运用对比手法写一个句子摘抄精辟125条

运用对比手法写一个句子

1、运用对比手法写一个句子20字

(1)、哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

(2)、虽然外婆给我织的毛衣是那样普通简易，远比不上服装店里那些时髦的衣服，但现在外婆过世了，那件毛衣却是那么难忘。

(3)、暗喻也是一种比喻，但不用比喻词，只是在暗中打比方，从而更生动，更深刻的说明事理，增强语言的表现力。例如：

(4)、反问就是无疑而问，用疑问句形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的语气表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

(5)、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？()

(6)、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。()

(7)、这个文段一共两句话，但内容可以分为三个部分。第一句话是一个部分，第二句话可以分为两个部分。

(8)、池塘里像开起了音乐会小水珠和小青蛙是演员，小鱼和小蜻蜓是观众。小水珠在舞台中跳起欢乐的舞蹈，小青蛙在舞台上呱呱地唱着歌，小鱼儿把一片片荷叶当成了她的遮阳伞，在下面高兴地游来游去!小蜻蜓拿着照像机把这欢乐的场面拍了下来。

(9)、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

(10)、用功学习的人把阅读当成乐趣；懒于进取的人却把阅读当成烦事。

(11)、野菊花不像腊梅一般孤高自傲。它虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。我要学习它的品格，做一朵默默奉献的野菊花。　　

(12)、(2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

(13)、小雪花姑娘飞呀飞，飞过了高山，送给高山爷爷一顶大帽子，雪帽会变成无数小溪，流向四面八方。土壤妈妈喝了雪水，心儿清凉。大树公公喝了雪水，绿叶葱葱。

(14)、Ihavetolearnhowtousethephone,howtopaybusfare,andhowtoaskashopkeeperforthingsIdidn’tknowtheEnglishfor.(RJBook7Unit5P38)

(15)、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？

(16)、很多人都在羡慕着大学的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大学的生活真的太盲目，太乏味。

(17)、衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

(18)、例句2：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。”

(19)、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样样，右边也怎样样。苏州园林可绝不讲究对称。　　

(20)、设问手法的运用，不仅让人感受到丰收的景象，而且充分表达了“我”当时欢愉的心情。

2、运用对比手法写一个句子摘抄

(1)、这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我。

(2)、假如没有把字从粗笨的竹片上请到轻盈东西上的异想，怎会有纸的发明?假如没有经过屏幕显现图画的异想，贝尔德怎能制造出第一部电视机?相同，假如没有腾空翱翔的异想，莱特兄弟的飞机也绝不也许上天。

(3)、从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

(4)、光阴是一把神奇而无情的刻刀，当你用功时，它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白，让你悔恨终生。

(5)、它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

(6)、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。　　

(7)、一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。

(8)、Booksareaguideinyouthandanentertainmentforage.Theysupportusundersolitude,andkeepusfrombeingaburdentoourselves.(书籍是青年人的指南、老年人的娱乐。孤寂时，书籍给我们力量，使我们摆脱精神负担)

(9)、农人在土地承包合同上印下的第一个手印，中华大地上兴起的第一个特区，商品经济大潮中站起的第一个私家企业家这些一开初虽是微小的，但却是一个巨大壮举的初步，一个巨大革新的开始。

(10)、她没有陪嫁的财物，也没有啥法子让一个有钱的体面人知道她，了解她，爱她，娶她。

(11)、例句2：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?”　　

(12)、拟人，天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数个月亮的倒影，从一个抱字,感受到亲切、可爱的味道，表达作者对家乡的热爱和赞美之情。

(13)、(3)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》

(14)、有了这个信仰，咱们将能从失望之岭劈出一块期望之石。有了这个信仰，咱们将能把这个国家尖锐的争持声，改变成为一支弥漫手足之情的美丽交响曲。

(15)、青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。　　

(16)、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。

(17)、小雪花高兴地在天空中跳起了快乐的舞蹈。来到一处陌生的地方，它就飘落下来。北风伯伯就继续往前走了。小雪花谢过了北风伯伯，自己一个人去观察世界了。这时一个小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑过去扶他起来。可是它不能够。这时，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起来。小雪花想这个世界的人真有爱心。

(18)、我们看太阳，觉得它并不大，其实他可大得很，要130万个地球才能抵得上一个太阳。

(19)、她敢从成把的火柴中抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

(20)、大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?

3、运用对比手法写一个句子并说出运用对比好处

(1)、长城摆出一副老资格等待人们的修缮，都江堰却卑处一隅，像一位绝不炫耀、无所求的乡间母亲，只知贡献。

(2)、      一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

(3)、例句2:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”

(4)、移情，即移主观感情于客观外物，使客观外物具有和人的思想感情相一致的，但实际上并不存在的特性，从而移情于物，借物抒情。例如：

(5)、对某人来说做某事肯定不正常，但同样，对某人来说做某事也不正常。

(6)、对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

(7)、例句：飞机在空中灵活地做着各种动作，时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行。

(8)、和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也多只能喂抱2只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌去，就可以轻而易举的得到食物了。

(9)、Iknowyou’redyingtohearallaboutmylifehere.(RJBook7Unit4P29)

(10)、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，万个地球才能抵得上一个太阳。

(11)、春天来了，万物复苏;夏天，骄阳似火;秋天，硕果累累;冬天,白雪皑皑。每个季节都有它自己独特的美，而我仅被春天的美而陶醉。

(12)、书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？

(13)、不要忘了贡献出自个的爱，哪怕仅仅扶一位白叟过马路，给一个外地人指路，为他人让座。事虽小，但爱无限。

(14)、或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

(15)、例句1:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

(16)、旦辞爷娘去，暮宿黄河滨，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(17)、总算自在啦!总算自在啦!谢谢的天主，咱们总算自在啦!

(18)、初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

(19)、黄土高原上，沙子跳着场多么雄壮，多么豪宕，多么火烈的舞蹈啊!

(20)、春天就这么静悄悄的来了，它不像夏天那样炎热，也不像秋天那样萧瑟，更不像冬天那样寒冷。春天是充满生机的，是朝气澎湃的。春暖花开，万物复苏，所有的小动物们也开始蹦蹦跳跳了。

4、运用对比手法写一个句子植物

(1)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!

(2)、四年级上册语文       四年级上册数学

(3)、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

(4)、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

(5)、大山原来是这么的!月亮原来是这么的!核桃树原来是这么的!香雪走着，就像认出哺育她成人的山沟。

(6)、修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

(7)、我的奶奶很节俭，衣服上都有十个补丁了还在穿。

(8)、有的人活着，却已经了，有的人了，却还活着。

(9)、生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。

(10)、时慧慧，山西省晋城爱物学校初中语文教师，晋城市模范教师，晋城市名师培养工程初语组学员，王君青春语文名师工作室成员。愿用虔诚之心，真挚之情，描绘出美妙的语文的颜色，不负此生。

(11)、这句话写出了请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。

(12)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

(13)、例句3:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”

(14)、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

(15)、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.

(16)、没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

(17)、这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。

(18)、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。

(19)、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得可爱。

(20)、仿写:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

5、运用对比手法写一个句子表达你的感情

(1)、我要努力学习,绝不会浪费时间,更不会只把心放在玩乐上.

(2)、南国的红豆啊，红得生动，像泉流的叮咚，让人清新。南国的红豆啊，红得漂亮。像向阳的初生，让人向往。

(3)、全世界惊叹的长城，可谓巨大矣，那是中国古代劳动人民用一砖一石垒起来的;贯穿祖国南北的大运河，可谓巨大矣，那是普通的劳动者用近乎初始的东西一锹一铲地挖掘出来的;巍然屹立于飞跃吼叫的大江之上的葛洲坝，相同可谓巨大矣。

(4)、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

(5)、反问，这句话的意思是我们不能永远在这儿坐下去。表达了豌豆不愿意永远在豆荚里坐下去。

(6)、第从朴素的衣着可以看出这位先生是一个低调不奢靡的人。第从矮矮胖胖也许可以推出先生不是很喜欢锻炼身体，说不定还比较喜欢美食。第从高度近视眼镜和先生的作家身份可以推出先生是一个勤奋好学之人。第从时时慈祥的微笑可以推出先生应该是一个性情温和、对小朋友们友好的人。

(7)、(赏析)以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”

(8)、(赏析)这是描写初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。　　

(9)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

(10)、Somepeoplemightwinawardsfortheirfarmproduce,likethebiggestwatermelonorthemosthandsomerooster.(RJBook3Unit1P2)

(11)、利用词的谐音，词的多义或歧义等，使同一句话同时表达不同的意义，造成语言生动活泼，幽默诙谐的效果。例如：

(12)、他很喜欢猴子，经常去动物园看它们的活泼好动，机灵敏捷地在假山上跳跃，攀爬,主动地跟游人打招呼，伸手要吃的。可是他自己却木纳得像根木桩子，从来不会带花生之米的零食投给它们。

(13)、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

(14)、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

(15)、常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、仿佛、好比、一样、成了、变成、是……

(16)、缠缠绵绵的春风让人心旷神怡，不像冬天的风那样吹在人脸上，让人心生寒意。

(17)、例句4:《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

(18)、首先呢，就是用对比的手法，形象的表现剧中人物的特征。一胖一瘦。就是用反义词讲两个人对比开来。用胖子来修饰，比喻那些生活优越不爱劳动的人。多用廋子来比喻那些穷苦出力报酬不高的穷人。

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(20)、运用对比手法时，必须能表现对比事物的本质特征，而且必须是相反的。用来对比的词语，意义要鲜明，能揭示对立事物的矛盾，选用反义词或意义相反的两个句子更能加强对比的表达效果。

(1)、二年级下册语文        二年级下册数学

(2)、反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。或者是一种规律，如星体运行、生物繁衍等。下面我们一起来分享一些运用了运用反复手法的句子：

(3)、(注：句中advantages和disadvantages具有正反对比的关系和效果)

(4)、露露虽是一个孤儿，但他有很多朋友却不孤单；小红身事高贵，却没有一个好朋友，只是自己独来独往，很孤单。

(5)、抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。

(6)、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

(7)、一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。

(8)、宽恕别人是一件快乐的事；不愿谅别人是十分痛苦的事。

(9)、However,scientistsstillwonderwhethercloningwillhelporharmusandwhereitisleadingus.(RJBook8Unit2P12)

(10)、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

(11)、(2)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》

(12)、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

(13)、一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。

(14)、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

(15)、这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,有耐心和执着。

(16)、设问修辞手法的运用，引起了读者的注意和思考。

(17)、淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。

(18)、夸张，把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音。

(19)、(1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。

(20)、铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说;黄河入海，长江东去，留下了韧的脚印;积习沉舟，蜜蜂酿蜜，展现了韧的实际;王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法咱们;马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下了深深脚印之韧，终成无产阶级的巨大导师;达尔文因唾弃天主发明万物的谬论，而身受攻击。

(1)、岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来;连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

(2)、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。浮生若梦，人生几何，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。

(3)、(赏析)一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

(4)、或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

(5)、这种花，虽不如牡丹富贵，虽不如玫瑰浓艳，虽不如百合芳香，但它有自己的淡雅清新，也颇受人们青睐。

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