三年级关于传统节日的古诗【文案112句】

三年级关于传统节日的古诗

1、

(1)、春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买糖果，有的围着火炉看电视，还有的人在打麻将、打扑克。街道上五彩缤纷，各种各样的货物琳琅满目，洋溢着浓烈的过年气氛。

(2)、天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。

(3)、  “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”……古人用诗描绘了人们过节时的情景，展现了中华传统节日的民间风俗。一起来听听同学们的古诗吟诵吧！

(4)、络角星河菡萏天,一家欢笑设红筵. 应倾谢女珠玑箧,尽写檀郎锦绣篇. 香帐簇成排窈窕,金针穿罢拜婵娟.

(5)、过春节让我了解了春节时各种各样的习俗，体会到了人世间的亲情，也体会到了朋友们之间那种纯洁无瑕的友情。虽然我的口袋里装满了的红包，有一副“财大气粗”的模样，但我早已作好了打算，你们想知道吗?

(6)、入春才七日，离家已二年。——薛道衡《人日思归》

(7)、金瓯何事告凋残，此责当涂敢自宽。遥望中原烽火急，狂流一柱在延安。

(8)、3年级语文预习、复习、总结、作业、视频、图文讲解，整理好了！

(9)、通过上节课的学习，我们了解元日、清明、重阳节这三个传统节日，体会到了诗人抓住传统节日的习俗，生动地再现了节日情景，还学会了抓住诗眼“暖”“欲断魂”“独”体会到了诗人所寄托的情感。下面我们再来学习语文主题丛书《文化久流传》中的《端五即是》《寒食》《上元竹枝词》三首古诗，继续感受传统节日的风俗人情。

(10)、世，包粽子、赛龙舟等端午节特有的习俗都是为了纪念他。

(11)、我们以“端午节包粽子”为例进行构思，简要列出作文提纲。

(12)、俗话说：“百里不同风,千里不同俗。”眼看就要过年了，家家都热闹非凡、年味十足。我家也不例外：叮叮当当的除尘进行曲、噼里啪啦的鞭炮交响曲……可有意思的是：做汤圆！(《欢欢腾腾做元宵》)——运用俗语开头，引出节日中发生的一件故事。

(13)、中华民族的古老传统节日，涵盖了原始信仰、祭祀文化、天文历法、易理术数等人文与自然文化内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。

(14)、五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣。

(15)、元宵组通过创设兄妹四人赏花灯的情境，讲述过元宵节的习俗有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等。接着，诵读了苏味道的《正月十五夜》、李商隐的《观灯乐行》、欧阳修的《生查子•元夕》及辛弃疾的《青玉案•元夕》诗词，写出了过元宵节赏花灯的情景，感受到元宵节的热闹。 

(16)、描写中秋节的诗句有： 中秋月  (宋)苏轼

(17)、   传统节日内涵丰富，自己感兴趣的是哪一个节日呢？赶紧用手中的笔写下来，与大家一同分享。

(18)、不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。——文征明《拜年》

(19)、粽子相信大家都吃过了吧，制作完后的品尝味道才是关键，到底味道如何呢？“很好吃”或许是很多同学常用写法，万万不可过于简单。我们可以把这三个字变成一段话，写出味道的好吃，同时品尝前的准备工作也要写详细哦。我们来看片段：

(20)、客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

2、

(1)、沉甸甸的馒头，热气腾腾的年糕，喜滋滋的心情。在雪花飘零的冬日，穿梭着忙碌的身影。日月更迭，季节变换，又是一年的开始，阳光暖暖的，时光慢慢的，周围的空气仿佛都在微笑，笑着督促我该拾掇闲散的心情，伸出庸懒的双手，书写下这份节日里的琐碎与喜悦。

(2)、(完整)地保存           (悠闲)地溜达

(3)、例句:独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。

(4)、暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇 家花园的柳枝。

(5)、屠(tú)苏(sū)旧符(fú)欲断魂(hún)

(6)、端午节2组通过创设了屈原投江的情境，深刻感受到屈原伟大的爱国情怀。接着，创设一家人过端午时的情景，展示过端午节的习俗有戴老虎帽和五色线、涂雄黄酒、挂艾草和菖蒲。后，诵读了舒頔的《小重山》古诗，从中知晓过端午节的习俗有挂艾草和菖蒲，戴五色线，怀念屈原的情感。

(7)、(宝贵)的历史文化遗产   (名扬中外)的画

(8)、部编版语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》图文讲解+知识点

(9)、   通过分组学习，我们了解了做月饼和包粽子的过程，有的同学搜集了一些春联，还有的同学展示背诵了描写中秋节的古诗，大家都收获满满！

(10)、畴昔通家好，相知无间然。续明催画烛，守岁接长筵。

(11)、可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。如，春节贴春联、端午节包粽子、中秋节做月饼、重阳节敬老……运用发散思维勾画出自己的习作导图吧。

(12)、王安石《元日》 爆竹声中一岁除， 东风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符

(13)、自己裹的肉粽有没有把你馋到呢？动手做一做吧，粽子的写生图就先画到这儿吧！(《写生端午》)——制作粽子如同画面一般呈现在面前，让人过目不忘。

(14)、中国的传统节日主要有春节(正月初一)、元宵节(正月十五)、龙抬头(二月二)、社日节(二月二)、花朝节(二月13-二月17)、清明节(公历4月5日前后)、端午节(农历五月初五)、七夕节(农历七月初七)、七月半(农历七月十四/十五)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九)、冬至节(公历12月21~23日)、除夕(年尾后一天)等。

(15)、部编版语文三年级下册口语交际习作一语文园地单元练习 

(16)、节日的起源和发展，是人类社会"逐渐形成，逐渐完善的文化过程"，是由猿到人类，文明进化发展得产物。

(17)、联系生活，写出该节日里你参加的或做过的一些事情。

(18)、3)《中秋月》(宋)苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

(19)、外面鞭炮还在噼里啪啦地响着，灿烂的烟花也还在空中绽放着，期望新的一年

(20)、点评：这篇记叙文讲述了作者过中秋节吃月饼的整个过程，叙事条理清楚，构思巧妙，语言欢快、流畅、自然，给读者呈现出了一幅一家人其乐融融地过中秋节的场景，很好。

3、

(1)、我家在美丽的十八重溪旁，每年正月十五元宵节是个特别热闹的日子。

(2)、命随年欲尽，身与世俱忘。——文天祥《除夜》

(3)、“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这首诗是唐代诗人文秀为纪念屈原而写下的。端午节也是因为屈原而流于

(4)、自由组成小组，交流资料，设计节日古诗交流卡。

(5)、端午节1组创设张说写《岳州观竞渡》的情境，由张说讲述节日习俗有吃粽子、赛龙舟、放纸鸢、挂艾草和菖蒲等。接着，诵读张说的《岳州观竞渡》、梅尧臣的《五月五日》、李隆基的《端午》诗，从诗中知晓过端午节的由来、赛龙舟和祭祀习俗等。

(6)、6年级语文预习、复习、总结、作业、视频、图文讲解，整理好了！

(7)、一(个)人        一(层)薄片      一(种)纸

(8)、点评：“今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象深的是——放烟花”开篇点题，引起下文。“有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花”比喻、排比的运用生动形象地表现了烟花绽放的美丽。

(9)、春节的来临，意味着春天将要降临。万象复苏，草木更新，人们在度过了冰天雪地、草木凋零的寒冬后，早就盼望着春暖花开的日子。怪不得在春节时，人们会这么喜悦地迎接这个节日。

(10)、莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

(11)、少shào(少年)shǎo(多少)行háng(银行)xíng(行人)

(12)、选一个传统节日，写一写过节的过程或节日中发生的印象深刻的故事。

(13)、酒(jiǔ)家兄(xiōng)弟创(chuàng)造

(14)、一轮月，一片情，一幅画，孩子的作品，温情又充满想象力，用自己的画与古人对话，用细腻笔触表达自己对传统节日，对诗词的遥想。

(15)、本周，西交利物浦大学附属学校小学部举办了三年级传统节日古诗词作画比赛，三年级的学子们就用手中画笔来绘画古诗，感受诗意的美好，感受中国传统节日的情思。

(16)、中秋，是我国的传统节日。在这个节日里，家人们会一起吃饭、赏月亮、尝月饼。然而，今年的中秋却有些不同，遇上了台风。(《不一样的中秋》)——发生在中秋印象深刻的事情，与众新颖。

(17)、站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……

(18)、点评：这篇文章写了“我”端午节吃粽子的事情。作者抓住“我”的动作和粽子的样子进行了生动形象地描写，突出了粽子美味、香甜的特点。文章结构完整，语言自然流畅，是一篇优秀的习作。

(19)、抓住关键词句，体会作者是怎么写清楚节日习俗的。

(20)、经验(yàn)欧洲(zhōu)造纸术(shù)

4、

(1)、 ——昌盛园小学三年级六班语文综合性学习活动展示

(2)、同学们请先看自读提示一：自由诵读古诗，借助注释，边读边想象画面，试着理解诗意。

(3)、人日节组通过创设兄妹二人在一起过人日节时的情境，讲述节日习俗主要有吃七宝羹、戴人胜、登高、逐鬼鸟等。后，由学生饰演的诗人高适、薛道衡诵读了《人日寄杜二拾遗》和《人日思归》，从中感受到忧国忧民和思念家乡的情感。

(4)、通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。正是今年风景美，千红万紫报春光。

(5)、星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。—— 宋•李清照•《行香子(七夕)》

(6)、遥思汉武帝，青鸟几时过？—— 唐•崔国辅•《七夕》

(7)、郝改瑞，江德小学语文教师兼语文教研组长。陕西省教学能手，榆林市师德先进个人。 在教育这片沃土上，她带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，以教书育人为己任，以改革创新为指导，用钻研践行着自己的本职工作，用认真谱写着教育的崭新篇章，深得学生喜欢、家长放心、同事信赖，领导称赞。

(8)、在前几天，我的奶奶和邻居就开始忙碌了，打扫卫生，布置厅堂……到了正月十五这一天，每一个人都起得很早，各家各户都在厅堂里摆上了供品，然后毕恭毕敬地等侯着。随着一声声震耳欲聋的鞭炮响，游神的队伍浩浩荡荡地来了，有威武的古代衙役，可爱的金童玉女，还有恐怖的黑白无常，后才是微笑地俯视着人们的“娘娘”……。我们跟在队伍的后面，走街串户，放鞭炮，吃供品，做自己喜欢的事。这个日子是我们的日子，因为有着娘娘的庇佑，我们就是犯了错，大人也不会责罚小孩的。

(9)、“风雨送春归，飞雪迎春到。”春节过后，浓浓的年味渐行渐远，春天的脚步悄然而至。蔚蓝的天空，碧绿的大地，孕育出不绝的诗词作品。几千年来，中国的伟大诗人，历经创世造化、宇宙震古眩今，以优秀的笔触描写出不同时代的变幻风貌，令人叹服！山水之境，流水之薰，伴随着诗人的自由思维与细微的感悟，描绘出生动完整的意境。童颜今古几时休，中国文学本是春色满园。诗词之美，让人着迷，三年级的同学们化身为春天的精灵，为我们带来十里春风，向人们传递春天的讯息。

(10)、那么，请把你的音频文件及对应的文本内容，个人照片，个人简介一同发送至邮箱。(各类文学作品均可)

(11)、同学们，中华民族的传统文化丰富多彩，源远流长，是我们中国人的根。它不仅承载着我国传统文化和各地的风俗习惯，更蕴含着深厚的文化内涵，是不可多得的财富。中国历代文人雅士、诗人墨客都喜欢借助节日浓浓的文化氛围来寄托自己情谊和美好的愿望。下面我们就来玩玩“读诗猜节日”这个游戏吧。

(12)、去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。

(13)、哪个节日是你们喜欢的呢？说说你的理由。我们可以说说节日的起源、习俗、美食，庆祝过程，或是发生的印象深刻的故事。

(14)、关于清明节的古诗：杜牧《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

(15)、鲜xiǎn(朝鲜)xiān(鲜花)横hèng(蛮横)héng(横跨)

(16)、至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 —— 皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

(17)、明月几时有？把酒问青天。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

(18)、闾门即事(唐)张继耕夫召募爱楼船，春草青青万项田试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟寒食野望吟

(19)、(1)学会借助注释，抓住关键词，联系生活实际理解诗意。

(20)、4年级语文预习、复习、总结、作业、视频、图文讲解，整理好了！

5、

(1)、《猜灯谜》《清明难得晴》《中秋记事》《中秋月儿圆》《登高》

(2)、汉宫：这里指唐朝皇宫。传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而得到燃烛。《唐辇下岁时记》“清明日取榆柳之火以赐近臣”。

(3)、观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。

(4)、描写重阳节的诗句有： 九月九日忆山东兄弟 (唐)王维

(5)、传说以前有一只名叫“年”的大怪物，总是在一年将要结束时出没在人间，带给人们极多的恐惧。人们绞尽脑汁，想出了一个可以吓走年兽的办法，就是用鞭炮巨大的声音和红纸鲜艳的色泽，顺利地把年兽赶走。

(6)、翻开精美的日历，我细数着春节将要来临。那是我们中华民族的传统节日，更是我期盼的佳节，因为只有这几天，我才能放下沉重的学习，放松自己的心情，感受着一年中欢乐的日子。

(7)、大年初男女老少穿戴一新。大家吃年糕、汤团，希望“年年高、团团圆”。大年初亲朋好友们相邀做客，互相拜年，吃“年酒”。

(8)、北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。——陆游《除夜雪》

(9)、构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个别致的名字，如《粽叶飘香》；②用上本单元所学的写法，如“总一分一总”的写法。③记得用上自己平时积累的一些好词佳句哟！

(10)、介绍了春节的来由，让人整体上了解，写起来就更加得心应手了。

(11)、(2)交流：在这样一个日子里，老朋友看不见了，新结交的朋友却在之外，你的心情会怎么样呢？你能联系自己的生活，说说作者此时的感受吗?你能带着这样的感情诵读这首诗吗？

(12)、夜深了，我喜欢这皎洁而宁静的夜晚，更喜欢中秋节的天伦之乐。

(13)、点评：这是一篇描写快乐的元宵节的记叙文，文章脉络清晰可见，对元宵节看烟火赏灯会的描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。

(14)、细节描写中的“细节”，能给予作文浓墨重彩的一笔，使形象更加艳丽，描写更为深动，给读者强烈的视觉冲击，把文章的质量提升到一定的高度。我们所要做的，就是拥有一颗写作之心，带着放大镜，品味、观察生活的点滴，储存在脑海中以防不备之需。

(15)、一年将尽夜，未归人。——戴叔伦《除夜宿石头驿》

(16)、烟外柳丝湖外水，山眉澹碧月眉黄。 ——清•姚燮•《韩庄闸舟中七夕》

(17)、世，包粽子、赛龙舟等端午节特有的习俗都是为了纪念他。

(18)、真难忘这个粽子飘香的端午节，真希望天天都是端午节啊！

(19)、张择(zé)端作(zuō)坊一寸(cùn)

(20)、每个中华传统节日都有自己的来源之处与形成的必要条件。

(1)、我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。

(2)、佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。

(3)、   腊八节组通过两姐妹在腊八节这天的谈话，知道了腊八节是源于明太祖朱元璋受困时被一碗粥获救而流传。接着，两姐妹穿越到南宋，看到赵万年恰逢腊八节依然坚守襄阳，城内百姓送上腊八粥，赵万年有感写下《腊八危家饷粥有感》一诗，感念百姓的爱戴。接着，看到陆游在这一天来到西村写下过节情景，体会素朴幽静的生活图景，期盼自己人生的春天早点到来。后，还讲述了腊八节的习俗有喝腊八粥、泡腊八蒜等。

(4)、   中国传统节日都有哪些？分别是什么时候过的？有哪些节日习俗呢？大家赶紧问问长辈，查查资料，用表格记录下来吧！

(5)、众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在，火阑珊处。

(6)、中间：具体写包粽子、煮粽子、吃粽子的过程。(详)

(7)、妈妈说：有月的中秋是一首深情的歌。爸爸说：无月的中秋是一首淡淡的诗。我想：明年中秋，月亮一定会骄傲地站在夜空之上！

(8)、除夕的夜晚，和飞舞烟花告别了，我们，又长大了一岁。

(9)、只有精忠能报国，更无乐土可为家。陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。

(10)、                     

(11)、但愿人长久，千里共婵娟。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

(12)、正月里雨经常会淋淋沥沥地下着，天阴沉沉的，很是讨厌，可是十五这一天是我喜欢的日子，因为那一天天是蓝的。

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