打比方和作比较的区别是什么精辟121条

打比方合作比较的区别

1、打比方和作比较是一个意思吗

(1)、第20课《写景作文写作技巧(2)动静结合》

(2)、(答案)列数字和打比方。打比方：面片像西下的夕阳般白里泛着金黄时，即可出锅。作用：生动形象地介绍了面片的颜色。

(3)、(免费视频教学)19天，练好硬笔字(全部课程)

(4)、第1句选自《中国石拱桥》，是一句典型的打比方的句子，把石拱桥比作“虹”。第2句的说明方法还是打比方吗？明显能看出是作比较吧！把石拱桥的弯曲形状和虹弯曲的形状进行比较。这样，不了解中国石拱桥以怎样的弧度弯曲，在读者脑海中便有了轮廓了。

(5)、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。

(6)、打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

(7)、打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。

(8)、第35课《写人作文-传神的细节描写(上)》

(9)、   一舟初稿于2008年，修改完稿于2017年3月17日凌晨

(10)、朗诵不是朗读的延伸或高级阶段。朗读也不是朗诵的基础或初级阶段。  

(11)、作为意大利家具品牌Kartell的代表作之Masters椅如今也称得上是真正的大师椅了～

(12)、③目前为止，市面上常见的无线充电多采用“电磁感应耦合”方式，即接触式、感应式的充电方式。电动牙刷、AppleWatch以及近新出的三星S8系列的无线充电功能都采用了这种方式。每次充电时，产品不需要通过一根电源线和电源相连。但“无线”也仅止于此，充电的底座需要插电，产品需要以小于5m的距离淮确贴合到充电板上的充电区域。而现在提供无线充电设备的公共区域并不多，这种形式也不利于个人携带，所以效率并不高。

(13)、   蚕的小小身躯是一座奇妙的“加工厂”。(打比方) 

(14)、第3句，显然是打比方的说明方法，把月亮比作盘子。第4句呢？显然是作比较的说明方法，用把盘子和地球上看到的月亮比大小。

(15)、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

(16)、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

(17)、     朗读和朗诵根本的区别是：朗读者是转述者.他就是他自己,他始终是他自己,他转达作者的话语,或作者所写人物的话语,他不会把自己想象成作者或作品中的人物.这里虽然,朗读者转达作者的文本,转述作者的话一度转述,作品中人物语言是二度转述.公式是:我跟听众说----我转达达作者或文中人物的话语。说.而朗诵者要有角色感：我是作者，我就是作者写的人物，我是作者或作品中的人物在说话。 比如，朗读《将进酒》，是“我”在转告大家李白的话语，而朗诵《将进酒》“我”就要把自己想象成喝酒时的李白在说话。   

(18)、可燃冰像《变形金刚》中的“能量块”那般牛：体积小，能量巨大。

(19)、(答案)作比较。(1分)通过将磁共振技术充电方式与市场上常见的无线充电方式的对比，(1分)突出了磁共振无线充电方便、效率高的特点。(1分) (意思对即可。共3分)

(20)、由此，因为时值或拖音的关系，朗读的字音处理上字尾延长音(一舟称字尾后音)的长度、拐度变化较小，而朗诵的字尾延长音的长度和拐度变化比较大。

2、打比方和作比较的区别是什么

(1)、●初中语文文言文怎么背？ 7个背诵技巧轻松应对中考！

(2)、生活手作  |  好物推荐 |  发现手艺

(3)、第24课《写作五步曲思维训练(确定中心)》

(4)、⑦现在无人机续航时间较短，工业级应用的巡航时间不会超过两小时，如果它没电了，落在或悬在充电停机坪上就能完成充电。此外，消费级的机器人，比如家里的扫地机器人，设计好路线，到指定的地方去就能充上电。

(5)、我这盏就是当时搞到手的。没有抢到也没关系，Seletti还有个金色老鼠灯，明年鼠年爆款预定了哦！

(6)、(问题)请认真阅读第③、④自然段，说说这两段文字中主要运用了哪种说明方法？作用是什么？(3分)

(7)、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

(8)、7)在语调上，朗读的语调相对变化小，朗诵的语调则相对变化大。朗读的语流相对平缓，朗诵的语流则往往呈现出起伏跌宕的态势。

(9)、打比方是有举例子的意思，它是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。

(10)、中国人说话爱打比方,用于文章叫比喻。比方打得好,可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题,所以，优秀的演讲者都会使用打比方。但是,如果比方打得不好,或者说打得太过，那就令人厌恶了。

(11)、③如何制作牛犊面呢？首先，制作稀奶油。稀奶油的做法很讲究：把鲜牛奶盛进盆里，将其自然放酸之后，上面会结一层稀奶油。所结稀奶油的厚度与盆里的鲜牛奶量成正比，鲜牛奶越多，所结的稀奶油也就越多。稀奶油通常都被放进用纱布做成的袋子里，吊在空中存放。这样，能滤净残留在稀奶油中的奶精，稀奶油的浓度就会增加。稀奶油的浓度越高，做出来的牛犊面就越香。其次，制作面片。在内蒙古东部，80%的家庭喜欢用荞面做牛犊面，若没有荞面，也可以用白面代替。将荞面或白面和好擀开之后，切成边长2厘米左右的四方形面片，等待下锅。接着，文火煎炸。锅热之后，先将事先准备好的稀奶油放入热锅里用文火煮，当锅内的稀奶油微微沸腾时，放入切好的面片，加入少许盐，煎炸。等锅内的稀奶油变成黄油，面片像西下的夕阳般白里泛着金黄时，即可出锅。出锅时面片与奶油融为一体，入口时浓浓的奶香和面片丝滑的口感，让人久久难忘。

(12)、第35课《写人作文-传神的细节描写(上)》

(13)、第5句是作比较。可燃冰和“能量块”相比，有两个相似的地方：体积小，能量巨大。第6句呢？是打比方。把可燃冰比喻成“能量块”。相似之处很多，生动形象。

(14)、拟人，把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。

(15)、比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品。依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。

(16)、   打比方则是通过描写的方式将被说明对象的特征形象地表现出来,给人以形象的感受,从而使读者了解被说明对象的特征。

(17)、第21课《写景作文写作技巧(3)详略得当》

(18)、   这两种都属于说明方法，而且都要选用人们熟悉的事物来说明。

(19)、    诗人，朗诵艺术家，副教授，退休空军大校。2008年获国家六部委举办的“中华诵”中华经典诵读大赛全国总决赛一等奖，2012年第26届金鹰奖优秀文艺节目奖、河北电视台《声动清明》主要策划人和特邀演员，先后参加过CCTV电视诗歌散文栏目、中国教育台、河北电视台、山西电视台、兵团卫视、太原电视台、深圳电视台、桂林电台、电视台等的大型朗诵会，代表作《河床》、《黄河》、《不朽》《春天遂想起》等 。

(20)、2020秋统编版语文1一6年级上册《教师教学用书》

3、打比方是对比吗

(1)、第34课《写景作文-古诗在写景文中的运用》

(2)、从地球上看月亮，月亮就像盘子那么大，只有地球的三十分之一。

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(4)、2020统编版语数英1-6年级上册全册同步一课一练

(5)、除运用声音外，朗读和朗读都会有相应的辅助动作表情，既形体语言。不同的是，朗读的动作表情有转述者的特点，是随意的、生活化的，形体语言运用的数量少和动幅小，甚至没有形体语言。比如课堂朗读。朗诵的动作表情则是角色的表演性动作表情。是用来表意和表情的重要手段。(虽不同于戏剧的形体语言)    2)在字音的时值方面，朗读的时值在字音与字音之间的差距相对小，而朗诵的时值变化则要大的多。所以朗读的拖音相对短和用的少。

(6)、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，万个地球才能抵得上一个太阳。

(7)、1)朗读和朗诵的各种表达元素的运用上是不同的。

(8)、朗读和朗诵，都是人类交流的需要，是人类以有声语言为主的表达形式。由于人类交往的不同需要、不同目的，产生了不同的表达形式或范式。一舟从哲学和美学的角度研究朗读与朗诵的联系和区别。   一舟认为，说话才是一切语言表达的基础，尤其是朗诵表达的基础。说话是树干，分孽出了台词、演讲、解说、朗读、播音、朗诵等不同的语言表达范式的枝条。

(9)、了解我们“快学习语文”，那些你不知道的事儿

(10)、   利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的特点，增强说明的形象性和生动性。

(11)、2020秋1~6年级语文+数学+英语上册电子课本

(12)、    第一句中把“蚕的身躯”比成“加工厂”，两个事物在功能上有相似之处，这样写是为了让人比较容易理解蚕的身躯的作用。

(13)、第24课《写作五步曲思维训练(确定中心)》

(14)、用法也有不同，修辞手法无论什么类型的文章都能用。而说明方法只用在说明文中。

(15)、④尽管牛犊面是蒙古族的特色面食，却不经常吃。早些年，由于技术条件有限，牛犊面只能在夏天和初秋时节吃，稀奶油的炼制过程需要一个适合的温度，夏天和初秋的温度适宜炼制稀奶油。不过，随着炼乳技术的提高，现在，冬季也能吃到这道可口的面食了。机器提炼的稀奶油与人工提炼的相差无几，味道同样鲜美。

(16)、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

(17)、在停顿的出现频率上，整体来说，或在同一文章表达上朗诵在大多情况下要多于朗读。

(18)、比如说，关于经济发展中的泡沫，曾经有著名的经济学家认为，它就像喝啤酒时的泡沫，有了泡沫喝起来才有味道，这不是一个好的比方。啤酒有泡沫才好喝，但经济发展有泡沫永远都是不好的。

(19)、2通俗的说，比喻就是打比方。通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的。恰当地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。

(20)、第36课《写人作文-传神的细节描写(下)》

4、打比方,作比较,举例子的区别

(1)、它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

(2)、比喻是打比方，把两个有相似点的事物，用“像”“是”等比喻词(有的也可以不用比喻词)连接起来；拟人是作仿照，把事物当作人来写，即用适合于写人的词语来写事物，不需要起连接作用的词语。

(3)、那白云犹如一朵朵盛开的菊花，又酷似高傲娇艳的牡丹。

(4)、学生习作+习作朗诵+教师点评+学生照片+学生简介=的推送！

(5)、朗读表情达意几乎完全依靠字音组成的词、句、段、语群等语音流。气息、空白、节奏、语调、语气等，主要作为语音流的支撑而存在。而朗诵，则把这些元素，作为副语言而存在，它们是表情和表意思的重要手段。

(6)、①牛犊面是内蒙古东部地区的特色面食。虽叫“牛犊面”，但无论它的原料还是形状，都与牛犊没有任何关系，只是据说一碗牛犊面的奶香能引来周围的牛犊，故称“牛犊面”。

(7)、Seletti的猴子灯是个网红，摆在家里各种出效果。而且初这盏灯只有黑白两款，适逢中国猴年推出了金色限量款(真的很懂国人喜好)，一下子就火爆了起来。

(8)、这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

(9)、第37课《状物作文指导-写出植物的姿态美》

(10)、第20课《写景作文写作技巧(2)动静结合》

(11)、    提供给受者用来是学习还是欣赏，两者的目的不同，这决定了主体行为、表达形式和侧重不同。

(12)、月亮从东方天边悄悄地露出笑脸，她像一个文静的姑娘，把皎洁的银光洒向人间。

(13)、第21课《写景作文写作技巧(3)详略得当》

(14)、作品诵读欣赏，做一名优秀的导读者。(可参考“导读者”栏目哦！)

(15)、由此，决定了朗读和朗诵的字音、气息、节奏、语调、语气、语流的不同，两者的副语言和形体语言的差异。

(16)、⑥小小一碗牛犊面里酸、香、咸三味融为一体，让你有一种妙不可言的感觉。看似简简单单的牛犊面，其背后包含着近半个月不为人知的等待与准备，这也正印证了蒙古族的生活哲学：将复杂的生活简单化，将复杂藏在简单背后。

(17)、另外，从两种说明方法寻找喻体和比较对象的性质来看，打比方是寻找相似物，而作比较是寻找参照物。从运用两种说明方法的目的来看，打比方是状物，以此使读者对说明对象有整体感受，作比较是说明事物的某个具体特征。

(18)、3 比喻是比较书面的用语，而打比方则更倾向于口头用语。

(19)、第36课《写人作文-传神的细节描写(下)》

(20)、3)在声音的音色、音强、音量、语速的变化上，由于角色和情感变化的需要，朗诵要比朗读的变化大得多。   4)在停顿上，朗读以语法和生理停顿为主，朗诵则以情感停顿为主。

5、打比较和作比方的区别

(1)、第19课《写景作文写作技巧(1)善用修辞手法》

(2)、 同时，朗读相对朗诵来说，没有孰高孰低之分。二者既不是包涵关系，也不是连续或延续关系。而是是平行概念。

(3)、小闹钟十分的可爱。它的外形类似一个机器猫，天蓝色的身子，显得机器猫十分的肥胖，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子，十分可爱。机器猫的肚子里是一个大表盘，12个彩色的数字均韵匀地刻在了表盘的一周。

(4)、类型不一样 修辞方法比较多，常见的比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复反语等。说明方法常用的只有八种，它们是：下定义 作诠释 作比较 做描摹 分类别 列数字 打比方 作引用。

(5)、打比方：在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

(6)、再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方。因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来。经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。

(7)、把某件物品比作一个东西，生动形象地说明了怎样的特点，生动形象地表达了作者怎样的思想感情。

(8)、   从文本层次、受众接受角度看朗读、朗诵的关系

(9)、第4句，句意明确，意在说明地球上看月亮的大小。我们怎么说明它有多大呢？对，就跟盘子差不多大。这里，作比较的点是明确的，就是比大小，通过盘子来使读者了解地球上看月亮大概有多大，寻找到一个合适的参照物就能使读者有感性的认识了。作比较目的在于说明事物的某个具体特征。

(10)、夏季这个顽劣的小孩子，将大地烤的如一个热气腾腾的大蒸笼，娇弱的荷花低下了头，大黄狗‘吭哧吭哧’地喘着粗气，夏天得意地笑了。

(11)、打比方必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

(12)、作比较是说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。

(13)、①中国科学院深圳先进技术院数字所的无线充电创新团队正研发一种高效率的无线充电“黑科技”，目前，团队已完成了磁场共振耦合关键技术和设备的研发，制作出无线充电系统原型。只需要把物品靠近磁共振线圈，就能实现“隔空充电”。

(14)、统编版1-6年级(上)类文阅读练习292篇(含答案)，可打印

(15)、打比方的说明方法只有相似面，本体和喻体之间没有明确的比较点。作比较的两个事物之间有明确的比较点。单凭这一个区别就可以分清打比方和作比较这两种说明方法了。

(16)、例句：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

(17)、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

(18)、   作比较常常通过叙述或说明的方式将两事物进行比较,在比较中鉴别,把被说明对象的特征凸显出来。

(19)、    1)文本：文字语言一一意象一一意蕴和情感    2)朗读者：朗读的声音是文本结构的声音化形态,把文字语言变成有声语言，朗读要求尽量原本地传达文本。受众感觉到的是声音化的文字或文本，声音背后的情感、意象和情境氛围等内在意蕴不是直接从声音本身获取，而是在声音文字的理解中通过受众自己的想象和思维获得的。受众接受、联想、想象和理解中、形成意象和意蕴。

(20)、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。

(1)、嗯，打比方和作比较中的“比相同”共同点在于，他们都找到两类事物的相似之处。但是打比方没有明确相似点，作比较中的比较点是明确的。

(2)、文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。

(3)、   不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。(作比较) 

(4)、冬爷爷呼啸着给万物披上雪白的绒袄，在窗上印下一朵朵美丽的冰花，看着孩子们在雪地里快乐地玩耍，他欣慰地笑了。

(5)、    所以，同样的文本，朗读的情感变化相对于朗诵的变化要小得多.

(6)、⑤小时候，只有逢重大节日母亲才会做牛犊面。为了做一顿牛犊面，母亲要做近半个月的准备。每天挤完牛奶之后盛在盆里，等发酵后提炼稀奶油。母亲对每个步骤都很小心，生怕整个过程中洒了一滴牛奶。蒙古族的习俗中，牛奶是高贵、纯美和善良的象征。牛奶做成的奶豆腐，奶酪、奶油、奶皮等奶食品也具有很高的地位。记得我每次出远门母亲都会弹洒奶汁，保佑我平安。起初我只觉得母亲过于迷信，后来才感知到这一习俗是希望孩子在大自然的怀抱中平平安安。已故的内蒙古大学教授、著名的蒙古族诗人巴•布林贝先生，曾写过一首名为《心与乳》的诗，用诗意语言描绘蒙古与乳汁的关系。稀奶油作为牛奶直接提炼的奶食品，在蒙古族的生活习俗中被看做是上等美食。吃到牛犊面的人一定是远到而来的贵客或受家族爱戴尊敬的长辈。若有朋自远方来，勤劳的蒙古族妇女也会做一顿可口的牛犊面给宾朋享用。

(7)、第19课《写景作文写作技巧(1)善用修辞手法》

(8)、  此文为一舟原创理论，是一舟8年前的同名文章的大修改。此外，2006年一舟《新闻类播音与朗诵二十大区别区别》，2008——2009年一舟写就《朗读与朗诵二十大区别区别》和《朗诵与演讲区别(之一)》。2016年写就《朗诵与话剧表演的区别》。

(9)、 如果说说话是走路的话，朗读就是走队列，朗诵则是跳舞蹈。走队到和跳舞蹈都建立在走路的基础上，都是人体的运动，二者都有可观性和审美价值。但两者在目的、动作、节律和情感代入和表现上却大不同。朗读和朗诵也是这样，都是人的语言表达，但在表达目的.表达声音元素运用(字音、气息、形体、场景等)，和节奏、语调、语流都不同。     我们不能用队列行进的方式和标准去要求舞蹈，同样也不能用跳舞的方式和标准要求走队列。   不同适用领域的两种范式是平行的，不能说朗诵比朗读更高级，更不能说朗读的提高就是朗诵。朗诵有高水准的，朗读也有高水准的。本无可比性!就象不能说东方红舞蹈比国庆大阅兵更好一样!

(10)、秋天是一名妩媚的江南少女，带着一身清爽降临尘世，洗刷赤日炎炎，腼腆地奔跃在林樾之间，挟来习习秋风；挟来遍地丰收。

(11)、   主体角色状态不同，所以主体的情感代入不同。

(12)、另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。

(13)、一舟认为：人类任何行为范式和目的有关。    刚和一个朋友争论合作人的标准问题。我说合作和交友不同，所以要求就不同，我们不能用交友的道德标准要求合伙人。合作的目的是项目目标和盈利。不能以个人情感喜好为之。    朗读的目的是使听者从声音中学习文章的立意、构思、修辞等，而朗诵的目的则是通过声音感染感动受众，得到净化心灵的审美效果。

(14)、停顿的变化上，朗读相对规整，而朗诵的停顿往往需要参差错落。   5)轻重格式上，一般来说，朗读遵循规范的轻重格式，而朗诵常常根据情感和角色的需要突破轻重格式的规范。如“妈妈”一词，在叙述语气中，是规范格式，在角色撒娇和嗔怨的情态中则可能是轻轻格式或轻重格式，而在愤怒情状下则可能是重轻格式。   6)朗读的语气是转述的语气。语气相对平稳，朗诵的语气是不同角色的语气。所以变化较大。

(15)、   选择有外在或内在联系的事物或现象，加以比较说明，对比突出某个事物的特征。

(16)、 第47课《小升初语言运用专项-口语交际》

(17)、第34课《写景作文-古诗在写景文中的运用》

(18)、统编版1-9年级语文上册课文朗读音频+视频

(19)、第3句运用打比方的说明方法，把月亮比喻成盘子，两者的相似之处没有明确说明。其实相似之处是一个“面”，有很多点都相似，如两者都是白色，都是圆形，大小看上去差不多。当我们打这个比方的时候，仅仅是想用一个相近似的事物来说明月亮给人的大体感受，目的在于状物。

(20)、    朗读者是作品事件的旁观者，而朗诵者要把自己想象成事件中的亲历者。打个比方，“我”受重伤了，我和旁观者，都可能发生情绪变化，但受伤者的痛苦的情感、表情、行为，和旁观者的情感、表情和行为是不一样的。

(1)、 “薄如钱唇”，这句话运用了什么说明方法呢？

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