部分，家庭生活环境、父母行为、思想品德、文化素养等都会对孩子带来影响，而留守儿童则长时间跟随爷爷奶奶生活，有的则是单独在家，很难得到父母的关怀，特别是家庭教育，时间一长，留守儿童就会在生活中放任自流。此外，还有很多留守儿童的父母缺乏正确的教育观念，对于孩子学习上的问题，往往会采取暴力手段，从而引起了留守儿童心理健康问题。

3、目前，大家关注较多的是给留守儿童造成的困难。但实际上留守背后蕴藏着一笔巨大的教育财富。外出打工的父母若能将自己在外的见闻以及背井离乡的生活的痛苦与磨难，各种吃苦耐劳、拼搏向上的先进事迹来教育自己的孩子，将对他们产生着潜移默化的良好影响，有利于引导孩子提高勇气，树立信心，帮助他们树立远大的人生目标。从这个角度讲，父母与子女间的联系不是减弱而是加强了。因此，以父母外出打工的种种正面经历为教育媒介，加强留守儿童与父母的沟通与交流，也可以成为留守儿童家庭教育的一个亮点。

4、集体温暖是爱的桥梁。学校老师要组织这些学生积极参加到学校的集体活动中来，使他们感到自己是其中的一员，集体光荣我光荣，我为集体增光荣。

5、在中国农村有这样一个弱势群体。

6、关注学生的学习兴趣与学习质量

7、二是父母与留守子女沟通少，缺乏亲情上的交流，对孩子的成长漠不关心，放任自流，顺其自然发展。导致父母与子女的关系相对疏远，亲情的教育功能几乎丧失，这样缺乏沟通和亲情的关爱，亲情关系直接影响到孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展。由于父母不在身边，留守儿童长期间缺乏亲情的抚慰与关怀，往往焦虑紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差。

8、❦顺产完直接走回病房的宝妈太牛，表情像得胜的大将军，值得骄傲

9、二是一些娱乐场所缺乏有效管理，在互联网、电视、书刊等文化传播媒体中，庸俗、低劣、暴力、色情等腐蚀内容屡禁不止，对缺乏父母关爱、亲情关爱的留守儿童具有腐蚀性和诱惑力。

10、作为一名曾经的留守儿童，笔者以为这个群体所缺少的不仅仅是几件崭新的衣服，每月充足的生活费或者一部新手机，而是家人的陪伴，学校的引导和社会的关注！

11、除了提供必要的学习条件之外，切忌过度的物质满足。我们能够理解家长以物质上的满足来弥补其无法亲自照顾子女的愧疚心理。但是，即使是再多的物质和经济补偿也弥补不了子女见不到父母对其造成的心理“创伤”。相反，过度的物质满足和经济供给往往为子女的越轨行为制造了温床，提供了条件，使他们难以抵制外界的诱惑，如沉溺于游戏厅等娱乐场所，临时没有钱引发偷盗、抢劫等犯罪行为。所以，父母应转变心态，更多地注重与子女的情感交流和心理沟通，从精神上关心子女的发展。

12、留守儿童这个特殊而庞大的群体关系着我们国家和民族的发展，也维系着每一个留守儿童家庭的幸福。解决留守儿童教育问题除了需要学校及社会的广泛关注，直接也容易出效果的方式还是家庭教育，这就要求我们一定要想方设法提高和改良留守儿童家庭教育的职能。

13、在学校建立留守儿童服务中心。一方面，可以全面的收集留守言，老师是可以信任的，在遇到学习或生活上的困难是，与老师交流可以有效缓解他们的压力。因而学校通过服务中心可以了解他们内心的变化，及时调整教学方式，达到更好的教学效果。

14、增强学生法制观念大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力特别差，脾气暴躁，往往因为一点小事打架，甚至动用刀子等器具，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。要利用社会，学校，家庭对“农村留守儿童”进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上各方面进行宣传。

15、加大宣传，使社会各界重视留守儿童问题只有让更多的人了解留守儿童生存问题，才能更好的帮助留守儿童。在这个信息飞速发展的年代，新闻、报纸、网络为人们提供着各类新信息。作为政府，应充分利用这些媒体，加大对留守儿童现状的宣传力度，加深社会对留守儿童的认识，并向社会发出号召，积极邀请各界人士参与到关爱留守儿童的队伍中来。

16、四是对留守儿童的教育方法不对，父母认为教育是学校的事、老师的事，孩子能否健康成长直接取决于学校和老师，事实上成为孩子学习、身心发展的旁观者。

17、农村留守儿童心理健康问题成因分析

18、老师要多关心一下留守的孩子,他们的父母不在身边,老师就是他们接触多的人,老师的关爱虽然代替不了父母,但也可以在父母亲情缺失的时候起到弥补的作用,学校要多开设一些心理辅导方面的课程,缓解一下孩子的心理问题.

19、❦“留守儿童”真实写照，男孩装好了衣服父母却走了，令人心酸

20、由于孩子们年龄小，自理能力差，或由爷爷奶奶照顾，或由亲戚照顾，缺少了父母的关爱，便产生了自卑、胆怯、缺乏安全感、人际交往能力较差等各种心理健康问题。本文主要分析了留守儿童心理健康问题的成因并阐述了干预措施，以期为此类问题儿童的心理辅导提供有益的借鉴和参考。

三、留守儿童教育问题文献综述

1、这个问题很大。目前留守儿童主要存在于比较贫困的农村，而这些地区往往得不到社会的关注。为改良这些留守儿童的文化教育，首先村委会要有足够的重视，加大宣传力度让全社会都关注留守儿童的教育问题，筹集资金招聘义工办好村办幼儿园。有了人才，一些困难就会迎刃而解。万事开头难，只要领导重视，上下一心，全民共建，就没有办不成的事。

2、通过政府，借助行政力量，出台政策和法规引起各方面的重视。具体办法是：营造未成年人健康成长的舆论环境。由于未成年人的年龄特点，他们在健康成长的过程中需要正确的引导和扶持，尤其是在思想道德建设方面，需要全社会的积极参与，共同营造良好的社会风气。

3、初中的语数外满分都是120分，及格线是72分，高分线是96分，而小侄女所在的初一年级(总人数46人)语文及格的只有26人，过高分就两个人，过100分(含100分)的一个没有，数学只有5个人及格，高分一个没有，考几分十几分的大有人在……

4、农村留守儿童心理健康存在的主要问题

5、随着农业产业结构调整和城市化进程的不断加快，农村人多地少的矛盾越来越突出，农村富余劳动力越来越多，大批农村人口纷纷离开土地涌向城市，选择了进城务工的生存发展道路。这种农村人口的大规模流动打破了长期稳定不变的家庭结构，导致父母与子女长期分离，农村出现了大批留守儿童。农村留守儿童作为一个特殊的社会群体，其教育问题是一个关系国家和民族未来的重大问题，正引起社会各界的高度关注。

6、新时期下，社会经济的快速发展，使得社会环境发生了极大的变化，这也在很大程度上对留守儿童心理健康及教育带来了影响。首先在农村地区还存在一些不良习气，如偷盗、打架、赌博等，而留守儿童正处于对任务事物感兴趣的重要阶段，受社会环境的影响，也会尝试这些行为，这就为留守儿童教育带来了一定影响。其次，在农村还存在“不读书、挣大钱的思想观念”，很多外出务工的人在回家后，花钱比较大方，会给留守儿童留下深刻印象，导致留守儿童也会树立趁早外出打工的思想，影响到其心理健康及教育。

7、开设有关生理、心理及安全教育的课程。在留守儿童成长期间，良好的教育至关重要。学校应合理安排教学资源，开设符合他们身心发展规律的课程，加强对他们的生理与心理健康教育及安全意识教育等。有条件的学校也可以成立专门的心理咨询机构，专设心理健康教师，对儿童的显性和隐性心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，帮助他们健康成长。

8、打工父母的一些观念存在负面影响

9、现在的留守儿童绝大多数是乡镇以下的学生，这些孩子的教育问题是国家的大事，关系到今后国家整体的发展。

10、美女,好不要让宝宝成为留守儿童,其实老人是很难教育宝宝的,打骂的话又怕儿子生气,一般都比较纵容,好还是把妈留在身边照顾教育,没必要为了一时的金钱影响孩子的未来

11、对于留守儿童而言，因为父母不在身边导致的亲情缺失，隔代抚养导致的教育能力和方法的不足，同辈群体中的被边缘化及网络交友不善等问题比较显著。此外，在新媒体盛行的时代，缺少家庭约束的留守儿童，容易受到网络不良信息的影响，一部分人沉溺于网络游戏不能自拔，影响到学业也影响到个人价值观的形成。

12、第六：亲情的缺失让孩子失去了安全感。由于父母长期不在身边，没有了父母亲情，而隔辈老人的爱是一种纯粹的抚养型的溺爱，在遇到危险和困难时得不到父母的帮助，而老人又没有办法，从而让这些孩子从小就没有了安全感，长大后就会变得敏感、自私。

13、美女，好不要让宝宝成为留守儿童，其实老人是很难教育宝宝的，打骂的话又怕儿子生气，一般都比较纵容，好还是把妈留在身边照顾教育，没必要为了一时的金钱影响孩子的未来

14、第三：在农村由于祖辈观念以及受教育问题，他们的对待孩子的生活习惯都是他们以前的生活方式对待，如今社会发展日新月异，很多老旧的生活行为习惯对孩子成长不利。

15、有的班级人数较多，教师没有精力，心有余力不足，对留守儿童的心理关爱难以家庭教育对于孩子，特别是年幼孩子的成长具有决定性的作用。帮助其养成良好的

16、“农村留守儿童”教育问题已经发展为全社会的问题，关于“农村留守儿童”教育的课题，随着社会的不断进步，教育事业的不断发展，对“农村留守儿童”教育的管理将会更加规范，更加完善，也将会给我们提供更多更好的管理经验。在此，我想呼吁整个社会来关注“农村留守儿童”的教育，关注农民工们下一代的成长，因为他们也是祖国的花朵。特别是学校、家庭应多给留守儿童一些特别的关爱，引导他们自立、自主、自强、勤奋学习，给他们营造一个和谐而温馨健康的环境下快乐成长。

17、优化学校教育模式。

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