数学名人故事手抄报简单又漂亮三年级精辟81条

数学名人故事手抄报简单

1、数学名人故事手抄报简单内容

(1)、陈景润没有擅作主张，而是立即向研究所d支部作了汇报，请求d的指示。支部把这一情况又上报到科学院。科学院的d组织对这个问题比较慎重，因为当时中国在国际数学家联合会的席位，一直被台湾占据着。院领导回答道:“你是数学家，d组织尊重你个人的意见，你可以自己给他回信。"

(2)、“纯数学是魔术家真正的魔杖。”——诺瓦列斯

(3)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A。N。怀特海

(4)、“发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。”——达尔文

(5)、毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年11月，在湖南创建共产主义组织。1921年7月，出席中国***第一次全国代表大会，后任***湘区委员会书记，领导长沙、安源等地工人运动。

(6)、聪明出于勤奋，天才在于积累。数学家华罗庚。

(7)、前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

(8)、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

(9)、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西

(10)、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是可靠和无可争辩的，而liuxuecom其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

(11)、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的气力，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基

(12)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

(13)、   不料不一-会儿小高斯却拿着写有答案的小石板过来了说:“老师我算完了”布特纳连头都没抬生气地说:“去去不要胡闹谁想胡乱写-一个数交差可得小心”说完挥动了一下他那铁锤似的拳头。可是小高斯却坚持不走说:“老师我没有胡闹”并把小石板轻轻地放在讲台上布特纳看了一-眼惊讶得说不出话来没想到这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。

(14)、就这样，她自学了小学、中学的课本，后来又开始自学英语。她对自己要求严格，因此进步很快，渐渐地，她开始替有关部门翻译英语资料。有一次，她翻译了《海边诊所》。当张海迪捧着厚厚的翻译稿来到出版社时，老编辑被她深深地感动了。

(15)、著名数学家劳埃尔·熊飞儿德说：“他的研究范围之广，堪称为世界上名列前茅的数学家之一。受到他直接影响的人也许比受历史上任何数学家直接影响的人都多”，“华罗庚的存在堪比任何一位大数学家卓越的价值。”

(16)、汤倩茹：排版美观，脍炙人口的小故事让人印象深刻，同时还归纳总结了10个学数学的方法。

(17)、人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。——高尔基

(18)、1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。

(19)、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

(20)、“我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。”——维尔斯特拉斯

2、数学名人故事手抄报简单又漂亮三年级

(1)、因为加法刚教不久，所以老师觉得写出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自己也就可以借此机会来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。

(2)、“上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。”——克隆内克

(3)、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。

(4)、我就想：这不就是求圆柱的表面积吗？两个底面积加上一个侧面积，不就是了吗？不对、不对，厨师帽是要戴在头上的，有一个底面是不用加的。所以，一个底面加上一个侧面就行了。我做完后准备答题，又发现了它的要求：得数保留整十数。幸好发现得及时，要不又要错了。

(5)、在右下角画两株向日葵，中间画一本大大的书籍状边框，书籍左下角是一个云朵状边框，空白地方用星星装饰一下。

(6)、***少年时代和同伴放牛时，经常在山坡上玩耍，一玩起来往往就误了放牛，要么是到了时间牛还没有吃饱，要么是牛跑到人家的田里去啃庄稼。怎样才能既放好牛，又让大家玩得痛快？***和大家商量了一个办法。

(7)、几天后，爱迪生把几种化学原料配在一起，拿给父亲的帮工迈克尔·奥茨吃，爱迪生告诉迈克尔·奥茨吃了这种东西人就会飞起来，结果奥茨吃了爱迪生配制的“飞行剂”后几乎昏厥过去。

(8)、相对于众多手抄报主题来说，数学手抄报可能会比较难制作，想要达到让人看了就赏心悦目的感觉很难，因为数学方面可利用的材料相对来说会比较少。

(9)、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

(10)、在爱迪生小的时候，他经常到邻居缪尔·温切斯特的家的碾坊玩。一天，他在温切斯特家的碾坊看见温切斯特正在用一个气球做一种飞行装置试验，这个试验使爱迪生入了迷，他想，要是人的肚子里充满了气，一定会升上天。

(11)、假设灵魂仍能研究和学习，那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上取得成长。——西赛罗

(12)、“如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。”——拉格朗日

(13)、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?

(14)、有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。

(15)、需要特别强调的是：由于不同年级学生的知识储备、思维发展水平都不一样，所以在指导书写时侧重点应有所不同。低年级学生识字不多，可以用图画加简单的数字、算式为主；中年级学生的认知、能力都有所提高，可以尝试记录课堂的精彩片段，也可以记录数学知识在生活中运用的故事；高年级学生的抽象思维已有所发展，可以让他们记录一些思考的过程，知识的小结，编一些数学故事。当然，不同年级的记录类型也可能会相同，同一年级不同学生的发展水平不一样，也会导致记录方式的多样化。

(16)、即记录与数学有关的名人名言、名人故事；介绍看到、听到、想到的数学知识；编写数学童话、数学相声、数学游戏等等，只要触动学生的都可以记下。这样的记录学生必须养成善于观察，善于阅读的好习惯。如我们班有几位同学已经写出了自己的特色：惠琼同学的生活日记；悦彤同学的课堂故事；郑婕同学的学习笔记；雯慧同学的数学故事……

(17)、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

(18)、要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而取得健康的成长，那末，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。——殷庆功

(19)、“给我五个系数，我将画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。”——柯西

(20)、“干下去还有50%成功的希望，不干便是的失败。”——王菊珍

3、数学名人故事50字

(1)、“数学不可比拟的永久性和性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”——A.埃博

(2)、“整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”——伯克霍夫

(3)、离家近。在人生有力的3个10年里，需要扎扎实实地靠自己。

(4)、闻一多醉书闻一多读书成瘾，一看就醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

(5)、“纯数学是魔术家真正的魔杖。”——诺瓦列斯

(6)、二等奖作品：1班：汤倩茹、徐子澄、候泳钰。2班：舒升、谢海琪。

(7)、美国著名发明家、企业家——托马斯·阿尔瓦·爱迪生——初尝试验

(8)、刘津佑：《数学魔鬼》介绍了汉斯·恩岑思伯格的《数学魔鬼》这本图书和奇特的数学小知识——数学金字塔与无理数；小试身手充满趣味。让大家进入了有趣的数学世界，再也不认为数学就是魔鬼了。

(9)、将标题涂成不同的颜色，“名”是红色，“人”是黄色，“故”是粉色，“事”是橘色，点缀的星星也涂成黄色。

(10)、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁

(11)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

(12)、这时，在场的作曲家和评委会的人士坚持说乐谱没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和人士，他思考再后斩钉截铁地大声说："不!一定是乐谱错了!"话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

(13)、“思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究。”——庞加莱

(14)、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

(15)、“生命只为两件事，发展数学与教授数学”——普尔森

(16)、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

(17)、华罗庚特别爱动脑，对于一些别人看来司空见惯的事，往往也表现出浓厚的兴趣，提出一些似乎稀奇的问题。

(18)、法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。

(19)、1925年冬至1927年春，先后发表《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等著作，指出农民问题在中国革命中的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性，批评了陈独秀的右倾思想。

(20)、“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”——托尔斯泰

4、数学名人故事手抄报简单内容三年级

(1)、黄继光，抗日英雄，一个耳熟能详的名字。黄继光勇堵枪口，一个耳熟能详的故事。就是这样一位坚强不屈，为国效力的抗日英雄，在一次抗战中牺牲了。

(2)、暑假里，同济苗们走进生活，走近数学本源，用心感受生活中的数学美，探究数学的奥秘。他们运用所学知识完成了一项项精彩的数学创意任务挑战，创作出一幅幅精美而富有内涵的作品！

(3)、“无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。”——希尔伯特

(4)、在这一块中要特别提的是“错题分析”。错题分析就是学生根据自己做错的题进行分析。具体做法是先呈现题目，再回顾自己原来解题的过程或思路，找出出错点或题中的陷阱，后呈现正确的解题思路与做法。当然具体写时并非要面面俱到。只要能呈现真实的想法就可以。听着好像会，跟能表达出思考的过程是不同层次的思维。后者就像是孩子教了别人一次，对记忆的保持很有帮助。错题分析是我今年数学写作尝试的重点。我会针对学生的分析，对的给予肯定，错的给予纠正。要真正助学，必须真正走近孩子，倾听他们真实的心声。在批阅学生的错题分析时，我们可以直面学生的思维状态，辅导会更有针对性。

(5)、“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”——柏拉图

(6)、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

(7)、但你知道吗，爱迪生小时候可不听话了，他看到鸡可以孵小鸡，他也去孵，结果半天都没孵出来;他看到煤会燃烧，他也去试，结果着火了但爱迪生为什么可以成为这样伟大的发明家呢?因为，爱迪生有很多很多的问号，很多为什么，然而每次问为什么的时候，他都要打破砂锅问到底。

(8)、“数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。”——高斯

(9)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

(10)、才华总是通过独立的(精神上的)活动才能成长起来的。——车尔尼雪夫斯基

(11)、 为营造良好的数学文化氛围，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学素养，大良实验小学数学科组在第五届科技文化节活动中，开展了“数学想象画、手抄报”的比赛。

(12)、然后在画面左侧底部画一个红绿灯，不过灯上面写着数字“123”，然后在底部将2×3=6这个等式中的数字画成小动物的形状，在等式上面画一个向日葵边框。

(13)、“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”——托尔斯泰

(14)、本篇文章的手抄报教程为大家带来的就是关于“名人故事”的手抄报模板教程，赶紧跟我一起来看一看吧！

(15)、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——(英)罗素

(16)、这份手抄报的内容简单，但仔细看来却富含深刻的道理，小主人通过描述自身对数学的热爱，表达了学习数学的重要性，看了振奋人心，是一份很好的传播正能量的作品。

(17)、一幅的手抄报除了人物、数学故事、智慧屋等，与数学相关的图案也是必不可少的，注意颜色选择上以浅色系为主，太深的颜色容易造成读者的视觉疲劳，影响阅读效果。

(18)、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特

(19)、有一天，江边发生了一件怪事，很多人在打捞落水的石狮，却怎么也找不着。这时，一个叫徐霞客的小孩说，只要溯江而上，就能找到石狮。果然石狮找到了，大家都赞誉这个聪颖的小孩。原来他就是长大后成为伟大地理学家、旅行家的徐霞客。小故事《名人童年故事》有次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立而蹲下去，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人，看见他没有任何的反应，好奇的问他：你挨打，为什么不还手？苏格拉底微笑地回答：当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？小故事《名人童年故事》居里夫人的一个朋友来做客，发现居里夫人小女儿正在玩枚奖章，忙问：“你应该知道能得到一枚英国皇家协会颁发的金质奖章是多么高的荣誉，怎么能把它给孩子玩呢？”她说：“我想让孩子知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则将一事无成。”小故事《名人童年故事》萧伯纳年轻时喜欢骑单车，有一次跌断腿骨，他的女同学很体贴的照料他，萧伯纳担心自己意志不坚，会向这位女同学求婚，他决定溜走。可是不小心从楼梯上跌到楼梯下，两条腿都跌坏了结果他果然问她肯不肯跟自己结婚。当女同学点头时，萧伯纳昏了过去。小故事《名人童年故事》数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。小故事《名人童年故事》怀素是杰出书法家，草书称为“狂草”，他自幼聪明好学因买不起纸张，就找来一块木板和圆盘，涂上白漆书写。因漆板光滑，不易着墨，又在寺院附近的荒地，种植了一万多株芭蕉树。长大后，他摘下芭叶，铺在桌上，临帖挥毫，但远不及他写的快，后干脆不分黑白和天气在鲜芭蕉叶上写，终成大家。小故事《名人童年故事》南宋文天祥少年时生活困苦，在好心人帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。宋灭亡他被捕，至死不投降。留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句。

(20)、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

5、数学名人故事手抄报简单牛顿

(1)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

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