德育经典语句精辟99条

德育经典语录

1、德育教育名言警句

(1)、对失意人，莫谈得意事。处得意日，莫忘失意时。

(2)、真正的快乐惟有从自我了悟中获得，我们笑是真心的笑，哭是由衷感动，我们所有的情绪都变得和谐、自然而。那些造成疾病还有精神混乱的负担、压力，都会从身心里边解除。

(3)、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

(4)、树师德师风塑师表形象；树教育新风，塑综合人才

(5)、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

(6)、“集体的教育力量能改变学生的一些想法。先形成面，然后巩固面，后用面来带动点，用集体的力量来影响个体，运用好这种方式可以使班级管理变轻松，而且能感受到班级里每一位同学的明显进步。”

(7)、在事者，当置身利害之外。建言者，当设身利害之中。

(8)、我跟你们说，公式背不出来阿，简单了，请个民工很便宜的，5块钱一个钟头，背不出来就让他拿个棍子站你后面，人家很开心的阿，有钱拿还能打人！

(9)、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

(10)、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。

(11)、学习主动的精神，决定出手的佳时机，要果断，用自己已被开发的智慧。

(12)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

(13)、无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

(14)、向关心支持学校建设发展的各位领导嘉宾朋友致以诚挚的谢意

(15)、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

(16)、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

(17)、感觉意粗和性躁的性格特征随着诸多经历增多而逐渐趋于心平气和，也许一事无成的态势会得到些缓解。

(18)、刘念台云："学者遇事不能应，终是此心受病处，只有炼心法，更无炼事法。炼心之法，大要只是胸中无一事而已。无一事，乃能事事，此是主静功夫得力处。"

(19)、6) 行是知之始，知是行之成。——陶行知

(20)、“学生看到我们的老师每一分钟都是投入到工作当中，他们自己也会更合理的利用时间。”

2、德育经典语句

(1)、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

(2)、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

(3)、做事情倒是经常能够获取满足，心灵也常常能够得到慰藉。如果说到无求的境界，确实相距甚远。至今，我还没有拥有过任何值得一道的东西，没有拥有，何谈无求?也许，将来能够倾其所能，创下一番业绩，再谈论无求的高境，或许还有资格，说不定到那时候，品德还会自然上个台阶。

(4)、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。

(5)、8) 教师职业是太阳底下光辉职业。——夸美纽斯

(6)、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

(7)、喜闻人过，不如喜闻己过。乐道己善，何如乐道人善。

(8)、智慧属于人类，而风格属于作家。--莫佩尔蒂

(9)、当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的神圣。

(10)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

(11)、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

(12)、刘念台云："学者遇事不能应，终是此心受病处，只有炼心法，更无炼事法。炼心之法，大要只是胸中无一事而已。无一事，乃能事事，此是主静功夫得力处。"

(13)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

(14)、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。——房秀芹

(15)、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝

(16)、《七绝·师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

(17)、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

(18)、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。

(19)、在这无常的世上可获得真正快乐的方法，就是籍由开悟来改良身心的平衡。

(20)、道德之因此有如此崇高和的名声，就是正因它总是伴随着巨大的牺牲。

3、德育经典语录育

(1)、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。

(2)、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

(3)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(4)、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

(5)、“心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨。”

(6)、立志干事业，苦字当为先，黎明即起身，心畅体又健。

(7)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

(8)、“班主任是一个班集体的灵魂，也是学校依赖的人，班主任承担了外界对学校口碑的褒贬评价的大部分，所以，做一个班主任，要么不做，做，就必须尽职尽责。”

(9)、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭

(10)、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

(11)、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)

(12)、论人当节取其长，曲谅其短;做事必先审其害，后计其利。

(13)、全面贯彻d的教育方针，培养具有创新精神的高素质人才

(14)、汝母性狷急，思儿夜不眠，恐儿逢不测，涕泪常流面。

(15)、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

(16)、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。《格言对联》

(17)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

(18)、《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(19)、论人之非，当原其心，不可徒泥其迹。取人之善，当据其迹，不必深究其心。

(20)、智慧就在于说出真理，按照自然行事，倾听自然的话。--赫拉克里特

4、德育佳句

(1)、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。

(2)、12) 人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。——马克思

(3)、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

(4)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

(5)、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。

(6)、不要让世俗问题和个人习惯阻碍自己回归真我。每当你无条件地爱别人，扩展自己爱的品质，那就是你的真我在扩展。每次这样做，你都在开阔自己的世界，开阔自己的真我，你会变得越来越伟大。

(7)、处逆境，必须用开拓法。处顺境，心要用收敛法。

(8)、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

(9)、安逸的环境造就不出时代的英才。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。北大清华少年心，花香鸟语春天事。播种劳动，收获成功。不读清华不肯休，我心一片磁针石。不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。点燃读书激情，共建书香校园。短暂辛苦，终身幸福。非学无以成才，非志无以成学。分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。高高兴兴上学，平平安安回家。给自己一个目标，让生命为它燃烧。耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。耕耘今天，收获明天。耕耘于分秒，收获于细微。工工整整写字，认认真真读书。功崇惟志，业广为勤。关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天。光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。含泪播种，含笑收获。含泪播种的人一定能含笑收获。汗水浇灌希望，奋斗决定命运。好方法事半功倍，好习惯受益终身。好习惯，终受益，决定性格与命运;少时养，终生用，成功得来很容易。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。讲文明，树新风，团结友爱泰山移。教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。节水、节电、节能源、约你、约我、约大家。今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。精诚所至，金石为开。垃圾废纸随手捡，礼貌用语随口讲。立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。励志照亮人生，创业改变命运。良好的习惯是成功的。烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。明确的目标是前进的动力。努力造就实力，态度决定高度。拼搏铸辉煌，状态定命运。千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。勤奋能点燃智慧的火花，懒惰是埋葬人生的坟墓。青霄有路终须到，金榜无名誓不归。求真求善求美，成人成材成功!人生能有几回搏，今日不搏何时搏。山好水好校园好，习惯养好会更好。上下楼梯右侧行，讲话走路尽量轻。少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。少年兴则中国兴，少年强则中国强。生无所息，斗无所止。失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。态度决定一切，习惯成就未来。天道酬勤，宁静致远。天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需点燃的火炬。团结拼搏，求实进取。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。为了未来奉献一片爱心，为了孩子送上一份真情。文学来自勤奋，高分源自拼搏。我心一片磁针石，不读清华不肯休。无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。吾生也有涯，而知也无涯。吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。先读好的书，否则你根本没有机会去读了。校园文明靠大家，众手浇开文明花。心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。心态决定命运，自信走向成功。心志决定命运，态度决定高度。星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。学习要有速度，学习要有效率，但效率比速度更重要。学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。言谈交往讲礼貌，团结互助记心间。养成读书好习惯，快乐生活常相伴。养成好习惯，快乐伴我行。要争就能赢，要拼才能赢。业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。一生之苦今日吃，三年之乐来日享。营造良好社会氛围，培育健康文明一代。营造书香校园，打造人文二小。应知学问难，在乎点滴勤。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。只要人人讲文明，二小才会更和谐。知荣辱，树新风，我行动---做一个有道德的人。志不坚者智不达，言不信者行不果。志强智达，言行行果。自信人生二百年，会当水击三千里。

(10)、谈到美国文化的影响,说到外国的动画片:像什么"唐老鼠","死(史)瑞克"......

(11)、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆

(12)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

(13)、 孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。——当代作家 王朔

(14)、愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。--克拉克

(15)、你们就只有两个时候会叫唤：一个是交钱的时候，还有一个就是发试卷的时候。

(16)、不要说谎,不要害怕真理。一一列夫。托尔斯泰

(17)、“意粗，性躁，一事无成。心平，气和，千祥骈集。”

(18)、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

(19)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

(20)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

5、德育金句

(1)、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭

(2)、“在事者，当置身利害之外。建言者，当设身利害之中。”

(3)、精妙的智慧能产生精妙的愚蠢。--拉罗什富科

(4)、道德，在我们错的地方，使我们愿意改变；在我们对的地方，使我们乐于持守。

(5)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

(6)、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今日，才有我在科研中结出的硕果――教师，这是您的丰收！

(7)、论人当节取其长，曲谅其短。做事必先审其害，后计其利。

(8)、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是需要的。罗素。

(9)、岁月不待我，已往知难谏，努力从今始，前程美无限。

(10)、开悟之后，我们不再渴望任何东西，因为我们拥有了整个宇宙。虽然我们仍然工作，仍然赚钱养家，不过那是为了与世人分享，为了尽自己的责任。我们不求回报，不计较成败得失，只是尽力完成自己的事业。

(11)、如果我们静心，唤醒内在的意识，我们会知道自己的伟大，知道自己和宇宙源头有沟通，而且是其中一分子，我们和整个宇宙是一体的，因此我们会更有耐心、更坚强、更有智慧，可以做更多神奇的事。

(12)、胸有多大，事业有多大。虽然目前还没有什么事业来衡量自己的心胸，但人生毕竟会有那一天的。如果想成就更大的事情，看来一是要抓住良好的机遇，二就是要修炼心胸，那种有忍乃大而后能成大德性的天下容器。

(13)、能够做到知足常乐，但是我感觉到自己还没有到应该停止前进的地步，因此，我仍需努力、精进。

(14)、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

(15)、“有才而性缓，定属大才。有智而气和，斯为大智。”

(16)、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

(17)、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！

(18)、以本科教学工作水平评估为动力，促进学校全面协调可持续发展

(19)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

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