陈鹤琴幼教名言精辟139条

陈鹤琴的幼儿教育名句

1、陈鹤琴关于幼儿的名言

(1)、10)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

(2)、当然这是后期他办幼稚员时逐步丰富与完善起来的教育行动纲领。

(3)、10)做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给可爱的孩子们!

(4)、大社会——社会环境即人文环境。在与人的交往中，增长与人交往的经验，实现感情交流，习得文化特征。像家庭、集市、节日、庆祝会、教师接待日活动等。

(5)、19)儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

(6)、每晚工作完了，我们也常在星月皎洁、树影扶疏的草地上散步。一面欣赏夜的静和美，一面还喁喁谈着各种工作；有时还辩论某项试验工作的准确性、某种玩具的改革、某个孩子的行动与进步等等。倘若在冬夜，我们更有趣了。吃罢晚饭，常常邀几位爱好儿童教育的朋友围炉长谈。冰雪满途，但是在一个内心充满工作激情的人心里，对此反而生出无穷的快慰。——张宗麟

(7)、民国风范|曾两度获得诺贝尔文学奖提名者——林语堂

(8)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

(9)、命矣夫！斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也

(10)、故事的作用有四点：故事与儿童的情感有交流作用；故事情节的神奇，能满足儿童的好奇心；故事能激起儿童的想象力；故事组织的完整，适合于儿童的学习心理。

(11)、⑥小孩子疲倦了是要哭的，或是容易发脾气的。

(12)、13)以心关注孩子的快乐以爱激发孩子的自信以赏识丰满孩子的羽翼以合作成就我们共同的梦想！

(13)、1940年，陈鹤琴在江西泰和创办所公立幼儿师范学校

(14)、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是可靠的和保险的办法。——洛克

(15)、*做父母的不得不事事谨慎，务使己身堪有作则之价值。(父母不是随便当当的)

(16)、这一条原则的理论依据是，小孩子喜欢野外生活的心理特点。小孩子到门外去就欢喜，终日关在屋子里就不高兴。所以，门外的大自然、大社会都是儿童的世界。探讨自然的神秘，研究社会的实际问题，都是儿童的活教材。陈鹤琴说：“儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。”

(17)、这一条原则是从“儿童爱好故事”这一理论基础所产生出来的。

(18)、教师在教学过程中应用观察的方法，便能增进教学的效果，即不仅能促进教学兴趣，而且儿童的人生态度，也将因此而得到健全的发展。

(19)、10)教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

(20)、想想近些年风靡一时的所谓新教育，如“行动研究”、“案例教学”、“教育叙事”，甚至“预设与生成”等等，皆源自陶行知与陈鹤琴的思想与教学法。彼时称为“新教育”取自新文化运动，而近百年后的今天依然称为“新教育”，一方面说明教育规律不可违背，另一方面也道出了一个令人绝望的教育现实。

2、陈鹤琴幼教名言

(1)、这一条教学原则是根据陶行知的“小先生制”提出来的，意思是让儿童来教育儿童，让儿童来指导儿童。这种办法一方面可补充教师数量之不足，有益于教育的普及;另一方面可以对教师的教学起辅助作用，有益于教学效益的提高。因为：①儿童了解儿童的程度比成人所能了解的更为深刻;②儿童鼓励儿童的效果比成人所能获得的更为巨大;③儿童教儿童教学相长。

(2)、第二主张：幼儿教育应该是教师与家长共同的责任，家长千万不能存在孩子放在学校就认为是教师的责任心理，只有教师与家长共同努力，相互促进，方可让幼儿得到更好的发展。第三主张：陈鹤琴认为只要儿童能够学的都应该教他。

(3)、  我们常常看见做父母的偏爱子女，适足以害子女。所以做父母的，如果真正爱子女，就不应当偏爱子女，不应当偏憎子女，须以公平正直的手段对待子女。

(4)、这一条原则依据了小孩子喜欢玩耍，喜欢游戏的心理。儿童既然喜欢玩耍，大自然、大社会中都可以找到很多好玩的东西来作活教材和活教具。

(5)、15)幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立

(6)、12)教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(7)、强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”；主张游戏式的教学。

(8)、13)用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

(9)、20)即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

(10)、3)合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非

(11)、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

(12)、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

(13)、2)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(14)、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会

(15)、1)让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

(16)、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。(张石平)

(17)、陈鹤琴曾被称为东方蒙台梭利，因为二者分别是20世纪东、西方幼儿教育理论和实践研究的集大成者,在理念与实践层确有诸多相似之处。

(18)、18)道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

(19)、8)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

(20)、儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童，性格活泼，反映敏捷，做事容易。为了儿童的现在和将来，幼稚园的教育应注意儿童的健康。

3、陈鹤琴幼儿教育思想有哪些

(1)、5)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

(2)、⑤小孩子在学校里无形中会有组织，当发现他们三五成群、四五结队地做出不正常举动时，教师应当利用他们的合群心理、组织能力，把全体儿童组织起来，开展各种课外活动，使其合群心理得到满足。这是一种以正当的组织代替不正当之活动。

(3)、这一条教学原则的好处在于使小孩子对所学的事物，认识得格外正确，印刻得格外深切，记忆得格外持久。

(4)、金钱可以使人卑微，也可以使人卑贱，可以使人高傲，却无法使人高贵。

(5)、我想，有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以记念的，

(6)、11)谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切

(7)、陈鹤琴提出：教师首先应该转变教学思想，进行自我改造，后改变教学方法、教学手段、后从本质上进行转变，不再做旧教师，而是应该做一个人民的教师，只有这样才可以更好的推进我国教育事业的快速发展。

(8)、15)对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

(9)、27)当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

(10)、1)礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

(11)、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。

(12)、总起来说，小孩子是好游嬉的，好奇的，好群的，好模仿的，喜欢野外生活的，喜欢成功的，喜欢别人赞许他的……我们教小孩子必须先要了解小孩子的心理。若能依据小孩子的心理而施行教育，那教育必有良好效果的。

(13)、和陶行知先生一样，陈鹤琴先生的教育理论与教学法深受杜威的影响，杜威的实用主义教育理论基本的观点是“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组与改造”，以及与之相适应的“做中学”。

(14)、如果你昨天的成绩显得很了不起，说明你今天做得不够好。

(15)、http://sun.njnu.edu.cn/space/2010-9/112607_4143html

(16)、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

(17)、同情行为在家庭里，在社会里是一种重要的美德。若家庭里没有同情行为，那父不父，母不母，子不子，家庭就不成为家庭；若社会里没有同情行为，尔虞我诈，人人自私，社会也不成社会了。

(18)、23)把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是可靠的和保险的办法。?洛克

(19)、1923年，当孩子成长到3岁，陈鹤琴发现当时的南京基本都是完全西化的教会幼儿园，所以萌生了创办一所中国式幼儿园的想法。

(20)、⑦我们应当按照小孩子的年龄知识予以适当的作事动机。

4、陈鹤琴的幼儿教育观念

(1)、*做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物，当小的时候即须教以顾虑他人安宁之道。(从小要顾及他人感受)

(2)、让各人都有意见发表，彼此都有不同的思想，思想愈多愈复杂，就可以整理出真理来。

(3)、想当年，29岁的年轻教授陈鹤琴初为人父，彼时他的家就是成就《家庭教育》的实验室。身为教育硕士，他的专业研究方法派上了用场。他把儿子作为研究对象，观察研究儿童行为、心理，积累数据，把中国版的儿童教育研究推动起来。

(4)、13)外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

(5)、*别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色表示赞许和不赞许的意思，给小孩子听，给小孩子看。小孩子生来无知无识，善恶是非的种种观念要慢慢儿在后天形成的。平日做父母的对于善恶是非显出一种态度而小孩子听了看了无形中受着影响的，也是一个方法。(明确是非善恶)

(6)、26)爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

(7)、9)做孩子们的老师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们大的心愿。

(8)、12)儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

(9)、●小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”——陈鹤琴

(10)、③小孩子是喜欢占有的，如果儿童有你争我夺，东挪西扯的事情发生，就得给儿童相当的设备，让他们多集贝壳、邮票、钱币、昆虫等，以满足儿童的占有心。这是一种以搜集来代替争夺的方法。

(11)、小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中重要的因素是父母，教养中重要的因素，恐怕也是父母。

(12)、对于教育小孩子，做父母的好用积极的暗示，不要用消极的命令。

(13)、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。(雪苏)

(14)、26)人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

(15)、做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物，当小的时候即须教以顾虑他人安宁之道。

(16)、15)我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

(17)、14)人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

(18)、⑤小孩子常常哭泣是不好的，我们应当设法把它免除才好。

(19)、“教死书，死教书，教书死；读死书，死读书，读书死。”——陶行知 

(20)、23)工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

5、幼教大师陈鹤琴的17条经典教育原则

(1)、南京鼓楼幼稚园首先打破的就是儿童囚于室内的单调乏味。在这里，老师春天教孩子们放风筝、去池塘里采菱角，重阳节带孩子们爬北极阁，音乐课即学钢琴也学民族乐器，把木偶戏开创性地引入儿童教育。给孩子们讲的故事，既有岳飞精忠报国，也有花木兰从军，完全是另外一番景象。

(2)、陈鹤琴先生提倡“活教育”，这不仅对学龄前幼儿的学校教育有开创性的指导意义，对于家有学龄幼儿的家庭教育也有重要的教育示范作用。分享名言如下：

(3)、第要让幼儿学会生活，学会做一些力所能及的事情。因此，在进行幼儿教育的过程中，教师要让幼儿学会生活。

(4)、18)我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

(5)、这一条教学原则是根据陶行知的“小先生制”提出来的，意思是让儿童来教育儿童，让儿童来指导儿童。

(6)、这一条是依据了儿童好游戏、好动的心理。儿童自己动手，就可以得到肌肉运动的快感。自己动手即是做，做了就与事物发生直接的接触，就得到直接的经验，就知道做事的困难，就认识事物的本质。

(7)、⑤做父母的不应当对小孩子多说“不！不！”事属可行，就叫他行；事不可行，就禁止他行。

(8)、24)人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

(9)、人之爱人须要天天做的，不要我今天爱人，明天就不爱了。尤须在小的时候学习的，小的时候已经有爱人的行为，那末到了成人的时候，自然而然也能够爱人民了。小孩子今日能爱人，他年就能够爱国了。

(10)、6)每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子；用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦！让每一位孩子获得自信，获得成功！

(11)、①对于教育小孩子，做父母的好用积极的暗示，不要用消极的命令。

(12)、“教活书，活教书，教书活；读活书，活读书，读书活。”——陈鹤琴 

(13)、新文化运动无疑是对二十世纪三十年代中国的一次洗礼，但封建主义的阴影依旧笼罩上空，挥之不去；再加上战争造成的动荡时局，陈鹤琴立志推行自己的儿童教育思想，十分不易。他意识到，要推动中国化现代儿童教育的发展，必须从培养现代化幼儿教师队伍着手。因为：

(14)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

(15)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

(16)、2)把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是可靠的和保险的办法。洛克

(17)、⑥小孩子是喜欢游戏、喜欢赌博的。当发现他们到街上去赌抽签糖、转转糖时，教师就应当以游戏去取而代之。游戏是可以代替赌博的。

(18)、3)对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安孩子们更需要的是榜样，而不是批评。——(法)儒贝尔

(19)、在中国教育协会第一次召开初等教育研讨会议时，陈鹤琴受邀在闭幕宴会上发言，他说到：“我今年60岁，如果有人问我，来生愿做什么？我会回答，我还想做教师。因为我太喜欢小孩子了！”

(20)、女子教育的范围甚广，从幼儿园到大学，凡是教女子的都可以说是女子教育，那么女子教育，哪一个时期比较重要?当然是初中这一阶段。 因为这个时期是女子的发育时期，女性显著， 母亲的特性也日渐发达，在这时期就进行女性特征教育，教以母亲的知识技能，基为合宜。“教人要从小教起”，本是儿童教育的名论，儿童教育的根本，可以说在女子教育。女子教育的施行还要着重儿童时代。儿童教育与女子教育，实在是迭相为用，互为表里的。

(1)、②小孩子的惧怕有时要迁移的，所以我们做父母的要格外当心，使小孩子不致发生惧怕。③不要以“父亲”的名义来恐吓小孩子。

(2)、21)如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌。

(3)、地址：信华城一期小区东南角(小区外东门向南)

(4)、22)信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

(5)、24)幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中美丽的花。

(6)、譬如中国的麻将，原是一种赌具，但经改造可以变成一副活字块。又如西洋的钟型赌具，经过改造，也可成为一种算术教具。再如傀儡戏，经过改造，也可变成活动的教具。

(7)、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。(吕斌)

(8)、20)用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

(9)、陈鹤琴的“活教育”思想源于杜威的现代教育理论，与陶行知的“生活教育论”有共同的精神，符合时代的要求，是一种有吸收、有改造、有创新的教育思想，当代教育改革仍可借鉴之。“活教育”理论的一些原则和方法对于初等教育，尤其是幼稚教育，以及在知识结果上要求适应学前儿童认识模式的幼稚示范生来说，更显出其合理性。

(10)、小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中重要的因素是父母，教养中重要的因素，恐怕也是父母。小孩子知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。

(11)、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳(中国诗人)

(12)、这应该是每个家庭的日常生活场景，但我们熟悉的处理方式是终失去耐心的威胁、恐吓甚至打骂，以至于在孩子委屈的泪水中收场。

(13)、19)对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

(14)、  无论什么人，受激励而改过，是很容易的;受责骂而改过，比较的是不大容易的。而小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。

(15)、⑦小孩子以哭来要挟的时候，做父母的应当地拒绝他。

(16)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(17)、如果你昨天的成绩显得很了不起，说明你今天做得不够好。

(18)、动的学习、自发的学习”，自己去动手用脑获得知识，教师必须尊重幼儿的自主性，不能搞

(19)、这一条原则依据了小孩子喜欢玩耍、喜欢游戏的心理。儿童既然喜欢玩耍，大自然、大社会中都可以找到很多好玩的东西来作活教材和活教具。譬如中国的麻将，原是一种赌具，但经改造可以变成一副活字块。又如西洋的钟型赌具，经过改造，也可成为一种算术教具。再如傀儡戏，经过改造，也可变成活动的教具。总之，大自然、大社会中有许多东西，初看起来与你所教的没有关系，但仔细研究，便可变成很好的教材和教具。

(20)、*养成好习惯难，养成坏习惯易，做父母或做老师的要使小孩子养成良好的习惯。在好习惯未养成的时候，不准小孩子有例外的动作。(好习惯的贯彻要标准)

(1)、*教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育，培养出的人应该具有“协作精神，同情心和服务他人的精神”。应有健康的体格，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。(要成才，先成人。)

(2)、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

(3)、我架在椅背上看，动作很小，但看看哈清桑(很分明)。又不失儒雅~~————

(4)、①收藏！0-3岁宝宝的100个游戏，在家就能做早教了！

(5)、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

(6)、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长!

(7)、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

(8)、②小孩子是喜画画的，如果看见他在墙壁上、地板上乱涂乱画，就得给他大的空白纸，让他在纸上去画。这是一种以建设代替破坏的方法。

(9)、32)教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

(10)、(2)生后2秒就大哭，一直哭到2点19分，连续哭了10分钟，以后就是间断的哭了。

(11)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(12)、20)教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

(13)、 做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。 

(14)、*善良的父母往往能造就善良的子女，优秀的子女往往拥有让人尊重的父母，他们做人成功，他们言传身教，他们宽容大度，他们诚实坚毅。庸人和伟人的差距很大，而二者的父母其实都是普通人，所不同的是，一个注意了身教的细节，一个没有注意到。(言传身教从细节处体现)

(15)、这一条原则依据了儿童喜欢竞争的心理。教师可利用这种心理，去组织儿童比赛，以增加儿童的学习兴趣，促进儿童的学习效率。但比赛必须避免胜利者骄傲、败北者气馁两种弊病，防止不服从指挥，把竞争变成倾轧，把比赛变成妒嫉的恶果出现。

(16)、25)对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

(17)、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

(18)、2)礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

(19)、4)假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克

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