教师应该具备哪些素质【教师应具备的素质】

1、打开浏览器，搜索QQ空间　　找到QQ空间网页的登录地址，然后选择并输入QQ账号密码　　您也可以使用快捷方式登录。

1、优秀教师应该具有哪些素质？我们不妨听听一线教师怎么说？心目中的理想教师形象■刘忠武首先，教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我。

2、讲究教育策略和方法，做到教学相长，给自己一个思考的时空，也给学生一个思考的空间，一个交流的时间。

3、让学生在你的引导和组织下，开展各种有利于身心健康的活动，同时能照顾到个性差异，能在各方面作好表率，让不同的学生得到不同程度的发展和进步。

4、其次，教师是学生的朋友，能够放下架子、俯下身子与学生交流，倾听他们的想法和心事，能够为学生的学习创造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然、更加真实，因为学生是一个个富有个性的个体。

5、与学生交流是教师获得快乐的源泉，能够在交流时使学生获得快乐，获得教育，同时也获得了对你的肯定和认可。

6、后，教师是学生的“父母”。

7、学生的大部分时间是在学校度过的，同时学生除了智力培养外，还要学习其他的知识和技能。

8、教师要从关心每一位学生入手，从学习上、生活上来真正关心学生。

9、殊不知，一个“学困生”在很大程度上是因为家庭或本身心理方面的缘故，能够适时送去一个微笑，一份祝贺，一句问候，给他们信心和鼓励，让他们健康茁壮的成长。

10、总之，教师要有一颗童心，来与学生交流，用爱心来关爱学生，用耐心来教育学生，用责任心来对待一切学生，让你和学生心连心。

11、(作者单位系江苏省句容市二圣中学)必须具备良好的心理素质和身心素质■杜建民要想取得事业的成功，必须具备良好的心理素质和身心素质，增强自己的抗挫折能力。

12、教师一方面要完成上级下达的任务，另一方面又要在激烈的竞争中获胜，同时还要面对逆反心理越来越强的学生，这种“夹心饼”似的角色更令挫折倍增，这就要求我们必须具备高度的心理承受能力和水平，在遭受挫折时不会产生悲观、动摇和畏惧的心理。

13、能承受困难的压力，同时能冷静思考对策，克服困难和险阻。

14、要保持一种“乐观、自信、坚强、耐心”的时代教师所应具备的身心素质。

15、只有这样才能在教育洪流中勇往直前，泰然处之。

16、�作者单位系山东省邹平县好生镇中心校　我心中的优秀教师■朱凯教会学生做人。

17、如何在“言”上引，“行”上导，从而使学生“亲其师而信其道”，使学生会做人，这是作为一名优秀教师必需具备的素质。

18、所以说，优秀教师首先是高尚者，才能教学生做一个“大”写的人。

19、教会学生学习。

20、学生个性差异很大，学习上自然如此。

21、如何让每一个学生端正学习态度，找到适合自己的学习方法，并能在快乐中获得真知，实现自己的理想，这是一般普通教师难以企及的。

22、人们常说、“给学生一杯水，教师要有一桶水。

23、”作为优秀教师重要的是，要引导学生学会“取水”，并在长期的教育过程中，教会学生都有“吸水”的本领。

24、从而达到“教是为了不教”这一境界。

25、教会学生生活。

26、一个不会生活的孩子，他就不可能感觉到生活的美好。

27、如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。

28、随着年龄的增长，他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂，就会出现诸如青春期困惑、游戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等。

29、作为优秀教师，应该有“生活处处皆课堂”的理念，能用睿智的头脑，引导学生。

30、聪慧的双眼，观察学生。

31、灵敏的耳朵，聆听学生。

32、及时教育引导学生如何更好的享受生活。

33、(作者单位系安徽省濉溪县南坪中学)。

1、优秀教师应该具有哪些素质？我们不妨听听一线教师怎么说？心目中的理想教师形象■刘忠武首先，教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我。

1、教师应具备素质参考如下、21世纪的教育向教师提出了更高的要求。

2、教师不仅要有良好的师德，广博的专业知识和较强的学习能力，而且应具有探索研究掌握现代教育理念，把握教学规律，具有较强的熟练的业务能力，还必须具有良好的心理素质和自我调节，完善的能力。

3、新时期教师应具备以下素质、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业教师承担着教书育人的重任。

4、教师要具有较渊博的文化科学知识。

5、教师是文化科学知识的传播者，所以，教师必须具有较渊博的科学知识，在文化修养上逐渐达到较高的水平。

6、教师要学习教育科学理论，掌握教育规律。

7、为了适应教育事业的发展，人才质量，教师必须学习教育科学理论，掌握教育规律和运用教育规律，教师要学习普通心理学、教育学，通过学习掌握教育规律，减少盲目性，增强自觉性，按照教育规律进行教育改革，不断研究新问题，发现新问题，探索新规律，使教育改革结出丰硕的成果。

8、教师要有良好的课堂教学素质。

9、新的教育观念要求教育从传统的模式中解放出来，创建适应信息时代、培养创新人才的教育，也是当今教育改革的真正目的。

10、教师要有良好的师生关系素质。

11、学生尊敬教师，教师尊重学生这是教育规律的体现。

12、教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力。

13、教师向学生传授知识，实际上就是向学生传递信息，通过传递信息，使学生认识自然界和社会规律，再按照规律改造世界。

14、教师应向“创造型”的方向发展为了适应新技术革命的挑战，为了满足我国现代化建设人才的要求，我们必须培养出一大批具创造性的人才，这需要有创造型的教育，即热爱创造活动，在课堂中，表现出创造性、灵活性、善于运用新的教学方法和教学手段。

1、１、师德师德是教销嫌返师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德。

2、师爱是师德的核心，这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，教育就实现了它根本的功能。

3、教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

4、这就要求教师的行为必须具有榜样示范作用，对学生的成长起着积极影响、正确引导的作用。

5、一个师德良好的教师不但可以净化学生的心灵，还可以成为学生成长的引路人。

6、孔子云“其身正，不令而行。

7、其身不正，虽令不从。

8、”可见教师的一言一行对学生的影响有多大。

9、２、业务素质教师的业务素质就是指在国家学校教育制度所限定的学制系统内，取得不同级别科类教师资格的教师，在履行相应职务时所应具备的学科门类知识和所应达到的能力水平。

10、良好的知识结构和能力素养是合格教师的必备条件。

11、肩负人才培养使命的教师，应该具有能够促使学生全面发展的科学文化素质和能力素质。

12、教师有了丰富的知识底蕴，讲起课来就能旁征博引、引人入胜，这样才能在教学过程中带领学生在知识的海洋中畅游。

13、３、心理素质心理素质是指正常状态的思维、观察、记者并忆、注意等智力因素和意志、兴趣、情感、性格、气质等非智力因素的状态。

14、要培养心理健康的学生，教师就必须具备良好的心理素质。

15、教学活动是师生双向互动的过程，心理素质好的教师，会凭借自己对学生的爱心，对事业的责任心，潜移默化地感染学生，激发学生的学习动力，促进学生积极主动地投入学习。

16、青少年在成长过程中不可避免地有反叛性，如果教师的心理素质较差，平时不注意关爱学生，随意发泄自己的不良情绪，伤害学生的自尊心，就会使学生产生抵触甚至对立情绪，难以达到预期的教学效果。

17、目前，社会的竞争加剧，教师的心理素质也面临着考验。

18、如果一个教师能够豁达地看待一些问题，用积极、乐观的心态来对待人生，那么他不但可以拥有一个的人生，还可以影响到自己的学生，使他们能够拥有正确的人生观，把握好自己未来的发展方向。

19、４、审美素质审美素质是一个人感受美、鉴赏美和创造美的一种能力。

20、审美素质是教师素质的重要组成部分。

21、随着社会的不断发展和时代的进步，提高审美品位已成为现代教师素质修养的迫切要求。

22、教师审美素质的高低直接影响到教学质量的高低。

23、教师在课堂教学中，不仅仅是单纯地传授知识，更重要的是开发学亏饥生的智力，丰富学生的想象力，培养学生的创新思维，把美带给学生，让学生愉快地接受知识。

24、如果教师具有较高的审美素质，就会合理安排工作、学习和生活，能够自觉丰富自己的精神文化生活，提高生活和生命质量。

25、只有懂得尊重、珍惜和热爱生命的人，才会懂得珍惜自己的生命价值，并大限度地开发这种价值，以此创造新的价值。

26、５、人格魅力教师人格是教师道德品质、学识才能、为人处世、心理品格等方面表现出来的品格特征，是教师素质的集中体现。

27、现在教育要求教师具有高尚的人格，这有助于学生人格的形成。

28、有助于促进学生成长。

29、有助于教师队伍素质的提高。

30、总之，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，这就是教师的人格魅力。

31、２１世纪对教师素质提出更新更高的要求，这种要求集中表现在培养学生的创新精神和实践能力上，这既是对传统教育教学的深刻反思，也是向教师素质提出的严峻挑战。

32、任何国家要想实现经济腾飞并在世界经济竞争中立于不败之地，根本的出路是发展教育，提高教师素质。

1、热爱本职工作，热爱学生，诲人不倦。

2、教师应胸怀全局、立足本职、兢兢业业、热爱平凡而又艰苦的教书育人工作。

3、热爱学生，首先要相信和关心学生，成为学生的朋友，体会他们的兴趣和疾苦。

4、这样，学生就会乐于接近教师，随时质疑问难，不断进步。

5、热爱学生还必须严格要求学生。

6、“严师出高徒”，唯有从严要求,学生才能勤奋学习，养成好的学风，也只有从思想、道德和纪律等方面严格要求,才能使学生形成良好的道德品质，成为德才兼备的人才。

7、以身作则，为人师表。

8、一个好教师绝不能单纯的传播知识，而且应悄闭通过自己的言行去影响学生。

9、如果教师热爱本职工作,有强烈的事业心、诲人不倦、严销猛以律己、宽以待人、言行一致、胸怀宽阔，公正廉洁，对学生产生巨大的感染力。

10、这样才能做到在业务上把学生培养成才，在人生道路上把学生引向正道。

11、教师是教学过程的组织者和领导者。

12、教师必项“闻道先学”，学有专长。

13、古人曰“师不高弟子拙”，“教不懂师之过”。

14、实践证明，教师所教的知识的必须大大超过学生学的，你要给学生“一杯水”的知识，自己就一必须有“一桶水”和“一条流动的河”的储备。

15、那些知识渊博，学有专长的教师每堂课都能给学生一定的启迪和教益。

16、相反，有的教师，他们尽管认真背课、讲课，但效果不好。

17、其原因除教学方法不妥外，重要的还是他们的知识浅薄。

18、懂得教育启斗裂规律,掌握教育技巧。

19、有了精深的专业知识和广博的科学文化素养，并不等于一定能把教学工作搞好。

20、要把教学搞好，还必须懂得教学规律，掌握教学技巧。

21、教师要遵循教学规律，采用教育技巧去激发学生的求智欲和学习的主动性才能取得得佳教育效果。

22、有的教师语言精炼、生动、幽默风趣，逻辑性强，就能吸引学生全神贯在、久听不厌，不仅使学生接受了知识，而且受到美的感染。

23、相反，如果教师讲课罗里啰嗦、拖泥带水，学生越听越糊涂，就使人厌倦或讲解目的不明确，重点不突出，层次不分明，使人听了摸不着头脑。

24、这样的老师纵有渊博知识，讲解也费了很大力气,但是并不能取得良好的效果。

1、教师在教育工作中起着重要作用，教师的基本素养是直接影响教育工作成效的主要因素。

2、下面是我给大家搜集整理的教师应具备的基本素养文章内容。

3、教师应具备的基本素养　　热爱工作，忠贞不渝　　人民教师首先要有高尚的职业道德素质，要热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，以献身教育、甘为人梯为荣，以高度的责任感全心全意地做好教育工作，为教育工作贡献自己的一切力量，不惜牺牲个人的利益。

4、热爱和忠诚于人民的教育事业，是社会主义道德素质的基本原则在教师道德中的具体化，是人民教师热爱祖国、热爱d、热爱社会主义的崇高精神境界的集中体现。

5、有了这个素质基础，教师才可能自觉地尽心竭力地教书育人，才可能加强自己的各方面修养，用行动去影响学生，在平凡的教师岗位上做出不平凡的业绩。

6、爱护学生，诲人不倦　　热爱学生、诲人不倦是教师热爱社会主义教育事业思想素质的具体体现，集中体现了教师职业的特点和职业道德特点，人们常常把它看成是教师的天职和美德，是教好学生的前提条件。

7、教师对学生高尚纯洁的爱是沟通师生心灵的通道，是开启学生智力的钥匙，有了这方面的素质修养，教师会赢得学生的信赖，学生会自觉接受教师的教育，教育就会取得成功。

8、教师爱护学生和诲人不倦的品德素质主要体现在、按照教育规律办事，做到耐心指导、具体帮助、因材施教、循循善诱、尊重学生、严格要求。

9、教师应该是对学生动之以情、晓之以理、导之以行的良师益友。

10、全面负责，教书育人　　教书育人，对学生全面负责，是社会主义教育方针的基本要求，是社会主义教育事业的需要，是教师应尽的道德义务，教师应该是育人的导师。

11、只有在教书育人、全面负责原则的指导下，教师的职业道德素质才能得到发展、完善和提高。

12、教师要教书育人，对学生全面负责，加强自身的素质修养，必须遵循以下几点、要用科学的世界观和良好的品德修养来影响学生要把德育放在首位，培养德才兼备的人才要努力提高自身的业务素质和学术水平，满足学生旺盛的求知欲要搞好师生关系，以教师的真诚引发学生的真诚，赢得学生对教师的完全信服。

13、谦虚谨慎，诚实正直　　谦受益，满招损。

14、谦虚正直是教师高尚、纯洁的美德，是教师必备的优秀品质。

15、教师要想在认识客观世界的道路上不断前进，一定要具有谦虚正直的品德素质，即在教育教学实践中保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，为人正直，坚持正义，坚持真理，光明磊落。

16、为了加强对学生诚实正直的品德教育，教师应严格要求自己，做一个诚实正直的人，具备诚实正直的品德修养。

17、精通业务，严谨治学　　精通业务、治学严谨是一名人民教师必须具备的素质，教师不仅要具有所教学科的知识，而且还要具有相关学科的知识，掌握教育学生的技能，有从事教学研究的知识和能力。

18、实践证明，学生敬重的是知识渊博而富有教学能力的教师。

19、因此，人民教师在自身业务素质方面，要有较强的理论修养，有广博、扎实、合理的专业知识结构，深谙多元的教学艺术能力，对所授课程的基本理论、基本概念、基本技能要成竹在胸、融会贯通，要通晓教育学和心理学的基本理论以及现代科学新成就，能较深入地回答学生提出的各种问题，讲课要从容不迫、得心应手，教师应善于言谈，词汇丰富而又有艺术性，使学生对所学知识印象深刻。

20、尊重同行，团结协作　　尊重同行，团结协作，这是处理教师之间，教师与政工、行政人员之间，以及教师与社会、学生、家长之间关系的重要道德准则。

21、因为教育工作是一个综合的系统工程，只有教师之间，教师与社会、家长之间求得一致的认识，形成合力，互相配合，精诚合作，才能收到良好的效果。

22、所以，教师加强这方面的道德修养，有利于良好教师集体的建立，有利于教育教学任务的完成，对建立教师之间和师生之间的新型关系、推动学校及社会主义精神文明建设具有深远意义。

23、廉洁奉公，无私奉献　　人民教师应该以民族和人民的利益为高原则，从而自觉地将自己的苦乐与社会的进步和人民的幸福、疾苦紧紧结合在一起，自尊、自重、自爱，保持廉洁清明、无私奉献的情操和美德。

24、当前，在市场经济的大环境下，增强教师这方面的思想素质尤为必要。

25、美的修养，美的鉴赏　　提高教师的审美鉴赏素质很重要。

26、教师自身应具备审美修养和高度的鉴赏能力。

27、加强审美修养，有助于教师思想的进步和道德修养的提高，有助于教师教学水平的提高，有助于身心健康。

28、雕心灵则要心灵美，正品德更需品德高，在当前形势下，广大教师要加强品德修养，提高自身各方面的素质，为培养更多人才贡献力量。

29、社会的发展必将对教师素质提出更高、更新的要求，时代需要具备高素质的教师，教师想要在改革的大潮中搏击长空，做时代的弄潮儿，就要不断学习、不断更新、不断反思、不断重建。

30、因此，我们急切地呼唤广大教师要在继承的基础上，不断总结和创新，努力提升个人素质，和学生一起成为真正的赢家。

31、教师应具备的基本素质　　要有尊重信任的真诚　　著名教育家苏霍姆林斯基曾指出、“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感觉到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。

32、”可见，尊重、信任学生是一名好教师的必备条件。

33、有人说过、“被尊重，被信任是一种幸福……而追求幸福是人的一种本能……”学生也不例外。

34、因为，尊重和信任使学生在受到尊重、得到信任的同时树立了自信心，有了自尊心，从而使学生充满了对美好生活的向往，就有了不断向上的动力。

35、所以，尊重、信任学生是教育学生成人、成才的重要条件。

36、有经验的教师总能真诚地将“老师相信你能……”“你长大了，你认为……”“你是个好孩子……”这样的话语挂在嘴边，因为那样会使学生永远生活在自信、受尊重的氛围中，久而久之，自信、自尊必将成为他的必备品质，这就为学生的自主发展提供了广阔的天地。

37、要有人格崇高的自律　　“学高为师，身正为范”是教师的立身之本。

38、教师劳动的示范性决定了教师必须成为学生的表率。

39、《论语》曰、“其身正，不令而行其身不正，虽令不从。

40、”教师自身魅力在教育活动中的重要作用由此可见一斑。

41、再者，学生的模仿能力特别强，教师的一言一行会像照镜子一样在他们身上体现出来。

42、教师只有具备崇高的人格，严格自律，为人师表，才能确立在教育中的地位。

43、真正爱学生的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。

44、教师对学生的爱，对事业与未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。

45、在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。

46、凡要求学生做到的，自己首先做到，而且做得更好。

47、要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。

1、国家进入“十一五”规划期间，社会对教育提出了更高的要求。

2、办人民满意的教育，已成为各个学校的办学奋斗目标。

3、作为办学前提之一的——教师队伍的素质，更是尤为重要。

4、国内外学者众说纷纭，仁智各见。

5、在此，我想谈谈个人拙见、端正的工作态度，记得有一句广告语说得好、态度决定一切，细节决定成败。

6、办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。

7、笔者认为，教师对工作的态度，重要是体现在以下两个方面、要有强烈的责任意识教师的教育行为至少要面临三项责任、一是岗位责任。

8、就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。

9、二是社会责任。

10、人民群众把子女送到学校，就是把家庭的美好希望，都寄托给了学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。

11、三是国家责任。

12、我国是拥有13亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。

13、要有无私奉献的精神教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时，他充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。

14、教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。

15、正确的教育观念教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即、要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的人格，为学生终生发展打下坚实的基础。

16、其次，要树立正确的教师观、教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者。

17、不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者。

18、不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。

19、第三要树立正确学生观、学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体和责权的主体。

20、第四要树立正确的教师的行为观、在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏。

21、在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”。

22、在对待同行上，要相互学习，取长补短，要相互合作，共谋发展。

23、第五要树立正确的教学观、教学过程不只是单一的教师教、学生学的过程，而是教师对学生的帮助与引导、师生交流、情感互动、共同发展的过程。

24、教育过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生的思维和培养学生的能力的目的。

25、良好的师德修养教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下光辉的事业。

26、与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。

27、师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

28、我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教育的真谛，也没有取得教育的成功。

29、良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。

1、教师在教育工作中起着重要作用，教师的基本素养是直接影响教育工作成效的主要因素。

转载请注明出处阿文说说网 » 教师应该具备哪些素质【教师应具备的素质】