用也说句话一年级精辟120条

一年级用也写一句话

1、也写一句话一年级造句

(1)、这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。 

(2)、只有______________，才______________

(3)、今天，我站在我家阳台上，用望远镜看到了爸爸下班回来。

(4)、你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也是一条生命。

(5)、星期天下午爸爸妈妈带我去万绿园放风筝，爸爸很快把风筝放到了天空。突然，一阵大风把刚刚放上天空的风筝刮到了树上。

(6)、交通警察是________________________。

(7)、今天吃好午饭，我来洗碗。我先把碗放进盆里，放一些水，再倒一些洗洁剂。洗完第一遍后，我把碗筷再放进水里清一遍，然后把碗放进碗柜里。这是我第一次帮爸爸妈妈洗碗，有些手忙脚乱。可我洗得很干净。爸爸妈妈夸奖我是个爱劳动的好孩子。我以后还要多帮爸爸妈妈做家务。

(8)、今天看见爸爸胳膊受伤了，我很难过，也很伤心！

(9)、从善如流是他的一贯作风,也是他能够做好工作的基础。

(10)、阿姨又________，又________________________。

(11)、要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。

(12)、路边的野花开了，那是野花在展示美丽，也是对阳光雨露的回报。

(13)、只要我捧着书，不论是在哪里，也不会害怕了。

(14)、若是你支吾其词，那不仅是欺骗他，也是欺骗你自己。

(15)、他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。

(16)、小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！”

(17)、要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。

(18)、××应该_________________________________。

(19)、熊妈妈做点心给小熊吃，小熊说：“妈妈，你做的点心很好吃！我要多吃一点！”熊妈妈表扬了小熊。

(20)、广泛征求群众的意见是对的,但筑室道谋,没有自己的主见,也是办不好事情的。

2、用也说句话一年级

(1)、现在这种状况就是神仙来了也帮不了你，你还是好自为之吧。

(2)、对资源我们既要开发,也要保护,不能竭泽而渔。

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(4)、公园里有________________________________。

(5)、________已经_____________

(6)、小熊今天过生日，请同学们去肯德基吃蛋糕，大家吃得好开心！

(7)、_____________，而且________________________。

(8)、螃蟹走路横冲直撞的，像个醉汉，有意思极了。

(9)、这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。 

(10)、一年级孩子学了“凑十法”“破十法”后，计算速度比扳手指快多了

(11)、今天早上我起床的时间比平时更早，我拿起铅笔就开始写作业，爸爸夸我是个好孩子，我很开心，以后更要加油。

(12)、牛肉干又甜又香，还有一点儿胡椒味，可好吃了！没一会儿工夫，一袋牛肉干就全在我肚子里了。

(13)、我们必须正确地看待自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。

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(15)、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

(16)、今天的生活跟昨天差不多，还是写作业，看电视。不过今天有点偷懒了，只写了一点作业，因为真的很想玩游戏的，妈妈也没有责怪我，说是看我学习辛苦，奖励我了。

(17)、小熊妈妈不给小熊吃饼干，小熊不听话还耍赖，小熊看到大大卷好吃就又要买！

(18)、小公鸡一边________，一边________________。

(19)、熊妈妈做点心给小熊吃，小熊说：“妈妈，你做的点心很好吃！我要多吃一点！”熊妈妈表扬小熊。

(20)、这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。 

3、一年级用也写一句话特别简单的

(1)、今天是我的生日，妈妈做了好多好吃的，但让我开心的还是舅舅给我买的大蛋糕。

(2)、_______怎么______________呢

(3)、今天看见爸爸胳膊受伤了，我很难过，也很伤心！

(4)、举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。

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(6)、只要我们上课认真听讲，再多读课外书，多做练习题，成绩就会有明显的进步。

(7)、(2)我________________________，也________________。

(8)、我把桔子放到嘴里，酸中透着一丝丝甘甜，那种味道美极了！

(9)、3) 生活是一场演出，角色由你自己挑选，你可以扮黑脸，也可以扮红脸，当然也可以一会儿扮黑脸，一会儿扮红脸，你可以扮演几个角色，喜怒哀乐，完全看你自己，结局也是你自己设定的。

(10)、妈妈是________________________________。

(11)、今天，下雪了，看着大地盖上了棉被。我告诉妈妈，我多想去看看哈尔滨的冰灯，那里的景色一定很美吧！

(12)、今天，下雪了，看着大地盖上了棉被。我告诉妈妈，我多想去看看哈尔滨的冰灯，那里的景色一定很美吧！

(13)、爷爷又________，又________________________。

(14)、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。

(15)、小公鸡一边________，一边________________。

(16)、这一种写话练习的格式为：谁和谁→一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。 

(17)、小猴子又________________，又________________。

(18)、◐◑ 一年级数学10以内加减法应用题练习，假期给孩子练练

(19)、只要回答了，哪怕是不怎么样，问题的主人也会把答案整成正确答案的。

(20)、利还是弊，我无法肯定的回答您。我是一名小学老师，我说我身边的两个例子，您参考一下吧。

4、用也说一句话一年级

(1)、一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么？“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)

(2)、老师和同学们一起_________________________。

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(4)、他一边抽烟，一边瞧着脚下这黑乎乎、水淋淋、烟蒂狼藉的地。

(5)、另一个孩子，父母是开店的。为了更好的照顾店里的生意，也是把孩子送到了托管班。这个孩子很聪明，成绩很好，但是纪律一般，自控力较差。他一年多的时间里在家里偷了几千元钱，父母一点没有察觉。

(6)、____________________________________。

(7)、他们坐成一圈，一边依次传酒，一边懒声怠气地说些闲话。

(8)、_________在________________________

(9)、四年级       五年级       六年级

(10)、一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。

(11)、妈妈一边________，一边________________________。

(12)、_____________________________________

(13)、这是人力无法扭转的，任凭它去吧，这也是没有办法的事情。

(14)、早晨，三个小男孩在草坪上踢球，我要对他们说：“请大家要爱护草坪”。

(15)、奶奶下午_________________________。

(16)、今天，老师让我背唐诗，我很流利地背下来，老师表扬了我，我很高兴。

(17)、5) 天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。

(18)、今天是端午节，我帮妈妈包粽子。虽然我包得不好看，可看到自己作品，还是很高兴。

(19)、想不到他找的这个人也是黑漆皮灯,真是倒霉。

(20)、这一种写话练习的格式为：谁→……又……又…… 

5、一年级用也写句子

(1)、刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”

(2)、今天晚上发生的事让我很高兴也很伤心，很惊讶也很惊喜。

(3)、晚上，我做了个美妙的梦，梦见自己登上了彩虹桥。

(4)、_________________________________________。

(5)、大公鸡又________，又________________________。

(6)、(2)哥哥正在欺负，我要对他说：“哥哥正在欺负一个小朋友，我要对他说：“要团结友爱，不要欺负小朋友。”

(7)、夏天是奔放的。它洒脱，它豪爽，它从不拐弯抹角，夏天的这一特点，你看看笼罩大地的阳光，看看倾盆而下的大雨和震天动地的雷声就知道了。

(8)、阿姨又________，又________________________。

(9)、小明品德很优秀，学习也很优秀。鲜花很漂亮，美人也很漂亮。她很漂亮，也很风流。我很爱看书，也很爱听音乐。他长的很高，身体也很壮，是打篮球的好手。

(10)、小红能按时完成作业，也能积极参加学校组织的各项活动。

(11)、有一天，一只刚出生不久的小鸭子跟着妈妈出门玩耍。一路上，它东张西望的，觉得什么都很新奇，一不留神跟妈妈走散了。小鸭子慌里慌张地四处寻找妈妈，不小心掉进了一个深坑里，怎么爬也爬不上来了。

(12)、今天，我站在我家阳台上，用望远镜看到了爸爸下班回来。

(13)、大公鸡又________，又________________________。

(14)、小猴又找来小熊帮忙。小熊想了一个办法，它对小猴说：“小鸭天生会游泳，我们往坑里灌水，坑里的水越灌越多，水面就会慢慢抬高，小鸭子就会浮上来了。你在这里看着小鸭，我去拎水。”

(15)、这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。 

(16)、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

(17)、天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。

(18)、老师应该_________________________________。

(19)、_____________________________________

(20)、下午放学，妈妈给我买了一块烤红薯，咬在嘴里甜极了，简直香蕉还美味！

(1)、今天，小熊妈妈过生日，小熊给熊妈妈买了生日蛋糕，她和熊妈妈、熊爸爸吃生日蛋糕，好开心呀！

(2)、(3)小明讨厌________，也________________。

(3)、八路军把敌人消灭了。(改成被字句)敌人被八路军消灭了。

(4)、我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。

(5)、________一边__________一边_________

(6)、写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么

(7)、自从建成了体育馆，我们上体育课再也不受风吹雨淋了。

(8)、小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？

(9)、要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。

(10)、小熊和爸爸妈妈去公园里玩，看到白花，红花、紫花，小熊高兴极了，熊爸爸说回家了，小熊说不回家，还要玩一会儿。

(11)、(2)我________________________，也________________。

(12)、一年级数学重点知识专项练习题3套，内容全面！

(13)、妈妈一边________，一边________________________。

(14)、只要机会出现，我再也不会让它溜走，我一定会好好把握住它。

(15)、在管道里，曾经有过火灾等类似的事情，但没有这样的事情，所以他们要求的是什么呢？

(16)、奶奶下午_________________________。

(17)、小猴子小公园里──────────────。

(18)、小熊妈妈不给小熊吃饼干，小熊不听话还耍赖，小熊看到大大卷好吃就又要买！

(19)、今天，是姨妈的生日。我们去了姨妈家，姨妈看见我，很高兴，说我长高了。中午在餐馆吃的饭很热闹，我给姨妈妈敬了酒，祝姨妈妈生日快乐，吃完午饭我们就回家了。

(20)、只要大家齐心协力，任何事情也不会难倒我们。

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