班名班风班训班主任寄语精辟72条

班名班风班训

1、班名班风班训班徽

(1)、这是菁华19班奋力追求的学风。虽说“有志者事竟成”，但立志仅是迈向成功的第一步；努力学习，主动学习，坚持学习，更为重要。孔子说，“学而不思则罔”，勤于思考是深入学习提高学习效率的关键。以目标鞭策自己，化思想为行动，才能后实现梦想，走向成更好的未来。

(2)、气有浩然，学无止境，海到无边天作岸山登绝顶我为峰！

(3)、    是清晨的阳光，象征温暖，光明。南朝王韶之在《宋四厢乐歌·食举歌》中写道：“晨羲载曜，万物咸覩。”这个班名寓意本班孩子们如旭日东升，前途光明。

(4)、每一次练习当高考，高考就是练习，成功便水到渠成!

(5)、    在班主任陈老师的倡议下，我班家委会发出征集班级班名、班风和班训号召，家长们快速响应，提供了很多既符合孩子们年龄段特点又有文化底蕴的候选方案。同学们用本真的心参与投票，选出自己心仪的那一个。

(6)、公约：诚实守信谦让关爱知错就改乐读好学尊老爱幼热爱劳动

(7)、二年级三班：做好小事，注意细节，自觉自律，创造奇迹!

(8)、班徽设计思路：班徽由半个齿轮，半个地球和英语单词me组成。齿轮代表机械与土木工程学院，地球代表世界。me则代表造价一班的每一个人。寓意着世界的运转离不开机械，而造价一班的全体同学都将为学院和世界贡献出属于自己的力量。

(9)、班级目标：在快乐中成长，在耕耘中收获班规。

(10)、    海即上海，梦即梦想。这个班名寓意本班同学身处上海，努力拼搏，为了梦想而奋斗。

(11)、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

(12)、认真做好自己的值日工作，值日时间控制在6分钟以内。

(13)、六(5)小学教学设计网WWw.xxJXSJ.cn

(14)、班级口号：路在脚下，志在我心。超越自我，绽放青春。

(15)、班名：小绣坊内涵：学习、做事细心，耐心，有毅力。

(16)、光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。

(17)、班徽设计思路：它是以蓝色为主，充满着来自机械学院的鲜活血液，中间的AI芯片象征着专业的核心，点明了我们未来努力的方向，它犹如人的心脏，向四方释放着核心的力量外围的智能环 环环紧扣智能制造工程，这是一个奋发向上，富有活力的班集体！

(18)、我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的初中，实现人生美好的梦想！

(19)、班训：我们是兄弟姐妹，我们是和睦向上的一家人。

(20)、班徽设计思路：以机械学院为本，机械与齿轮密不可分，机械人需要的是顽强和钻研的精神，而大海中的孤岛和海鸥正代表顽强的精神，海鸥和花代表的是28名男生和2名女生，海鸥队形为九字，与大大的一字组成后一字代表机械与土木工程学院永远第机械一班永远第侯老师在我们心中永远第一。

2、班名班风班训班主任寄语

(1)、五年级二班：我努力，我进步，我自信，我成功!

(2)、班风：团结有爱，严肃活泼，勤学向上，拼搏进取。

(3)、班级目标：通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；展现遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌。

(4)、不迟到、不早退，不抄袭他人的作业，不浪费时间。

(5)、班级口号：路在脚下，志在我心。超越自我，绽放青春。

(6)、班徽设计思路：我们班的班徽是由上半部分的10个小圆和下半部分的齿轮组成，小圆代表了我们对机械制图与cad的应用，齿轮则代表了我们机械院的象征，中间就是我们班级的名字了，在班级名字的下方的四个字母smee其实它是一种高端数控编程的简写同时也是一种难产的部件，他代表了我们班级的团结。

(7)、为了找寻适合九班的班徽、班名、班风和班训，让班级的同学积极的参与进来，吴琼老师将九班分成了6个小组，分别进行讨论和设计。经过大家热烈的讨论，每个小组都集思广益地设计出了精美的班徽和寓意深刻的班名、班风及班训。下面我们来欣赏一下精彩纷呈的思想碰撞。

(8)、班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的基层组织。班级教学是现代具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。

(9)、班级口号：路在脚下，志在我心。超越自我，绽放青春。

(10)、班训 挫折折不断我们的翅膀，梦想带我们起航.

(11)、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。

(12)、班级公约：团结友爱遵守纪律热爱学习健康成长

(13)、班徽设计思路：我们属于机械院，所以班徽外侧为齿轮。又想突出我们班级同学积极向上的学习朝气，所以就有了一个红色的箭头。2005年则代表着我们建院的时间。2005上面的书就能体现出我们拥有丰富的知识。英文和上面的汉字则是我们机械二班。

(14)、查漏补缺，萃取知识精华，争分夺秒，成就三年梦想

(15)、班级宣言：共同的目标让我们走到一起；温馨的友谊让我们亲如一家；执着的追求让我们快乐出发。紧握青春妙笔，谱写理想诗篇；展示激情人生，迎接风雨考验；张扬自信风帆，抵达成功彼岸。

(16)、班级目标：具有一颗仁爱之心拥有广博的知识，强健的体魄，健康的心理

(17)、班级目标：风气正学风浓个性显动如脱兔静如处子

(18)、班风：博学，审问，慎思，明辩班级宣言：在缘分的天空下，我们80位同学怀着相同的梦走在一起，多少困难向勇敢告退，多少误解向宽容请罪，多少冷漠向热情摇头，多少挫折与自信牵手。

(19)、“志”属于精神层面的引领，而“行”则是属于行动的落实。

(20)、诸葛亮在《诫子书》中说“非学无以广才，非志无以成学”。“志以成学”，就是勉励学生立定志向，以志为动力，努力向学；“学以致用”的字面意思是，为了实际应用而学习，在这里，还可以给“用”字注入更丰富的内涵，不能只是被动的“用”，应该把目光放得长远，全面发展，提高素质，为终身发展奠基。学生的发展应是有个性的发展，而不是全部学生同一个模式的发展。每个学生的资质基础不同，擅长优势不同，适合孩子们未来要走的路不同。要尊重学生的差异，承认差异，实施有差异的教育，给所有学生个性的发展提供机会发展空间。“让每个学生都有收获的喜悦，让每个学生都有美好的未来！”这是菁华19班老师们、家长们的心愿。俗话说，尺有所短寸有所长，要学会发现每个学生的闪光点。

3、班名班风班训班级口号

(1)、班训：以书为友、广泛吸取；塑造人格、全面成长。

(2)、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

(3)、班级奋斗目标：让每个学生的初中生活成为人生记忆中的珍珠。

(4)、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

(5)、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

(6)、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快；

(7)、班级管理理念：目标成就人生，制度规范行为。

(8)、科学的活动必定是有计划的活动。确定班级文化的主题后，需要围绕其制定一定目标。班级文化的目标，就是班级在一个阶段内经过努力终所要实现的结果。目标是开展活动的依据，能使班级文化按照预定的计划有条不紊地实施。要注意的是，每一种班级文化特色都突出了某一方面的品质，因此，班级文化建设的目标体系中，还应在强调特色的基础上注重向其他思想道德品质迁移。

(9)、班级奋斗目标：让每个学生的初中生活成为人生记忆中的珍珠。

(10)、班徽设计思路：主体由两个机械齿轮和7只小燕子组成，机械齿轮代表来自工科类机械专业，同时又象征着机械齿轮运作的团结统7只小燕子代表着我们的班级成员同时象征着青春活力。

(11)、四方来朝，唯吾我扬。生命不息，战斗不止，团结前进。冰入滴落，落滴入冰，冰融城水，则以覆群雄。雏鹰初长成，展翅任我飞。放飞梦想，势不可挡！青春四班，肆意奔跑。

(12)、班级公约：写好字、做好操、唱好歌、走好路、读好书

(13)、先以班级小组为单位共同研究出成果，然后通过成立家长评委组对各个小组形成的设计初稿进行甄选，经过一番集思广益的热烈讨论，充分的博取了众家之所长。能够彰显集体智慧，能代表三年五班“和谐共进、永不放弃”精神内涵的班级文化“诞生”了。让我们通过一个个精彩的瞬间共同感受一下这场充满智慧的思想碰撞吧！

(14)、口号：努力拼搏、团结向上、勇不退缩、超前越代。

(15)、锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。

(16)、班级特色如：互助特色；卫生特色；自主管理；仪容仪表；体育特色等等。

(17)、将“志”付之行动，履行于实践中。而其核心精神就是“励志学习，勇攀高峰”。

(18)、围绕班级的文化特点，制定相应的班纪班规，规范大家的思想和言行。应该做到什么，不应该违反什么，这些规则条例应得到大多数学生的认同。班主任在组织、引导学生制定班纪班规的时候，可以这样操作：

(19)、班徽设计思路：我们是机电专业，属于机械，就想到了齿轮，各个齿轮相互协作，才能发挥作用，于是就有了另一个小齿轮，意在团结，然后就是提醒同学们学业有成以后为国家做一些贡献。于是就画了一个贯穿其中的国旗，其中的一字代表了我们要永争第一。

(20)、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

4、班名班风班训班主任寄语简单

(1)、人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事；

(2)、班旗:由长方形红底的十字绣布绣成的紧紧相握的两双手。寓意着我们四(1)班的孩子手拉着手，共同进步，走向明天，走向未来。

(3)、第三条:作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报班长。

(4)、要构建良好的班级人际关系，教师首先要树立正确的教育观，加强对学生的政治思想教育，保护学生的正当权益，尊重学生的意愿和情感，培养学生的交往技能。其次，要充分发挥班主任的协调功能，积极处理好六种关系：即班主任与学生、班主任与任科教师、任科教师与学生、学生与学生、学生与家长及教师与家长之间的关系。如果一个班级的班主任、学生、任科教师、家长之间都能相互理解、团结、帮助，那么就能形成一种使人奋发向上的班级氛围。

(5)、耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。

(6)、班级目标：尊重师长，不顶撞、漫骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。上课认真听讲,不接话，不在老师讲课过程中私自讨论。

(7)、班徽设计思路：我们的班徽大气，引人注目，作为土木一班，首先映入眼帘的是first。first代表的就是第是重要的，优秀的，我们班徽这样安排也是对我们的一种激励

(8)、卫生保健：衣着整洁，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，饭前便后要洗手。认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

(9)、班级誓言：注意合理安排学习时间，制定适合自己的学习计划。

(10)、文明行为：佩戴红领巾，尊敬老师，团结同学，不说脏话、乐于助人，做好事，关心集体。

(11)、班级发展愿景：班主任寄语，你们是雄鹰，有翱翔天空的远大理想；你们是骏马，有驰骋草原的英雄豪情；你们是帆船，有冲击大海的雄心壮志。希望你们做好小事，努力拼搏，为实现美好人生奠基。

(12)、公约：小朋友们要做到，讲文明，懂礼貌。上下楼梯不乱跑，看见纸屑弯弯腰。上课听讲要认真，下课不追不打闹。小朋友们要注意，安全第一别忘记。

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