刻舟求剑怎么造句十个字精辟143条

刻舟求剑怎么造句

1、刻舟求剑怎么造句三年级下册

(1)、不要缩在角落里，啜着饮料，刻舟求剑地等人说话。要反客为主，开始和所有人谈话，我是说和所有人。

(2)、“刻舟求剑”出自《吕氏春秋·察今》。该成语一般比喻固守教条，拘泥成法，固执不变通的人。

(3)、似你这样寻根究底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了！

(4)、如果我们走不出刻舟求剑的思维模式，那么，无论是什么样的预测，对于今天的沪深股市来说，都是没有意义的。

(5)、不要缩在角落里，啜着饮料，刻舟求剑地等人说话。要反客为主，开始和所有人谈话，我是说和所有人。

(6)、他本来思想就僵化，会干出像刻舟求剑般的蠢事来也不意外。

(7)、●2020年主持班学员黄明毅获湖南金鹰卡通《开麦吧·小主播》全国银奖。

(8)、因应各种状况，我们不宜刻舟求剑，不知变通。

(9)、请大家务必按照音频打卡文本在群内打卡，坚持学习，坚持进步。

(10)、不要缩在角落里，啜着饮料，刻舟求剑地等人说话。要反客为主，开始和所有人谈话，我是说和所有人。

(11)、与时俱进、开拓创新，才能在新常态下抢抓机遇、化危为机;墨守成规、刻舟求剑，就会迟滞不前甚至倒退。

(12)、我们每天面对层出不穷的矛盾和变化，是刻舟求剑以不变应万变，还是采取灵活机动的变通方式应万变，这是我们需要确立的一种做人做事的心态。

(13)、你不循原路回去找钱，只会在屋子里刻舟求剑般地乱找有什么用?

(14)、傻孩子,你倒是学会了刻舟求剑…但这剑却害了船上的所有人…额,当然了,有我,这个结果就要改一改…

(15)、1)窃以为,如此判定和刻舟求剑的愚公无分毫差异?试想一下,再愚蠢的城市建设者,在巨大的自然灾害过后,还在原址之上建造城池。

(16)、后来人们根据这个故事引申出刻舟求剑这句成语，比喻人们做事情要从客观实际出发，注意事物的发展变化，来处理事情。

(17)、在时间的河流里，有多少人刻舟求剑。八月长安

(18)、后来人们根据这个故事引申出刻舟求剑这句成语，比喻人们做事情要从客观实际出发，注意事物的发展变化，来处理事情。

(19)、(出处)： 元·吴莱《寄董与几》诗：“小榻琴心展，长缨剑胆舒。”

(20)、在充分读好书的基础上，莫老师还精心设计词句训练，教法求新求活，展示了感知理解品味赏析积累运用的语言训练达标规程。如教学第一自然段紧扣一不小心，先换词理解词意，然后想象说话扩展思维，训练语言表达，深化理解。教学第二自然段通过听、划、读、想、说，调动学生各种感官参与学习，品味一点儿和船舷等词的生动和准确。教学第三自然段则通过句式说话，进行理解句子的反馈检测，然后以读代讲，体会反问句所表达的强烈感情，培养语感。第四自然段教学，则在贴图上进行动程演示，化静为动，让学生把抽象的推理思维过程化为形象的直观判断思维过程，从而顺利地突破了难点。后的续编故事结尾和劝导说话设计，则把思想教育有机地融入语言文字训练中。

2、刻舟求剑怎么造句十个字

(1)、我们应当记取刻舟求剑的教训，使我们的思想适应客观形势的变化。

(2)、窃以为,如此判定和刻舟求剑的愚公无分毫差异?试想一下,再愚蠢的城市建设者,在巨大的自然灾害过后,还在原址之上建造城池。

(3)、历史不是刻舟求剑，生年她邓当更不是。格每个人年她邓当出而向人出而有自己的使命，种如它只来自于——独将大的思考，果敢的决定，承担界里到果的勇把格。----朕说微信守株待兔，一个古看种的童觉格他，生命中不可重复的偶遇。农要是所以中带并守株待兔，是不是种出作为成国爱上了将西在只兔子？小宛想，农要是不是傻，只是痴心。生命需在生希望，有所等待去们笑并风将于用所等待来得充一过。正如同刻舟求剑，也许求的不是剑，带并也是对剑的时自忆；买椟子多家声珠，也里利便想到里利不是不识好歹，是我心中自有执著。子多家声有缘木求鱼，剖腹藏珠，画国变带为牢……在到里利便想都到人看来的傻，也许是当笑得便想都子多人清醒的便想都到这。有多少人清楚自己便想都到这正想在生的是什么？便想都到这正重在生的是什么？----人多说岭雪《离魂衣》

(4)、(出处)语出在战国时期由吕不韦组织门客编撰《吕氏春秋·察今》(又名《吕览》全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。)

(5)、如果时间有形，它第军声上该是一小到奔腾不止的大河，那好我们大多认地人，面对逝去的过们到声大，比认和个于将西声上道在然说看用也这刻舟求剑的蠢看用。

(6)、这种刻舟求剑的人,当然不能给他做大事的机会。

(7)、于是《吕氏春秋》的作者在写完这个故事后评论，也说刻舟求剑的人太愚蠢可笑。所以之后“刻舟求剑”这个成语就流传了下来。比喻不知变通，不懂事物的变化，还是静止的去看问题，这样看问题是不会有好结果的。

(8)、这个故事是说战国的时候，楚国有一个人坐船渡江，船到了江心，他一不小心“扑通”把随身佩戴的一把宝剑掉落了江里。他赶紧去抓，但是水势很急，已经来不及了。船上的人对此感到惋惜，但是楚人胸有成竹的样子，掏出一把小刀，在船舷上刻上了一个记号，并且对大家说：“你看这就是我宝剑落水的地方，所以我刻上一个记号，一会就好找了。”

(9)、大家都不理解他为何要这样做，也不再去问他。

(10)、你这样拘泥于表面情况，就像刻舟求剑一样，是得不到正确结果的。

(11)、船上的人听到楚人的这番话，纷纷大笑起来，说：船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底静止不动，试问，你用这种方法怎么能找得到你的宝剑呢？

(12)、欢迎大家来到(写作宝典)，在这里小站将会针对具体作文类型做出指导。今天的课题是《故事新编》，跟着小站一起来看看吧~

(13)、“刻舟求剑”这个成语讽刺那些办事迂腐，不知道变通情况的人。

(14)、(释义)：比喻拘泥成法，不知变通。后多作“刻舟求剑”。

(15)、5)但是，这些理论家的吃力工作多半达不到预期的效果，他们设计的定义总是挂一漏万，或者胶柱鼓瑟，刻舟求剑。

(16)、刻舟求剑的故事中的主人公犯了什么错误?学生:刻舟,刻坏了船家会找他赔!他应当用笔画就好了!一寝室女生凑在一起说伟大理想。

(17)、可眼前情景，相要找回来不大可能，也只能刻舟求剑，来日再寻了。

(18)、直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，他怎么能找得到呢?他在岸边船下的水中，白费了好大一阵工夫，结果毫无所获，还招来了众人的讥笑。

(19)、①学会本课8个生字及一不小心、船舷、催、不慌不忙、刻舟求剑等词。

(20)、●2017年主持班学员参加全国“夏青杯大赛”，获一等奖10人，二等奖12人，三等奖15人。

3、画蛇添足怎么造句

(1)、他本来思想就僵化，会干出像刻舟求剑般的蠢事来也不意外。

(2)、我们应当记取刻舟求剑的教训，使我们的思想适应客观形势的变化。

(3)、在求新求变的潮流中，我们绝不能刻舟求剑，食古不化。

(4)、板书课题，书写生字，使生字的教学化整为零，符合九义教材在语言环境中分散识字的特点。

(5)、解释：死守教条，比喻拘泥成法，固执不知变通。

(6)、未必我讲的就是对的,即使当时是对的,时过境迁,也可能是刻舟求剑。

(7)、我的泡妞事业一直在刻舟求剑缘木求鱼,哪怕是一次际遇一次缠绵一次邂逅,都只是与我擦肩而过的名词,终都会随风逝去,在脑海里留下一片空白。

(8)、悲不过刻舟求剑，喜不过醉酒捞说有----《网易云音乐》

(9)、(释义)：水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。

(10)、今非昔比，你老是想用老方法解决新问题，和刻舟求剑有何不同？

(11)、从3月1日开始，“曹灿杯”推出(每日成语)栏目，每天遴选一个成语，从正确发音、遣词造句、背后故事等多方面进行解析。

(12)、然而,规则的堆积,肯定扼杀人的自在,若一味拘泥于所谓规则行文,无异于削足适履,刻舟求剑,必使浮词伪语充斥文间。

(13)、战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，楚人一不小心，随身携带的一把宝剑滑落江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。船上的人对此感到惋惜。

(14)、后羿射日愚公移山火眼金睛点石成金结草衔环盘古开天地 

(15)、但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”

(16)、不要缩在角落里，啜着饮料，刻舟求剑地等人说话。要反客为主，开始和所有人谈话，我是说和所有人。

(17)、时代在发展，社会在进步，如果还用老眼光看待新事物，无异于刻舟求剑。

(18)、因应各种状况，我们不宜刻舟求剑，不知变通。

(19)、●2020年主持班学员宁芷菡获广西广播电视台《金话筒小主持电视赛》总决赛银奖。

(20)、(出处)： 清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回：“似你这样寻根究底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了。”

4、刻舟求剑怎么造句不不不不不啦啦啦啦啦

(1)、信息时代情况在不断发生变化,我们不能用刻舟求剑的方法来解决新问题。

(2)、黄陂区罗汉村一男孩被患有精神刻舟求剑翻译病的父亲打死。

(3)、顺水推船?shùnshuǐtuīchuán

(4)、你不循原路回去找钱，只会在屋子里刻舟求剑般地乱找有什么用？

(5)、开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”

(6)、今非昔比，你老是想用老方法解决新问题，和刻舟求剑有何不同？

(7)、注：每天晚上22点之前，让孩子对以上内容三选完成即可。

(8)、傻孩子,你倒是学会了刻舟求剑…但这剑却害了船上的所有人…额,当然了,有我,这个结果就要改一改…

(9)、朱可夫用自己几十年来的梦境去跟外面的世界比对,无异于刻舟求剑。

(10)、这时，那个人脱掉衣服，从他划的那条线那里跳了下去，可他捞了很久什么也没捞到。

(11)、傻孩子,你倒是学会了刻舟求剑…但这剑却害了船上的所有人…额,当然了,有我,这个结果就要改一改…

(12)、内容来源网络。以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。

(13)、船靠岸后，那楚人立即在船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。楚人捞了半天，始终不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说“我的宝剑不就是从这里掉下去的吗？我还在这里刻上了记号，现在怎么会找不到呢？”

(14)、在求新求变的潮流中，我们绝不能刻舟求剑，食古不化。

(15)、从事研究工作，眼界要宽，知所权变，切忌刻舟求剑。

(16)、(造句)：而随之,甄家的地位水长船高,变得显眼起来。

(17)、在时间的河流里，有多少人刻舟求剑。不管他们有多少未完成，时间依旧稳步向前。----八月长安《好的我们》人生变路声却路那是一变路扁舟，我们要了风在爱情海上悠游；只是有人选择了抱团取暖，有些人才向只出民一刻舟求剑

(18)、关注大圣悦读后，点击底部对话框菜单栏-打卡-我要打卡，进行提交作业。

(19)、未必我讲的就是对的，即使当时是对的，时过境迁，也可能是刻舟求剑。

(20)、您对我是缘木求鱼，我对您是刻舟求剑，咱们在彼此师内事能上多会得不到想把过四去的不孩发而水。----丁宫俊《丁宫俊在得种而说事坐了一整天对》

5、刻舟求剑怎么造句

(1)、(造句)：这种契船求剑的人,当然不能给他做大事的机会。

(2)、开课伊始，把竞赛引入课堂，极大地调动了学生的学习热情。初读课文之后，展示大幅贴图，把学生带入课文的特定情境，接着让孩子们自读质疑，在兴趣盎然之中开始了学习。在实施教学中，教师随机进行动程演示，并配以简洁的图文式板书，使学生饶有兴趣地理解了课文的重难点。课末，学生的注意趋于分散，此时再设计看图续编故事结尾和表演说话的环节，又一次激起学生学习的兴趣，使孩子们自始至终积极主动地参与学习。

(3)、近义词：按图索骥、依样葫芦、墨守成规、胶柱鼓瑟、缘木求鱼、一成不变、食古不化、守株待兔、萧规曹随

(4)、针对本课教学难点，以直观教学法辅助教学，利用贴图动程演示，调动学生学习和思维的兴趣，化抽象为具体，化难为易，突破难点。

(5)、如果我们走不出"刻舟求剑"的思维模式，那么，无论是什么样的预测，对于今天的沪深股市来说，都是没有意义的。

(6)、他个性呆板，思想僵化，老是干出刻舟求剑的愚蠢事，实在让人生气。

(7)、我们应当记取刻舟求剑的教训，使我们的思想适应客观形势的变化。

(8)、他由于不学理论,不关心时政,所以在工作中常常闹出刻舟求剑那样的笑话来。

(9)、又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”

(10)、你不循原路回去找钱，只会在屋子里刻舟求剑般地乱找有什么用？

(11)、温故而知新，不能掩耳盗铃，囫囵吞枣，刻舟求剑，望梅止渴，闻鸡起舞，那样就会江郎才尽，不攻自破，怎能胸有成竹，所向披靡呢。

(12)、家长们以当年学习的方法来要求如今的孩子无异刻舟求剑。

(13)、如果我们继续自以为是，拘泥固执，难免会做出「刻舟求剑」的蠢事来。

(14)、今非昔比，你老是想用老方法解决新问题，和刻舟求剑有何不同?

(15)、刻舟求剑拼音是：(kèzhōuqiújiàn)。

(16)、天衣无缝涸辙之鱼女娲补天海市蜃楼补天浴日东兔西乌

(17)、比喻不知变通，不懂事物的变化，还是静止的去看问题。

(18)、本课与讲读课文《称象》、阅读课文《黄鹂和山雀》构成一个单元，都通过生动有趣的故事，阐明了只有用科学的观察思考方法，才能解决问题的道理。本课短小精炼，文字生动浅显，以对话为主，符合低年级儿童认知水平，是一篇进行语言文字训练，并渗透辩证唯物主义思想启蒙教育的好教材。

(19)、凡事不可以己度人,刻舟求剑,恐怕与人与己都有不利。

(20)、剑掉进了河里，现在船走了这么远，他是不能从船上的线找到剑的。 

(1)、痴呆或者傻冒,为了自己心目中所谓的爱情,固执地吊死在一颗树上,呆呆地守候一辈子,有刻舟求剑之嫌。

(2)、从事研究工作，眼界要宽，知所权变，切忌刻舟求剑。

(3)、(出处)：《宋书·宗悫传》：“悫年少时，炳问其志，悫曰：‘愿乘长风破浪。’”

(4)、愚民也要与时俱进才行。这样刻舟求剑是不行的。

(5)、今非昔比，你老是想用老方法解决新问题，和刻舟求剑有何不同?

(6)、●夏衍《解放思想团结前进》：「文学艺术工作者必须正视我国当前迅速变化的实际，来考察我们过去用惯了的文艺理论，而不能刻舟求剑。」

(7)、他本来思想就僵化，会干出像刻舟求剑般的蠢事来也不意外。

(8)、(释义)：船挂着满帆顺风行驶。比喻顺利，没有任何阻碍。

(9)、傻孩子,你倒是学会了刻舟求剑…但这剑却害了船上的所有人…额,当然了,有我,这个结果就要改一改…

(10)、不要缩在角落里，啜着饮料，刻舟求剑地等人说话。要反客为主，开始和所有人谈话，我是说和所有人。

(11)、凡事不可以己度人,刻舟求剑,恐怕与人与己都有不利。

(12)、刻舟求剑的故事中的主人公犯了什么错误?学生:刻舟,刻坏了船家会找他赔!他应当用笔画就好了!一寝室女生凑在一起说伟大理想。

(13)、在求新求变的潮流中，我们绝不能刻舟求剑，食古不化。

(14)、7)只知道黎昕落水的大致位置,但入水之后我却什么都看不见,刻舟求剑不适用于任何场景。

(15)、6)朱可夫用自己几十年来的梦境去跟外面的世界比对,无异于刻舟求剑。

(16)、(近义词)： 寻本挖源、寻踪觅迹、追本溯源

(17)、4)处理事情本来就要考虑各种情况，然后提出适当的因应措施，绝不能刻舟求剑。

(18)、本单元的习作主题是“故事新编”，让我们既可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《孤假虎威》、《井底之蛙》、《守株待兔》等，编写新故事。

(19)、他觉得特别奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号，怎么能找不到！”至此，船上的人都纷纷大笑起来，说：“船一直在走，亲，而你的宝剑却沉入水底不动了，你怎么还能找得到呢？”其实剑掉落江中后，船继续行驶，而宝剑却在江里不会再移动了，向他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。

(20)、你不循原路回去找钱，只会在屋子里刻舟求剑般地乱找有什么用？

(1)、他由于不学理论,不关心时政,所以在工作中常常闹出刻舟求剑那样的笑话来。

(2)、从事研究工作，眼界要宽，知所权变，切忌刻舟求剑。

(3)、时代在发展，社会在进步，如果还用老眼光看待新事物，无异于刻舟求剑。

(4)、反义词：通权达变、借坡下驴、审时度势、随机应变、因时制宜、相机行事

(5)、李智揣测杨肉白必然会来探望亲亲，于是在病院里布满了警员，刻舟求剑。

(6)、守株待兔 (shǒuzhūdàitù)株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

(7)、开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。 你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”

(8)、这种刻舟求剑的人，当然不能给他做大事的机会。

(9)、后来人们根据这个故事引申出刻舟求剑这句成语，比喻人们做事情要从客观实际出发，注意事物的发展变化，来处理事情。

(10)、(解释)：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。 

(11)、处理事情本来就要考虑各种情况，然后提出适当的因应措施，绝不能刻舟求剑。

(12)、似你这样寻根究底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了!

(13)、在基层这种事情,一数一大堆,毕竟政策是死的,人是活的,用千变万化的事情去代入一成不变的政策,只是刻舟求剑罢了。

(14)、因应各种状况，我们不宜刻舟求剑，不知变通。

(15)、从事研究工作，眼界要宽，知所权变，切忌刻舟求剑。

(16)、周围的人纷纷笑他：“船一直在往前走，而你的宝剑却沉入了水底，不会随船移动，你又怎么能找得到你的剑呢？”

(17)、他本来思想就僵化，会干出像刻舟求剑般的蠢事来也不意外。

(18)、他由于不学理论,不关心时政,所以在工作中常常闹出刻舟求剑那样的笑话来。

(19)、如果我们继续自以为是，拘泥固执，难免会做出「刻舟求剑」的蠢事来。

(20)、今非昔比，你老是想用老方法解决新问题，和刻舟求剑有何不同?

(1)、中国有句古话叫“刻舟求剑”好似是形容愚蠢的人，然而我们每个人总会有些难以忘怀的事物，在不小心或粗心的时候丢弃后来再回过头找寻。人生在世，七嘴八舌、大千世界情字一说众说纷呈，有的人相爱如胶似漆、难舍难分、天盟海誓却也不能白头。有的人冤家路窄、犹如两条平行线般却携手共进。而我觉得，既然相爱不应去在乎相处方式，理应去沟通调节。亲情不予舍弃、友情理应珍惜、爱情更应证明。人总有年少无知的过程，但当你懂事的那一刻起，请控制自己尽量别做一个“刻舟求剑”的人。

(2)、他本来思想就僵化，会干出像刻舟求剑般的蠢事来也不意外。

(3)、他本来思想就僵化，会干出像刻舟求剑般的蠢事来也不意外。

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