古人关于教师的名句精辟82条

古人有关教师的名言

1、关于教师的古语名言

(1)、波兰华沙的镭研究所建成时，居里夫人受邀回到祖国参加落成典礼，许多社会名流都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，并亲自推着她走上了主席台。原来这位老人是居里夫人小时候的老师，在场的人们都被这一幕深深感动。

(2)、――〖清〗郑燮致谢人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。

(3)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(4)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈

(5)、南怀瑾老师：她对朱元璋个性的了解和规劝，是多么的高明啊！

(6)、伟大的成就往往源自微不足道的小事。每念及此，我总认为世上没有小事。——美国前众议员暨广告业者巴登

(7)、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

(8)、排版编辑：怀恩书社(huaienshushe)

(9)、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

(10)、在我的心目中，您是严厉的父亲，又是慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

(11)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

(12)、得过且过、死气沉沉、没有追求的家庭，是不可能拥有美好未来的。

(13)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干三人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

(14)、康熙二十五年(1686)四月，康熙在瀛台教皇子们射箭，还让一向不善骑射的皇子老师徐元梦也射箭。徐元梦拉不开强弓，面对康熙的斥责，他解释了两句，康熙便恼羞成怒，让人把徐元梦打了个半死，还抄了他的家，流放其父母到黑龙江。

(15)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(16)、在我国古代，很早就形成了尊师重教的社会风气。光是对教师的称谓就有不下十种，如先生、夫子、师父、师傅、西席、教授、助教、博士等等。早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。

(17)、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

(18)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――清郑燮

(19)、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(20)、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

2、古人关于教师的名句

(1)、让学生超越教师，就要让每个学生找到自己是好孩子的感觉。

(2)、老师，您用人类崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

(3)、译文：杨愔注重自身的道德素养，来成为别人的榜样。

(4)、“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。”

(5)、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

(6)、亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐！

(7)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

(8)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(9)、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

(10)、第要学会“感恩关切爱”，不要心存“羡慕嫉妒恨”；

(11)、可是没有一个侍卫敢告诉康熙，后来有人偷偷地去请了一个朝中重臣来，代为求情，康熙这才赦免了徐元梦的父母。

(12)、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

(13)、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

(14)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

(15)、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

(16)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(17)、(13)每一个学生都是好学生。(14)博学、耐心、宽容，是教师基本的素质。

(18)、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

(19)、老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默地奉献自我！

(20)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

3、古代关于教师

(1)、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷

(2)、南怀瑾老师：人生有四样事情使我们不得休息，哪四样呢?

(3)、老师是红烛，点燃自我照亮别人；老师是春蚕，吐尽自我后一根丝线。

(4)、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。

(5)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

(6)、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

(7)、在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

(8)、三丈为树八尺行，花艳桃李叶柘桑。元龙自是湖海客，师德去寻田舍郎。——宋.李石

(9)、——佚名给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。——佚名蜡烛选择其物固能光芒四射。

(10)、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》

(11)、-----唐甄举世不师，故道益离。-----柳宗元善之本在教，教之本在师。

(12)、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的幸福。

(13)、历代古诗文中也不乏有赞美老师的名言名句，例如为经典的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，虽说李商隐的初衷并非赞美老师，但这句诗如此符合老师的奉献精神，自然就被人们用来赞美老师了！以及郑板桥的“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”也是赞美师者长辈的名句。

(14)、释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

(15)、公元639年的一天，长安城里太子居住处的东宫前，突然出现一乘大轿，一个头戴乌纱身穿袍服的老人，由几个太监小心翼翼地搀扶着走下轿来。这时，东宫大门敞开，从里面走出一位风度翩翩的少年，上前向老人施礼。这个少年就是皇太子李承乾。那么，来的这位老人又是谁呢？也许有人会以为是皇帝的重臣。其实不是，他是皇太子的老师李纲。原来李纲由于患了脚疾，行走不便，唐太宗就特许他乘轿入宫讲学，诏令皇太子亲自拜迎老师。

(16)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(17)、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

(18)、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

(19)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

(20)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

4、古人赞美教师的名人名言

(1)、不久后，桓荣病故，明帝悲痛万分，不顾圣驾的尊严，不顾大臣的劝阻，脱下龙袍，穿上丧服，亲自到桓荣老师家为之吊孝送葬。同时，他还将周朝高士伯夷叔齐墓葬首阳山的一块要地赏给桓荣作为墓地，并赞扬老师：“桓荣老师的品德高尚，学识渊博，可以和古代贤人相媲美。”

(2)、著名的弘一法师本名李叔同，年轻时曾做过中学老师。李叔同不仅才华横溢，而且教学态度严肃、认真，他的学生无不对其敬畏有加。丰子恺是他的学生之正是在他的教导和鼓励下，丰子恺才踏入了艺术之门。终其一生，丰子恺都视李叔同为指路明灯，在老师的引领下，他在绘画、文学、教育等领域都取得了不俗的成就。学高为师，身正为范，薪火相续，生生不息，所谓“传承”莫过于此。

(3)、美国马文·皮尔斯(美国总统乔治·布什之岳父芭芭拉·布什之父)说：“(父母)能给孩子的只有三样东西：第一样是给他们尽可能好的教育;第二样是树立一个好榜样;第三样是给他们世界上所有的爱。”

(4)、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

(5)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

(6)、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》

(7)、师德重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

(8)、释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

(9)、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲

(10)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

(11)、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！

(12)、(5)教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。(6)培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(13)、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前。

(14)、——陶行知“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的高目标。

(15)、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

(16)、有一次，贤在讲完课后，给诸位皇子留了作业。第二天检查时，发现有一个皇子居然没写。李老师倔脾气上来了，顺手拿起一支笔扔了过去。不想手上没分寸，顿时把那位皇子砸得额头鲜血直流。

(17)、魏文侯，战国时期魏国开国君主，魏国百年霸业的开创者。魏文侯在战国七雄中首先实行变法，改革政治，奖励耕战，兴修水利，发展经济，北灭中山国(今河北西部平山、灵寿一带)，西取秦西河(今黄河与洛水间)之地，遂成为战国初期的强国。

(18)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

(19)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(20)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光

5、古人关于教师的典故

(1)、师德朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(2)、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

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