笛卡儿名句精辟81条

笛卡尔名言芦苇原句

1、笛卡尔的一句话

(1)、学生的学习准备：结合课本注释，阅读文章，梳理段落大意，标画精彩语句、段落，标记疑难之处。

(2)、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思

(3)、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。——歌德

(4)、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

(5)、本文学习的主体是高一的学生。本文篇幅不长，语言精练，但具有一定的思想深度，学生通过阅读，能明白字面的语义，但对字背后的深刻含义，就停留在只可意会不能言传的层次。因此，这既是本文教学的重点，也是教学的难点。但也正是由于文章字数不多，结构明晰，比喻新颖，让学生不但不会有畏难情绪，而且还会对教学过程充满了期待，有利于教学。

(6)、Thereadingofallgoodbooksislikeaconversationwiththefinestmenofpastcenturies.--Descartes.

(7)、第他提倡运用假设和假说的方法，如宇宙结构论中的旋涡说。此外他还提出“普遍怀疑”原则。这一原则在当时的历史条件下对于反对教会统治、反对崇尚、提倡理性、提倡科学起过很大作用。

(8)、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

(9)、生活是美好的，但它缺少形式，艺术的目标正是给生活某种形式。jeananouilh

(10)、因此,思想由于它的本性,就是一种可惊叹的、无与伦比的东西.它一定得具有出奇的缺点才能为人所蔑视；然而它又确实具有,所以再没有比这更加荒唐可笑的事了.思想由于它的本性是何等地伟大啊!思想又由于它的缺点是何等地卑贱啊!

(11)、文学是人的生活的教科书。——车尔尼雪夫斯基

(12)、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生

(13)、戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。EdwevrdAlbee

(14)、孔子：我觉得作为一个中国人，有一位先人我们是不能遗忘，他就是孔子。孔子的思想引领着我们从公元前，走到公元后，他的思想光芒照彻了整个世界，为后人景仰。孔子是中国的，也是世界的，儒学已经成为世界文化中重要的一部分。

(15)、人只不过是一根苇草,是自然界脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草.用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭；一口气、一滴水就足以致他死命了.然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知.

(16)、人的伟大——我们对于人的灵魂具有一种如此伟大的观念,以致我们不能忍受它受人蔑视,或不受别的灵魂尊敬；而人的全部的幸福就在于这种尊敬.

(17)、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。培根

(18)、艺术不是一种观察方式是什么？——ThomasBerger

(19)、这是帕斯卡尔写的一篇短小干练的哲理随笔。它安排在人教版普通高中课程标准实验教科书语文·必修4中第三单元第10课，是第10课的第二篇文章，帕斯卡尔通过把人比作成一根苇草，强调是一根有思想的苇草，生动形象而又准确深刻地揭示了人活着应该有思想、要不断追求思想这一人生哲理。文章篇幅虽小，但寓意深刻，所以，本课的教学任务是：把握文章主要内容，体会作者揭示的深刻道理。

(20)、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。歌德

2、笛卡儿名句

(1)、因为,若不是一个被废黜的国王,有谁会由于自己不是国王就觉得自己不幸呢?人们会觉得保罗·哀米利乌斯不再任执政官就不幸了吗?正相反,所有的人都觉得他已经担任过了执政官乃是幸福的,因为他的情况就是不得永远担任执政官.然而人们觉得柏修斯不再作国王却是如此之不幸,——因为他的情况就是永远要作国王,——以致人们对于他居然能活下去感到惊异.谁会由于自己只有一张嘴而觉得自己不幸呢?谁又会由于自己只有一只眼睛而不觉得自己不幸呢?我们也许从不曾听说过由于没有三只眼睛便感到难过的,可是若连一只眼睛都没有,那就怎么也无法慰藉了.

(2)、笛卡尔的“Jepense,doncjesuis”(原文翻译为：我思知我在。拉丁文翻译为：我思故我在)是笛卡尔全部认识论哲学的起点，也是他“普遍怀疑”的终点。他从这一点出发确证了人类知识的合法性。

(3)、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

(4)、文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。郭沫若

(5)、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。伏尔泰

(6)、仅仅是具备出色的智力是不够的，注要的问题是如何出色地使用它—— 笛卡尔

(7)、(2)“人是一根能思想的苇草”概括了人什么样的特点?

(8)、明确：这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大，能毁灭脆弱渺小的人;人却因为思想，可以概括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。

(9)、先看看数学界的帕斯卡尔影响力。现在我们都知道计算机语言被称着为“PASCAL”，这个语言的命名，就是为了纪念帕斯卡尔的。1642年，帕斯卡尔十九岁的时候，就制造了世界上第一架机械式计算装置——加法器，这是用齿轮的运转来进行加减运算的机器，给后来的复杂计算机提供了一个实用的机械母本。

(10)、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达芬奇

(11)、我思故我在是笛卡尔《谈谈方法》的第四部分提到：我想，所以我是的旧译。笛卡尔的哲学历程是一个异常艰难的历程。他的哲学追求的起点是对人类认知能力根本、彻底的怀疑。

(12)、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

(13)、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达芬奇

(14)、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦

(15)、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克

(16)、作者发出如此深刻的人生感慨，其实和他的人生经历和遭遇有关。一方面帕斯卡尔一生体弱多病，始终被病魔折磨着，39岁英年早逝。另一方面，在短短的一生中，他在很多领域都取得了卓越的、突出的成就。可以说帕斯卡尔在肉体上是脆弱的，但是思想上是强大的。

(17)、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。——鲁迅

(18)、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

(19)、教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案。

(20)、帕斯卡尔的《思想录》与《培根论人生》、《蒙田随笔集》被誉为欧洲近代哲理散文三大经典。《人是能思想的苇草》是一篇哲理性很强的文章，是帕斯卡尔记录偶尔闪现的思想，虽然是零星无序的但真实而细致，处处洋溢着理性的光芒，说出了许多我们有感悟但永远也说不出来的话。这篇文章较为艰深，在西方哲学史上具有重要地位，而且其语言跳跃、晦涩、不畅，故而教师要进行引导阅读。

3、笛卡尔金句

(1)、以谜语导入(什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路?)学生很容易就会说出谜底，那么同学们认为人是什么呢?(学生简要谈谈)，古希腊哲学家柏拉图曾经对着他的门徒给人下了一个定义：“人就是没有羽毛、两条腿直立的动物。”于是门徒中就有反对者抓了一只公鸡，把羽毛全部拔光，拿着公鸡来到柏拉图面前质问：“这就是老师所说的人吗?”面对着学生的质问，柏拉图一时无言以对，面红耳赤。(在生物学上，人的学名为“智人”。其生物性特点是：飞不过鸟、游不过鱼、跑不过马;敏捷不如猴、力量不如牛;看的没有鹰远、嗅觉没有狗好;没有皮毛御寒、没有利爪防身。按照自然界的“丛林法则”来说，应该算是典型的“弱势个体”，需要上帝眷顾或法律保护的对象。)柏拉图当时只是从外部特征来定义人，显得过于表面化，是错误的。然而，在西方另一位哲人帕斯卡尔的眼中，人是能思想的苇草。(板书)帕斯卡尔为什么要把人比作能思想的苇草，今天我们就一同走入文本去探讨、去感悟。

(2)、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦

(3)、文学应该记载下过去所经历的道路，追随那行动着的群众，沿着他们所走过的道路把那幅五光十色的历史图画给展示出来。——列夫·托尔斯泰

(4)、笛卡尔堪称17世纪及其后的欧洲哲学界和科学界有影响的巨匠之被誉为“近代科学的始祖”。

(5)、人只不过是一根苇草,是自然界脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草.用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭；一口气、一滴水就足以致他死命了.然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。

(6)、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。李大钊

(7)、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。苏高尔基

(8)、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向

(9)、我的尽力肄业没有失掉此外益处，只不外是愈来愈觉察本人的蒙昧。—— 笛卡尔

(10)、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇

(11)、思想，在诗句中得到冶炼，立刻就具有了某种更深刻，更光辉的东西。——雨果

(12)、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇

(13)、文学作品应当能使读者不仅从作品所说的事情中，而且从述说这些事情的方式中，得到快乐；否则，就称不上是文学——布鲁克

(14)、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。——鲁迅

(15)、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其

(16)、帕斯卡尔的大名，我们可以说如雷贯耳。从中学时代的课本里，我们就频频地与一个叫“帕斯卡”的概念发生大面积的碰撞，而这“帕斯卡” 就是著名的法国数学家、物理学家与哲学家。

(17)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

(18)、读杰出的书籍，有如和过去杰出的人物促膝交谈。—— 笛卡尔

(19)、因而,我们全部的尊严就在于思想.正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间我们才必须提高自己.因此,我们要努力好好地思想；这就是道德的原则.

(20)、只有服从理性，咱们才能成人。—— 笛卡尔

4、笛卡尔的诗歌

(1)、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱

(2)、具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。泰勒

(3)、正是这种对自我的清醒的不管是正面还是负面的认识，才凸显了人类的强大的意义所在。

(4)、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。拉尔夫英

(5)、(1)人从生理层面来看是自然界脆弱的东西。

(6)、具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒

(7)、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。——高尔基

(8)、举动十分迁腐的人，只需始于循着邪道行进，就能够比分开邪道飞驰的人走在后面良多。—— 笛卡尔

(9)、那么，作者写这篇文章是否就为告诉我们这个道理呢，是否就为告诉我们“人是像苇草一样渺小、脆弱的”?请大家齐声朗读全文，然后告诉我作者以这样一个比喻句为题的目的。

(10)、明确：第一段：思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。第五段：人的全部尊严就在于思想。

(11)、理解作品关于“人是能思想的苇草”这一哲学命题的深刻内涵。

(12)、文学是社会现象经过创造过程的反映：反过来，社会要受到文学的创造性的影响而塑造。——郭沫若

(13)、同学们都说的好，的的确确，镜中之人在外表上与我们没有丝毫差别，然而不同的是，我们具有鲜活的生命，具有独立的思维，有自己的思想，才能控制一切。今天，我们就一起来学习一篇文章《人是一根能思想的苇草》，看看有思想到底有多重要。

(14)、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文

(15)、“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”听这首歌可以想象到成片的芦苇独守江边，在风中摇曳。那瘦瘦的筋骨，青青的枝叶，茂密的芦苇，造就了古典优美的诗情画意!2000多年以后，法国哲学家帕斯卡尔同样在见到芦苇后灵光一现，咏出了“人是一根能思想的苇草”这样的至理名言。

(16)、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

(17)、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基

(18)、支持的定见在两方面临于我都无益，一方面是使我晓得本人的错误，一方面是少数人看到的比一团体看到的更大白。—— 笛卡尔

(19)、高中语文《人是一根能思想的苇草》教案大全一

(20)、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。雪莱

5、笛卡尔经典语录

(1)、《人是能够思想的芦苇》里，我觉得帕斯卡尔主要阐述了“灵与肉”之间的诸种关系，大致包括：

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