哲学家英语介绍精辟77条

哲学家英语

1、哲学家英语怎么记

(1)、相比他钻研的哲学，他的油画，我更想听听他下乡做知青的故事，听他作为“活历史”讲述他目睹的苦难，他自己如何在那时思想贫瘠的环境下考上大学，成为大学英语教师。

(2)、或许如他精读的哲学家荣格的原型理论(个人身上的先天倾向性)，汪教授祖上徽商，有资本的家族环境培养了他潜意识里对学问价值的认知。于是下了乡，他并未迷茫彻底消沉，仍坚持学习。他身边父母是教授的同学也是如此。个人价值观与追求并不一定被时代环境限制。

(3)、9)-ator，表示"做……的人" educator,speculator(投机者)

(4)、有没有自己的哲学范式和原创的哲学基础理论，是哲学家与一般的哲学学者的根本区别。

(5)、这变迁不是刻意的成长或无奈的衰老，是人生自然而然的过程。

(6)、(4)本调查的问题大多是分析哲学问题，而分析哲学是说英语国家的主流，所以为了有参考性，英语国家的必然会多一些

(7)、我来模仿一下按大多数人的尿性整出来的译文：

(8)、教师是一个能触及他人未来的人，看着我的学生一天天成长，一天天进步，将来有能力选择更多，走得更远，是作为一个教师欣慰的事情！

(9)、规范伦理(normativeethics)

(10)、当然，我们这样揣测没有任何意图，只是好奇为何人们会对实在论很多而感到震惊。其实我个人本身在上文问题中至少有7-8个问题也都倾向于小众观点。

(11)、barbarians，这里是作者毛姆略带自嘲的说法。大家知道，中国人传统上(近代以前)都管外国人叫做蛮夷/狄夷，也就是没有开化之人，野蛮人。当然这里的“蛮夷”是广义的，只要是中国以外的都可以叫蛮夷，所谓“狄夷入中国则中国之”，“师夷长技以制夷”。而狭义的则略有区别，狭义上讲是东夷西戎，南蛮北狄。那么“中”呢？废话，中当然是华夏了，这也就是“中国”这个名称的由来。毛姆也肯定知道这个，所以这里是从中国人的角度来说西方人，称西方人为蛮夷。具体到文中，不建议把barbarians生硬翻成“野蛮人”或“蛮夷”，可以翻成“洋人”，否则读者未必知道作者的这层自嘲含义，也未必知道这里所谓的野蛮人指的是谁。

(12)、汪教授不屑一顾世俗的成功，通过商业包装获得的社会认可是纯粹的虚荣。

(13)、恒源祥的设计师敢当着拍板领导的面说，西红柿炒蛋般的中国队队服丑出一定境界了吗？

(14)、就在这时，伤员没有了力气。毒性开始发作，后死在医生的怀里，因为他不允许医生把箭拔出来。

(15)、本书作者，在一个盛夏与儿子偕行漫游柏林，走近大自然与社会：登电视塔、参观各类博物馆、进教堂，旅途中的所见所闻，引起了儿子许多好奇的提问。身为哲学家的父亲试图和儿子一起探讨和解答这些看似简单而触动我们日常生活的大问题，他时而与儿子轻松和谐地对谈，时而切磋，时而启发引导，时而思考，时而侃历史，时而讲故事，生动有趣地呈现给孩子一个奇妙的大千世界和社会复杂的人生百态，从而帮助孩子更好地理解这个世界。

(16)、第一次实验中老师充当上帝，因为它蕴含着无限的可能，人类拒绝了上帝，也就走向了灭亡(柏拉图的思想在中世纪被神学家用来维护神学)

(17)、7)-ary，表示"从事……的人" secretary,missionary

(18)、儿童天真烂漫，对这个世界充满好奇，常常在不经意中提出各种有趣的问题。有的看似简单，却道出真实；有的常常令人忍俊不禁，而又发人深省。父母如何向孩子解释这个世界？

(19)、知了英语组金牌讲师——“弹吉他的文艺少女”杨洋

(20)、快感机器(experiencemachine就是说，有一台机器一旦你进去就不能出来了，它能让你感受到一切你想要的美好的感受，而且你进去后你根本不知道自己在这个机器中)

2、哲学家英语介绍

(1)、建筑学，Architecture；建筑师,architects；

(2)、national public servant 国家公务员

(3)、我很喜欢读书，经常会看些有关思维性、哲学性的书籍。在哲学中，事物的内在与外在之间是相互联系的，这样的思维方式也同样适用于英语学习。

(4)、思考能力，下列的各组中是否有一些成员是有意识的？(Otherminds(forwhichgroupsaresomemembersconscious?))

(5)、8)-ate，表示"具有……职责的人" candidate,graduate

(6)、如果你要选择一个地方做自己旅行的目的地，你会选择哪里？有人说是浓墨重彩的英国，有人会说是浪漫之都巴黎；有人向往挪威的极光，也有人追寻斯里兰卡的大海。而今天，我，却想要把我下一个目的地定在－雅加达。

(7)、-唯心主义(idealism大致是乔治·贝克莱(GeorgeBerkeley)那种)63%

(8)、17)-ian，表示"……地方人，信仰…….教的人，从事……职业的人”Christian,physician(内科医生)，musician

(9)、很多时候，要学会用哲学思维或逻辑性思维去看问题，去学习英语。万物皆有联系，找对了方法，背下一个单词就相当于积累了几十个词汇量，事半功倍。

(10)、Pleaseclose/shutthedoorbehindone!请随手关门！

(11)、能当上大学老师，多亏他没荒废在安徽农村的7年，自制了收音机，偷听“敌台”跟着VOA900句学英语，成为77年恢复高考的首届大学生。这与我在书中读到的“十年浩劫”中典型的悲情人物是天壤之别，这差异让我觉得那段历史更加荒诞了。

(12)、“知青时候啊，调皮捣蛋。“他回忆起当年的自己，轻描淡写地讲起他和一大帮子知青因为一个知青被打，冲去与农民对抗。当年他打摆子，又是一位农民连夜给他去公社拿药，不然他可能就如身边一位女知青一命呜呼了。2016年他故地重游向这位救命恩人表达感激。可见汪教授并不属于对下乡经历抱有仇恨的群体，心中仍有一丝怀念。

(13)、11)-ee，表示"动作承受者" employee,examinee

(14)、他的智慧在于信奉那句古希腊格言，knowthyself，人到死都要不停地反思自我，也在于他对待人与事的洒脱通透。

(15)、16)-eur，表示"……家” amateur,littérateur

(16)、先验知识(aprioriknowledge)

(17)、政治哲学(Politicalphilosophy)

(18)、历史，History；历史学家,historian；

(19)、-语义外在论(semanticexternalist)38%

(20)、物理，Physics；物理学家,physicist；

3、哲学家英语

(1)、我们亲昵地并肩走着。父亲和儿子，两个追求幸福的人，行进在千百万人中间。

(2)、作者在书内向年轻人讲解了如何面对和解决人类社会的复杂问题，讲述了一部从独特视角出发的人类简史，以及人类学中有效的系列研究方法，对于青年读者来说，是一堂生动的大师课。

(3)、(3)非分析哲学专业读者请注意，哲学中通常对很多词语的理解和我们平常理解不太一样，甚至区别很大

(4)、一个很有名的哲学家也住在这里，对我来说，去见他的欲望是这个有些艰难的旅程的动机之一。他是中国在儒学方面大的。据说他能流利地说英语和德语。他曾经在太后的几位总督中的一位手下担任秘书很多年，但是现在已经退休。但是一年到头，在每周的某些天里，他会向那些寻求知识的人开门，并讲解孔子的教导。他有一个学生的团体，但是很小，因为大多数学生更喜欢外国大学华丽的大楼和野蛮人的有用的科学，而不喜欢他简陋的住所和严厉的训斥。跟他谈到这个，只会让他鄙夷地拒绝这个话题。从我听说到的他的一些事来看，我得出结论，他是一个有个性的人。

(5)、老师不停地强调要用逻辑要用理性来考虑自己的选择。这个同样的实验他们做了三次，前两次都失败了。

(6)、中文名拉宾德拉纳特·泰戈尔性别男别名罗宾德拉纳特·泰戈尔

(7)、-理性主义(rationalism)51%

(8)、英语质变，成绩猛升，效果！(适合五年级-初二学生)

(9)、这里，几个名词短语hismodestdwelling,severeexhortations,thesumptuousbuildings,theusefulscienceofthebarbarians，完全可以翻成符合汉语习惯表述的短句(名词翻成句子是个普遍规律，很多时候可以这么处理)，而无需照字面翻成生硬的名词，见我的参考译文。

(10)、麦克法兰教授在本书中，通过五组主题，为中国的青少年讲述中国文化、社会、市场、宗教等等传统领域面对信息革命和资本主义等外来的冲击，如何实现现代性。

(11)、生物，Biology；生物学家,biologist；

(12)、oneofthegreatestviceroys，指张之洞

(13)、TheAlpsInMemory记忆中的阿尔卑斯

(14)、已经是黄昏了。我们又看了一眼下面的房屋、街道、汽车和微小的人流。然后我们离开了圆球中的观景饭店，乘高速电梯重新回到地面。我们的后一个哲学观点就是：

(15)、《少年H》中，河童一改以往作品中早已为读者熟悉的亦文亦画风格，以饱含感情的文字回忆了自己的少年时代(1937—1947)，那正是日本发动战争以及经历战败的时期，也是日本本土上的每一个国民其精神和躯体都不同程度地卷入战争的时期。河童以一个少年亲历者和见证者的身份，为自己、也为那个大变迁的时代保留了一份特别珍贵的记忆；藉此，我们在分享他那被欢乐、忧思及无数个追问所充满的成长故事的同时，也一窥战时日本的社会和人心。

(16)、28)-ster，表示"做…….事情的人”youngster,gamester(赌徒)，songster

(17)、——摘自特来津集中营里十四岁小诗人哈努什·哈申布尔克的诗歌《画》。1943年12月18日他和妈妈一起被遣送到奥斯维辛集中营，后失踪。

(18)、-心理的(psychological)54%

(19)、比如Muse这个词，它的的中文翻译是希腊神话中的九位文艺和科学女神的通称，那么很多与带mus这个词根的词汇，比如museum博物馆、music音乐、amusement娱乐等等，这些词汇就很容易记住了！

(20)、英国文学史上的不朽经典，书中四个“人物”——鼹鼠、河鼠、獾和蟾蜍的形象甚至被塑成蜡像，成为世界瞩目的“名人”。书中的他们与其说是动物，不如说就是四个乡村绅士，他们性情相异，有各自的品位、生活方式和交际圈，但都忠实于友谊、热爱生活，他们的交往、历险就发生在林中，在河边，在杨柳风的吹拂下……

4、哲学家英语名言

(1)、谁有高的电视塔？有一段时间，这似乎是一个关键的问题。当东德的国家元首瓦尔特 ·乌布利希于1964年决定修建柏林电视塔时，目的只有一个：树立世界威望。电视塔的规模必须显示东德的社会主义优越性。要想修建这样的电视塔，就必须有世界上好的建筑师！而这样的建筑师，在乌布利希的梦想里，只能在好的社会制度里产生。

(2)、facility，这里不是“设施”，而是“流利”

(3)、他处境艰难，但并不孤立……这给了我些许安慰。

(4)、我们又来到大街上，走在亚历山大广场。天已经黑了，周围房子的窗子里闪出了灯光。我们该回家了。

(5)、13)-er，表示"从事某种职业的人，某地区，地方的人" banker,observer,Londoner,villager

(6)、——我们曾谈到宇宙的原始大爆炸。而在这之前，或许就是一个大硬块。

(7)、汪教授谈起知青经历、血统、古典音乐和实用主义的话里满是观点，但不宣扬，把分量放在心里。不过他的清高下还是透出了表达欲。渴望一位聆听者，渴望被理解，向人展示自己的独特，都是人之常情。我提出带我的社会学教授回来，继续采访他的知青经历，他欣然答应。

(8)、第二次实验教师代表理性，学生们依靠理性而活，并且在理性的指导下摒弃了理性，终理性毁灭了世界。(自牛顿开始，人们靠着理性走出黑暗的中世纪但科学也同样开始威胁人类社会。)

(9)、从科学学与科学史的意义上来说，哲学家是指拥有自己的哲学范式、有原创的哲学基础理论与哲学体系的哲学学人。

(10)、21)-ie，表示"爱，指小" dearie,auntie,lassie(小姑娘)

(11)、——有点道理。奥斯卡，如果没有朋友，你觉得怎么样？例如没有奥勒，没有洛伦茨……

(12)、——我曾告诉你，没有人知道这些。但有一个小故事讲给你听，这是后一个故事：

(13)、这段话你是不是觉得看着别扭，读着拗口，这就是一本正经的拧巴，换成不正经的说法就是：“尼玛的，老子用尽洪荒之力在这个世界上活着不是为了跟别人一毛样，而是要活出自己的样子来！”是不是顿时觉得后现代果然是毫不装逼，一股清流，让你看着无比爽，一如当初水泊梁山大碗喝酒、大块吃肉，皇帝来了也不磕头的痛快！

(14)、——是的，他提了那么多问题，却忘记了重要的。这个故事想说的就是，在人生中，一切从哪里来的，是谁创造的，或许并不那么重要。同样地不那么重要的就是，想知道为什么一切都存在。真正重要的，应该是生活本身！你明白吗，奥斯卡？

(15)、-情境主义式回应(contextualist)74%

(16)、还有就是在西方分析哲学论文中，我们基本不会看见证明(prove/proof)一词，而只是给出合理的理由就好。这也是为什么有那么多实在论者，他们在乎的更多的是依据，我们是否有相信的道理，而不是排除所有出错的可能。

(17)、没有这世俗的饭碗，他怎么支撑自己和家庭呢？

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