教育哲理故事及感悟句子精辟92条

教育哲理名言

1、教育哲理名言短句

(1)、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好!

(2)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”(陶行知)

(3)、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

(4)、19)真正感恩的心，是依教奉行。感恩与慈悲的意念，平时就要养成。

(5)、道德教育简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

(6)、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

(7)、故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼《送安惊落第诗》

(8)、每天给大家分享励志的句子，给百忙中的我们一些激励，鼓励和动力，让生活更加充满活力。

(9)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

(10)、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

(11)、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照河山。

(12)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

(13)、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。

(14)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

(15)、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

(16)、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

(17)、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。

(18)、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

(19)、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知

(20)、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

2、教育哲理故事及感悟句子

(1)、不要仅以对方头衔去衡量ta是否值得尊敬；不要用有色眼镜审视别人，你永远不知道你会在别人身上学到什么，保持心胸宽广，眼界才会更开阔。

(2)、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与初接触的、重要的真理的理解，以及对祖国的语言细腻之处的体验和感受联系在一起的。

(3)、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

(4)、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

(5)、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”(陶行知)

(6)、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

(7)、教育让人学会反思。当你进入你人生新的阶段时，别忘了停下来回头思考过去所经历的意义，这将有助于你更好地了解你是谁，你想去哪里，以及如何到达那里。

(8)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

(9)、15)跟我有恩的，我报恩;跟我有怨的，我要把怨仇解除。

(10)、这句话反映了尊重学生和严格要求相结合的教育原则，箴告我们在教育过程中千万莫要伤害学生的自尊心。苏霍姆林斯基曾说过：“自尊心是一种脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”

(11)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(12)、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

(13)、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

(14)、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

(15)、24)在生活中懂得感恩的人，才会拥有快乐人生。

(16)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(17)、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

(18)、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

(19)、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

(20)、一小时过去了，二小时过去了，三小时过去了……它们的队伍还是那样严紧，没有一只掉队的，也没有一只偏离轨道的。它们走得那样认真，那样整齐真让人称奇。八个小时过去了，它们可能是太劳累了，先进的速度有些放慢，队伍开始走走停停。晚上天气逐渐变凉，又饥又渴的毛毛虫们只好停顿下来卷作一团昏昏欲睡。

3、教育的至理名言

(1)、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

(2)、17)教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

(3)、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校重要、崇高的任务之一。

(4)、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。

(5)、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅仅仅应当是一个学生，并且首先应当是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

(6)、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

(7)、12)领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

(8)、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

(9)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(10)、这是一种比喻，拿“嫩枝”来比喻儿童、少年。意思是说，儿童、少年的成长，就像这“嫩枝”一样，容易长直，也容易长弯。箴告人们对儿童、少年务必要多加关爱，加强教育，决不能让他们走到邪路上去。

(11)、6)教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

(12)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(13)、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。

(14)、孩子，或许上面有些话现在对你说太早，你很难理解。别担心，老师、父母会将这些思维方式内化为自己的，并身体力行，在我们共同的生活中逐渐影响你。

(15)、2)追求理想是一个人进行自我教育的初的动力，而没有自我教育就不能想象会有的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

(16)、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

(17)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(18)、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣!

(19)、启示：每个人的智力、爱好、兴趣、水平各不相同。有的适合经商，有的适合于文学的创作，有的适合于从政，有的适合于科研，有的适合于做工等等。别人在这个方面可能有特长，你可能在另个方面有一定的天赋。只有扬长避短发挥自己的优势才能取得成功。不管是把鸡蛋放在一个篮子里，还是把鸡蛋放在多个篮子里，怎样做好，关键是要看是否适合自己，只有适合自己的才是好的。

(20)、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。

4、教育哲语

(1)、●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；

(2)、古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游《冬夜读书示子聿》

(3)、1教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

(4)、山东大学校长展涛先生说：“应当让学生学简单的数学，学趣味的数学，学鲜活的数学。”　

(5)、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的强有力的手段之一。马克思

(6)、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

(7)、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

(8)、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

(9)、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

(10)、目标的坚定是性格中必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

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(12)、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

(13)、1从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。

(14)、28)我们怎样报佛恩?怎样报祖师大德之恩?只有一个方法：依教修行，往生净土，这才是真正报佛恩!

(15)、30)佛是普度众生，我们能尽一点绵薄之力，帮助佛普度众生，这是“上报四重恩”。

(16)、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

(17)、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

(18)、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

(19)、1：假如你想化敌为友，就得迈出第一步。否则，不会有任何进展。当你和别人之间发生矛盾的时候，要主动示好，采取寻求和解的行动，这样才能赢得和谐的人际关系，享受幸福的人生。

(20)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

5、教育哲学经典语录

(1)、  花落柴门掩⼣晖，昏鸦数点傍林飞。吟余⼩⽴阑⼲外，遥见樵渔⼀路归。

(2)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(3)、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

(4)、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

(5)、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。

(6)、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。

(7)、6)我们每个人在生活中，如果多看自己的缺点，多看他人的优点，人生就会和谐美满。

(8)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

(9)、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

(10)、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

(11)、18)懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

(12)、一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。

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