虚拟现实与增强现实的含义
1、虚拟现实与增强现实的含义简短
(1)、我们的世界也是如此。即使我们在模拟中,我们的世界也是真实的。这里仍然有桌椅和人。有城市、有山、有海。当然,我们的世界可能有很多幻想。我们可能会被我们的感官和其他人欺骗。但是我们周围的普通物体是真实的。
(2)、国内有哪些厂商推出了RISC-V内核的MCU?
(3)、AR、VR技术被广泛运用在影视作品中,使观众在观影时调用多种感官,仿佛身临其境,给观众带来了全方位的观影体验。在游戏产业方面,近年大热的口袋妖怪即运用增强现实技术,带动了游戏行业的发展。过年时全民参与的AR实景红包,都是虚拟技术在传媒行业的运用,受到大众的追随。
(4)、无论有没有计算机,这些场景都会引发一些哲学上深刻的问题。我们可以使用它们来介绍这些问题并指导我们对虚拟世界的思考。
(5)、和虚拟现实类似,增强现实也需要使用一部配备传感器的可穿戴设备,比如谷歌眼镜或爱普生Moverio系列智能眼镜。但两者的相似点也仅限于此。
(6)、“虚拟现实”有时被理解为“虚假现实”。如果我是对的,那是错误的定义方式。相反,它意味着更接近“数字现实”的东西。虚拟椅子或桌子由数字过程生成,就像物理椅子或桌子由原子和夸克组成,终由量子过程生成。虚拟对象与非虚拟对象不同,但两者都是真实的。
(7)、近日,中国信息通信研究院与华为技术有限公司联合撰写的《虚拟(增强)现实白皮书(2017年)》正式发布。本白皮系统提出了虚拟现实内涵形态、体验进阶层次、技术架构、细分体系及技术发展路标,并将我国典型本土虚拟现实企业按照产业链重点环节归纳总结,形成了我国虚拟现实产业细分地图,据此提出相关发展建议。
(8)、-认识论,对知识的研究。认识论提出诸如“我们如何了解世界?”之类的问题。
(9)、VR,需要一个戴一个VR头盔,不透光,完全遮挡你的视线,只能看到虚拟的数字世界
(10)、近日,小派科技在美国众筹网站Kickstarter上发起的“小派8K”众筹项目,已经突破100万美金。不仅受到全球1600多名的极客力挺,更是受到Oculus的创始人Palmer、意见领袖RickKing、测评界网红Norman@tested等大咖的关注,可喜可贺。
(11)、尊敬的各位领导,各位朋友,感谢中央和国家“强素质·作表率”读书活动给我这样一个机会,也感谢主持人对我刚才的介绍。
(12)、我们照顾一切;我们安排您的生活,让您再也不用担心。在这个焦虑的时代,你永远不必焦虑。在这个恐惧的时代,你永远不需要害怕。你将永远得到食物、衣服、住所和快乐。你会爱和被爱。对你来说,生活将是一种纯粹的快乐。
(13)、桌面式虚拟现实系统是应用为方便灵活的一种虚拟现实系统。有实现成本低,应用方便灵活,对硬件设备要求极低,为了增果,可以在桌面虚拟现实系统中借助立体投影设备,增大显示屏幕,达到增加沉浸感及多人观看的目的。
(14)、传统上看,哲学是对知识(我们如何了解世界?)、现实(世界的本质是什么?)和价值(好与坏的区别是什么?)的研究。
(15)、你打开冰箱就会看到里面食物的卡路里数。你取出一块奶酪,你的GoogleGlass会告诉你切多少能你摄入的卡路里数不会超过200。你的瑜伽老师的全息图会出现在你的客厅给你上课(没错,没错,未来就是现在这样)。如果你的教练就在你家里,并且站在你的面前,你一定会更加努力。
(16)、投资方:WARMSUNHoldingGroup、汉富资本、浦发银行、中海晟融、檀实资本等股权融资;中信银行、中国农业银行、中国工商银行、中国银行、平安银行等债权融资
(17)、同样的思路在电视剧《亚特兰大》中反复出现。三个角色在深夜坐在游泳池旁讨论模拟假设。纳丁确信:“我们什么都不是。这是一个模拟。我们都是假的”。她理所当然地认为,如果我们生活在模拟中,我们就不是真实的。
(18)、即使是现有的虚拟世界——比如《第二人生》,它自2003年成立以来可能一直是构建日常生活的领先虚拟世界——也可能具有很高的价值。许多人在当今的虚拟世界中拥有有意义的关系和活动,尽管缺少很多重要的东西:适当的身体、触摸、饮食、出生和死亡等等。但是,未来的全沉浸式VR将克服许多这些限制。原则上,VR中的生活可以与相应的非虚拟现实中的生活一样好或一样坏。
(19)、庄周不能确定他作为庄周所经历的生活是真实的。也许蝴蝶是真的,庄周是梦。
(20)、这样,我们的答案不仅会帮助我们了解虚拟世界在我们生活中的作用。
2、虚拟现实与增强现实的含义简单概括
(1)、现在学术界、企业界、投资界都在对VR的发展前景进行预测。2016年初美国著名投行高盛发布一份报告,详细讨论了VR/AR产业的未来发展状况。高盛认为VR/AR拥有巨大潜力,到2025年VR与AR软硬件营收将达到800亿美元,乐观估计,年营收可达1820亿美元(硬件1100亿美元,软件720亿美元),保守预测,到2025年也会有230亿美元。在标准预期下(800亿美元),2025年VR/AR产业将超过全球平板电脑(630亿美元)和游戏机(140亿美元)。在乐观预期下,到2025年,头盔显示设备等将从小众产品发展成为一种大众通用计算平台,移动性和电池续航问题均会得到解决。1100亿美元的硬件规模与当前笔记本电脑市场规模(1110亿美元)和电视机市场规模(990亿美元)相当。信息技术及科技咨询公司IDC预测,2016年我国VR设备出货量将达到48万台,同比增长476%,VR产业将迎来爆发式增长。
(2)、VR技术特点在于大可能真实构造场景给体验者身临其境的体验,新闻发生的随机性和偶然性在并无摄像头在场的情况下新闻受众在接收到以文字为主的新闻报到时主观想象占据多数,虚拟现实或增强现实有很大的可能性为新闻构造现实场景结合外部设备用户能增强在场感。
(3)、愿你收获永远如金秋的硕果,愿你欢笑永远如盛开的鲜花。
(4)、许多哲学家试图通过争论对知识问题的积极回答来避免这种令人震惊的后果:我们可以知道我们不是在模拟中。如果我们能知道这一点,那么我们毕竟可以对外部世界有所了解。不过,如果我是对的,我们就不能回到这个令人欣慰的位置。我们无法知道我们不在模拟中。这使得外部世界的知识问题变得更加困难。
(5)、就像我们的三个主要问题一样,这六个进一步的问题每个都对应于一个哲学领域:心灵哲学、宗教哲学、伦理学、政治哲学、科学哲学和语言哲学。
(6)、教育领域。教育领域对VR有巨大应用需求。目前的网络教育课件都是文字和图片,无法做实验,通过VR技术可以实现交互式物理、化学等的仿真实验,还有医学教学等各种实验。教育部批准建设了200多个虚拟仿真教学中心,支持这方面的发展,相信会对教学方式带来深刻影响。
(7)、-心灵问题:心灵在虚拟世界中的位置是什么?
(8)、虚拟自我与身份(VirtualSelfandIdentity)
(9)、尽管如此,在福布斯杂志2000年的一篇文章中,诺齐克将他对体验机的负面评价扩展到了普通VR。他说:“即使每个人都接入同一个虚拟现实,也不足以使其内容真正真实”。他还谈到虚拟现实:“这种乐趣可能是如此之大,以至于许多人会选择以这种方式度过大部分的日日夜夜。与此同时,我们其他人可能会觉得这种选择令人深感不安。”
(10)、在一个解释中,庄周梦蝶提出了一个关于知识的问题:我们怎么知道我们现在不是在做梦?这也是我们提出的问题:我们怎么知道我们现在不在虚拟世界中?这些问题引出了一个更基本的问题:我们如何知道我们所经历的一切都是真实的?
(11)、 虚拟现实系统的实现技术与发展趋势
(12)、下面看一个三维鞋的实例,这是我们采用图像建模技术构建的一款女鞋,可以从各个角度观赏鞋子。
(13)、虚拟现实不同于非虚拟现实。虚拟家具与非虚拟家具不同。虚拟实体是一种方式,非虚拟实体是另一种方式。虚拟实体是数字实体,由计算和信息过程组成。更简洁地说,它们是由比特组成的。它们是完全真实的物体,以计算机中的比特模式为基础。当您与虚拟沙发进行交互时,您正在与比特模式进行交互。比特的图案是完全真实的,虚拟沙发也是如此。
(14)、专为跨考、自己做的笔记不好不全,没时间做笔记,复习比较晚,又不想花大价钱报班的宝宝,请一定认真考虑!
(15)、VR的目标是以计算机技术为核心,结合其他相关科学技术,生成一个与一定现实世界在视、听、触觉等方面高度近似的数字化环境,人们可以通过一些交互设备与数字化环境进行交互,能够产生亲临该现实世界的体验。
(16)、-伦理问题:我们应该如何在虚拟世界中行动?
(17)、在接下来的几年内,查尔默发现了电子游戏。并在苹果II电脑上玩爆破彗星和吃豆人。
(18)、(3)介导现实(MediatedReality)简称MR。目前国内有一家叫易瞳科技的公司在专注这块的研发,黑科技。
(19)、除了在空间上营造社会化环境,虚拟环境下使用的虚拟化身(avatar),可以为学习者提供更为丰富的社会化沟通方式,包括言语和非言语的不同形式。言语的沟通往往通过基于文字的实时聊天功能实现,而非言语的信息则可以通过虚拟化身动态变化的表情、身体姿势和手势等来传达。在Peterson(2006)的研究中,一群来自日本的学生需要在ActiveWorlds虚拟世界中使用英语进行交流,并且和自己选择的搭档共同完成一系列合作性任务。除了使用基于文字的实时聊天功能,大部分学生还使用了基于虚拟化身的沟通方式,比如招手来吸引搭档的注意,或者使用虚拟化身表现出的情绪反应比如高兴。(63)虚拟现实不仅可以促进不同学习者之间的合作,还可以在真实的学习者与虚拟世界的人物之间建立联系,促进两者的信息交流。在一个叫做RiverCity的多用户虚拟世界中,学生通过和虚拟世界中的“居民”沟通来收集有用的资料和线索,帮助研究活动的开展。(64)
(20)、虚拟现实(VR),是利用电脑设备模拟出一个虚拟的三维空间,再运用沉浸式头戴设备,为使用者提供视觉,听觉,和一定程度上的触觉反馈。让使用者能够身临其境一般来探索模拟的未知三维空间。
3、虚拟现实与增强现实的含义简写
(1)、多感知性表示计算机技术应该拥有很多感知方式,比如听觉,触觉、嗅觉等等。理想的虚拟现实技术应该具有一切人所具有的感知功能。由于相关技术,特别是传感技术的限制,目前大多数虚拟现实技术所具有的感知功能仅限于视觉、听觉、触觉、运动等几种。
(2)、(2)VR是AR的一个子集,VR是纯虚拟只需借助显示屏。
(3)、光学式:这种显示技术的原理在于,用户通过人眼前的透镜看到真实世界,而计算机生成的虚拟信息则通过一系列的光学系统投射到人眼中,从而实现在真实世界的光源下叠加虚拟信息的效果。这种显示技术的优点在于真实世界的信息真实、分辨率高、相对轻便,缺点在于虚拟信息的显示效果容易受环境光源强弱的变化。AR相比VR可能更受投资者青睐在市场估值上,AR的估值比VR高。
(4)、VR技术的发展可以给许多行业带来升级换代式发展,如航空航天、国防军事、装备制造、智慧城市、医疗健康、公共安全、文化教育等;会对许多产业产生颠覆性影响,如影视、游戏、旅游、商务、社交网络等,同时可望形成新型的VR产业生长点,如VR人机交互设备产业,行业应用模拟器、虚拟环境产业,VR平台软件与嵌入式系统产业,领域和行业模型数据产业,网络、移动终端VR产业和VR服务产业等。
(5)、虚拟现实技术究竟是否能够促进教学和学习效果?目前,使用实验方法直接考察虚拟现实环境下学习效果的研究还相对较少,(68)并且缺乏对学习效果指标的客观化测量和实验对照。但是总体来看,大部分研究表明,虚拟现实技术在一定程度上能够给学习带来积极的影响。例如,在一个由哈佛大学教育学院开发的面向中学生的生态系统课程(EcoMUVE)中,使用了类似电子游戏的多用户虚拟环境(MUVEs),在学习前后对学生进行了因果推理的测试。结果发现,在后测时学生对生态系统的因果模式及作用过程的理解出现了明显提升。(69)在另一项探讨虚拟现实的触觉反馈对学习的作用的研究中,学生被分为实验组和控制组,在两周时间内学习关于“太阳和地球之间的引力”的学科知识。实验组的学生在沉浸式虚拟环境中使用触觉的力反馈装置来学习,控制组则进行传统课堂教学,学习结束后测量学生的知识理解和对物理学科的态度。结果表明,触觉反馈装置的使用对学生的知识理解、学习动机和自主性等方面产生了明显的积极影响。(70)除了理工类学科,虚拟现实技术还可以在文史类知识的学习中发挥作用。一项研究中模拟了一个北美土著部落居住的古代城镇,学生在这一虚拟环境中通过角色扮演游戏来学习这个部落的文化和历史,在游戏前后都设置了一系列测试问题来考察学生的内容知识(对部落文化的了解)。结果表明,学生的后测分数显著高于前测分数,说明其知识水平确实得到了提升,这一结果在不同年份的不同学生群体中都得到了证实。(71)
(6)、电子商务。目前在电子商务方面,比如在淘宝网上,主要展示的是商品的二维图片。通过VR技术,不但可以看到商品的逼真的三维形象,还可以进行首饰、服装等的试穿、试看。
(7)、价值问题:你能在虚拟世界中过上美好的生活吗?
(8)、然而,有部分研究表明,使用虚拟现实技术不一定能对学习带来积极作用,其效果会受到具体的教学方法、学习对象的影响。Jestice,Kahai和Jestice(72)对比了使用虚拟现实技术和使用传统的课件配合语音展示这两种方式学习关于中国紫禁城的知识。一组学生先在虚拟世界中学习然后接受传统教学,另一组学生的学习顺序正好相反;每个学习阶段结束后都针对所学知识、学习过程的主观感知和满意度对学生进行测量。结果表明,学生对使用虚拟世界的学习过程的评价更为积极,但是当他们先使用虚拟世界进行学习时,其知识掌握水平要低于先接受传统教学的组别。在另一项使用多用户虚拟环境进行科学课程学习的研究中,学生在虚拟城镇“RiverCity”里合作研究和解决疾病相关问题。实验中设计了三种版本的虚拟现实课程,对比了三个实验组与控制组(传统教学)的表现。研究者通过分析学生撰写的实验报告来考察他们对科学研究过程的理解,发现参加虚拟现实课程的学生获得的分数是控制组的两倍;但是在探究能力和生物知识的测试中,实验组并没有表现出明显优势。(73)
(9)、AR是增强现实(augmentedreality)的简称,是在虚拟现实的基础上发展起来,通过图片识别和图像生成技术将真实世界和虚拟世界融合起来的技术达到超现实的感官体验。如春节期间支付宝的“抓红包”就是运用AR技术实现。
(10)、探究式学习通常起源于某一个话题或任务,学习者需要通过观察提出自己的研究问题,设计研究方案,并且收集和分析数据,后得出结论、展示自己的发现与成果。虚拟现实技术为这种学习活动创设了十分有利的环境,在虚拟环境中,学习者可以自由地探索不熟悉、或是真实世界中危险的、难以到达的地方(比如海底世界、恐龙生活的环境、火星表面等),他们可以在其中使用工具收集数据,而完全不用担心安全问题。(49)
(11)、自2012年起,美军就开始利用专属的虚拟现实硬件和软件进行模拟训练,包括战争、战斗和军医培训。这些模拟能以更经济的方式帮助士兵在危险情况下训练。通过虚拟现实技术,军官不用直接上前线就可以在“便携式指挥中心”直接部署军队并指导作战,通过虚拟屏幕上的3D图像观看无人机拍摄的实时战况。
(12)、体验式学习是一种通过经验来获取知识的过程,。在这种学习模式下,我们不是学习他人的经验,而是亲身经历和感知第一手的学习材料,例如通过参观动物园而不是阅读书本来学习关于动物的知识。(37)虚拟现实技术的沉浸性特点为学习者创建了一种非符号化的自然语义的学习环境,为个人了解世界创设了丰富的体验机会。这样的环境扩展了人类的感知范围,可以将抽象的概念和过程转化成我们所能感知的体验,并从环境中得到反馈,实现交互式学习,从而有效地促进认知结构的形成和发展。(38)
(13)、柏拉图洞穴中的囚徒们在看影子,这让人想起电影院里的观众。就好像囚犯们只看过电影,或者,为了更新技术,他们只在虚拟现实设备上看过电影。
(14)、传统的传播者需要采集、制作并审核信息,终才将信息传播给大众。而使用VR和AR技术的传播者则只需要将现实信息和场景通过虚拟现实的技术传送出去即可,这样每个人都能够成为信息的传播者,传播者的角色将被淡化。此外,在信息传播的过程中,“把关人”的角色也在进一步弱化,受众将完成自己的新闻编辑。
(15)、综合不同研究者的观点,“沉浸性”和“交互性”被认为是虚拟现实技术重要也为普遍接受的两个特征。前者主要是指虚拟现实环境的逼真性和多种刺激表征的特性,后者主要是指虚拟环境中的自然交互方式和人际互动特点。
(16)、(北京师范大学智慧学习研究院,北京1000北京师范大学发展心理研究所,北京100875)
(17)、VR大体上有如下几个发展趋势,首先VR将会与AI(人工智能)技术结合,使其特征由3I成为4IE,即VR系统会具有智能(Intelligent)和自我演进演化(Evolution)特征;在VR建模技术方面会从目前以几何、物理建模为主,向几何、物理、生理、行为、智能建模发展;在交互技术与设备方面会出现一些颠覆性技术,如光场全息显示、实时同声翻译、触感温湿感交互和味觉等。
(18)、AR是AugmentedReality的字母缩写,中文名字是“增强现实”,是一种全新人机交互技术。通过AR技术,让参与者与虚拟对象进行实时互动,从而获得一种奇妙的视觉体验,而且能够突破空间、时间以及其它客观限制,感受到在真实世界中无法亲身经历的体验。
(19)、投资方:中国国有资本风险投资基金、陕文投、歌斐资产
(20)、而ar包含了多媒体、三维建模、实时视频显示及控制、多传感器融合、实时跟踪及注册、场景融合等新技术与新手段。
4、虚拟现实与增强现实的含义简单而又短的一句话
(1)、今日开始,正式开启“双节小长假”~开心~撒花~
(2)、手术过程中,主刀医生利用AR头戴设备将第一视角的高清手术影像通过5G网络实时传输给异地的医学专家,手术室内的操作情景通过AR设备360度展现全景画面,还原医生视角,让专家实时掌握患者手术进程,提高临床实效。
(3)、近日,天津市人民政府办公厅转发了天津市工业和信息化委、天津市发展改革委拟定的《天津市贯彻国家信息产业发展指南实施方案》。该方案由天津市工信委和天津市发改委联合拟定,旨在贯彻落实国家《信息产业发展指南》(工信部联规〔2016〕453号),抢抓以信息技术与制造业融合创新为主要特征的新一轮科技革命和产业变革机遇,科学引导天津市信息产业持续健康发展。该方案明确表明,要推进信息技术服务。围绕政务、金融、能源、交通、环保、安全生产、电子商务、数字内容等关键领域,提升信息技术服务企业的咨询设计、软件开发、集成实施、运行维护和测试验证能力。支持未来电视、天堰科技等重点企业面向人工智能、虚拟现实和增强现实等领域,提升容器、区块链、开发运营一体化等方面的关键技术服务能力,加快培育各类新型服务模式和业态,促进信息服务资源的共享和利用。(责任单位:市工业和信息化委、市发展改革委、市委网信办、市商务委)
(4)、主持人:下面我代表在座的各位对赵沁平教授的主题演讲作简单梳理。
(5)、现在,假设你想创建一个数字空间,让人们无论身在何处,都能"面对面"交流。在这种情况下,你会使用VR技术,因为你不是在增加现实世界,而是在构建一个新的世界。
(6)、我们中的许多人已经在虚拟世界中花费了大量时间。未来,我们很可能会面临选择在那里度过更多时间,甚至大部分时间都在那里度过的选择。如果我是对的,这将是一个合理的选择。
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