孔明借东风打一成语是什么成语精辟121条

孔明借东风打一数字

1、孔明借东风是什么成语

(1)、③                    (1分)

(2)、之前学校透漏过这次活动是一场三国之行。我也发现孩子变成三国迷：读三国的故事书、画三国的人物画、还准备了三国时候的服装。我愈发对这次活动感兴趣了。

(3)、就算打个耳边风吧，也不用传统的死记硬背，一个个场景就还原出许许多多的历史篇章。叙述出复杂的历史背景……

(4)、学校的三国文化成了我家茶余饭后的主题。成为了我和我儿子的共同的语言密码。面对眼前的此情此景，玩中学，学中玩，孩子们在快乐中，在不知不觉中，在潜移默化中，吸收了许多的知识。

(5)、①穿汉服(1分)②改汉姓(1分)③联汉姻(1分)④说汉语(1分)

(6)、参加“2019年天立学校小学部三国历史文化主题儿童节”的活动感言：以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失！首先，感谢学校以游戏+知识问答闯关这种形式，大大的调动了学生的学习积极性！其次，很好的培养了孩子对中国历史的学习兴趣，是“寓教于乐”教育理念的好诠释！后，这种主题活动也让学生铭记历史，奋发图强，珍惜现在和平美好的生活，好好学习，报效祖国。

(7)、永远和儿童站在一起|记三国文化主题课程暨六一庆祝活动

(8)、祖冲之小行星是一颗以中国数学家祖冲之的名字命名的小行星。下列关于这位数学家的说法正确的是

(9)、用“—”画出词语中的错别字，并把正确的写在括号内。

(10)、有时，他也会自言自语的说:"妈妈，我欣赏孔明了，他太有才了!但是我还是喜欢赵云。"

(11)、2019年5月31日，这是图图在天立小学度过的第一个六一儿童节，头一天晚上，就已激动得睡不着，有点小紧张，又有点小兴奋，因为第二天的三国争霸赛即将拉开帷幕。第二天在校园里一路走来，就已经被孩子们各式各样三国人物的装扮所吸引，被校园里浓厚的三国氛围所包裹，打扮成大乔的图图一路猜着这是谁那是谁。代表吴国的卡梅拉三班教室早已被孩子们的热情点燃。在经历了三轮闯关过后，得知吴国终拔得头筹的消息孩子们都手舞足蹈欢呼雀跃，操场上的欢呼声已响彻天立校园的每个角落。作为一名家长我认为本次活动成功且有意义，其一通过校方灌输和鼓励自主学习，引导孩子掌握更多的三国知识和文化，寓教于乐，孩子们的学习积极性高。其二在设计的闯关游戏过程中孩子们也更深刻的理解了团队协作的意义。其三也为家长和孩子创造了一个增进亲子感情的机会。感谢天立学校为孩子们带来这样一个快乐且有意义的六一儿童节！愿天立越来越棒，愿天立学子越飞越高！

(12)、我的孩子所在的“三四”班更是让我们家长感动，优秀的赵晓春老师带给孩子们的文化知识可以说完全超乎我们的想象，因为她真正做到了什么是“老师”这样一个称号！她把我们中国传统文化可以说是做到了“从古至今”的传颂给孩子们！

(13)、C、我一看这道题，顿时傻眼了，这时下课铃响了，我不管三七胡乱写了个答案，交了试卷。

(14)、按照活动规则，天立小学从学前班到五年级的所有班级随机划为了“魏”、“蜀”、“吴”三个国家阵营，每个班级又以4到5名小朋友一组分为了若干小组，所有游戏项目，都以小组为单位来进行。每个小组都分到一张闯关卡，需要到寝室、操场、教室分别完成“行李打包”、“益智游戏”、“三国知识问答”，集齐八枚闯关徽章并将闯关卡贴在本国的英雄榜上，终以第一个贴满闯关卡的阵营取得胜利。看着如此宏大的游戏布局，还要保障数千名参与游戏的家长和孩子们玩的高兴，玩的尽兴，真的要为广元天立小学的精心组织和团队协作能力而点赞。

(15)、六一的早晨，布谷鸟叫的那么欢!树儿在微风中舞蹈，花儿也笑得灿烂无比，到处都是生机勃勃，就连我们的天立湖也随着我的心，在追逐，在嬉戏……

(16)、   我们每晚新闻联播以后，经常会关注天气预报。卫星云图不知道大家是否看的明白：白色表示云区、绿色表示陆地、蓝色表示海洋。(思考下：为什么有地方白色较浓，有地方白色较淡？)

(17)、一听完赵老师讲的游戏规则，我们像出笼的小鸟在操场上欢呼着奔跑着。我们的组名叫“赵云组”为什么叫“赵云组”呢？因为我喜欢在百万曹军中七进七退，浑身是胆的赵云，于是我就给我们的小组取名为赵云组。

(18)、经济学家、北大教授何帆所著《变量》一书中提到：“除了极少数石破天惊的突破性技术外，大部分技术都是一种‘混搭’，也就是说，把已经存在的技术用一种别人未曾想到的方式重新搭建起来。”天立小学把阅读和庆“六一”活动进行搭建，这就是一种新模式，新技术，就是一种创新。

(19)、三国游戏的游戏规则是每答对三道题，便能获得三个印章，在寝室闯关也能获得印章，在操场玩四次游戏可以获得印章。集齐八个印章，并可以兑换小礼物，并拍影留念。玩游戏的途中，充满了惊险与刺激。

(20)、解析：《三国演义》中，有名的事件——孔明借东风，借的就是东南风，选A。其他天气现象不选，排除。

2、孔明借东风打一成语是什么成语

(1)、聪明绝顶的诸葛亮已发现自己身陷吴国，危机四伏，于是玩了一个障眼法，以便脱离虎口。诸葛亮选择吉日良辰作法借风。他先支走在场的鲁肃，又嘱咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩！”一切安排停当，煞有介事地使起法术。当周瑜派丁奉、徐盛二将斩杀诸葛亮时，诸葛亮已经逃得无踪无影。

(2)、A．甲骨文因文字刻画或书写在龟甲和兽骨上而得名

(3)、后一站是去吴魏两国教室闯关，每个教室都用PPT出示着很多三国知识，方便闯关的孩子们阅读，守关教师会出一些与三国相关的人名、事件、成语、典故等来考验孩子们，过关才盖章。让孩子们在闯关的过程中不断温习三国知识，将课本上的知识不断延伸到课本外，为天立的前瞻性教育点赞。

(4)、又是一年一度的“六一”儿童节，说到“六一”，许多人的脑海中自然浮现的是载歌载舞、花团锦簇的画面。很多学校庆“六一”都是文艺汇演，孩子们小脸上画着一致的妆容，身着一模一样的服饰，跳着整齐划一的舞蹈。多年来都是这种形式，好像没什么不妥。

(5)、挑战完了操场，我们又去挑战寝室了。其实就是一些要整理衣服，被子的事，由于我们平常训练有素，所以寝室很快酒闯关成功了。挑战完了寝室，我们又去挑战教室。回答一些关于“三国”的问答题或是选择题，我们组一下子就闯关成功了。

(6)、英国哲学家佛朗西斯培根说过：“读史使人明智……。”读完春秋末期吴越争霸中的哪一故事让你懂得了只要发奋图强，弱国能打败强国；一个人有理想，又能艰苦奋斗，定能成就一番事业。

(7)、我国四个直辖市是        、        、        、        。

(8)、活动开始，首先到寝室打包行李。看着小大人们忙碌的身影和略显执拗却又娴熟的手法，我感受到了孩子在天立这一年的成长，不再是昔日的爱哭鬼，也能基本自理生活了。转瞬间，孩子们就把乱糟糟的寝室收拾成了一个干净整洁的小家。紧接着，我们到教室“闯五关斩六将”，教室闯关主要是三国知识问答。孩子们的知识储备量着实让我惊讶，随之而来的也有莫大的惊喜。当然，我知道这背后是孩子和老师共同的付出。后来到人声鼎沸操场，如果你闭上眼，这喧闹声和那沙场上的厮杀声倒颇有几分相似。我特意观察了老师们精心设计的各种游戏，每个游戏都是针对学科知识设计的游戏：成语闯关、听钱数抱团……。此起彼伏的欢乐声中知识也在流动。

(9)、一个长方形的果园长124米，是宽的2倍，这个长方形果园的面积是多少平方米？

(10)、 ——二年级一班杨琪骅妈妈(广元市朝天区麻柳乡小学英语教师杨丽萍)

(11)、A．建立专制集权统治B．统一文字、统一度量衡

(12)、(3)根据材料三和所学知识，归纳材料三中孝文帝推行的汉化措施，并说明孝文帝改革的作用。

(13)、改革作用：                               (2分)

(14)、有一所小学，他们倡导“阅读为王”的教育理念，打造了“三国文化主题课程”来庆祝“六一”。活动中，孩子们穿越时空，身着《三国演义》中的人物服饰，进行各种趣味游戏、知识问答等闯关活动。这是一个发现的过程，一个想问题、寻答案的过程，一个设计新体验的过程。孩子们在这个过程中发挥了主体性和创造性，获得的快乐自然而真实。

(15)、六月一号是国际儿童节，一大早，我们都穿上了自己提前准备好的古装衣服，有的扮的是赵云，有的扮的是刘备，还有的扮的是诸葛亮，然后一起前参加学校的六一儿童节活动。

(16)、时间过的好快啊，又到了一年一度的六一国际儿童节！清晨我驾车迎着朝阳驶向今天的目的地广元市天立国际学校，当然这是我作为一个父亲为了参与到我家女儿王煦瑶在校组织的以“三国典故”为主题而举办的六一儿童节亲子互动活动，一到学校就看见了陆陆续续前来的家长朋友们，大家脸上都洋溢着幸福快乐的笑容，大家都仿佛自己又回到了童年，学校里老师们和同学们都井然有序的布置着活动场地。

(17)、士别三日，当刮目相看。这句话听过也说过，字面意思也略知一以前也从没去探究过这个典故。在昨天的六一儿童节，因为要回答士别三日中的士是谁，我这才去百度了一下，才了解了这个典故，觉得有意思，吕蒙是个武将，原本是不喜欢读书的，也懒得读书，孙权劝他多读书，说周瑜之所以能与诸葛亮相提并论，就是因为周瑜爱读书学习，你现在掌握了军事大权，职位也很重要，必须得学习了。而吕蒙却认为自己很忙，以此为借口不愿读书。但在孙权的劝说下，还是决定开始读书学习。几个月以后，鲁肃发现吕蒙变化很大，还夸奖说现在的吕蒙不知道超出以前的那个吕蒙多少倍。吕蒙对好友的夸奖假装笑话鲁肃眼光有点落后，说自己是有志气的人，既然是有志气的人，只要几天不见变化也是很大的，不能用以前的认识来判断现在的自己了。

(18)、早在去年，学校就开始让孩子们阅读《三国》，初听到这个建议，我是排斥的：三国啊，那么多的人物、那么多的事件，幼小的孩子们能弄清？但是，没有事情可以难倒我们智慧的教育者们：幼儿版、电视版、动画版，多种多样的学习，让孩子们真的受益匪浅：桃园三结义、煮酒论英雄、草船借箭、三顾茅庐……孩子们竟然信手拈来，这就让我震撼了，小小的脑袋竟然有大大的能量——这都是老师们的功劳：智慧的启迪、文化的熏陶！

(19)、我是广元天立学校一年级一班李可馨的家长，感谢学校给我们家长提供这样的机会，能够陪伴孩子一起参加这场以三国为题材的六一游园活动，我感触颇深。

(20)、孩子们在教室里整装待发，我们一组7人,4个孩子3个大人带队，我诧异孩子们丰富的三国知识，年仅六岁多七岁的孩子，在闯关的回答中竟是赢了我，几岁的孩子，老师们用寓教于乐的方法让孩子们爱上了传统文化，爱上了三国，像模像样的刘备，赵子龙，关羽等人物展现的淋漓尽致，可爱又让人心生欢喜。我们顺利的闯关成功，开心的拍照留念，一副别开生面的家校亲子活动结束，儿子欲犹未尽的回忆我们在一起的快乐，几家人也成了要好的朋友，快乐的时光总是很短暂，感谢老师的精心准备，期待下一个六一我们再相会。

3、孔明借东风打一成语

(1)、诗中采用      的写作手法，把        比作        ，        比作

(2)、五月后的一天，等待在美的季节，天立，如诗人的笔，如画家的五彩，将绿色覆盖，清晨的风微凉，轻柔的浮云在空中涂抹，校园里弥散着轻快的欢笑声，孩子们期待的节日，早早的守望，备好了战袍，沿路是漂亮的汉服公主和王子及将士们，满园是三国的画面，传统的炎黄文化，也是让我深深的迷恋。

(3)、在赤壁大战的过程中，诸葛亮并没有参与具体的兵力部署和前线作战，自然也就谈不上去东吴“借东风”了。《三国志·周瑜传》中说：“时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。”这就说明当时是风借火势、火借风威，将曹军杀败。

(4)、刘备摔孩子                    神出鬼没

(5)、一年一度的国际儿童节又来临了，今年是孩子在天立过的第二个儿童节，今年的三国主题更加有意义，各个环节老师和教职工们准备的都很充分，能感受到他们为了孩子花了很多心思，三月、四月读三国，四月、五月讲三国，五月手绘三国地图，一年级的孩子们对三国有了一定的认识和了解，就连我这个以前不喜欢读打打杀杀的三国的妈妈，对三国也有了一些了解。活动当天孩子们穿着自己喜欢的古装，生活老师给孩子们梳好头发，带好头饰，戴上老师提前准备好的项链，一大早孩子们兴奋的不行，整个活动井然有序，每个活动都以三国为主题，孩子们在活动中不仅得到了快乐，还巩固了三国知识，更增加了父母和孩子之间的感情，把寓教于乐提现的淋漓尽致。

(6)、三国文化主题教育课程的设置，打破了我市硬式教育的传统，以读、写、绘、及娱乐活动的方式，让学生全面学习了解并宣扬三国文化，孩子们被浓浓的三国文化深深地包围，同时通过设置主题活动让大家参于其中，以游戏学习法，让学生轻松地理解三国文化。

(7)、雨停了。太阳出来了。                    。蝉叫了。蜘蛛      。池塘里水满了，                             。

(8)、D.李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题很严重，比起他来，你是百尺竿头，更进一步！

(9)、如果研究东汉政权是怎样走向衰亡的，下列哪些因素可以入选：

(10)、首先，这堂课程很好的普及了部分中国传统历史文化知识，很大程度上激发了小朋友们对中国历史的兴趣。兴趣的激发远远比枯燥的灌输更容易让孩子们接受，把被动接受变成了主动学习，这是本堂课程成功的一点。

(11)、叹五丈原，惜阴平古道，穿越三国欲重塑江山！

(12)、后，整个活动在一种轻松快乐的氛围中完成，有竞争，有规则，团队协作，各展所长，孩子们都能在活动中找到自己。很感叹现在的教学活动形式多种多样，很庆幸学校把综合素质的培养看得比成绩重要的多，很希望以后多组织各种各样的活动，毕竟快乐的童年其实留给孩子们的时间并不多。

(13)、立马三国看风云，豪情万丈壮志酬，一年级的儿童节谢幕，从开始的成立小组——互相探讨——孩子参与——共同闯关——大获全胜。不一样的天立带给宝贝们不一样的节日体验。有一大早六点出发的龙龙妈，有专程从外地赶回来的宇航爸爸，还有人在外随时遥控指挥老公的涵涵妈妈……大朋友和小朋友们一起共同度过了一个紧张，刺激又快乐无比的儿童节。感谢每位宝妈宝爸们地全程陪同与鼓劲，感谢天立学校地精心组织与策划，感谢八班老师们的爱与关怀，愿孩子们在天立的沃土中健康成长。祝小宝贝大宝贝们节日快乐！怀挺！

(14)、变本加利(  )    穿流不息(  )    

(15)、比喻  湖面  镜子  洞庭湖  白银盘  君山  青螺

(16)、活动以小组为单位，每组3-4名同学，在活动中大家通力合作，闯过一道道难关，孩子们学会了发挥自身优势协作完成任务，树立了团队精神。

(17)、▍综合整理：江苏微教育  ▍编辑：李老师  ▍审核：王老师

(18)、诸葛亮独自一人到江东，凭自己的三寸不烂之舌说服孙权及江东上上下下一同联刘抗曹。俗话说，艺多不压身，艺高人胆大。诸葛亮久居长江边，钻研长江的天文地理，熟悉掌握长江一带气候变化规律。而东风是长江上的一种自然现象。而周瑜等江东人都知道隆冬时节，东南风极少的客观事实。因此，诸葛亮筑坛借东风，无非是告诫江东：刘备有上天的眷顾，孔明有神灵的相助。让江东有一定的忌惮，不敢加害诸葛亮，也不敢随意破坏孙刘联盟。

(19)、例：清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。

(20)、                          

4、孔明借东风下一个歇后语

(1)、喜欢学校以这种方式给孩子们一个特别的儿童节，作为家长我们也愉悦地参与其中。早上走进校园，遇到很多曹操、刘备、诸葛亮、马超、貂蝉等装扮学生和家长，真真切切地体验了一把穿越，过了一个很愉悦的儿童节！

(2)、同时，甲子旬中戌、亥空，西北方落空亡，为孤地。西北乾位所在六宫又出现丁加癸即雀投江的凶格，很不利曹操一方。 　　

(3)、活动项目第三项就是以各班为组织，各班老师及家人领队井井有条的列队与孩子到学校指定操场参加了各项以“三国典故”为主题的游园活动，活动中看见各自家长与孩子和老师与学生的相互配合完成活动项目，忽然觉得这不就是一个其乐融融的大家庭吗！看见家庭成员们都洋溢着幸福快乐的笑容，可能这就是学校对于此次活动举办的中心思想吧！伴着欢声笑语下，校方集合了队伍，宣布表彰了优秀学生，看着在校的老师们和同学们都穿着漂亮的汉服，每个人都那么文明礼貌仿佛自己也置身于书香门第的世界！

(4)、第二关是空城计——让孩子们用书搭三角形，下边两个三角形，两个三角形的上边再搭一个，不倒就算闯关成功。只见小组成员刘星宇利落的抓起两本书，快速地拼好，我的女儿也不甘示弱，也拼好了一个三角形，然后他们颤抖着双手把两个三角形合拢，在上边轻轻放一本书，再在这本书上小心翼翼的又搭起了一个三角形，“耶，成功啦！”孩子们的欢呼声在校园上空久久飘荡。我也相机和孩子们讲起了空城计的渊源，我想这也正是学校此次活动寓教于乐的初衷。

(5)、学校体育组有6个篮球，篮球的个数是足球的一半，足球和篮球一共有多少个？

(6)、孩子们喜爱三国文化，他们积极参加闯关活动，答到问题时发出的欢呼，参加游戏时兴奋的跳跃，集齐印章时兴奋的表情，让我们感动。我想，这是孩子们有意义，开心的儿童节礼物。

(7)、你看那操场上一个个飞奔的身影，一张张快乐的笑脸!真是感慨万分啊，这样的活动，真好!这样的六真不一样!这样的天立——真棒!

(8)、由此可见，诸葛亮筑七星坛施法术借东风，只是个掩人耳目的形式，实际上他运用奇门遁甲的方法，早已预测出十一月二十一日凌晨起，必须要大刮东南风的天气状况。当然，也不排除诸葛亮是将数理奇门与法术奇门综合运用，他本人确信法术奇门也是有效的。这一点，我们不可苛求古人，因为当时并没有预测天气的现代科技手段，他只能靠传统的天文历法知识甚至包括法术来行事。

(9)、活动项目第一项就是进入孩子的学生宿舍，具体了解孩子的饮食起居和日常的基本生活养成情况，一到宿舍就被孩子们那整齐统一的内务整理情况而倍感惊喜，每个孩子都将自己的床上用品及个人衣物收拾叠放的整齐有序，毛巾、漱口杯、饮水的水杯都放置在各自规定存放的位置，如果用三个词语来描绘的话就是：欣慰、喜乐、荣耀。当然今天的活动主题是“三国典故”为主题的活动，家长们也精心的为了各自的孩子挑选了漂亮的衣服进行装扮，看着女儿穿的汉服仿佛突然觉得她已经长大了，每个精心打扮后的孩子们都洋溢着灿烂的笑容，我想这也是每个作为家长欣慰的事情！当然今天孩子们是此次活动的主角所以每个孩子都是天立学校亮的崽！

(10)、     ——四年级四班王煦瑶父亲：王昕

(11)、有一次,我儿子严允希做的是巜失街亭》，我上学时学过，但没学透彻，看到儿子做的思维导图，我笑得眼睛眯成一条缝了，想把他抱着亲一口。二年级的娃娃,把故事的时间、地点、人物、事件一条主线整理得清楚，真是士别三日当刮目相看啊！

(12)、在我的书柜里，很早就有一本《三国演义》，但是我从来没有看过，因为我觉得那本书是男孩子看的。但自从学校开展三国文化主题课程，我也拿起了这本书，走进了三国这段历史，原来这本书里面不仅有许多历史知识，还有很多成语故事，一个个栩栩如生的人物，比如足智多谋的诸葛亮、诡计多端的曹操，都给我留下了深刻的印象。

(13)、(解释)一切都准备好了，只差东风没有刮起来，不能放火。比喻什么都已准备好了，只差后一个重要条件了。

(14)、这次活动成功，也十分有趣。活动以三国内容为核心，在教室、操场和寝室都分别设置了游戏闯关点，孩子们五个为一组进行闯关，闯关成功后，把集满关卡的通关卡贴在“自己国家”的英雄榜上，即为闯关成功。教室里的闯关设置是以回答三国知识题目为主，操场的闯关设置是以趣味游戏为主，寝室的闯关设置考验的是孩子们的内务整理能力，可谓是寓教于乐，一举多得。我陪伴女儿小组一起参加了“三国成语猜猜猜”、“连环计”、“三国歇后语大战”、“舌战群儒”等闯关活动，操场上满是漂亮的汉服，青春的色彩，欢快的步伐，甜甜的笑容。孩子们的知识准备能力超出了我的想象，让我记忆深刻的是“舌战群儒”这个游戏，游戏设置的是要求闯关小组要一起或背诵关于三国人物或事件的诗词，孩子们短暂商量后，马上背诵了苏轼是《念奴娇.赤壁怀古》，离开时四班的另一个小组又背诵了曹操的《龟虽寿》，听得在场的老师和我瞠目结舌，在内务整理环节上，孩子们也是动作娴熟，在活动中，家长们不知不觉的成为朋友，孩子们也是团结一致，过关斩将，看到孩子们脸上洋溢出的满足感和自豪感，我知道这其中渗透了老师的大量汗水和心血。

(15)、校园三国文化气氛的营造成功，家长和孩子们都被校园里浓浓的三国氛围所吸引，各式各样的古装在孩子们身上大放异彩，闯关活动更是对孩子自身素质的良好展现和提升。活动开始前，女儿年纪较小是我大的忧虑，担心她在多年级共同开展的活动没有竞争力，对她的信心造成很大的打击。但是活动开始后，我的焦虑渐渐消失，不同年级的孩子们在老师和家长统一引领下规范有序的开展着各种各样的活动，年幼的女儿能够很快的融入大家，并且有着出色的表现，清楚的了解各个三国人物的历史背景。

(16)、科技的发展影响着我们的生活，在你的日常生活中，有没有感受科技发展给你带来的便利？试着说一说。

(17)、 (5)综上所述，魏晋南北朝时期民族关系呈现怎样的特点？(2分)

(18)、诸葛亮跟随刘备后，就一连烧了三把火。特别是第三把火——火烧赤壁，用“纵横捭阖”这词来形容一点也不为过。毕竟促成孙刘联盟，需经历说服孙权、智激周瑜、舌战群儒、草船借箭以及巧借东风这一系列关卡。尤其是后一道关卡——巧借东风，更是诸葛亮的神来之笔。

(19)、所有的小朋友们，在班主任王老师带领下，在家长的陪同下，在小组长的号召下，心一致，行动一致，大家一齐向目标进发。每一组的小朋友齐心协力在教室抢答三国知识，在操场上玩三国游戏，在寝室熟练打包，大家在游戏中收获知识，在行动中学会团队协作！

(20)、      ——记天立小学三国主题六一儿童节

5、孔明借东风是什么生肖

(1)、例：烂漫无比  精美  香喷喷  亮闪闪  颜色各异  波涛澎湃

(2)、这首诗中的“两”字是指        ，        ，“和”的意思是：        。

(3)、其次，角色扮演让孩子们体会深刻。中国传统服饰在装扮着孩子们的同时，也让孩子们知道了什么叫“拱手礼，八方步”，什么叫“后发制人，赢了还说承让”。举手投足间，就学习了很多，这就是中华文化的魅力。

(4)、为迎接本次活动，孩子们早做准备，利用课外时间通过阅读、参观等多种方式了解三国文化知识，在了解的过程中，培养了孩子们的阅读兴趣以及探索知识的渴望。

(5)、通过三国文化主题课程的学习，会让同学们产生对学习历史的兴趣，去了解更有有趣的故事背后的故事，增加阅读的范围，拓展认知边界，阅读更多的不同类型的书籍，以探索更多的可能性，在面对未来的不确定性时更有信心，且会从不确定性中获益。

(6)、A.本来要解决的问题不大，谁知他俩公说公有理，婆说婆有理，怎么也谈不拢。

(7)、文物是鲜活的历史。下列文物能代表我国古代高超的青铜器制作工艺的是

(8)、常言道“读书破万卷，下笔如有神”，也就是说，想要出口成章，阅读是基础，重要，直接也是有效的手段。

(9)、这个六一儿童节过得真有意义，既玩了游戏，获得了礼物，还收获了知识。我因阅读而骄傲，我因我是天立学子而自豪！

(10)、测天气，以天辅星为风，以天英星为火，二者旺相主风量。此时天辅星落九宫，为旺相，主有东南风；天英星落二宫，为旺相，主量大；离九宫又呈出现辛加乙的格局，这叫白虎猖狂，主有大风；八将盘上白虎落三宫，也主有东风。总之，综合这几点，此时应出现睛天、东南风大起的天气。 　　

(11)、眉开眼笑  肆无忌惮  不由自主  货真价实

(12)、④                     (1分)

(13)、A．《史记》B．《汉书》    C．《后汉书》D．《三国志》

(14)、C．甲骨文是中国已发现的古代文字中年代早、体系较为完整的文字

(15)、盼望着，盼望着，六一儿童节的脚步近了，我的心也更雀跃了。

(16)、任何一场针对孩子的活动策划，主要的目的除了让他们玩的开心的同时，还能从中获得知识、文化和技能，就是好的策划，为有心的学校、有心的老师点赞！       

(17)、长江三峡是瞿塘峡、        和        的总称。

(18)、答：这个长方形果园的面积是7688平方米。

(19)、人们责备他，他是什么意思？难道要违背人类的真理吗？

(20)、                    ——一年级八班张梦妍妈妈

(1)、虽然在此次活动中我们魏国“国运不济”，但是在此次活动中，充分锻炼了小朋友们的团结、协作、团队、进取等优良品质。回到教室后，小朋友还收到了特别准备的小礼品。这个别开生面又趣味横生的六一儿童节，大朋友小朋友们很开心！

(2)、第一天甲子日无风，第二天乙丑日，从丙子时末开始有风，到丁丑时即二十一日凌晨一点以后东南风大起。 　　

(3)、A.生崖   如弃敝履    B.咆哮  完壁归赵    

(4)、这个学期，在李瑶老师的带领下，她们接触到中国的四大名著，吸引她的便是《三国演义》。她被其中的草船借箭、三气周瑜、桃园三结义等故事深深吸引，也明白了假仁假义、神机妙算等成语故事的来由。昨天，学校举行了“读三国、品三国”的大型活动，为她们过了一个不一样的“六一儿童节”，她们也通过阅读三国的故事来完成了各种任务和挑战，实现了书本和现实的结合、寓教于乐体现的淋漓尽致。

(5)、欢声笑语冲天际，六一儿童真欢喜。一转眼，六一儿童节到了，天立里，笑声不断，引得在天立湖里练习捉鱼的小灰灰也忍不住抬头向小操场看了一眼。

(6)、姑娘  休息  民族  热闹  烤鸭  使劲  容易  反复

(7)、小亮有8本连环画，连环画的本书是故事书的7倍。小亮有多少本连环画？

(8)、妈妈平均每分钟打120个字，5分钟打多少个字？

(9)、“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等这些脍炙人口的故事都和哪场战争有关

(10)、                          

(11)、烈日炎炎的六月，孩子们的这次活动却让我感受到了一丝清凉，由内而外的，从内心向外蔓延。感谢天立的活动让家长看到孩子的成长，看到孩子学识的增长，看到孩子内心的坚强。这次活动不仅带给了我一天的欢愉和享受，也让每个孩子感受到了六一儿童节的欢乐，让孩子们尽情的释放他们的童真。参加了这次活动，我被孩子和老师们深深地感动了，我更真切的感受到了老师辛勤的付出，感受到了老师一点一滴的努力。感谢老师你们每一秒恪尽职守的工作。我很幸运把孩子送到了天立，交到了你们的手上，有你们的陪伴和教导，我相信她会绽放自己的光彩，像这盛夏阳光一样炽热，耀眼，谢谢。

(12)、徐庶进曹营                    巧用天时

(13)、我在高兴之余，看到了老师留下了辛勤的汗水，为了我们过好六一节，学校的老师付出了辛勤的努力，制作了大量的道具，爸爸妈妈放下繁忙的工作抽出时间和我们一起庆祝节日，我们的快乐，我们的收获是他们辛勤付出的结果，我要对他们说一声，谢谢你们，你们辛苦了！

(14)、1+7-5=       9-5+2=       2+6-4=

(15)、走进熟悉的学校，今日让我眼前一亮——鲜红的三国标语，随风飘舞的三国旗帜，熙攘来往的家长，忙碌有序的老师，穿着三国服饰的孩子，仿佛把我带回到了那个渺远的古三国。

(16)、天立小学六一“三国”活动可谓是一场别开生面的活动。我们每一位家长都经历过六这样真正为了孩子的快乐而开展的活动让我回忆起了自己的儿童节。很庆幸孩子们能够留下如此美好的记忆，不拘泥于形式，没有不情愿的节目排练，只有学校和老师精心布置精心准备的活动。

(17)、wànshìjùbèi，zhǐqiàndōngfēng

(18)、建安十三年冬十一月十五日晚上，月明星稀，曹操在战船上横槊赋诗，踌躇满志。升帐谓众谋士曰：“若非天命助吾，安得凤雏妙计。铁索连舟，果然渡江如履平地。”程翌曰：“船皆连锁，固是平稳。但彼若用火攻，难以回避，不可不防。”操大笑曰：“程仲德虽有远虑，却还有见不到处。”荀攸曰：“仲德之言甚是，丞相何故笑之?”操曰：“凡用火攻，必藉风力。方今隆冬之际，但有西风北风，安有东风南风耶?吾居于西北之上，彼矣皆在南岸。彼若用火，是烧自己之兵也，吾何惧哉!若是十月小春之时，吾早提备矣!”可见曹操对天时、地利是做了充分考虑的。 　　

(19)、通过这个故事，我也学到了很多，学习任何时候开始都不晚，种一棵树好的时间是十年前，其次是现在，要做一个成长型思维的人，不断学习，终身成长，努力成为更好的自己。

(20)、5月31日，不冷不燥，一切都刚刚好，天立小学热闹异常，“闯三国”活动正如火如荼的开展，放眼望去，处处是羽扇纶巾、峨冠博带、环佩玲珑，别有一番风味。

(1)、小丽买《科学家》和《发明家》共花了5元，其中《发明家》买了4本，《科学家》买了几本？

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