如何去学写诗【学写诗】

1、首先，我们应该多学习，多读书，特别是一些古典方面的书籍，肯定有帮助。。

2、其次，我们应该多请教，对于身边一些会写诗的人，我们应该多找到他们请教。。

3、第三，我们应该多揣摩，也就是说，多琢磨写诗的一些技巧，也能有所收获。。

4、第四，我们应该多探讨，和一些与自己一样的爱好者一起探讨如何写诗会很有趣。。

5、第五，我们还应该多实践，一定要多学，多写，多改，这样就会有好的结果。。

1、找到属于自己、适合自己的风格许多著名的诗人都有自己鲜明的风格，就像每个人特殊的气质一样，这种特质就像一种标志。

2、像李太白的诗永远都充满了丰富的想象力，这种“且放白鹿青崖间”的句子，一看就是他的风格，而诗圣呢，就是那种“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜，风雨不动安如山”的忧国忧民，以天下为己任的情感。

3、所以说，你也要找到自己的特质。

4、这很简单，只要想想欣赏谁的诗，基本上这种风格就有点适合你了，因为大多数的欣赏缘于自己产生了共鸣。

5、另外，以我个人的感觉，平时写作的风格与诗词的感觉也是有点殊途同归的感觉。

6、因为特质这种东西就是一直跟着你的，无论你的语言、动作、诗词、文章都不同程度上体现出你是一个什么样的人。

7、读，读，还是读如果找到你喜欢的风格，那么这个代表人物的诗词，你一定要仔细地、广泛地读。

8、不仅要读诗词，还要看看其他名家对这首诗词的评价和鉴赏，这点很重要，可能甚至比读诗更重要，可以这么说，与其读一个人的十首诗，不如读十个名家对这其中一首诗的评价。

9、你只有提高了自己的鉴赏能力，才能写出好诗啊！像我因为很喜欢北岛的诗，所以我看了很多评价，觉得学到很多东西，连思路都宽广了，时常想，为什么看同样的东西，别人就能发现更多的美呢？如此这般一边学习，一边自己也开始注意起以前总是忽略的东西了。

10、人的模仿能力是很强的，并且通过大量的阅读，会潜移默化成为自己的东西。

11、就以我的经历讲，以前有段时间我看郭敬明的书，我就觉得自己写作的感觉就会跟他相似，再比如，前不久我又再看了一遍韩剧《mygirl》，我讲话就会情不自禁地带有那种韩国腔。

12、所以可能连你自己都没注意到，你已经再像自己喜欢的风格靠近了。

13、等你积累到一定程度之后，也要看看别的风格的诗。

14、除了看诗，也要读读其他文学类型，甚至是接触其他艺术，比如去看看画展，练练书法，因为这些东西都是共通的，能让你擦出新的火花，给你新的启发。

15、因为你终还是要吸收别的东西，找到自己真正的的特质。

16、关于作笔记作笔记就是记录你觉得很经典的东西，很有用。

17、小时候我刚开始写作文的时候，爸爸妈妈和老师总是布置作业摘录好词好句，当时我觉得很不以为然，所以要交作业了，我就偷懒地从已经是筛选好了的《佳句宝典》挑短的句子敷衍了事。

18、后来长大了，反而自己会在阅读杂志时狂作笔记，经常翻出来读读这些句子，后这些东西就是我的东西了。

19、高中的时候，我主持每周一的升旗仪式，一般都是在升旗仪式开始前十分钟知道今天在国旗下发言的同学的主讲内容，然后根据内容想好自己在介绍时说些什么，脑子里随随便便一抓，都是名言名句，老师也都说我讲得很好，就是毕业了，业有以前的同学会发消息问我，帮我想几句关于什么什么的名言，我觉得自己也成了本“宝典”了，真的很庆幸自己有平时积累的习惯。

20、所以这样的好习惯一直跟着我，让我觉得受益无穷。

21、作笔记不要怕麻烦，其实我自己觉得把好的东西保存下来是很开心的一件事，如果你在阅读中发现了什么能让你产生共鸣的东西就要记下来。

22、你也可以参考一些名家的读书笔记，我以前看了就觉得不愧是名家的东西，虽然不一定是读诗的笔记，但也蛮有用的。

23、除了看书记笔记，一些生活中的感悟也可以记下来，作为写诗的备用资料。

24、注意观察生活和发现细节观察生活可以给你灵感，艺术是源于生活，高于生活的，这句话我初中的老师就和我说过，我觉得是至理名言，千万不要为写而写，那样是出不了好作品的，真情实感比任何华丽辞藻都重要多了。

25、如果有写的冲动，却不知写什么好，就翻翻自己的笔记，看看记录下来的生活感悟也许有用，我记得有一次我重看了一遍《圣斗士星矢》冥界篇，突然很喜欢凤凰座的一辉，于是我就写了首词，关于凤凰涅盘，不死鸟重生的辉煌，到现在都很喜欢。

26、发现细节是观察生活的更高境界，注意到别人会忽略的地方才能写出胜人一筹的东西。

27、我们老师以前和我讲，刚开始写诗的时候要练习堆积意象，比如“枯藤，老树，昏鸦”一句话六个字就有三个意象，任何人一读就能看到一幅画，然后就是一样事物怎样称它才好听，比如飞机的翅膀称为“银翼”，怎样用简洁却优美、不落俗套也不怪异的词汇形容一样东西，这就靠读书读报了，我个人比较喜好看杂志，因为我觉得现代人生活节奏太快，看那种已经筛选出来的优秀作品能更加便捷地吸收精华。

28、不过这是一种比较功利的想法，真正要感悟的话，还是要阅读那种经久不衰的名著了。

29、第三点，就是要写出意义。

30、就像写作有目的一样，一首诗想体现什么这是灵魂，想表达的含义，想讲述的道理，想抒发的情感，这些是能让一首诗有生命的关键。

31、就说我在前面提到的杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，我每读这首诗就觉得鼻子很酸，觉得杜甫这样的精神很感人，他并不是单单得只悲哀自己屋破又遭连夜雨的苦境，而是联想到了“天下寒士”的相似遭遇，让人情不自禁地感叹杜甫的博大胸襟和崇高理想。

32、我之前写的关于凤凰的词呢，就是为了表达对那种逝去生命却升华了人生的伟人，如我敬仰的凡高、海子等几个虽然选择了非典型死亡却在另一种程度上获得了永生的人(见笑)，这样的诗虽然也许写得不怎样，却能坚定我自己的信仰。

33、后，摘录一句名家说的话，别林斯基曾经说过、“任何一个诗人也不能由于他自己和描写他自己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者描写他本身的幸福。

34、任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史地土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。

35、”随便说说了我自己的感悟，有点一家之言，希望能给你启发。

36、祝愿你能够写出自己满意的诗词，不要急哦！慢慢来，毕竟，先是量的积累，才会有质的飞跃，哪天说不定就突然觉得自己突然高了一个层次呢！　　红楼梦里黛玉教香菱写诗的方法可以借鉴、先选些真正好的诗人的诗集多读，好能背下来，你就掌握了诗的格律和诗的韵味，然后看到什么景物和事件心中有所感触的时候，你就可以开始写了.。

1、首先要知道诗的分类诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也“，此乃文学之祖、艺术之根。就文学体裁而言，诗分为两大类：古典诗歌、现代诗歌，本文重点讨论的将是前者。古典诗歌简称古诗，时间上指1840年鸦片战争以前的诗人作品，准确的定义是：[以汉语言文言文为载体，以语言节奏的和谐性再现生活抒情言志的语言艺术]。说白了就是用文言文写的诗的统称。 古诗又分两类，古体诗（又称古风）和近体诗（又称今体诗），近体诗也就是所谓的格律诗。由于初唐晚期，作诗才有了很多格律、声韵、对仗方面的严格要求（就像现在写记叙文的几个要素一样，也即是格律诗的官方定义），所以后人把唐代以前的诗以及后代继承汉魏六朝写法的诗都称为古体诗。。

2、然后要知道古典诗歌的字数规范每个符号为一句，每两句为一联。每一联的前一句叫出句，后一句叫对句。四联分别叫做首联、颔联、颈联、尾联（首，头；颔，下巴；颈，脖子；尾，尾巴）。。

3、后是押韵、四声、平仄名词解释所谓押韵，是指把同韵部的两个或更多的字放到同一位置上，一般都放在句尾，所以又叫韵脚。简单的理解就是现代汉语里同韵母的字。 但凡是诗，都讲究押韵的，纵然是现代诗，没有定性要求，但大凡是好的、优美的现代诗，都有押韵。。

1、了解自己写诗是记叙某事，歌颂某事物，还是随笔。只有知道自己想写什么，才能根据想的内容去写。。

2、了解押韵，掌握诗的音律和思路。学会了怎么押韵，就不会写出别扭的诗句了。。

3、多收集好的诗句，了解作者的思路，慢慢就知道怎么品诗，也知道自己每个字所表达的意思了。。

4、写完诗给朋友看看。让他们猜猜这是谁写的，并让他们找出用词不合适的地方，加以改进。。

5、总结：其实写诗需要慢慢来，就像你一时兴趣，在网上查“怎么写诗”的方法，看到我的这篇经验，也需要慢慢地理解，体会。到终会学到方法的！相信自己吧！。

1、问题如何写诗词？谈起诗词，大家都不陌生，对仗工整，讲究格调。

2、诗在与音律，音节。

3、无论你挥洒万千，终脱不出格调，诗词的每一个子都要注重自己位置。

4、诗的第一句，第二句和第四句的尾字一定要压韵，第三句则可以自由奔放。

5、诗有古代和现代之分，本人不喜欢现在的散文诗和白话诗，那没深度。

6、还是更喜欢古代的诗篇。

7、诗词其实每个字都有深远的意义，是古代文人的苦思冥想和真情实感。

8、诗词有的予情，有的予景。

9、此处切记诗词其实有很多种表达。

10、一种是把神情含蓄在对景的欣赏里，表面看不出写情的痕迹，却又让人回味。

11、例如风中落叶江南天风乍起，水练无尘，寒露凝霜叶失翠。

12、离愁满怀摇欲坠。

13、似蝶飘舞翩翩飞，依依难舍，点点心泪。

14、碧波涵影永相随，画涤去满心疲惫，一池清幽令人醉。

15、情景生动，自然。

16、另一种是直接写情写景色的，和舞月小女---------竹舞潇湘如梦暮光凝碧,斜阳如丝,帘外落花飞无力伊人天水凭栏痴,若雪徘徊阵阵袭幽幽难舍,脉脉心知,竹舞轻香人如菊,玉萧吹醒千般绿,江南依旧画罗衣.诗词在于精悍，押韵，格调有章可循，在于临摹与切磋。

17、有时一个字便可以显现诗词的好与坏。

18、二诗词首先必须要勤与读，理解与感觉。

19、多读多写，从浅显至高远，要多读古文，重在理解。

20、诗很规矩，五言和七言，中规中矩，任凭飞翔。

21、词却不同，词洒脱不羁，讲究的是词牌。

22、注重风格，词的乐感和诗不同，诗可高歌，词宜细嚼。

23、格律诗整齐，工整。

24、词随意而为，率性灵巧。

25、词隔句押韵，也可飘扬飞逸，无可顾忌。

26、三古诗流传下来的大多是国家兴亡，民计生息。

27、词却更彰显***与婉转。

28、诗词有相通之处在于对人和事物的理解，诗词都注重布局，诗穗兄词立意，选调，择音，结局都要字字抠敲，一字之差，品味顿失。

29、诗词的字，即使是相通的字，在文章中也尽量避免相通。

30、虽然它们的意思不同，诗词忌讳同字，但是注重同律。

31、四押韵，诗词的尾字要注意和毕答整篇文字的前及句的尾字一要同韵，但是尽量不要同声调，一般是一声平，二声扬，三声顿挫，四声定形。

32、说白了就是讲究汉字的平仄与换声规律。

33、手族慧五对偶对仗与押韵，注重韵脚。

34、诗词讲究层次分明，一引二叙三扬四感。

35、顺序清晰，字字沁人。

36、想要写好诗词，必须读写结合，另不做空洞诗词，要多去赏析山间景色，人情世故。

37、无经历而写为强求，虚经历而书为内竭。

38、写诗词如作画和书法，要胸有万物，独表一枝。

39、诗词于胸中，如山水与指间，书画映笔下，轻灵飘逸不失抑扬。

40、一生写诗词，不一定能写出好诗词，一时写景幻，亦可闻佳句。

41、诗词的高境界其实是看似写景，其实每个人去理解，却可以理解出各不相同的意味。

42、看似写情，却又挥洒间迹，耐人追寻。

43、笑谈与山水间，动情与轻柔处。

44、纵声高呼云未远，静心忽闻踏雪人。

45、简单写这么多，不到之处，敬请指教。

46、格律说明、词牌格律与例词交错排列。

47、格律使用斜体字排印，例词使用宋体字排印。

48、词牌符号含义如下、平、填平声字。

49、仄、填仄声字(上、去或入声)。

50、中、可平可仄。

51、逗号“，”和句号“。

52、”、表示句。

53、顿号“、”、表示逗。

54、下划线、领格字。

55、『』、例作对偶。

56、〖〗、例作叠韵例如、词牌格律例词、(宋)李清照《醉花阴・薄雾浓云愁永昼》对照如下、中仄中平平仄仄，中仄平平仄(韵)。

57、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。

58、中仄仄平平，中仄平平，中仄平平仄(韵)。

59、佳节又重阳，......>>问题如何写古诗？怎样作古诗词，是一个既简单又不太简单的问题，笔者在本文中只针对古诗词的结构进行解说，希望广大爱好古典诗歌的朋友能从中获益。

60、诗体　　关于诗歌的种类，问题是相当复杂的，这里只是根据王力先生〈诗词格律〉书中说法简要讲讲。

61、古代诗歌按格律分，分为古体诗和近体诗。

62、古体诗又称古风或古诗。

63、近体诗又称今体诗，近体诗以外的古典诗歌通称古体诗。

64、律诗只能押平韵，古诗则还可以押仄韵。

65、古代诗歌以字数分有四言诗、五言诗、七言诗。

66、唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集都分为五言诗，七言诗。

67、这是古典诗歌的基本结构，为什么要这样分，因为这和古诗的“节奏”有关，至于古诗节奏是什么，会在以后的章节中讲到。

68、古风按字数分为五古、七古。

69、律诗也可分为五律和七律。

70、律诗中也有长篇，称为排律。

71、除了五言、七言之外，古诗还有杂言体。

72、杂言指长短句杂在一起，比如李白的〈蜀道难〉就是杂言。

73、杂言诗歌一般不另立一类，而只归入七古。

74、甚至篇中完全没有七字句，只要是长短句，也就归入七古。

75、这是习惯上的分法，没有什么理论根据。

76、古代诗歌还有一种绝句，过去把绝句算为律诗，但根据北师大的王力教授和楮斌杰教授的说法，作为五言四句体的绝句，应该比律诗的起源更早，所以绝句单独算一类，既包括古绝也包括律绝。

77、为什么叫绝句，明吴呐〈文章辩体〉引〈诗法源流〉说、“绝句者，截句也。

78、”也就是说绝句是把诗歌的开头、结尾或者中间部分截取后的诗。

79、但是，绝句的本质是一种五言或七言四句诗体。

80、律诗　　而近体诗以律诗为代表，产生与初唐，一般认为他们的开创者是初唐人沈诠期和宋之问。

81、为什么律诗比较难做却会不可避免的出现呢？这是因为此前古代中国的诗歌，从〈诗经〉到乐府诗歌都是合乐的，有音乐伴奏。

82、但后来诗歌逐渐脱离音乐，这样它只能依靠自身解决音乐中的节奏和抑扬顿挫之美，这也就只能靠汉语本身的声调变化来解决了，这是律诗出现根本的原因。

83、律诗的发展有两源，一是对仗的盛行，二是声调的发展。

84、正常情况下，做好律诗肯定就可以做好古诗，所以，写古典诗歌都先丛律诗开始。

85、由于律诗的韵、平仄、对仗，都有很多讲究。

86、由于格律很严，所以称为律诗。

87、律诗的特点，按照前人分析，有六大要素、整、每句字数整齐，或五言，或七言。

88、俪、要求在诗歌中使用骈俪，即使用对仗。

89、叶、指奇偶两句的平、仄是依次相对的。

90、韵、指古诗只能押平声韵。

91、谐、是指全篇的平仄有较严格的规定。

92、度、指全篇文字是一定的。

93、实际上，律诗重要的，按照王力先生和启功先生的说法，只有四个关键、每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字。

94、律诗每两句称为一联，其开头两句称为首联，中间两句称为颔联，下面两句称为颈联，后一句又称尾联。

95、　只能押平声韵。

96、　每句的平仄，包括句与句的平仄，都有严格的规定。

97、　每篇必须有对仗，除首尾两联外，中间各联都必须对仗。

98、首先你要有一定的诗词理解能力。

99、平时要多看一些古诗词，文言文之类的。

100、写诗要注重平仄，押韵，对仗等。

101、所谓押韵，是把同一韵部，也就是同一韵母组成的字，放在诗的固定位置上，以构成和谐的音乐美。

102、在绝句中用在偶句的末尾处，即押在句末一字上。

103、如李白的《静夜思》、床前明月光，疑是地上霜。

104、举头望明月，低头思故乡。

105、这首诗的韵脚就是“光”、“霜”、“乡”。

106、绝句中的第三句后一字必须是仄音的。

107、押韵是诗歌必不可少的要素。

108、从上古的>、>，到定型的唐诗，一直到今天的诗歌，都是要讲押韵的。

109、没有和谐的音韵，吟咏起来......>>问题怎样写诗词首先你要有一定的诗词理解能力。

110、平时要多看一些古诗词，文言文之类的。

111、写诗要注重平仄，押韵，对仗等。

112、所谓押韵，是把同一韵部，也就是同一韵母组成的字，放在诗的固定位置上，以构成和谐的音乐美。

113、在绝句中用在偶句的末尾处，即押在句末一字上。

114、如李白的《静夜思》、床前明月光，疑是地上霜。

115、举头望明月，低头思故乡。

116、这首诗的韵脚就是“光”、“霜”、“乡”。

117、绝句中的第三句后一字必须是仄音的。

118、押韵是诗歌必不可少的要素。

119、从上古的>、>，到定型的唐诗，一直到今天的诗歌，都是要讲押韵的。

120、没有和谐的音韵，吟咏起来就不朗朗上口了。

121、可用旧时韵书“平水韵”，但该诗韵有107个韵部，使用不易，因为分韵太窄。

122、也可用新韵，即以普通话语音来押韵，韵目只有18个韵部。

123、正格绝句，平起首句不入韵和仄起首句不入韵，只需四句末一字押韵即可。

124、别格绝句，平起首句入韵和仄起首句入韵，必须在四句末字押韵，以构成和谐而美妙的音乐性。

125、平仄，是声调的讲究。

126、平声即阴平声、阳平声字，仄声即上声、去声和入声字。

127、简单地说就是平声是汉语拼音中的一二声，仄声就是三四声。

128、绝句的格律，有四种格式，分为五言、七言的平起式和仄起式，举例如下、平起首句不入韵为正格碧波・咏树碧波・小溪即景平平仄仄平平仄，深居沃野枝繁茂，平平平仄仄，岸边风拂柳，仄仄平平仄仄平。

129、碧叶千张似玉雕。

130、仄仄仄平平。

131、雀跃树枝头。

132、仄仄平平平仄仄，本是同根同血脉，仄仄平平仄，放鸭河中漾，平平仄仄仄平平。

133、为何飒飒起风涛。

134、平平仄仄平。

135、清波荡小舟。

136、平起首句入韵为别格包德珍・夜思包德珍・新春絮语平平仄仄仄平平，天心随意弄迷离，平平仄仄平，吟虹出远天，仄仄平平仄仄平。

137、常使伊人费苦思。

138、仄仄仄平平。

139、兰水一诗泉。

140、仄仄平平平仄仄，未必风涛初识我，仄仄平平仄，月带群星至，平平仄仄仄平平。

141、松花江水洗胭脂。

142、平平仄仄平。

143、笑声来枕边。

144、仄起首句不入韵为正格碧波・暴风李频・渡双江仄仄平平平仄仄，一阵狂飙如猛兽，仄仄平平仄，岭外音书断，平平仄仄仄平平。

145、飞沙走石信天游。

146、平平仄仄平。

147、经冬复历春。

148、平平仄仄平平仄，屋摧树倒禾苗折，平平平仄仄，近乡情更怯，仄仄平平仄仄平。

149、暴戾人间万象蹂。

150、仄仄仄平平。

151、不敢问来人。

152、仄起首句入韵为别格包德珍・咏李白碧波・咏日仄仄平平仄仄平，行路方知蜀道难，仄仄仄平平，宇宙现穹隆，平平仄仄仄平平。

153、千篇斗酒海天宽。

154、平平仄仄平。

155、金轮挂太空。

156、平平仄仄平平仄，胸中日月吟风处，平平平仄仄，环球光耀彩，仄仄平平仄仄平。

157、何止吴歌楚舞寒。

158、仄仄仄平平。

159、万物显春荣。

160、至于对仗，一般地讲，绝句可用对仗，也可不用对仗，是否用对仗完全是自由的，不强求。

161、如果视为截取律诗的中间两联，就可以全诗用对仗，例如、曾金美・赠友人(碧波诗词读后感)碧水粼粼含雅韵，波光闪闪奏清音。

162、诗心美美如佳酿，词意甜甜欲醉人。

163、如果视为截取律诗的首尾两联，就可以全诗不用对仗，例如、碧波・桃花春风吹醒故林丛，蕊满枝头绽嫩红。

164、神韵犹如仙子美，惹来蜂蝶吻娇容。

165、如果视为截取律诗的前两联，则前联不对仗而后联对仗，例如、司马光・客中初夏四月清和雨乍晴，南山当户转分明。

166、更无柳絮因风起，唯有葵花向......>>问题怎样才能写出好的古诗词?诗歌是文学的重要体裁之一。

167、“诗言志，歌咏言”(《尚书・尧典》)“故哀乐之心感，而歌咏之声发。

168、诵其言谓之诗，咏其声谓之歌。

169、”(《汉书・艺文志》)诗歌具有认识作用、教育作用和审美价值。

170、“古有采诗之官，王者所以观风俗，知得失，自考正也。

171、”(《汉书・艺文志》)孔子提倡“温柔敦厚”的儒家诗教。

172、劳动者也重视诗的作用，“饥者歌其食，劳者歌其事”。

173、我国历来强调“诗言志”。

174、言志的诗必须具有从思想感情上影响人和对人进行道德规范的力量。

175、“诗是人类向未来所寄发的信息。

176、诗给人类以朝向理想的勇气。

177、”(艾青、《诗论》)诗歌具有以下三个特点、思想内容的集中性。

178、诗歌是一定的社会生活的集中的表现。

179、“意思犹五谷也，文，则炊而为饭。

180、诗，则酿而为酒。

181、”(吴乔《围炉诗话》)诗歌思想内容的集中性主要体现在、它是通过创造意境(诗的形象)来表达作者思想感情，反映社会生活的。

182、意境，就是内情与外景的水***融，情理、形神的和谐统就是具有强烈感染力和启示力的富于诗味的艺术世界。

183、表达方法的抒情性。

184、诗歌是一种抒情的文学样式。

185、“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。

186、情动于中而形于言”。

187、(《毛诗序》)诗贵真情。

188、“没有感情，就没有诗人，也没有诗歌。

189、”(别林斯基)“诗者、根情，苗言，华声，实义。

190、”(白居易)“诗的创作贵在自然流露。

191、诗的生成如像自然物的生存一般，不当掺以丝毫的矫揉造作。

192、我想新体诗的生命便在这里。

193、”(郭沫若)诗歌的抒情与其他文学样式的抒情相比较，其表现特别强烈。

194、语言形式的音乐性。

195、诗是富音乐性的语言艺术。

196、“情发于声，声成文谓之音”(毛诗序)，和谐的音韵，鲜明的节奏，是诗歌区别于其他文学样式的一个基本特点。

197、马克思说、“既然你用韵文写，你就应该把你的韵律安排得更艺术一些。

198、”鲁迅要求、“新诗先要有节调，押大致相近的韵”。

199、总之，诗的本质是、通过精心制作的语言，形象地表现独特的思想感情，巧妙地从特殊中显示一般，使自我的感觉世界和情感世界达到和谐与统一。

200、诗歌的写作初学者怎样学习写诗呢？捕捉和创造诗的形象诗用形象思维写作别林斯基早就指出、“哲学家用三段论法，诗人则用形象和图画说话，然而他们说的都是同一件事。

201、”(《一八四七年俄国文学一瞥》)这就告诉我们，写诗要用形象思维。

202、所谓用形象思维，首先指的是深入生活时，要对生活进行形象的感受，形象地体验生活、观察生活、分析生活。

203、进行形象思维，要在形象感受的基础上，善于进行形象的捕捉。

204、艾青指出、“形象思维的活动，在于使一切难以捕捉的东西，一切飘忽的东西固定起来，鲜明地呈现在读者的面前，象印子打在纸上样地清楚。

205、”因此他说、“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。

206、”能捕捉到新颖的形象，也就有了写诗的素材。

207、那么怎样才能捕捉到形象呢？这就要靠灵感。

208、马雅可夫斯基举过一个捕捉形象的例子、大约在1913年，他从萨拉托夫回到莫斯科。

209、为了对一个在火车上同路的女人表示他对她完全没有邪念，诗人就说道、“我不是男人，而是穿着裤子的云”。

210、说了这句话之后，他立即考虑到这话可以入诗――但他又担心这句话口头上传出去白白地滥用掉了。

211、那怎么办呢？他十分焦急，差不多有半小时，诗人用许多问题问那少女，直到他相信自己的话已从少女的另一只耳朵飞了出动之后，他才放心。

212、两年之后，他用了“穿裤子的云”作为一首长诗的标题。

213、诗是“想象的表现”亚里士多德说、“诗需要一种特殊的赋予，或其人有疯狂的成分，或者使他容易想象所要求的神态。

214、”雪莱、“一般来说，诗歌可以解作‘想象的表现’。

215、”布莱士列特、“诗歌是想象和***的语言。

216、”别林斯基、“在诗中想......>>问题怎样学写诗词怎样才能入门一个诗人或词人基本的素质，就是“能感之”，“能写之”。

217、首先，你需要有丰富、细腻，且真诚的感情。

218、“修辞立其诚”，没有真诚的文学永远不会成为好的文学。

219、具体到诗人词人，那就是一颗纯洁的赤子之心。

220、钟嵘说“气之动物，物之感人”，倘若没有一颗善感的心灵，就不会受到任何感动，自然也就不会有写诗的动机。

221、诗词是让人的心灵不死的，因此一定要”能感之“。

222、永远不能为了写诗而写诗，真的有所感才能写出好诗。

223、其次，你需要熟悉古人的作品，只有多读多背，让诗词化到自己的感情和思想中，才能写得好。

224、因此，所有的诗人词人都是先背，然后才能自己创作。

225、诗词中特殊的句法与词语都是需要学的，生硬的背不会起什么作用，因此多读多背是好的方法。

226、熟悉了古人作诗的方法，自己也就能写好了。

227、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

228、读诗读词一定要有抑扬顿挫的读诵，务必将自己的感情投入进去，否则对诗词声调之美是无法真正体会的。

229、倘若对声调的美没有体会，写出来的诗词不是生硬就是别扭。

230、诗词的生命与感发之力量有一大半是来自声调的，严沧浪说盛唐诗“兴象高远”，根本的原因就是声调抑扬顿挫，读起来朗朗上口，能够从声音上直接打动人。

231、诗词当然有格律，但是真正写好诗词不是来自拼凑，而是来自自然的流露。

232、诗的格律有平起与仄起两种，五言平起的格式是平平平仄仄、仄仄仄平平。

233、七言就往上再加两个平仄相反的字、即仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

234、这就变成仄起了。

235、五言的仄起格式是仄仄平平仄，平平仄仄平，前面加两个字成为七言，就是平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

236、这就是平起。

237、虽然理论上一三五不论，但是三平与三仄在格律诗中都是不允许的，因此第五个字一定要论。

238、要是五言的话，只有第一个字才能论。

239、五言的平起格式与七言的仄起格式有一种特殊的句法叫“拗句”，即平仄仄变成仄平仄。

240、至于词律，每一种词牌都有自己的格律，因此要参考像《白香词谱》之类的词谱。

241、格律诗只能押平声韵，古诗可以押仄声和入声，且可以换韵。

242、词有平声韵、仄声韵、亦可换韵。

243、但是无论诗与词，都一律不可四声通押。

244、入声是一个重要的问题，倘若不能读准确入声字，诗词的声调之美也就不能得到充分的体现。

245、说普通话的人都不知道入声，因为从元朝开始入声就被分入其他四声(阴平、阳平、上声、去声)。

246、南方很多方言保存着入声。

247、要是你不知道准确的读法，那就把入声字读成短促的去声。

248、入声是很短促的字，且有p,t,k的收尾。

249、古人作诗填词都有入声的，比如“黄河远上白云间”的“白”就是入声，要是不读成入声这句就犯了三平了。

250、要是一首诗或词押的韵四声都有，而且听起来好像不太押韵的时候，那很有可能押的就是入声韵。

251、比如柳永的《江雪》、“绝”、“灭”、“雪”。

252、普通话的读音一个是阳平，一个是去声，一个是上声，但是这些字都是入声，因此要读成短促的去声。

253、入声在平水韵有专门的分类，一共有十七个韵部。

254、一个一个的背当然是保险也笨的方法，要是对诗词的格律熟悉了，入声辨别也就不难了。

255、比如，王维的“随意春芳歇，王孙自可留”。

256、此二句的格律应当是仄仄平平仄，平平仄仄平。

257、“歇”自然是入声，否则按照普通话的读音这句格律就完全不对了。

258、至于押韵的问题，相对来说不是很大，理论上说应该按照平水三十韵，但是有些韵部(比如一东二冬)是可以合并的。

259、词韵更为广泛，《白香词谱》的附录应该有词韵。

260、前面所说的格律、入声等方面，只不过是诗词的准则，真正要写好诗根本的还是取决于诗外的功夫，那就是你的感情，你的品格，你是否有一个愿意为之“九死不悔”的理想或理念，你对社会是否有关怀、有责任。

261、一个诗人写出什么样的诗要取决于他的学识、经历、性......>>问题我想学写古诗词，如何入手呢？首先熟读《唐诗三百首》，其次背诵《声律启蒙》，还要基本掌握《广韵》中的基本韵部。

262、然后给你写出唐诗的几中标准的平仄要求。

263、共四例、1平平平仄仄，仄仄仄平平。

264、仄仄平平仄，平平仄仄平。

265、这是五言绝句的基本格式。

266、还有三种变格。

267、341242342412。

268、五言律诗的基本格式为12341234也有三种变格分别是341234124234123424123412。

269、七言与五言相同只是首字平声的在前面加仄声，仄声的加平声。

270、如、平平平仄仄就变为仄仄平平平仄仄就行了。

271、但这只是常规的几种变化，往往唐诗中还讲究一三五不论，二四六分明。

272、就是第一三五字可以有变通，但对句的后一个字必为平声字。

273、上联对句的二四六字还得与下联出句的二四六字平仄相同，这叫粘。

274、第六字可有变通但二四字必须粘。

275、还有就是不能犯孤平的错误，就是一句中，特别是七言诗中除了后一字为平声外还得至少有两个平声字。

276、知道了这些基本可以做诗了。

277、但还要有很深的文学功底。

278、如果你真是一位热爱古典近体诗的，不如以后常联系QQ419901377。

279、问题如何赏析古诗？(1)鉴赏口诀、看类型。

280、从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。

281、①送别类。

282、②怀古类。

283、③思乡怀人类。

284、表达对家乡或亲人思念为主。

285、④战争或边塞类。

286、⑤闲适类。

287、⑥借景抒情类。

288、⑦托物言志类。

289、⑧爱情类。

290、⑨民生类。

291、以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。

292、定感情。

293、意象找到之后，全诗感情自然显现。

294、能够表现诗歌感情-色彩的词语有、愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。

295、定主旨。

296、即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。

297、诗歌的思想内容不外乎以下几个方面、热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。

298、找意象(典故)。

299、诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象(人、物、景、事)。

300、而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。

301、虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的找技巧。

302、一首诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧又要从表达方式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析。

303、品风格。

304、“风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。

305、如李白之诗清新飘逸，杜甫之诗沉郁顿挫，陶渊明之诗冲淡平和，王维之诗诗中有画，韩愈的诗深奥险怪，白居易的诗通俗鲜明。

306、再如，按词论家说，苏轼、辛弃疾之词豪迈奔放，柳永、李清照之词婉约含蓄。

307、诗歌鉴赏的后，或者说到了细微之处，要让学生体会出作者的语言风格及语言所要达到的表达效果。

308、而与相关的一些术语有、刚舰雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀丽、恬淡、凄美、明快等。

309、语言表达效果、真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷。

310、以上六点看起来很分散，似把诗歌给拆开来读了，但实际情况绝非如此。

311、这正如我们常说的一句话，不过我把它稍做了一点修改、“师傅引对门，修行在个人。

312、”只有让学生懂得了诗歌鉴赏的门道，才能使学生建立一种赏析的思路，进而在不断的赏析中培养起一种属于自己的赏析风格。

313、诗歌内容、思想情感、诗歌内容分类赠友送别诗、借景抒情诗、思妇闺情诗、托物言志诗、咏史怀古诗羁旅行役诗、边塞征战诗、即景抒怀诗、山水田园诗送别诗多是叮咛对方，赞颂对方。

314、或诉依依别情或言别后的思念。

315、咏古诗多是对古代人或事的凭吊。

316、或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，借古讽今。

317、战争诗要么表现保家卫国的豪情，要么表现舍身杀敌的壮烈，要么表现战士凯旋的豪迈，要么表现对战争的厌恶，揭露战争带给亲人、家乡、人民的苦难，控诉封建统治者发动战争的罪恶。

318、边塞诗则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。

319、思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感。

320、或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。

321、写景抒情诗和咏物言志诗(包括山水田园诗，隐逸诗等)，往往表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己怀才不遇、报国无门的伤感，或者表现其他或喜或悲或忧的复杂怀感，或......>>。

1、问题如何写诗词？谈起诗词，大家都不陌生，对仗工整，讲究格调。

1、诗歌是一种文体，诗是诗、歌是歌，诗歌是简称、通俗说法，区别对待也就成了进行诗歌教学的基础性方法。教学讲究严谨，不将诗歌区别开来加以阐释，学生就会困惑，更不会应用。。

2、鹅鹅鹅，曲项向天歌，没有一个人唱歌时弯腰缩背，都是昂首挺胸，激情昂扬，即使弯一下腰，也是为了更深层次地吸气、为高歌做准备，改良情绪也就成了诗歌教学的指导性方法。一般来说，学生情绪低落时，或者上课前高歌一首，就能调动起上课注意力，让学生在高涨情趣中度过。。

3、鸣鹤在阴，其子和之；我有好爵，吾与尔靡之，浪漫是诗主要格调，也是理想化的象征，励志也就成了诗歌教学操作性方法。诗贵在抒情，不在理学，读诗写诗能让人理想化，树立远大志向，不鸣则已、一鸣惊人，会创造出举世瞩目的成就，也就是许多伟人都会写诗的原因。。

1、写诗先要搞明诗的基本分类，五言还是七言，律诗还是古风，叙事诗还是抒情诗。

2、虽然古风好写，但我们一般建议从律诗学起。

3、写诗要记住不无病呻吟，即一定要言之有物。

4、写之前想好写什么，是托物言志还是叙事诗，描写对象要确立，切不可“为赋新词强说愁”。

5、然后来看平仄。

6、一二声是平，三四声是仄。

7、平仄要对应，一般奇数句句末用仄，偶数句句末用平。

8、字的平仄要对起来，平仄要匀调。

9、如、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣，(平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平)押韵。

10、律诗要求每一句(两小句)都要押同一韵，绝句则是一二四句要压同一韵脚。

11、古风宽一些。

12、比如、锄禾日当(午)，汗滴禾下(土)，谁知盘中餐，粒粒皆辛(苦)。

13、这个专门诗词书上都有韵部，请自行查阅。

14、俗话说“一三五(第五个字)不论，二四六分明。

15、”就是讲叶韵的重要性。

16、重要的是多读多背，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

17、”按照这个顺序比较好，先读杜甫的七律，再读王维的五言，再去学别人。

18、亲身经历望采纳。

1、写诗先要搞明诗的基本分类，五言还是七言，律诗还是古风，叙事诗还是抒情诗。

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