那么⋯那么…造句一年级精辟70条

那么那么造句一年级一句话简单

1、一年级那么…那么灬造句

(1)、则：○=(    )   △=(     )

(2)、三个小朋友比速度，请你猜一猜：谁慢？谁快？

(3)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(4)、初上岗，工作组分配给我的任务是与广州边检总站对接联系，将计划从白云机场入境的皖籍旅客信息资料，第一时间推送给安徽省疫情防控指挥部办公室。这个任务看似简单，但每一条信息都可能对全省疫情防控工作产生巨大影响。

(5)、美丽的春天，是那么美丽，那么俏皮，像一个可爱的女孩。

(6)、居里夫人是那么伟大，那么朴素，对科学那么顽固，那么坚韧不拔，那么全心全意奉献于科学事业!

(7)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

(8)、其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。

(9)、一个两位数，个位上的数比十位上的数多你能写出这样的两位数吗？

(10)、课本上的歌谣、短句过于口语化，且与生字关系不大，都是独立的一套，看图写画也很困难

(11)、A、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

(12)、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

(13)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(14)、小红家的挂钟，几时就敲几下，每半时也要敲一下，请问，从下午2时到5时，一共敲了几下？

(15)、洋洋先跟小组的5个人握手，又跟剩下的7个人握手，这个小组一共有多少人？

(16)、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(17)、提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬

(18)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

(19)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

(20)、如果说他血管里有英国人的血液，那么大概也掺进了法国人或意大利人的杂质。

2、那么⋯那么…造句一年级

(1)、冬日的早晨，天气是那么的冷，街上的人是那么的少。

(2)、19看着杜鹃花，它是那么的普通平凡，没有菊花牡丹那么高贵受人欢迎，但是它同样装点着春天，装点着大地，很执着地开花，为校园添几分生气。

(3)、新部编版一年级语文必背古诗文13篇都找齐了(有音频)，速速收藏！

(4)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(5)、母亲对孩子是那么的无私奉献，那么的无微不至。

(6)、倘若他能对外界说“不”，那么不就只是丢弃了浮名，却能还原当初的自己。

(7)、天空中朵朵白云像小狗那么活泼、像小猫那么可爱。

(8)、如果我回到了在夏日里踩着拖鞋玩泥巴的年纪，那么我一定要和那堵红砖墙旁的老榕树留念，并且笑得无比灿烂。

(9)、这里面需要再讲一下关于自然段的认知。这没有办法要求一年级的孩子去理解，所以自然段的形式，一年级上学期可以进行初步学习，但至于文章划出自然段的目的、各段的内容、段与段之间的关系等认知，基本上要等到三四年级才能开始系统训练了。

(10)、8连续加把每次加的得数写在横线上。____，____，____，____，____，____，____，____，____。

(11)、小丽唱一首歌需要五分钟，全班同学一起唱这首歌需要几分钟？

(12)、我不想做一个被别人证明过无数次的公式，一切都那么程序化，那么平淡无味。

(13)、部编版一年级上册语文拼音知识点汇总，期末考试必备！

(14)、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

(15)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(16)、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

(17)、姐姐给洋洋和多多各10颗五角星，然后洋洋把3颗五角星给了多多，这样多多比洋洋多几颗五角星？

(18)、冬日的早晨，天气是那么的冷，街上的人是那么的少。

(19)、月色笼罩下的莲花，那么美丽，那么宁静，那么纯洁，那么脱俗。

(20)、与小儿子视频时，他还在玩着他喜欢的汽车玩具，我问他：“儿子，近有没有听妈妈的话，有没有调皮？”他却奶声奶气地问我：“爸爸，你什么时候从新疆回来？”我先是一愣，然后才反应过来，去年我参加了三个月的新疆总站轮勤轮训，小儿子可能对我这一次去出差留下了深刻的印象，误以为只要我不在家，就是去新疆了。我不禁有些自责，孩子出生之后，我忙于工作，陪伴他们的时间太少太少，但是，我想对两个儿子说：“爸爸在做一件特别有意义的事情，长大后你们会明白的，我希望你们以国家这次战疫行动而骄傲。”

3、一年级下册那么那么造句

(1)、◐◑ 人教版小学语文一年级上册第二单元测试卷(可免费下载)

(2)、小红有8个皮球，小明拿2个给小红后，两人皮球的个数一样多，小明原来有几个皮球？

(3)、小学一年级语文上册生字注音练习，开学了赶紧来练习下！

(4)、由于白云机场施行闭环管理，我们和其他省赴广州的专班都无法进驻口岸执勤现场，虽然不能够亲临一线，在做好幕后工作的同时，专班的每位同志也都无比渴望奔赴口岸一线。

(5)、例句15：如果我有自己的一辆车，那么我就开着它游遍祖国。

(6)、如果不自强不息，那么就不能把握命运；如果不与时俱进，那么就不能跟上时代；如果不改革开放，那么就不能强国富民；如果不艰苦奋斗，那么就不能成就伟业。

(7)、没那么简单，生活总是很困难。没那么简单，我总是很孤单。

(8)、这些生字都是散的，大多没有关联，学生识字只能是死记硬背，回生率达到70-80%(学过几天后又忘了)

(9)、雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。

(10)、那么胖的脸，那么矮的个子，那么黑的皮肤，那么坏的脾气，你让我怎么看上你?

(11)、大量时间用于识字，没时间阅读，阅读量也就上不去，对语文后期的学习带来困难。

(12)、《公园里》这一单元，可提出“公园里有什么？和哥哥说什么？”两个问题，请学生回答，然后归纳大意为：公园里有花，有树，还有绿绿的草地。不要爬树，不要摘花，也不要踩坏了草地。

(13)、对不起，我没那么坚强，在失去一种情感之后，我没办法做到不哭。对不起，我没那么坚强，在失去后的归宿之后，我没办法忍住眼泪。

(14)、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

(15)、问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置。

(16)、乡村的夜晚，只见一轮圆月挂在当空，薄薄的雾气笼罩着大地，这一切显得那么安详，那么宁静，那么唯美，那么超凡脱俗。

(17)、在能够准确数出一篇文章的某一段有几句话之后，一般来说的训练，便是理解这句话的意思了。

(18)、美丽的春天，是那么美丽，那么俏皮，像一个可爱的女孩

(19)、第一场雪，早早的就落下了。来的那么突然，那么快又不见了。

(20)、一年级语文看图写话图片及范文33篇，期末复习！

4、用那么那么造句一年级简单一点的

(1)、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

(2)、一年级数学重点知识5大类专项练习题，孩子期末前测试！

(3)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(4)、如果说人人都长了比尔盖茨的脑袋，那么世上也就没有笨蛋存在了。

(5)、母亲对孩子是那么的无私奉献，那么的无微不至。

(6)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

(7)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(8)、例句13：如果没有父母的关爱、老师的帮助；那么我们怎能会走到今天。

(9)、她两腮红红的，低头望着自己的脚尖，显得那么羞怯。

(10)、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

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