形容多读书有益的诗句有哪些精辟148条

形容多读书有益的诗句

1、多读书有益处的诗句

(1)、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

(2)、随后，李春岩、李崧阳、王雪瑶三位青年员工分享了对喜爱书目的读后感。

(3)、  (解释)：比喻文人文思大进，文笔优美俊逸。

(4)、眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”清代诗人袁枚，博学多才，他的一首读书诗提醒人们，读书切莫囫囵吞枣：“读书不知味，不如束高阁。

(5)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)

(6)、《冬夜读书示子聿》宋代：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

(7)、从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。

(8)、学贵精不贵博.……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也.

(9)、少壮不努力，老大徒伤悲。——《bai长歌行》

(10)、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

(11)、故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》

(12)、抗清名将金声(正希)：有志者事竟成百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

(13)、——普希金 诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。

(14)、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

(15)、比喻将收卷充置不用的典故。典出《世说新语·豪爽第十三》刘孝标注引《汉晋春秋》：“是时刘乂(yì)、殷浩诸人盛名冠世，(庾)翼未之贵也，常曰：“此辈宜束之高阁，俟(等到)天下清定，然后议其所任耳。’”此典本不指书，但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。

(16)、--杜甫：《杜工部集》●我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。--鲁迅：《读书杂谈》●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。

(17)、译文：但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

(18)、西候情何极，南冠怨有馀。梁王虽好事，不察狱中书。——崔国辅《送韩十四被鲁王推递往济南府》

(19)、我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。

(20)、读书改变了我的生活方式，要强，事事以自我为中心的的我渐渐的从书籍里获得了做人的道理：退一步，海阔天空；固执，不懂得变通的我从书籍里懂得的灵活变通的重要性；懒散，拘泥于时事的我从书籍里明白了时间的可贵。

2、形容多读书有益的诗句有哪些

(1)、我来告诉你怎样辩论好开卷有益的由来是宋太祖说过："只要是读书~总会有好处的".自此，开卷有益便成为一个成语.

(2)、巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，想当初佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。　　早晨，画栋飞上了南浦的云；黄昏，珠帘卷入了西山的雨。　　悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮着；时光易逝，人事变迁，不知已经度过几个春秋。　　昔日游赏于高阁中的滕王如今已不知哪里去了，只有那栏杆外的滔滔江水空自向远方奔流。

(3)、柳色惊心事，春风厌索居。方知一杯酒，犹胜百家书。——高适《闲居》

(4)、他劝诫人们要勤奋学习，不要错过读书的好时光。明代大剧作家汤显祖，著有《牡丹亭》，是我国戏剧史上浪漫主义的杰作。

(5)、《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”

(6)、译文：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。

(7)、此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。有时，此典也用来形容未遇时的贫居生活。

(8)、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

(9)、各位老师大家晚上好，荣幸第一次以这样的形式和大家交流分享自己的阅读感悟，也感谢青吟读书会给我样的机会与大家分享。我要分享的是《书香致远，静享阅读》。

(10)、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 

(11)、因此，后人多以“梦花”、“梦生花”、“彩笔生花”、“笔花入梦”、“花从笔生”等比喻文思大进。

(12)、Over130yearsofhistory

(13)、读书人至高无上受人尊重，读书要科学要现实要有尊严，读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言寻章摘句，多读多思考多琢磨多推敲。四二三世界读书日，祝愿朋友理智读书，幸福生活。

(14)、书中自有黄金屋。在那间弥漫着书香之气的黄金屋里：有孔子孜孜不倦地教导我们做人的道理。有冰心乐此不疲地向我们展示她的诗句。有公鸡的打鸣；有大海的呼应；有秋风划过树叶的声音；有小孩子的嬉戏；有世人勾勒的美丽。

(15)、  (出自)：《左传·襄公·二十八年》：“赋《诗》断章，余取所求焉。”春秋时各诸侯国进行外交活动时，使节们往往以赋《诗》为表达己方意愿的手段。然赋诗者与听诗者可以对诗的文句有自己的理解，而不必管诗的本义。此典的形式常有：“断章取义”、“断章取谊(古谊同义)”、“断章载句”。现今还用，不过已转为贬义之辞。

(16)、悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐(打瞌睡)，悬头至屋梁以自课”；刺股，语出《战国策·秦策一》：“(苏秦)乃夜发书。陈箧数得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股(大腿)，血流至足。”

(17)、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》

(18)、读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》

(19)、读经典，破万卷；记仁义，名礼仪；泱泱史，五千年；勤读书，文明扬；广博学，中华传；汲精华，天地宽；心似海，路更敞。世界读书日，让书籍的智慧光芒把人生的路途照的更加明亮。

(20)、——蒙台居？读万卷书，行路。——钱泳《履园丛话？读万卷书》？读书心在书，为事心在事。

3、形容多读书有益的句子

(1)、APauthorizedschoolapprovedby 

(2)、青山碧水，那是自然之绿；翠草丛生，那是生命之绿；人影悠然，那是生活之绿；快乐读书，那是精神之绿。世界读书日到了，拿起书本快乐阅读吧，让浓浓的绿意弥漫精神的花园。

(3)、  (解释)：形容写文章一气呵成，不加任何修改。

(4)、在这里想和大家分享管建刚老师的《一线带班》。这本书用两个字概括就是“全”、“实”。全，是指的全面，在班级管理和教学中我们可能会遇到各种各样的情况或难题，这本书里都有涵盖，即“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓基础、抓常态课、抓复习；实，即实用，操作性很强。管老师以“七抓”为纲，铺平展开，带领我们一步步学习管理方法和技巧，像是在手把手指导我们如何实施：比如和家长沟通，他的“话题”就特别实用，让你不会再“尬聊”；在指导学生学习方面，把时间进行具体分解，细致到每个时间段去做什么事；而且他的一些管理表格的运用能使班级管理更加得心用手。通过阅读这本书，能看出的管老师的用心至深，对学生、对班级管理处处用心，苦心钻研，寻找佳方案；对读者朋友也是真心相待，花精力找准读者困惑的问题来重点分享，诚意满满。

(5)、ThefirstexclusiveprivateschoolforgirlsinMassachusetts

(6)、我喜欢读书，在快乐的夏天，坐在游泳池边，拿本杂志，品着冰柠檬水，悠哉地幻想着旅游时的情景； 

(7)、译：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。

(8)、眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。

(9)、还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

(10)、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)

(11)、中华读书报：您的《大学诗词写作教程》出版至今12年了，在青年诗词爱好者当中影响尤其巨大。您是否认为，大学中文系都该开设诗词写作课呢？

(12)、没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

(13)、我分享的书目是《鱼没有脚》，这可能是2022年我喜欢的一本书。这本书的作者是约恩、卡尔曼、斯特凡松。有两条故事线，一条是主人公阿里，因为父亲病重，重回故乡凯夫拉维克，一路上回忆汹涌。依附在乡愁上的激情和人生观回到生命开始的地方去寻找人生的足迹；另一条线是主人公阿里的祖父祖母用坚强勇敢意志去面对生活的爱情故事。书里有青春的叛逆、苦涩的初念、失败的婚姻，有面对、铭记、理解和爱，也有丢失、遗忘和忧郁。这是一本极有氛围感的书，阅读的过程就像是沉浸在黑暗、贫瘠的凯夫拉维克，呼吸着贫瘠的熔岩、荒野和冷冽的风。看完这本书，你才会理解，鱼没有脚，我不是鱼，于是我只能幻想你在水中的欢愉，你只能虚构我在风中奔跑的快意。书里有很多关于人生的思考，关于爱和后悔，譬如，生命令人费解，毫不公平，但无论怎样仍要拥有一次，无法逃避，你知道没有别的路，生命是确切的东西。当你看完这本书，很多的焦躁和委屈，都会被抚平。

(14)、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

(15)、高士其●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。

(16)、(青吟启事)重读经典·再悟人生丨青吟读书会邀您2023徜徉经典漫步人生

(17)、想起在故乡手种的松柏，到我还乡的时候怕是要两手合抱了。

(18)、我积极参加各类阅读活动，在活动中努力生长。好书推荐，让我将输入变为输出；青吟聊书会，让我找回不功利的阅读初心；“李玉龙教育写作奖”评委，让我去靠近更多高尚的灵魂......阅读路上,我是一个行者，步履轻盈，在阅读的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光。

(19)、书籍是科学的成果，但科学不是书籍的成果。——英.培根

(20)、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》

4、形容多读书就会有益处的成语

(1)、你以后肯定会成为一个有名望的大官，今天的飘泊失意你也不要去介意。

(2)、    作为班主任，我积极打造书香班级。我在班级实践晨诵、喜阅说写等特色阅读课程，用心用情与学生共读共写。定期在班级开展班级共读、好书推荐、读课文大赛等丰富多彩的活动。系列活动的开展，让学生在坚持阅读的过程中，形成了自觉主动的行为。

(3)、读书百遍而义自见。(读书必须反复地读，这样才能弄懂弄通。义：意旨)——《三国志•魏志•王肃传》

(4)、 人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。

(5)、多读好书，收益良多:净化心灵，提高素养；陶冶情操，丰富情趣；开拓视野，广交善缘——世界读书日来临，愿你多读好书，享受阅读的快乐，过着幸福美好的生活！

(6)、书当快意读易尽，客有可人期不来。——宋·陈师道《绝句四首”(其四)

(7)、《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”形容闭门谢客、专心读书学习的典故。此典的其它形式有：“下帷(帏)”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。

(8)、木之就规矩，在梓匠轮舆。人之能为人，由腹有诗书。诗书勤乃有，不勤腹空虚。(唐韩愈《符读书城南》)

(9)、释义：明白世事，掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，总结出来的经验就是文章.

(10)、典出宋代王辟之《渑水燕谈录·文儒》：“太宗日阅《御览》(指《太平御览》，该书原名《太平编类》，因宋太宗曾经通读而改名)三卷，因事有阙，睱日追补之。尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。’”

(11)、要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

(12)、对于读者而言，一本好书犹如良师益友，但是阅读时我们要必须学会思考，在思考中搞清楚作者的哪些观点有用哪些观点没用，同时用手中的笔把所思所悟记录下来，将书本内容变成自己的东西，这样各方面的能力会不断的得到提升。朋友们，让我们一起坚持读书，坚持去思考，过好充盈的每一天吧！

(13)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。

(14)、后再次感谢青吟读书会这个平台，我的发言完毕，谢谢大家。

(15)、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)

(16)、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)

(17)、首先说说故事的来龙去脉。两年前，我参加了一次心理学讲座，了解到心理医生一天能看了20多个来访者，每小时收费200至300元。当下的反应是“这么多？”所以就有了以心理医生为主人公的故事想法。同类型的小说又很多。所以我想，为什么被的不能是心理医生呢？我的初衷是设一个局，孩子给母亲设的局。让母亲注意到，委婉的表达出她的小孩需要关注，她本身也需要调整。但又不能由她的孩子直接设局，那太明显了。所以借助另一个小孩，通过三次家访来达到这个目的。再来说下故事的结尾。我期待的结尾是欧亨利式的。比如一个病人向另一个病人谈论窗外的风景，但窗外却是一堵墙。比如树上后一片叶子是画上去的。比如麦琪的礼物。

(18)、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹《观书有感》)

(19)、窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。

(20)、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)

5、形容多读书有益的诗句古诗

(1)、  (出自)：《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。”后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多；用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。

(2)、书是人类好的朋友，它不仅教给人们以知识，还教给人们许多的经验，开拓人们的眼界，陶冶人们的情操，培养良好的情感态度。世界读书日，爱读书，成功之路就在脚下！

(3)、典出五代王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”

(4)、《海鸥乔纳森》是一个关于梦想、勇气、毅力与自我成长的故事，它让我感受到一只鸟的快乐的同时，也在思考自己的生存意义。

(5)、书犹药也，善读可以医愚。读书可以经历一千种人生，带领读者到达脚步无法丈量的地方，好的书目，更是值得品鉴。在该环节，与会文友根据自身阅读体验和感悟为大家分享好书。

(6)、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

(7)、  (解释)：形容著作风行一时，人人争相传抄的典故。

(8)、  (出自)：“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。

(9)、有人读书为了消磨时光，有人读书为了荡气回肠，有人读书为了黄金万两，有人读书为了滴滴娇娘，有人读书为了救死扶伤，有人读书为了事业辉煌，我们读书是为了家国两旺。世界读书日，传递正能量！

(10)、此典本不指书，但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。

(11)、  (解释)：形容作品很有价值因而值得珍视的典故。

(12)、我曾经在家里断掉一切的交际应酬，著书到了连院子里的花草都没空去看一下。

(13)、典出《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造(拜访)而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：‘班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”

(14)、“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。”

(15)、●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

(16)、盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人——晋.陶渊明《杂诗》

(17)、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般.就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是.不可按册子便在，掩了册子便忘.

(18)、杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。

(19)、漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。

(20)、接下来想和大家分享一下阅读方法。在阅读《一线带班》时，加入了一个共读计划，是将整本书的内容分成30个小部分，每天完成一个部分的阅读，用一个月的时间去完成整本书的阅读。这样每天的阅读任务不多，便于我们完成，还能有时间对阅读内容进行深入思考。我们阅读路上的绊脚石不是缺少时间，而是容易半途而废，而这样有目标、有计划的阅读方式可以帮助我们坚持阅读。

(1)、读书破万卷，下笔如有神。——唐代.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

(2)、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之 。

(3)、那么古人是如何读书的？我们今天给大家介绍一些古人的读书典故。

(4)、我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。

(5)、我积极参加世界读书日等征文活动，努力提高自己的写作水平，在第六届“青吟杯”世界读书日征文中，我的文章《让教室散发阅读的芬芳》获得一等奖。写作，也让我变得更自信。

(6)、谈笑三军却，交游七贵疏。仍留一只箭，未射鲁连书。——李白《奔亡道中五首》

(7)、我来分享下一篇小说《忽视的存在》的创作过程。

(8)、语出《史记·儒林列传·董仲舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”

(9)、作者简介：马虎明,河北省阅读推广人，信都区学科骨干教师，优秀班主任。热爱阅读，热爱写作，坚信阅读可以重塑一个人的精神世界，提高自己的气质学养。主张阅读就是生活，努力让阅读成为一种基本的行为习惯与生活方式。

(10)、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

(11)、后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。

(12)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

(13)、在书的海洋里畅游，捕获知识财富；在书的大山上攀爬，登上成功顶峰；在书的绿林中阅览，陶冶休养内涵；世界读书日，多读书，在书本的世界中收获自己的硕果，愿你读书日快乐！

(14)、第三句在点题的同时，进一步对焚书一事做出了评判。后一句以议论结尾，借刘邦、项羽二人不读书之史实抒发感慨。这首诗以史家笔法，独辟蹊径，把“焚书”与“亡国”看似不相关的事情联系到一起，层层推进，自然圆转，言辞夸张，言他人所未言，巧妙的讽刺了秦始皇焚书的荒唐行为。

(15)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍：困惑时给你启发，悲哀时给你慰藉，得意时让你清醒，低落给你力量。怎能忘记赵丽宏老师的《树孩》：应该感谢木雕商店那只萤火虫，它的“不要害怕，要学会在黑暗中自己点亮自己”。一句普通的话语，却给了我莫大的力量。是啊，不管面对任何困难，都需要学会去点亮自己！

(16)、中央电视台《中国诗词大会》节目引发全社会读诗词背诗词的热潮，但从古以来，中国的学问传统都是讲究实践的，而不止于简单的记诵。正如国学经典《礼记·学记》所云：“不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不学杂服，不能安礼；不兴其艺，不能乐学。”诗词写作曾经是中国古代文人必备的文化技能，今天也有数量极其庞大的人群希望掌握诗词写作的基本格律、写作技巧。

(17)、   断章取义(duànzhāngqǔyì)

(18)、读书百遍而义自见。(读书必须反复地读，这样才能弄懂弄通。义：意旨)——《三国志•魏志•王肃传》

(19)、遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？(遥襟甫畅一作：遥吟俯畅)

(20)、其次，我觉得读书应该是一种生活方式，就是穿衣吃饭一样。人，好像天生有一种惰性，难战胜。曾经有一段时间，我生病了，读书间断了，病好了以后一直想要读，可是那双手就是拿不起来一本书。晚上躺在床上要入睡的时候，我就总有一种负罪感，我今天又没读书。还好，后我又开始读书了，不知道什么时候开始，读书也可以给我安全感了。如果有一天我们发现自己已经很久没有读书了，并且内心毫无负罪感，这意味着我们已经在走下坡路了。不是说书本身多了不起，而是读书这个行为意味着我们还有追求，还在奋斗。

(1)、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

(2)、孤客逢春暮，缄情寄旧游。海隅人使远，书到洛阳秋。——韦应物《答李浣三首》

(3)、我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。

(4)、theAmericanUniversity Council 

(5)、书中提到的终日忙碌、循规蹈矩的点灯人让我感触颇深，点灯人说：“星球一年转得比一年快，规则却没有改”，但他也没有去质疑规则，仍然日复一日的点灯、灭灯。这让我联想到了现实生活中的自己，当今社会科学技术和生产力高度发展，我们每个人身上也都背上了沉甸甸的包袱，我们因为生活中要处理的各种事情而终日忙碌，却时常忘记了思考：“应该要如何度过自己的一生，要成为一个什么样的人。”

(6)、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——清·萧抡谓《读书有所见作》

(7)、中华读书报：您刚才说的不学写作可能面临的窘况，那么学习诗词写作，又有什么好处呢？

(8)、如果这本书在5分钟内吸引了你，就可以读下去。使用这个方法难免错过一些好书，但在书太多的情况下，这种方法可以节约出选书的时间来读书。需要注意的是，读不同的书应该采用不同的方法，就像金克木先生那样：

(9)、事出《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》：“买臣字翁子，吴人也。家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：‘年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。’”

(10)、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

(11)、UniformlymanagedbytheGlobalAcademicCommittee

(12)、译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

(13)、书要选，选要精，精典才能有益身心；书要品，品要细，细琢才能深入你心；书要记，记要用，用到举一反三为上乘。世界读书日，选一本好书细细品吧。

(14)、唐代书法家颜真卿写有一首流芳千古的《劝学》诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

(15)、语出韩愈《昌黎集·进学解》：“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，篡言者必钩其玄(成语“提要钩玄”出处)。贪多务得，细大不捐，焚膏油以继晷(点上灯来继续白天的学习)，恒兀兀以穷年(长年累月都这样坚持)。先生之业可谓勤矣。”

(16)、我喜欢读书，在万物复苏的春天，躺在柔软的草地上，拿着冰心的散文集，品味着，或沉思或联想，意味深长； 

(17)、每年花开时节，我邀约朋友来家共赏。赏花只让识花人。我们有时在露天，有时搬到客厅，有时搬进阳光房，轻松音乐，焚香品茗，谈天说地；瓜果佐酒，漫论诗书。用一位作家朋友说的话，“醉里挑灯看花”，是有意思的事：等待羞涩的美人，在在千呼万喚中，一点一点地展现它的秀色。未开放时绛紫色的花苞象小家碧玉；开放时，它有着別的花所不及的气度，洁白的花瓣，一点点向外舒展，如美人伸着懒腰，虽然柔情似水，但它开放的样子，极其狂放，闭谢的姿势也刚烈异常，象倒挂金钟，不减姿态。宗彪、王寒夫妇，文字唱和，各领千秋。他们连续三年，每次坚守三五小时，观察细致入微，与我们共享昙花开放的美好时光。《江南草木记.昙花》，讲到了这件乐事。撮影家叶晓光，为昙花留影作画册；卢霞客与台岳学子，诗词唱和：小暑台风送清凉，安心静观渐开花，妙曼多姿色。人到闲处，你我他。

(18)、与宋代同时存在的辽、金，都有不少优秀的诗人，尤其是金代的元好问，与宋人中黄庭坚、陈与义、陈师道这些诗人相比，毫不逊色。今人只知道元曲是唐诗宋词之后，又一个文学高峰，但元人自己，决不会把剧曲、散曲看得很高，反倒是对自己的诗很有自信。被元人推崇的，是元诗四大家：虞集、杨载、范梈、揭傒斯，另外还有著有《雁门集》的萨都剌，都不可等闲视之。

(19)、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——宋.程颐

(20)、意志在执着和向往中坚强，思想在挫折和坚定中跃进，人生在失败和反思中成长，精神在读书和品味中发光。世界读书日，把自己置身书的国度，让精神暖暖地发出灿烂的光芒。

(1)、ZiboMacDuffieBilingualHighSchool

(2)、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

(3)、  (解释)：指称中国古代文化典籍的典故。

(4)、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚书籍是造就灵魂的工具——雨果书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭不读书的人，思想就会停止——狄德罗读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处——富兰克林与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔知识就是力量——培根书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基。

(5)、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

(6)、——朱熹 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

(7)、要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是好的兴奋剂。--《奥斯特洛夫斯基》●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

(8)、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

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