张亚凌的作品(保洁小妹张亚凌)

压岁的钱张亚凌过年就想到压岁钱，一想到压岁钱就想到儿时跟我家斜对门的老婆婆。老婆婆七个儿子俩闺女，树大分杈人大分家，每个儿女又有几个孩子，说儿孙满堂真不是夸张，日子都过得不咋地也是事实。可直到今天，年年初一，我都会想起她老人家。哪怕她那五十多岁已经当了爷爷的儿子，也会在大年初一从她那里得到红包，哪怕一毛钱。五十年前，关中农村普遍贫穷，那时我还收到过五分钱的压岁钱。她老人家常说：压岁钱压岁钱，压风压浪压着好事不要跑。想着老婆婆，除夕的餐桌上我对儿子说：“不管你多大，挣多钱，妈会一直送祝福给你，以压岁钱的形式。”

教师成长的秘诀朱永新教授在《给教师的信》一书中讲到：教师成长要做到专业阅读，专业写作，专业交往。我感受颇深，也受益匪浅。专业阅读是专业成长的基础。从事教师工作近20年，真正的专业阅读才是从2020年开始的。而之所以有了第一本专业书籍，也是缘于有了第一次专业交往，加入了省学带杨军辉老师的工作坊，共同完成了一系列坊内学习任务和省级课题。有了专业书籍，写读书笔记，写读后感，结合教学实践写课例分析和反思，写课题相关的论文，的确感觉专业方面成长得很快。平生第一次认识到专业成长的意义，也意识到只有坚持专业阅读才能不断提高自己的专业水平。短短的两年时间，我先后阅读了《余映潮语文教学设计80讲》《听王君讲经典名篇》，曹公齐老师的《阅读教学教什么》，王荣生教授的《阅读教学设计的要诀》《实用文教学教什么》，朱永新老师的《给教师的信》，李镇西老师的《教育的100种可能》《我的语文课堂》，肖培东的《我就想浅浅地教语文》等专业书籍，同时也配合读完了周国平哲学系列书籍，毕淑敏、林清玄、王鼎君、汪曾祺、贾平凹、刘瑜、铁凝、迟子建、张亚凌、余华、丁立梅等诸多作家的散文作品。朱老师说，一个人的阅读史就是一个人的精神发展史。专业阅读，让我们能够在课堂教学实践的基础上，有了进一步的深入研究和有效的理论指导，实践，反思，改进，写作，从而促进专业的快速成长。专业写作是专业成长的阶梯。阅读是输入，而写作是输出。以前总认为专业写作很难，一学期写一篇教学论文都懒于应付。自从阅读了相关的专业书籍后，我才慢慢意识到其实专业写作并不难。不过是将自己平时的教育教学的心得体会及时梳理，将课堂发生的故事和课后进行的反思动笔记录下来而已。刚开始，不必追求篇幅的长短和理论的高深，只需坚持写好一课一心得，一课一反思即可。内容既可以是教育叙事，也可以是对教育现象的认识；既可以是对一堂课的设计，又可以是对课堂某个环节的反思；既可以是对教材某个板块教学内容选定的思考，又可以是对阅读教学方法的探讨……总之，只要你愿意思考，又勤于专业写作，你一定会收获专业成长丰硕的果实。这两年，我先后完成了《学名师的课，由加到减》《读书三养》《从纠正阅读去向说起》《中的三处微设计》《浅谈对实用文教学的几点认识》《向远方》《依体而教，聚焦语言》《读品结合，由言达意》等近二十篇专业论文。专业写作是专业阅读和教育教学实践的再深入，这样的写作不仅提高了我们的理论水平，也让帮助我们将专业成长提升到更高的层次。朱永新教师说，专业阅读是站在大师的肩膀上前行，专业写作则是站在自己的肩膀上攀升。而专业交往则是选择一个志同道合的团队，在专业成长的道路上走得更远的有效途径。积极参加各类专业培训学习，聆听名师讲座，与名师对话，听名师背后的故事，请教教学中的困惑，研讨相关的教学策略，学习名师身上所具备的积极上进、好学善思、坚持阅读和写作的教育精神，会让我们更加坚定教育的初心，更加热爱自己的专业，更加有效地促进自己的专业成长，更加不敢怠慢自己所从事的事业。三人行，必有我师焉。有幸认识了曹公奇、闫妍、毛洁、李娜、田玲、杨军辉等语文名师，愿意以他们为师，踏着名师的足迹，坚持专业阅读，专业写作，一路远行!#张亚凌的简介#

张亚凌：好作文“藏”在哪里播报文章府州红文苑发布时间: 2022-02-26 21:55作家,陕西省名人协会作家委员会,文化领域爱好者已关注好作文“藏”在哪里张亚凌/文那些只是听了两句就急切地想夺过本子自己瞧瞧的文字，那些打眼一看就怦然心动或乐得合不拢嘴的文字，那些真切到让读者因为遇见而觉得自己无比幸运的文字……能给读者那种感觉的，被公认为好作文，可它们，又“藏”在哪里呢？它们没有在充满套路的各种作文类图书里，没有在瞎编乱造也可以任性地发布的网络中，它们甚至未必在海量的阅读里，它们在……哈哈，你想知道？很想知道？先卖个关子，到亚凌老师的作文课堂转一圈。亚凌老师所带班级的孩子们，作文本的封面除了自己的大名外还有两行手写的大字——“自己的，永远是独一无二的！”“真诚的，永远是最走心的！”或许源于孩子们都恪守那两行字吧，一篇篇文章飘上各种报刊，学习成绩很靠后的孩子，很伤感地写下《我想成为一只狗》，也刊登于《新民晚报》。呵——，你已瞧出名堂了？好作文就藏在你自己的经历中，藏在你的真情实意里。你是不是因此记住了：独属自己的，永远是别人无法复制不能粘贴的，哪会与别人撞车？心与心的距离最近，真情实感自然容易走进读者的心里。那些好作文啊，它们不调皮不捣蛋，更不会东躲西藏，就在你的心底，正眼巴巴地等着你回过头看到它们，再用文字把它们带到大家面前。要写出好作文，真的就这么简单。不信？亚凌老师就讲个自己的小尴尬给你听听。有个班的语文老师请假了，亚凌老师暂时带课一周。她想发挥自己写作的优势，也引导那个班的孩子们喜欢上写作文。一进教室，就分享了很多，想让孩子们知道写出好作文很简单，只要不虚头巴脑写出真情实感就行。随后，她布置了一个小练笔——《老师不在的日子》。孩子们开始提笔作文了，亚凌老师呢，满心期盼满脸得意地在过道里来回踱着。就那么一瞥，尴尬来了：“语文老师请假了，正想着没老师给我们上课咋办，有个老师走进了教室。第一眼，我是不太喜欢这个老师，年龄偏大，短发，灰色衣服，穿着随意。老人吧，上课也一定死板枯燥吧？”亚凌老师既难堪又很有自知之明地笑了：可不，年轻漂亮的老师，讲台上一站就是美景一道。自己年轻时就不精致，而今更……“从老师开始讲课的那一刻起，我立马觉得自己的判断是错误的，这是怎样一个知识渊博富有智慧的老师啊……她只在黑板上写了四个字，刚劲又不失温婉……”快下课时，亚凌老师要那个学生的练笔，说讲评一下。孩子一脸惶恐，不让她看。亚凌老师说，你写得真的很好，那孩子很快用笔划拉了几下——划拉去了对亚凌老师的外貌描写及感觉。亚凌老师就开始了讲解：所谓的写作技巧其实就藏在真实的写作中。这个孩子从对我的第一印象的失望到后来的敬仰，就是“欲扬先抑”的写作方法。其间我又特意问她：你写时想到用“欲扬先抑”吗？她一脸茫然。大家看，她自己都不知道啊，却做到了“欲扬先抑”。再看，她起笔是我的“其貌不扬”，落笔是我的“内在灿烂”，不就是人物描写上的“由表及里层层深入”吗？写作，就是自己思想认知的再现。最后我们再看看她的句子：“我是不太喜欢这个老师，年龄偏大，短发，灰色衣服，穿着随意。老人吧，上课也一定死板枯燥吧？”看似简单的记叙，实则饱含深情，足以让你们看着字词浮想联翩，我的不修边幅，孩子的失望神情，写得多传神。那个孩子脸上写满惊讶：亚凌老师非但没有批评她丑化自己，还把她有意划去的读了出来并大肆表扬，原来她真的写得很好。她写得不好吗？真的很好啊。写作文就是让你用书写的形式好好陪伴自己成长，借助文字认识自己并观察这个世界，最终在思考中学会与自己、与生活对话。不只是老师们，很多成人读者也都喜欢看从心底流淌出来的文字。亚凌老师就常常被孩子们的文字所震撼。就像——她看到王伊菲日记本上有一句话：张老师开玩笑说，下雨天打伞，雨会很伤心的。我不一定能像张老师那样写好文章，可我愿意像张老师那样热爱生活，关注一滴雨水，一片落叶。她心头一暖，自己对生活的认识影响了伊菲对生活的态度，并以文字的形式记录下来，真好。她在潘浩的练笔中看到：写日记就像给自己写历史，长大后打开日记本，过去了的每一天就清晰起来。这样想着，我就不容许自己虚度每一天，我怕未来的自己谴责我对他不负责任。她很欣慰，要求孩子们写日记，没想到教会了孩子看守自己，多好。她在欣怡的周记中读到：张老师讲作文时常常提到南关市场，提到在南关市场遇到的很多感动，以至于现在我偶尔经过南关市场时，都觉得很亲近。我也要像她那样，拥有一双善于发现的眼睛和一颗易于感动的心。#张亚凌的简介#

抄书打卡第94天今日继续捧读《时光精粹》，抄书张亚凌的《看电影》。文章写得很真实，很有画面感。我的眼前不由出现了小时候看电影的情景……提前好些天，大人们就通过各种途径将这一消息传递给了十里八村的亲朋好友。那天是绝对不吃晚饭的。全村的孩子们，都扛着架着端着板凳椅子冲向大队部前面的那块空地一放电影的地方自然是争着往中间往前面占地儿。也有厚着脸皮加塞的，为了捍卫自己的既得利益彼此的口水战是免不了的。记得当时火爆的电影也是不容易看到的，当时没有一票难求的说法。记得小时候想要看新片，需要放电影的人先占片子，要不就得等别的村子放完把片子拿回来才能看。等着等着，孩子要么快睡着了，要么在大人的吆喝声中拉着扯着回家睡觉去了，只剩一些年轻人等待新片上映。电影《少林寺》绝对在八十年代会占榜首，那小和尚精湛的武艺无疑是男孩子崇拜的对象。呼呼哈嘿～一拳打倒坏人～一个扫荡腿～去少林寺学武功是多少男孩子心中的梦想啊！#阅读笔记打卡# #清凉夏日的小确幸# #我家那些事##头条家时光#

亚凌随笔：再说压岁的钱不管我多衰老，不管孩子们多大，都会发压岁钱的，压住风压住浪，留住美好不要走。压岁的钱张亚凌盼过年，盼得望眼欲穿。作为一个有志气的好孩子，我可不是盼新衣服盼好吃食，我盼的是攒压岁钱。有了压岁钱，就可以一整天一整天底气很足地赖在书摊前了。只是，母亲过年走亲戚很少带我们。一次我摆着脸闹情绪，将自己想跟着去亲戚家的意愿毫不遮掩地表现得很淋漓。亲戚来我家都带着孩子，凭什么限制我们去别的亲戚家？去了才有可能得到压岁钱，毕竟不发压岁钱的穷得叮当响的亲戚能有几家？任我胡搅蛮缠，母亲也不搭理。也是长大后才知道，母亲不带我们去亲家是怕亲戚作难：没钱还得想办法给我们准备压岁的钱。以至于二十多年前我成了母亲，过年也很少带孩子走亲戚，怕别人为难。记得有一年初四，来了两家亲戚。压岁钱一家发了五毛，一家发了一毛。小孩子的精明是无师自通的，好像觉得发一毛的就是跑到我家混好吃的穷人。于是在俩亲戚都在时故意围着发五毛钱的亲戚，殷勤地无话找话问长问短，心里想的却是另一个亲戚，“哼，看你再给我一毛钱！”在父亲陪着亲戚聊天时，母亲喊我同她一起去灶房准备饭食。一进灶房，母亲轻轻关上门，她弯下腰整了整我的衣服，低声说：你是好娃乖娃，要懂事，不能伤人。钱有多少，情没薄厚。穷亲戚能拿出一毛给你，也是挣断筋……多年后的今天，我一直尊重并珍惜别人一点一滴的付出。倘若没有母亲当年的敲打，我该野蛮生长到多么自我又自私。不知为什么，当我们长到12岁，母亲就不再允许我们接别人的压岁钱了。只是直到她老人家2008年去世前，都一直给我们发压岁钱。母亲说：“再大都是妈的宝贝疙瘩，都在妈心窝窝里遮着挡着。妈的钱，能替你们压风压浪，压住好日子跑不了。”压岁的钱，想起来都是美好。

多此一举张亚凌母亲做事，喜欢多此一举，就显得不够麻溜。记忆里，冬天切菜时母亲总喜欢用温水擦拭擦拭刀，是温水擦拭过切的菜就不一样，还是连伤害菜们的刀她也疼惜？一直没想通。更想不通的是她总满脸是笑地说着菜的好，边说着菜的鲜嫩菜的水灵，边很利索地切成丝切成片。多年后我为此取笑她，杀牛时播放再好听的音乐，也改变不了屠杀的残酷事实。可她说了，那样我自个高兴啊，一样地做事，高高兴兴做当然最好了。那母亲的多此一举，是取悦自己？任何时候整理房间打扫卫生，母亲给人的感觉都像要迎接大事。她会移动能移动的一切，大凳子小桌子，每个犄角旮旯都要清扫得干干净净。她收拾过的地面与物件像水洗过，小孩打个滚撒个欢，都一尘不染。邻家婶子也说了，你的地，干净得人都不敢落脚。曾调侃她哪有必要，每天隆重得像过年，那过年还有意思吗？可母亲说了，有的事不关乎人家看见不看见，自家心里知道。那母亲的多此一举，是让自个踏实？后院里的菠菜被母亲殷勤地侍弄着，自在舒服地伸着胳膊蹬着腿，欢喜地相互打着招呼，一不小心就热热闹闹铺排成一大片。自个吃不完，送了左邻右舍还有一大堆，那就卖吧。抖落干净泥土，摘掉有点泛黄的叶儿，收拾得整整齐齐，捆绑得结结实实，一小把一小把站立在篮子里，即便拥挤着，每个叶片都精气神十足。又笑她是骑车子带鸡毛——捎（骚）轻，谁买回去不自己再处理？她嗔怒道，说得啥话？吃的东西能马虎？越大越不靠谱了。那母亲的多此一举，是求得心安？记忆里，借东家一大碗面粉，借西家一小碟盐巴，都是再正常不过的事，——出门走亲戚还有借衣服穿的。总之只要能搬离的，没有借不成的。而母亲每次给人还东西，要么借的是平平一碗还时起了个尖儿，要么还桌凳时顺便再给个大白菜，哪怕小，哪怕不值钱。笑她难怪人缘好，原来是借啥都带利息的。母亲一撇嘴道，啥利息不利息的，人家救咱急，就要记人家的好，俩好才能成一好。那母亲的多此一举，是表达感恩？对母亲的多此一举，年幼时不懂，年轻时不屑，而今不觉间也成了那样——凡事喜欢多此一举。#府谷头条#

转载请注明出处阿文说说网 » 张亚凌的作品(保洁小妹张亚凌)