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快递小哥勇闯2023阿里数学竞赛？今天在网上看到一个有意思的故事，一名27岁的快递员，用两周证明了欧拉常数公式，今年还勇闯了2023阿里全球数学竞赛。要知道，今年阿里数学竞赛光是报名的人数就超过了5万人，入围决赛的只有685人，入围的概率只有1.3%，相当于100个人里面，只有1个人能够晋级。所以阿里巴巴全球数学竞赛的决赛也被网友们称为，数学界的诸神之战！看了下报名竞赛的人员里，发现里面的“民间高手”还真不少。有67岁的退休老师，有大专还没毕业的学生，甚至还有焊接工程师。在前几届参赛选手当中，还有14岁的初中生，86岁的老人，有城管、工人、还有医生、公务员等等。数百个来自各行各业，平时拥有不同身份的人，现在为了相同的数学爱好共聚一堂，冲击400万的奖金，想想都令人心潮澎湃。每一个参赛选手背后都有故事。像今年27岁的快递员孙金元，从毕业以后就是一名顺丰的快递员，平时也是在贴吧、知乎上进行学习交流。就是这么一个生活中普通得不能再普通的人，花了两个星期解决了欧拉常数的难题，并且还发布在了网络上。在阿里数学大赛上，像孙金元这样的例子还有很多，在去年获奖的选手当中，00后年轻人就占了5成以上。就像中国科学院院士田刚，对阿里数学大赛寄语的那样：“透过数学，我们看到了一门学科延续千百年的传承，看到了人类智慧与理性的光辉，一代数学人有一代数学人的使命，期待冉冉升起的你们解决更复杂的难题，望向更遥远的星辰大海。”这可能就是阿里数学竞赛最大的意义，让不甘于平凡的人看到更多可能，让数学的光芒在普通人当中传承闪耀。

何谓股汇双杀及背后原因股汇双杀，意思就是股市和汇率出现双双下跌的异常局面，又称为莫比斯环效应”。所谓莫比斯环”，又称为莫比斯带”，德国数学家莫比斯等人在150多年前提出的一个数学现象：把一根纸条扭转180后，两头再粘接起来做成纸带圈，于是就具有魔术般的性质。普通纸带具有两个面即双侧曲面)，一个正面，一个反面;而这样的纸带只有一个面即单侧曲面)，一只小虫可以爬遍整个曲面而不必跨过它的边缘。当然，围绕莫比斯环”还有一系列有趣的现象，让习惯了平面思维的人感到诡异。金融市场上借用这个词汇，大概就是取其诡异”的含义。一般来说，一个国家的汇率和股市应该是坐在跷跷板的。比如过去两年来，欧元和日元都在量化宽松，汇率贬值。受货币贬值的刺激，欧元区和日本的产品竞争力提升，经济开始缓慢复苏，股市也出现了持续上涨。从2015年11月开始，人民币迈着小碎步开始贬值，到12月以后加速，直到现在。但问题是，中国股市却在人民币贬值期间，出现了巨大的波动，多次暴跌。说好的汇贬股升”，到了中国就变成了股汇双杀”。那么，“股汇双杀”到底是怎样造成的，它是否会带来巨大的金融风险，应该如何应对？我的看法如下：1、不可否认，出现“股汇双杀”的局面，的确有热钱集中做空的因素，也有管理不当的因素，更可以归结到监管部门各自为政、缺少协调。但这不是最重要的原因。2、最重要的原因，是中国股市太贵，而大扩容又无节制。目前深沪股市市盈率中位数为70多倍，大概是俄罗斯股市的10倍，是香港股市的数倍。这样一个充满泡沫的市场，又偏偏遇到一个“人造20年未有之大变局”：启动注册制改革，完成“显著提高直接融资比例”的国家战略。虽然管理层多次表示，注册制改革会稳步进行，会考虑市场承受能力。但这种巨大的压力，仍然让市场担心。3、从此次管理层处理“1月8日禁售期结束”的手法，股民也能看出来，对于扩容问题往往是走一步看一步，缺少预案。1月8日禁售期结束早就摆在那里，媒体多次提示，但迟迟没有说法。直到1月4日暴跌出现，才匆匆出台政策，仍然缺乏操作性。到了1月7日再次暴跌，才拿出了一个具体实施方案。但这个方案，仍然很难管住大股东的减持。4、人民币汇率高估也由来已久。由于我们每年货币增量一般保持在GDP增速的2到3倍，所以人民币升值空间早早被透支。其实在几年前，人民币就应该适度贬值。但无奈受制于美国，所以一直维持到2015年。在汇率高估，股市存在明显泡沫的时候，当然很难出现汇率贬值、股市上涨的局面。其实，在外汇管制仍然存在，资本市场没有全面对外开放的情况下，股汇双杀没有那么可怕，对市场的影响主要是心理性的。让高估的汇率、股市估值适当双双走低，释放出泡沫，其实有利于化解风险。一味地筑高堤坝，只能积累更大的风险。#期货# #期货[超话]# #投资理财##趣味数学简介#

【8个题，全错啦！你会几个？】高考数学复杂情境问题指的是那些需要在实际生活或工作中进行逻辑推理和解决的较为复杂的数学问题。解决这类问题的关键在于掌握基本概念和方法，同时还要注重实践和应用。以下是一些解决高考数学复杂情境问题的建议：1. 多练习基础题目。复杂情境问题有时候也会涉及到一些基础知识点，因此应该先加强对基础概念的理解，并多做相关的基础练习题目。2. 学会分析问题。复杂情境问题往往难以直接套用公式或算法，需要学会深入分析问题，梳理出问题的主要内容、关键因素和规律，才能有针对性地解决问题。3. 培养多面手能力。解决实际情境问题通常需要涉及到多个领域的知识，因此需要具备跨学科的综合能力和开放思维。4. 注重实践和应用。数学不是纯粹的学科，更是一种实践技能。在解决实际情境问题时，要注重观察实际情况，也要考虑到解决方案的实用性。总之，解决高考数学复杂情境问题需要探究并逐步掌握解题技巧和方法。要想20天通关高考数学全部内容，包括考点、典型例题、通性通法，使用下面的高考数学总复习一二三轮大全集专栏就行了，目录详见第9图，先看简介和第一集课程介绍，哪里不会学哪里，请大家下面的“看一看”小卡片按需选用，下面分享本专栏的几个典型例题，祝大家学习愉快。

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