用手忙脚乱这个词语写一句话精辟122条

用手忙脚乱造一句话

1、用手忙脚乱造一句话二年级

(1)、经历了借鉴、模仿以后，教育发展的第一要务是什么

(2)、这组概念全部省略掉了主语。那么，主语是什么？所有这些行为的发出者是谁？是学生。这正是问题的关键所在，也是这场变革的实质所在：教育的重心从教师如何教走向学生如何学。说这是一场哥白尼式的革命，一点都不过分。

(3)、以前不是这样的，还记得小时候刚进腊月，奶奶就忙不迭地把家里洗洗刷刷，一寸一寸像排雷似的打扫。搪瓷杯、烟灰缸、挂钟、毛主席像，反反复复地擦拭。

(4)、更有小米电脑、小米空气净化器、以及JBL音响送出哦！

(5)、有的学员可能会问：换挡不是应该先用左脚踩离合吗，为什么你说先动右脚？

(6)、(出处)宋·释普济《五灯会元》：“问：‘如何是大悲境？’师曰：‘千眼都来一只收。’曰：‘如何是境中人？’师曰：‘手忙脚乱。’”

(7)、既然学生对有挑战性的学习内容充满兴趣，既然老师高度欣赏学生在学习过程中表现出来的创新潜能、思维方式、组织协调能力、合作精神，那为什么不能加大对学生基本素养的测评，减少对知识点、技能点过多过细过精的测评呢？新教育是否会催生评价标准和评价方式的更深刻、更彻底的改革？

(8)、在即将到来的教书育人过程中，让自己忙碌充实起来；在平凡的三尺讲台上，让我们的职业靓丽起来；在社会各种急功近利干扰面前，保持定力，远离负能量，别让消极阴暗了自己的一生；让我们在热爱孩子热爱教育中享受热爱生活的美好感觉！

(9)、(1) 店里的生意红火，老板忙得手忙脚乱。

(10)、(20)汽车司机撞伤了人,一时手忙脚乱,不知如何是好。

(11)、——教师职业，从以传授知识为主走向以组织引导学生学习为主。“导”的作用在增强，“讲”的作用在弱化。

(12)、第一次如此认真的去买菜做饭，完全是手忙脚乱.……

(13)、给家长一份作息时间表，让孩子和家长明确学校上学和放学的时间，便于家长接送孩子；

(14)、寒假回家还没歇热乎，奶奶就传话过来，几时有空，要做肉糕了。

(15)、后来，他突然明白了尘垢有内外之分，佛陀教他拂除的是内在的烦恼尘垢，是贪欲、瞋恚、邪见的尘垢。就这样，他便断除烦恼，而证了阿罗汉果。他整天替人擦鞋子，将身心都投注在“我拂尘，我除垢”的方法上，这就是“制心”，也就是把“心”放在同一件事、同一观念上，继续不断地做下去，这是禅法的源头。

(16)、也许，老师、校长、局长们意识到了些什么。当学生真的能够在老师讲授之前就开始学习的时候，当学生真的能按照学案要求开始读教材、查资料的时候，当学生真正能当众表达自己收获的时候，当学生在课堂上的相互争论、相互补充、相互接纳等合作学习真的成为学习常态的时候，当学生的自主探究真的能自发地延伸到连老师都没有想到的更深层面、更广领域的时候，当所有这些过去不曾想、不敢想的事情真的都成为实实在在的事实以后，老师们自然会想到许多新的可能：

(17)、给孩子们一份物品清单，包括平时上学用到的各种文具以及课程所需的用品；

(18)、——学案教学　　——问题导学　　——自主学习　　——小组合作　　——体验探究　　——展示交流

(19)、一个人只有两个眼睛、两个耳朵、两只手、两只脚，想要同时完成许多工作是不可能的。因此，一定要按部就班，有次序地安排好、计划好，一样一样地完成。如果能够这么做，你就不会着急，工作速度一定很快，却又能保持从容不迫的心情。

(20)、意思：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。

2、用手忙脚乱这个词语写一句话

(1)、开业不到半个月，五花八门的问题接二连三的来，使老板手忙脚乱。

(2)、这个题目就是从这么多词汇里面找出两个或者几个造句，造句的前提是需要了解词汇的意思，并把这些词汇运用到句子当中。

(3)、(4) 你把书包提前装好，免得到时候手忙脚乱的。

(4)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(5)、除了猜谜语，还可以通过写小作文、自制名片等方式让孩子们归纳自己的亮点，争取用几个关键词让同学记住自己。

(6)、突然间，头顶一瓢冷水浇了下来，闹得他手忙脚乱，不知所措。

(7)、4)人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。

(8)、(17)平日里努力学习，到考试时才不会手忙脚乱。

(9)、(1)店里的生意红火，老板忙得手忙脚乱。

(10)、教室里怎么都弄不干净的卫生死角肯定就有窗槽，抹布总是抹不掉里面的灰，这个时候就需要窗槽刷，一个小刷子，一个小铲子，把灰扫拢铲出来。尤其是暑假寒假之后的开学清扫，这个小玩意可是帮了大忙。

(11)、同学们好，我姓X(板书)，你们可以叫我_________。我听说我们班同学课外知识丰富，我想考考大家，你们知道有哪些姓X的名人吗？

(12)、任何时候，贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石。

(13)、其实当时我只是想表现一下，好多拿点压岁钱，全然是孩童的一派不知深浅。倒是奶奶，那年开始，或者在更早的某个寒风吹彻的冬天，真的老去了，究竟老去了。

(14)、(25)开业不到半个月，五花八门的问题接二连三的来，使老板手忙脚乱。

(15)、曾经，人们尽可能地强化学习、学生的特殊性，力图将学习、学生从普通生活和普通人中独立、分离。现在，文明的进程正在转向。拆掉阻隔社会与学校联系的“墙”，让学生像科学家、设计师、作家、经理等成人一样在做事中学习，是教育发展的新趋势。与此同时，所有告别学生时代、结束学生身份的成人们，又无时无刻不在学习。

(16)、我们做任何事时，如果都投以全心的真诚，那就是修行，修行与工作原来就是不相抵触的。当然，我们也可以利用工作之余，做比较专门的、持续的修行，工作中与工作外的修行应该是相辅相成的。

(17)、康德生活在启蒙运动时代。当时的一份学术杂志在组织讨论何为启蒙运动。康德参与了这场讨论并写了一篇文章：《回答这个问题：什么是启蒙？》。此文被后世看作是诠释启蒙运动的经典之作。

(18)、白话：不要像落在热水里的螃蟹一般，遇事慌张，不知如何是好。

(19)、首先，当然是运用自己的智慧，如果自己的能力不足，就要找专业的人，或是比自己更高明的人帮忙，或是几个人一起讨论，因为单独一个人的思虑比较难以面面俱到，若是两个人、三个人一起讨论，很可能三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮，就把问题处理好了。所以，心情镇定地面对问题而不慌张，并适当地求援，是解决问题的不二法门。

(20)、教师无法检查的就是学生的课外阅读和朗读课文的作业了，但是用小打卡可以解决这个问题。邀请家长带孩子加入打卡，打卡形式支持语音、照片、文字、视频等，家长可以选用自己方便的形式给孩子的阅读、练字、朗读课文来打卡，然后每个学生可以形成自己的打卡数据记录。还方便老师根据记录对学生进行奖励。

3、用手忙脚乱写一句话

(1)、(3) 今年考试科目多，同学们要趁早复习，免得到时候手忙脚乱。

(2)、所以，禅宗的修行不一定要打坐，《六祖坛经》说：“道由心悟，岂在坐也？”因此，打坐不一定是禅宗的禅，倒是吃饭、睡觉、屙屎、撒尿等日常生活，是禅门修行的方法。

(3)、2) 这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃脑，可爱。

(4)、工作上遇到逆境的时候，第一个要想：这原本就是在我的预料之中，我早就知道一定会有困难，只是不知道是什么困难而已。接着就要想办法解决眼前的逆境。

(5)、(反义词)有条有理、指挥若定、有条不紊、从容不迫、慢条斯理、行若无事

(6)、死盯着教材教案，不能脱稿授课是新教师的大忌。新教师需要逐步养成脱稿授课的习惯，讲课时眼睛要持续扫视全体学生。另外，还要做到板书快速合理，课堂中保持理性和冷静。

(7)、(11)这道数学题十分复杂，有很多道工序，让我手忙脚乱。

(8)、我们可以选择不要被工作驱使，做任何事情前都要分出轻重缓急、大小内外，先处理好近的、急的、重要的，然后再做其他的事情。虽然目标要远大，可是开始动手的时候，要由近处、小处着手，想要把千头万绪在同一个时间内理清，这只是贪念罢了。

(9)、各地年俗不同，我说不上来。但总归有一两样年货，置办好了，匆匆忙忙了一年的人才慢慢卸了劲，后知后觉地想起来，噢，终于要过年了。

(10)、可以在家长群开微型家长会的时候用，因为便签页面清爽，把自己想告诉家长的内容编辑好，生成的图片格式看着很舒服。发到家长群里，也方便家长保存。

(11)、挂挡的时候要求巧劲而不是蛮力。如果你很使劲还是挂不进挡位，要么是角度没找准，要么是离合没踩到底。

(12)、出处：清·文康《儿女英雄传》第三十二回：“怎奈他不来理论这话，倒瞪着两只眼睛，摇头晃脑，指手画脚。”

(13)、在日常生活中，走路时，就一心一意地走，睡觉时，就一心一意地睡，做任何事都是一心一意地做。诸位，现在你们就应该一心一意地听讲，如果你听讲时，一边用耳朵听，另一边却因我的话而想到别的事，比如刚刚提到擦鞋子，结果你们心里想，佛要擦鞋子，那时代的出家人穿的是什么鞋？

(14)、任何改革都不可能一蹴而就，何况是百年树人的教育！

(15)、(19)时间快到了，他才手忙脚乱地准备出门。

(16)、(15)看你手忙脚乱的样子，还是让别人来做吧！

(17)、宋·释道原《景德传灯录》：“莫一似落汤螃蟹；手忙脚乱。”

(18)、未来的30多年里，教育改革的新目标是什么？

(19)、造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

(20)、1)对于这次的小测验，大家已是胸有成竹的。

4、用手忙脚乱造一句话

(1)、手忙脚乱地爱过十几年，忙着长大，忙着收拾行囊，也没留心细细看过。不知道故人什么时候老的，不知道故乡什么时候衰颓破败的。

(2)、粉笔不光脏手，用剩下的粉笔头还只能扔掉，有点浪费。如果用上粉笔夹就好多啦！

(3)、开学了，新老师可以用不同的方式，请学生们做自我介绍，这既能活跃气氛，又能提高学生参与兴趣，让大家快速熟悉起来。

(4)、逢0减挡：车速减到30码换3档；20码换二挡；10码换一挡。

(5)、不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地走进教室。否则，你很难把课上下去。面对低年级的儿童，一定要给他们立规矩，就要和学生约法三章——上课应该怎样做，不能怎样做，违反了，老师要怎样处分等。

(6)、——课堂形态，从教师讲、学生听的讲坛走向师生共同展示、探究的论坛。学生的展示、讨论、分享活动越来越成为课堂的主体。“输出”成为与“输入”同样重要的学习方式。

(7)、这事儿奶奶一直记到现在，每年吃年饭的时候都要拿出来说，不厌其烦。说那年的肉糕嫩好吃，说那年开始我长大了。

(8)、我们可以选择不要被工作驱使，做任何事情前都要分出轻重缓急、大小内外，先处理好近的、急的、重要的，然后再做其他的事情。虽然目标要远大，可是开始动手的时候，要由近处、小处着手，想要把千头万绪在同一个时间内理清，这只是贪念罢了。

(9)、在我家，一直等到奶奶要做肉糕了，才算是过年。做肉糕工序繁琐，更要有股子力气，这几年老人身体眼看着迅速老下去，我和表哥表姐这些小辈，例行打打下手。

(10)、出处：明·施耐庵《水浒传》第二十回：“那张三又挑唆阎婆去厅上披头散发来告道：‘宋江实是宋清隐藏在家，不令出官。相公如何不与老身做主去拿宋江。’”

(11)、(近义词)颠三倒束手无策、惊惶失措、七手八脚、多手多脚、惊慌失措、乱七八糟、手足无措

(12)、每日只是看看电视，买买菜。七八点上床睡觉，睡不着仍旧躺着，仍旧觉得白日漫长。

(13)、曾经让老师手忙脚乱的课改，未触及教育的内核

(14)、19)他可以想象出她现在的样子镇静自若，胸有成竹。

(15)、从这个意义上讲，此时此刻的你、我，都是学生。凡期望学生该做的，作为老师都应该率先做到。当要求学生自主探究、大胆创新的时候，首先也该自问：我们的探究勇气和创新能力如何？

(16)、23)他总是胸有成竹，而且竭诚而巧妙地为自己的事业服务。

(17)、第一次班会就把科任老师全部请到前台就坐，可以用PPT把每位老师的闪光点放给学生看，着重夸夸他们的优点，让每位科任老师体验被重视、被尊重的感觉，也让每名学生从内心深处崇拜和尊重他们。

(18)、为了这道问题，我和同桌争得面红耳赤，口干舌燥。

(19)、0他一会儿发烧，一会儿肚子痛，弄得全家人手忙脚乱。

(20)、首先，我把纸对折再对折，就成了一个小长方形，然后，我又对折了几次，当我正要做下一步时，我手忙脚乱的把纸撕了一个大洞，我抬头一看，妈妈已经快折完了，我焦急不安，真想时光倒流把纸船做好。

5、用手忙脚乱写句子

(1)、(9)第一次如此认真的去买菜做饭(造句网)，完全是手忙脚乱……

(2)、这只调皮的小猫时而摇头晃脑，时而眼疾手快地扑向小鸟，可爱。

(3)、从四五笼到一两笼，一年更少过一年。但奶奶执拗，仍执意要做，如同失传的宗教仪式。

(4)、如今街道宽阔干净，走在上面却怅然若失。带她去吃从小吃到大的街边小馆子，叫大众小吃。价涨了，服务员脾气阔了，不大众了，味道却也大不如从前。心虚地自问自答，好吃吧。

(5)、蒸完肉糕，以前从不做家务的我，又拿着抹布马马虎虎地把家里象征性擦了一遍。

(6)、两年前我回家来，发微博说，喜欢这里的烟火气。

(7)、今年考试科目多，同学们要趁早复习，免得到时候手忙脚乱。

(8)、玛格丽特从来既不显得手忙脚乱，也不凭空瞎吹。不论在政治问题上，还是在家庭琐事上。

(9)、八九十平的老房子，虽然塞满了爷爷奶奶不愿意舍不得丢的杂物，仍然显得空空荡荡。

(10)、11)班长胸有成竹地说:“同学们别忙,我自有办法把这件事办好!”。

(11)、    看你手忙脚乱的样子，还是让别人来做吧！

(12)、油门和离合就好比一个跷跷板的两头，不能同时落下。左脚踩离合时，油门踏板就不能往下踩；右脚踩油门时，离合踏板就不能往下踩。

(13)、人们是否还记得，在过去若干年里的某一段日子里，局长、校长们出出进进，忙忙碌碌，似乎在酝酿、筹划着什么事情。决策者们在苦苦思索，反复斟酌以后，终于作出后抉择：启动课堂教学改革。接下来的过程大体一致：组织学校的干部和老师到外地考察，印发相关的学习材料，制定本地、本校的改革方案，选定秋季或春季学期，全面启动改革。

(14)、25)诸葛亮面不改色心不跳，胸有成竹的答应了。

(15)、也许，在未来的30多年里，这些问题都将会成为改革的新目标，都将带来教育更为深刻、更为重要的变化。

(16)、(读音)：(shǒumángjiǎoluàn)

(17)、这个APP对于新教师来说，实在太受用了。比如，经过扫描全能王处理过的证书图片，可以直接打印出来，和原件复印效果毫无差别。领导让你交的证书，你能马上给他；在群里发优秀作业欣赏时，铅笔字不清晰的时候，用扫描全能王处理一下，会清楚很多；出去听课、听讲座，看到精彩的课件想拍照可又坐得太远，或者座位角度不好时，用扫描全能王来拍，出来的图片既清晰又很正。

(18)、她打趣问道，“Frank，这是不是你长大的那个中部小城啊。”

(19)、2)因为准备充分，李兵在比赛中显得胸有成竹。

(20)、意思：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。

(1)、(29)明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候手忙脚乱。

(2)、22)今天是期末大考，我胸有成竹地走进考场。

(3)、利用离心力将拖把头的水甩干，兼具水桶作用。

(4)、要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(5)、软绵绵地扫过茶几、沙发垫、罩着电视的红布、灯罩，上面一层薄薄的灰，模糊但扎眼。

(6)、(1) 店里的生意红火，老板忙得手忙脚乱。

(7)、要自信，要表现出自己对学生了解的信心；要主动，了解到学生异常情况后，要主动与家长联系，避免教育环节中的失误；要倾听，要认真听取家长的反映，必要时还需要做点笔记；要虚心，当家长向教师提出意见和建议时，要反省自己，切不可以认为自己的想法就是真理；要冷静，遇事要冷静，不要口吐狂言，不该讲的话不讲，切记你是一名教师。

(8)、今天教练教大家5句口诀，学会再也不怕科三换挡！

(9)、意思：脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。

(10)、“新校长传媒”投稿邮箱：2594889720@qq.com

(11)、桌子或者椅子间距离比较小时，可以将扫帚头旋转到合适位置，深入缝隙清扫垃圾，避免扫帚柄与桌椅“打架”。

(12)、很多人觉得顺境很好，其实人在顺境的时候，难免志得意满，常常会埋下失败的种子。因此我们要居安思危，时时刻刻要谦虚、谨慎，不能趾高气扬、傲慢、自以为是。因为任何事情的成功顺利，都不完全只靠自己，所谓时势造英雄，这和时代背景有关，和当时的大环境有关，也和当时你所结交的人、相处的人有关系。

(13)、所以，禅宗的修行不一定要打坐，《六祖坛经》说：“道由心悟，岂在坐也？”因此，打坐不一定是禅宗的禅，倒是吃饭、睡觉、屙屎、撒尿等日常生活，是禅门修行的方法。

(14)、听了老师的一番话，同学们情不自禁地鼓起掌来。

(15)、一般人对修行的认知、想象，大概只停留在打坐、念经、拜佛、闭关、打禅七等行门的修持，这其实只说对了一半。佛法讲的修行是要修正和调整我们身、口、意三种行为。也就是说把我们身体的、语言的、心理的三种行为修改一下、修正一下，这就是修行。

(16)、吃东西的时候也是一样，看到好吃的东西，大部分的人会想要每样都尝一下，这时就要有自制能力，看一看、想一想，哪一样东西适合我们吃的就先吃，哪一样东西只是想吃，但不一定需要吃，就暂时不吃，如此一来，心情就缓和下来了。

(17)、(3) 今年考试科目多，同学们要趁早复习，免得到时候手忙脚乱。

(18)、       心不听指挥，所以是杂乱无章的。因此，我们要用方法，使得心能够统一起来，集中起来，发挥它大的效用。也因此，从佛陀开始，就教行者应用种种不同的方法来炼心。

(19)、       工作上遇到逆境的时候，第一个要想：这原本就是在我的预料之中，我早就知道一定会有困难，只是不知道是什么困难而已。接着就要想办法解决眼前的逆境。       首先，当然是运用自己的智慧，如果自己的能力不足，就要找专业的人，或是比自己更高明的人帮忙，或是几个人一起讨论，因为单独一个人的思虑比较难以面面俱到，若是两个人、三个人一起讨论，很可能三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮，就把问题处理好了。所以，心情镇定地面对问题而不慌张，并适当地求援，是解决问题的不二法门。      

(20)、再往远走，还会、还能、还要遇到些什么？毫无疑问，该做、能做、要做的事还很多。教育的这场改革刚刚拉开序幕。也许，更精彩、更艰难、更有意义的改革，还在后头。

(1)、(5)上台演出之前要把服装道具准备好，免得到时候手忙脚乱的。

(2)、改革者们会不断遇到形形色色的问题，诸如如何设计更有驱动力的学习任务？如何选择更能覆盖知识要点的探究问题？小组评估标准如何更有激励效果？如何让课堂展示更能激起学生的参与、讨论、深度探究？如何命制一份能测评学生判断能力、推理能力的试题？等等。

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