惊恐不安造句三年级精辟68条

惊恐不安造句

1、惊恐不安造句生动

(1)、美妙 演奏 轻柔 感受 激动 打击  乐器 滴答 雾气 鼻子 翅膀 呼吸

(2)、17你们根本不明白自己经历之事，像醉汉在生活中奔波，跌倒了，从阶梯上滚下去了。所幸，你们因为沉醉反而未受损伤。你们的肌肉无力，神智不清，便不象我们觉得阶梯上的石头如此之硬！尼采

(3)、B  淘气；摔跟头、撞疼了都不哭；在花盆里摔跤等等。

(4)、同学之间交流讨论，明确自我介绍的目的和注意事项。

(5)、出自：宋·陆游《闻虏乱有感》诗：“有时登高望鄠社，悲歌仰天泪如雨。”

(6)、造句：小刚看着手持尖刀的劫匪，早已吓得惊恐万状。

(7)、砚：(yàn)乾：(qián)  坤：(kūn)

(8)、在地震发生前，对那些感觉敏锐的动物来说，足够令他们惊恐万状。

(9)、美妙的雄伟的凝神静气的斑斑驳驳的酸甜可口的 又香又脆的 鲜嫩的

(10)、释义：悸：因害怕而心跳得厉害。危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。

(11)、无所适从：不知道依从谁好;不知按哪个办法做才好。

(12)、要记住一句话“机不可失，时不在来”，有胆识的冤家，这里只是一个交流的平台。

(13)、典型事例是能充分反映人物特点，真实的典型事例具有强大的说服力。文言文二则中就选取了两个典型事例来表现车胤的努力和李白的悔悟，用以警戒后人，具有深刻动人的力量。

(14)、《囊萤夜读》和《铁杵成针》两个故事我们在本单元文言文中学过，故事内容都已经熟读于胸。剩下的故事我们可以通过网络、儿童古文观止等工具书查阅，了解这几个成语所讲述的故事。

(15)、小明因为没有完成作业，显得坐卧不安，心神不宁的样子。

(16)、具有这种人格特征的人，容易把本来没有危险的人和事视为对自己的严重威胁，从而惶惶不可终日。

(17)、A AB B BA AB B B BA A

(18)、小虎子向前后左右望了望，周围黑洞洞的，他心里渐渐打起小鼓来。

(19)、它却张起两只前，朝我的手指狠狠的就是一下。

(20)、第不要惊慌失措，惶惶不可终日，因为失败不是意味着世界末日的来临。

2、惊恐不安造句三年级

(1)、是用诗歌的形式来写的，用拟人的方法，用第一人称，仿佛在向人介绍自己一样。

(2)、这种变化本质上极大地延展了财会工作的能力和质量，使财会工作达到原来不可企及的水平，极大地提高了工作效率和竞争力。

(3)、满乾坤：弥漫在天地间。满，弥漫；乾坤，天地间。

(4)、伤心：由于遭受到不幸或不如意的事而心里痛苦。

(5)、卢纶：(739年—799年)，字允言，河中蒲县人(今山西蒲县)。唐代诗人，大历十大才子之一。

(6)、赵老师在黑板上写出一道应用题，同学们陆续举起了手。她用深邃而敏锐的目光扫视了一下教室，后把目光一下子集中到我的身上。“王强，请你来回答。”我毫无准备，当听到老师点我名的时候，我慌忙地站了起来。同学们都扭过头来看着我。这下，我更慌了神儿，闷着头，红着脸，恨不得地面上裂开一条缝好让我钻进去。

(7)、出自：曲波《林海雪原》二八：“凶手感到这声音象是一个铁棒击打在他的头上，他转头一看，大惊失措，张口结舌。”

(8)、措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

(9)、每个人都无比关心自己和至亲至爱之人心脏的健损，以至于稍有危疾就惶惶不可终日。

(10)、出自：元·秦简夫《赵礼让肥》第二折：“但凡拿住的人呵，见了俺丧胆亡魂，今朝拿住这斯，面不改色。”

(11)、对于人物的动作描写，无论在什么环境下，都可以写出连续动作，而且还可以按动作的顺序依次进行描写。这样连续性的动词可以准确地表达人物特点。

(12)、三年级数学三位数加减法口算题300道，期中复习就用它！

(13)、102一个死于水中毒的人，常常起发于严重的钠离子失衡所致的大细胞受损。

(14)、我真的很喜欢这两盆植物，我为我家有这两盆植物而感到高兴！看哪！它们正冲着我笑呢。

(15)、听见不远处的雪崩巨声，令山谷中的居民惊恐万状，夜不成眠。

(16)、29而幸运的狄克不可能是个聪明人;他一定没那么无缺，甚至于微受损毁。要是生活不能使他这样，生病、失恋或者自卑感也不会对他有什么作用，不过对破损的地方重新建设得比原来的结构好些，倒也是一件好事。

(17)、很多难民营的居民都来自塞尔维亚。心灵的创伤使他们惊恐万状，无法安然返乡。

(18)、读音：jīnghuángwànzhuàng

(19)、他追讨国库欠款，逼得老臣上吊，皇子王爷到前门大街变卖家当，令满朝官员惶惶不可终日。

(20)、造句：她们都是横冲直撞，真真是肆无忌惮。(郭沫若《黄河与扬子江对话》)

3、惊恐不安造句子四年级

(1)、出自：元·无名氏《梧桐叶》第四折：“为兵戈担惊受恐。”

(2)、她倒抽了一口冷气，两只脚像钉住了似的，一动也不能动了。

(3)、惊天动地：形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业伟大。

(4)、★从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

(5)、记得时时复习哦，点击下面文字跳转昨日成语打卡：

(6)、造句：他的话完了，台下有几个人拚命地高声鼓掌，而更多的人却噤若寒蝉、面面相觑。(杨沫《青春之歌》第二部第三十八章)

(7)、经年累积焦躁不安的气氛中，偶遇几次慵懒的时光，便是好的幸运。

(8)、被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就害怕。

(9)、失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

(10)、80在该系列影像中，我们将看到边缘系统，同时也是典型HSV脑炎的受损区域。

(11)、颗粒 一棵树 一颗泪珠  要求 腰身 弯腰  伸手 申请 伸直  匆忙 忽然 急匆匆 发抖 星斗

(12)、匡衡字稚圭(guī)，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

(13)、造句：狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地，气壮山河。

(14)、哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？

(15)、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

(16)、释义：噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。

(17)、恋爱，久了会让人惶恐不安，次数多了会让人心神疲惫，频率高了会觉得自惭形秽。

(18)、   磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”

(19)、81上述结果表明三黄鸡在受外界噪声刺激的过程中副交感神经兴奋性降低，自主神经系统受抑制或受损。

(20)、不做也行的事情就不做，非做不可的事情一切从简。

4、惊恐不安造句二年级

(1)、   《黄继光》《祖国，我终于回来了》两篇文章中，黄继光和钱学森在性格上的相似之处在于，两个人物都具有大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。

(2)、从这个意义上讲，无论是采取怎样的外壳，缺少适当的所有制形式基础，所谓的企业家和企业家精神就仍然是国有企业不可企及的神话。

(3)、A.成群结队B.密不透风C.蹑手蹑脚D.凝神静气E.一本正经F.恍然大悟

(4)、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

(5)、“惊吓”近义词：受惊、惊恐、吃惊、惊慌失措

(6)、轻叹那些不堪的过往，惶恐不安中不断寻找。试图找到，能让自己平静下来的理由。

(7)、满天的星星就像一颗一颗闪动的眼睛。落到水面的树叶就像一只只小小的船。

(8)、朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。早晨辞别云雾缭绕的白帝城，千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。

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