余音绕梁造句简单造句10字精辟118条

余音绕梁造句简短10字

1、余音绕梁造句20字

(1)、那时的自己，仿佛是掉队的鸟儿迷失方向，只能对着那浓重的夜色，鸣出一声声余音绕梁忧郁无助的幽幽乐章。

(2)、排山倒海：推开高山、翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。

(3)、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作!

(4)、谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。

(5)、断断续续：时而中断，时而继续。文中指琴声不连贯。

(6)、本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

(7)、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。

(8)、这样的活动多在生活中开展，孩子既能实地观察，实地体验，又能感受成功的喜悦，比起单一的听课，比起枯燥的家教，比起紧张的补习，效果不是更好些吗？

(9)、第三部分(第14－23自然段)写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。

(10)、飞扬跋扈——鸷鸟飞扬,大鱼跋扈。喻指意气举动骄横放肆

(11)、一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

(12)、兵围垓下，哀婉的楚歌余音绕梁，剑拔弩张，似雨的流矢纷至沓来。

(13)、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

(14)、2虎视眈眈——像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地盯着,随时准备攫取

(15)、 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 

(16)、“记录”勤于记录生活，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。疏于记录的人，常常会陷入“见物而丢物”、“经事而忘事”的尴尬境地。我建议同学们，不妨都做一个生活的记录员，身边备一个“生活的记录单”，将那些有趣的、有味的、有情的事情作原生态的记录。俄国作家契诃夫说：“十多年来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。铅笔字已经淡了，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，长期地记录下去，你就会练就“慧眼”，拥有“聪耳”，就会发现生活原来如此多彩；

(17)、迫在眉睫——迫：近。眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。比喻事情已临近眼前，紧迫

(18)、这次的钢琴汇演，他出神入化地弹奏出高山流水的韵味，令人如醉如痴。

(19)、20)普陀，这片佛教圣地每年香火鼎盛，诵经声余音绕梁，而且风景，的确是修心养性的好地方。

(20)、午后的阳光慵懒而热烈，她吸收着日之精华，调皮地笼罩在身边，很久很久。

2、余音绕梁造句简单造句10字

(1)、心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。

(2)、杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。

(3)、2不寒而栗——不冷而发抖。指恐惧心理引起的惊抖

(4)、这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。

(5)、2异想天开——异：奇异。天开：天门打开。形容想法奇异，不切合实际

(6)、亮相      行当      压轴      行头

(7)、还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！

(8)、选择感受深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

(9)、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

(10)、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

(11)、醍醐灌顶——醍醐：从牛乳中提炼出的纯酥油，佛教比喻高的佛法。灌：浇。顶：头顶。比喻给人灌输智慧，使之从迷惑中醒悟或彻底觉悟

(12)、如果你的决心“余音绕梁”，那么就更容易坚持。我每天都看一遍自己的“决心章”。

(13)、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 

(14)、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。

(15)、人的所有行为动作以及神态表情都是在心理思想活动的支配下进行的，所以，写作文就要想。当自己做出不寻常的行为时，你心里是怎么想的？

(16)、巧用经典，彰显底蕴开头引用名言、警句、诗句、俗语、小寓言、谚语、小故事、小散文诗、小诗、小哲理诗等，这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。

(17)、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

(18)、 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 

(19)、 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。  

(20)、哼唱出不解却幸福满满的曲调，余音绕梁，荡漾在心田。

3、余音绕梁造句简短10字怎么写

(1)、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 

(2)、虽然我这里着重分析的是段与篇，但不妨先从分析一句句子中来引出话题的端倪。

(3)、儿子经过一番苦思冥想，终于扩充写成一段话：每天清早，一到六点半钟，“铃——”小闹钟就发出清脆、响亮的声音，好像在说：“喂，快起来，快起来，早起身体好，上学不迟到。”

(4)、10蔚然成风——形容一种事物盛行于一时,一地,成为一种风气

(5)、1)小妞一曲唱完了,但她美妙的歌声却余音绕梁,使人久久沉浸其中。

(6)、2无可厚非——厚：过分。非：非难，责备。不可以过分责备

(7)、路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上美的事呢！

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(9)、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。  

(10)、知道描写心理活动当然是作文进步的一个表现。但很多孩子一写心理就会跳出这样的句子：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”

(11)、整编师：整编师实际上就是军。是把一军压缩成一个师。

(12)、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

(13)、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

(14)、3事倍功半——事：所要做的事情，指措施。功：功效。形容费力大，收效小

(15)、亨利·马什担任神经外科医生长达30多年，并且名满天下。在这本充满思想性的书中(继《医生的抉择》之后的第二本书)，他与我们闲聊了他的退休生活，以及在尼泊尔和乌克兰担任外科医生的经历。这本书充满了洞见，不仅讲述了人们对手术与大脑关系的担忧，而且谈论了衰老问题的复杂性，以及养蜂、植树和做木工活的乐趣。

(16)、巧用倒叙，引人入胜所谓倒叙，就是或先摆出一个悬而未决的问题，或先截取一个精彩的事件片断，或先交代一个起线索作用的物件，或先安排一个引发故事的场景，或先显示故事或人物的结局，给读者留下悬念，使读者产生“为什么会是这样呢？”的疑问，进而产生读文章，找答案的想法。然后，再按照事情的发展顺序，加以叙述。我每次写作文都“烂尾”，怎么办？

(17)、7)罪半天，能听到一段回肠荡气的唱儿，就很值得，"余音绕梁，三日不绝"，确是真有那种感觉。

(18)、马什已经退休了，这意味着他的人生回忆更加地明晰。如果你将《一个医生的自白》与他的第一本书《医生的抉择》作比较，你就会发现这本回忆录在内省上更为彻底。

(19)、一首曲罢，众人还沉溺在美妙的琴音里，袅袅余音，绕梁三日而不绝。

(20)、听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。

4、余音绕梁造句简短10字以内

(1)、男孩们依旧在演绎着朗朗上口的歌曲，这些富有魅力的歌曲能让你感觉余音绕梁数周，如果不是数月的话。

(2)、300、阳春白雪——原为战国时楚国的深奥高雅的歌曲。后泛指高雅、不通俗的文学艺术

(3)、斩钉截铁:形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

(4)、古筝的声音余音绕梁，传遍了整个大街小巷，传到了每一个人们的耳朵中。

(5)、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了；

(6)、潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。

(7)、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

(8)、信号弹：一种具有独特颜色和性质而被用作信号的烟火照明弹。

(9)、这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。

(10)、门可罗雀——罗：张网捕捉。形容门前冷落，宾客往来稀少

(11)、答:第一部分:接受任务。第二部分:诱敌上山。第三部分:引上绝路。第四部分:峰顶歼敌。第五部分:跳下悬崖。

(12)、这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(13)、第四部分(第１６段)，登临景山俯瞰故宫全景，再次突出故宫建筑群的宏伟壮丽、和谐统一。

(14)、车水马龙——车像流水，马如游龙。形容车马来来往往的热闹景象

(15)、怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？

(16)、3无可非议——非议：批评指责。没有什么可以指责的

(17)、但这种方法有个弊端，孩子也许只会简单地对答，形成一些散装的零件，写出的话呆板、单缺乏连贯性和条理性。于是我又采用了下面一个方法。

(18)、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 

(19)、偃旗息鼓——偃：放倒。息：停止。放倒旗帜，停止击鼓。指军队为不暴露目标而隐蔽行动或停止作战。也比喻事情中止

(20)、《一个医生的自白》再次展现了马什优雅的文笔和精湛的手术技艺。通过绘声绘色的散文化语言，马什描写了手术的过程中，每一次决定所面临的巨大风险。

5、余音绕梁造句子简短

(1)、温暖—暖和 舒适—舒服安静—宁静 抱怨—埋怨

(2)、·  晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。

(3)、这些长句子，写成几个短句，一下子就变得可爱了。

(4)、强：qiang强迫qiang强盗jiang倔强

(5)、②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(表示省略递减的次数)

(6)、科班出身：科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。“科班出身”现在指专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。

(7)、再写战斗打响以后，为了帮助后续部队找到突破口，郝副营长毅然点燃了书，结果暴露了自己，被敌人的机枪打中；

(8)、只搭好骨架，没有丰富的语言材料做血肉，读起来就会涩涩的、不生动。如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细、更具体、更有文采呢？我运用“语句扩充法”逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。

(9)、“我不过随便说说罢了”是盲姑娘对哥哥的劝慰，由此可见姑娘家境贫穷，她体谅哥哥的难处。

(10)、1耳提面命——命：教导。形容严格要求，殷切教诲。

(11)、噤若寒蝉——冬天的蝉,一声不响。现在常用来比喻有所顾忌,不敢吭声

(12)、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

(13)、一位外表干练的女士站在我们前面，穿着让她看上去像是《实习医生风云》中的人物。她告诉我们，任何情况下都不允许拍照，我们做的每一件事都要在法律的允许范围之内，并且必须要尊重研讨会的每一个主题。

(14)、形容歌声或音乐优美、余音回旋不绝曹娥之齐,鬻歌假食,既去余音绕梁,三日不绝。——晋·张华《博物志》详细解释《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去，而馀音绕梁欐，三日不绝。”后因以“馀音绕梁”形容歌声高亢圆润，馀韵无穷。《老残游记》第二回：“当年读书，见古人形容歌声的好处，有那‘馀音绕梁，三日不绝’的话，我总不懂……及至听了小玉先生说书，才知古人措辞之妙。”比喻诗文意味深长，耐人寻味。清贺裳《载酒园诗话·宋欧阳修》：“至若叙事处，滔滔汩汩，累百千言……所惜意随言尽，无复馀音绕梁之意。”亦作“馀响遶梁”、“馀响绕梁”。晋张华《博物志》卷八：“秦青顾谓其友曰：‘昔韩娥东之齐，遗粮，过雍门，鬻歌假食而去，馀响遶梁，三日不绝，左右以其人弗去。’”唐李亢《独异志》卷中：“韩娥过齐雍门，鬻歌假食，既毕，而馀响绕梁，三日不绝。”

(15)、万籁无声——籁:古代的一种箫。泛指声音。万籁:指自然界中万物发出的各种声响。形容周围环境十分宁静

(16)、人们常说高山流水，知音难觅，这话是有一定道理的。

(17)、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

(18)、1既往不咎——咎：追究罪责。对已经过去的错误或罪责不予追究

(19)、孩子听了听，又想了想，说：“外面下雨了，沙沙地响。”我提示说：“雨滴落下来，形成——”“一朵朵白色的雨花。”“用手轻轻地接着，感觉——”“真凉啊！”

(20)、奇火大锅，云蒸雾蔼，千般宠爱，在于一锅。待筵席散尽，唯见文字锅里煮，沸沸扬扬，余音绕梁，不胜唏嘘！

(1)、诗歌朗诵，歌咏比赛余音绕梁，令人击节赞赏，忘形高歌。

(2)、2明珠暗投——旧时比喻怀才不遇,这里比喻好东西落到坏人手里

(3)、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。

(4)、其实，“生活即素材”。你每天吃的每一粥一饭，说的每一字一句，见的每一个人，经历的每一件事，近到身边的事，远到道听途说和新闻上的事，都可以成为写作的素材。

(5)、 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。  

(6)、描写场面的词语：排山倒海人声鼎沸锣鼓喧天人山人海火树银花熙熙攘攘人欢马叫蔚为壮观车水马龙万人空巷

(7)、拥戴：拥护推戴。造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。

(8)、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

(9)、惊涛过后什么都不见了，只剩下余音绕梁在心间回荡。

(10)、《文学评论》(LiteraryReview)

(11)、·  落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。

(12)、高山流水歌唱道：我得到自由时便有了歌声了。

(13)、一针见血——比喻话语、文章简洁而能说中问题的实质

(14)、“杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。”

(15)、写作文可以说“会者不难”“难者不会”，那么不会写的同学到底认为“难”在哪里？

(16)、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 

(17)、这样的活动多在生活中开展，孩子既能实地观察，实地体验，又能感受成功的喜悦，比起单一的听课，比起枯燥的家教，比起紧张的补习，效果不是更好些吗？

(18)、2一丘之貉——同一个山丘上的貉,比喻彼此同是丑类,没有什么差别

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