借代手法10个例句精辟126条

借代的句子10个简单

1、借代的句子10个简单六年级

(1)、(2)结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

(2)、 (2)如果首长一句话不讲，扔下“有线”，全用“无线”去了，那我们才受不了呐。

(3)、借代的句子——记忆，是一份载着时光的薄册，轻轻地翻阅，就会扬起满目的尘埃，伴随着纷飞的残阳，犹如支离破碎的流年。

(4)、(6)你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！(闻一多《后一次讲演》)

(5)、在文中用“‖”把文章分为三段，再写出各段段意。

(6)、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点　

(7)、短文后一个自然段，“新的旅行”指的是“我”去了                   。

(8)、③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

(9)、✔ 助教老师1V1陪伴学习：辅导老师全程辅导批改课后练习，每一个孩子都能得到专业、详细的学习反馈。

(10)、例3:“师道之不传也久矣。”译句:“从师学习的风尚已经很久不存在了。”“也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。

(11)、印度的挑水工有两只水罐，它们分别有什么特点？

(12)、例1:“夫战，勇气也。”译句:“战斗，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。

(13)、读第二自然段，可以知道“我”去过                            。

(14)、为便于同学们记忆，特将文言文的翻译方法编成一段顺口溜：

(15)、每次做语文试题，阅读题就是一场噩梦，吭哧半天也不知道如何下笔。做阅读题需要注意什么？有什么技巧？

(16)、✔ 科学作文写法：帮孩子走出“写不好、写不出、不会写”的误区，引导激发孩子的写作兴趣，提升孩子的作文成绩！让孩子更有“学习成就感”！

(17)、借代分析：部分代整体，即用事物具有代表性的部分代本。

(18)、时间，犹如白驹过隙。一眨眼，一年，还是一瞬间？时间又好象烤箱里的面包，时间长了，面包就会融化，这也就是时间的痕迹。

(19)、例:“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。

(20)、(1)对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点

2、借代手法10个例句

(1)、操场上，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的在踢足球。(排比修辞手法)

(2)、解释分析：这里借用”一针一线“来代表”群众的任何东西“。

(3)、就是选择，文言文中一词多义，一词多用的现象很常见，因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确。

(4)、其实，孩子不喜欢的，是“写不出写不好”的挫败感。

(5)、③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

(6)、(1)人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

(7)、主要是避讳。如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”，还有把上厕所说成“更衣”。

(8)、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。

(9)、就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。

(10)、“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。

(11)、在前进的旅途中，崎岖而又充满希望，失望而又不满诱惑。亲爱的朋友，不要因惧怕抖落满身的疲惫而失去奋进的勇气；不要因为滂沱泪眼的弥漫而扑灭燃烧的激情；不要因为漂浮不定的思绪而颠覆了追求的真理。

(12)、年汗水勤耕耘，今朝用心播良种。思如泉涌好答题，笔墨飞扬书情。此时犹如临战场，整装待发试锋芒。一朝金榜题名时，三年心花终怒放。全国高考日，愿你勇夺桂冠。

(13)、                           

(14)、第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：

(15)、人在春风得意时，布好局；四面楚歌时，才会有条路。

(16)、庐山瀑布像从九重天上落下。(夸张修辞手法)

(17)、“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是考试文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，要根据表达需要灵活运用。

(18)、如果首长一句话不讲，扔下“有线”，全用“无线”去了，那我们才受不了呐。

(19)、例：“威天下不以兵革之利。”“兵”是一个多义词，它有“兵器;士兵、军队、军事、战争”等义项。例句中的“兵”翻译时应选择“兵器”。

(20)、(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。　

3、借代的句子10个简单名字大全集

(1)、如今好，别说来日方长。时光难留，只有一去不返。

(2)、“眼睛是心灵的窗户”当这种默视僵持一秒钟之后，你犹如孙悟空被罩上紧箍咒。一瞬间，你看到了一切，眼睛背后对你的牵挂，祝福、祈祷、爱你便有一种无可推托的责任这一刻不需要什么，只需沉默。

(3)、③有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。

(4)、以船的一部分“帆”借代船.男儿何不带吴钩,收取关山五十州.——李贺《南园》

(5)、就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有三种情况:

(6)、①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；

(7)、虎年的二月龙虎相会，祝你龙腾虎啸，开怀大笑，愤马扬鞭，幸福无边！你的事业和爱情犹如下山的猛虎，出海的蛟龙一样蒸蒸日上，不可阻挡！

(8)、作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情

(9)、“眼睛是心灵的窗户”当这种默视僵持一秒钟之后，你犹如孙悟空被罩上紧箍咒。一瞬间，你看到了一切，眼睛背后对你的牵挂，祝福.祈祷.爱你便有一种无可推托的责任这一刻不需要什么，只需沉默。

(10)、“不，不！”园林工人竖起一个手指连连摇着，又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。园林工人高兴地笑了，做了个洗脸的动作，说:“你看，它们更漂亮了！”

(11)、虽然很多孩子一提写作文就头大，但作文真的是超级重要。

(12)、心里一直有个解不开的节，不知是自己想太多还是自作多情。总感觉彼此的关系犹如雪一样，一时大一时小，一时贴近一时疏远。

(13)、红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。

(14)、作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想)

(15)、文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)

(16)、“这下面都有自来水管，还需要浇水？”我们指着那些树和草皮问。

(17)、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

(18)、一个人如果不读书不进取，他的价值观就只好由他的亲朋好友来决定。

(19)、④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

(20)、例：挑水工不仅没有换掉有裂缝的水桶，还有效利用了水桶的这个裂缝。他在有裂缝的水桶那一边的道路旁撒上了花籽，并且每天用有裂缝的水桶来浇灌它们，不久小路旁就开满了鲜花。

4、借代的句子10个简单小学

(1)、1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。

(2)、有一种底气，叫做你能行(胜利)有一种豪气，叫做你可以，有一种霸气，叫做你棒(强)不要总是瞻前顾后，想做的事，就大胆的做，别迟缓，别犹豫，只有迈出脚下那一步，人生才会与众不同。 

(3)、还有格式错误、标点符号乱用、错别字等问题；

(4)、(参考答案)(1)设问。“这些失败意味着什么？”先问后答，下文以三个意味着来具体作答。设问的效果，引发人们对失败内涵的追问与思考，产生一种阅读期待，强化了表达意味，并使前后衔接紧密自然。(2)排比。三个“意味着……”构成的排比句，依次从“付出辛劳，工作更艰巨，在航天世界中的位置变化”，论述了“失败”的内涵。内容丰富，层层推进，富有气势，强调各种失败虽然给航天领域的研发带来的危害损失巨大，反衬出奕恩杰科研决心之坚定。

(5)、例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”译句：“(秦)有吞并天下，统一四海的雄心。”

(6)、例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。

(7)、例如：令人捧腹。捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代之“笑话”等令人发笑的原因。

(8)、例2:“将军百战死，壮士十年归。”可译为:“将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。”

(9)、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)；埋下伏笔(记叙文、小说)；设置悬念(小说)；为下文作辅垫；总领下文；

(10)、借代这种修辞手法在使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量化繁为简，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。

(11)、有些人无需说忘记，稍不留神什么也记不起了;有些人即使想忘记，犹如生根发芽在脑海里，抹也抹不去。

(12)、HowcanIgetto thesubwaystation?

(13)、③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

(14)、想想，如果现在让你的孩子用“瞳孔”这个词写一个句子，他们写什么呢？

(15)、记忆，是一份载着时光的薄册，轻轻地翻阅，就会扬起满目的尘埃，伴随着纷飞的残阳，犹如支离破碎的流年。

(16)、那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。

(17)、互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。

(18)、(1)田野、山坡都换上了新装；(2)带来了飒飒的秋风和柔长的秋雨；(3)菊花盛开的花园；(4)庄稼和果树的丰收。

(19)、(9)几年来的文治武力，在我早如小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。(鲁迅《一件小事》)

(20)、(3)伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫

5、借代句举个例子

(1)、A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。

(2)、文末：点明中心(散文)；深化主题(记叙类文章文章)；照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)　

(3)、例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！(《后一次讲演》)第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

(4)、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

(5)、因此，做这些题时要努力要求自己写满线格，考虑问题尽量全面周到。

(6)、③圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……(《故乡》)

(7)、例如：南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。

(8)、鲁迅作品《药》中，红眼睛阿义，这红眼睛也是一个借代的手法。

(9)、按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。

(10)、读短文，把月亮湾的美景根据自己的理解画一画。

(11)、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

(12)、清晨，我们泛着竹筏畅游漓江。一路上只见漓江两边有数不尽的奇峰异岭，它们一座座拔地而起，各自独立，形态万千。在朝阳的衬托下，有的犹如一个巨人，威武雄壮;有的犹如一只手掌，撑起整个天空;有的犹如一轮明月，在天空半隐半现;有的犹如一根巨棒，直插在天地间……

(13)、如今社会不好混，没车没钱没大权。找个工作真是难，犹如单脚爬高山。辛苦半天好可怜，人生就是不简单。尝遍世间千百味，到头只剩酸和甜。

(14)、⑦你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！(《后一次讲演》)

(15)、“长安”借代朝廷.(“浮云”和“日”运用了借喻的修辞手法,分别指奸佞小人和君王.)

(16)、解释分析：这里借用”小米加步枪“来形容中国人民指用有限的食物和武器，就打败了帝国主义在中国的统治。

(17)、女人可悲的不是年华老去，而是在婚姻和平淡生活中的自我迷失。女人可以衰老，但一定要一生优雅，不能让婚姻将女人消磨得失去光泽。

(18)、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

(19)、第三段：                     

(20)、引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

(1)、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

(2)、家长辅导孩子作文，常常是孩子写得很累，家长教得很崩溃。后，孩子甚至说“我就是不喜欢写作文！”

(3)、①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

(4)、 (1) 你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。 茅盾《现代化的话》 “细腰粉腿”就是借代修辞格，指舞女。

(5)、例:“清荣峻茂，良多趣味。”译句:“水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。”

(6)、有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己拾起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。

(7)、例1：“秦时明月汉时关”译句：“秦汉时的明月，秦汉时的关”。

(8)、方法对了，孩子开窍很快，训练营第一次练习，有些孩子就已经能写出令人惊艳的词句！

(9)、①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞的吼叫着。

(10)、202021年高考修辞真题详尽解析            

(11)、①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。

(12)、动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

(13)、文首：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；

(14)、(答案) (5分)示例:①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长。(修辞内容具体解读，把什么物来拟成人)②这一修辞使语言表达形象可感，内容生动活泼，(效果分析1；艺术效果)③且投射了作者对棉花的喜爱之情。(效果分析2：情感表达) 

(15)、免责申明：文章内容和相关素材来源于网络，仅供学习者免费使用，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除！

(16)、为便于同学们记忆，特将文言文的翻译方法编成一段顺口溜:

(17)、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。(臧克家《有的人》)

(18)、村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

(19)、所以，掌握了这些神奇的句式，再积累一些常用的单词，说出“长句子”一点都不难。

(20)、解释分析：句中借用第二个“李公朴”代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

(1)、解释分析：这里借用“袁世凯”来代指印有袁世凯头像的钱币。

(2)、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

(3)、为了孩子们能够做好阅读理解，小语今天为大家准备了1~6年级阅读理解训练试题，大家一起来做做试题。

(4)、(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(5)、陈望道的《修辞学发凡》第一次明确地将借代定义为：“所说事物纵然同其他事物没有类似点，假使中间还有不可分离的关系时，作者也可借那关系事物的名称，来代替所说的事物。

(6)、一篇作文，如果：孩子有写作兴趣，写作素材(生活经历/阅读积累/情感价值观)充足，运用了必要的写作技法，并且体现了孩子本身鲜明的个性，这样的作文想不得高分都难！

转载请注明出处阿文说说网 » 借代手法10个例句精辟126条