用屹立造句子二年级精辟68条

用屹立造句子

1、屹立造句子六年级

(1)、进山的地方，有一片大理石铺成的广场，广场上耸立着一栋高7米，长9米的牌坊，四个立柱支撑起一块匾额，上面锩有中国书法家协会主席范曾题写的“王羲之碑林”五个怀素体的大字。

(2)、_________________________________

(3)、今天，张老师整理了小学1-6年级的作文知识点，有用，赶紧为孩子收藏吧。

(4)、(   )我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出一层粉红色的薄膜。

(5)、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。

(6)、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

(7)、所谓的衔接是借助语法手段(比如照应、替代、省略等)和词汇手段(复现关系、同现关系)来达成句与句之间形式的连接，这种连接体现在语篇的表层；所谓的连贯“是一种语义的关联，通过逻辑推理来达到语义连接，是语篇的无形网络”高质量的衔接和连贯，要借助正确的逻辑关联和怡当的衔接手段，需要在逻辑关系、语法手段、词汇手段上下工夫一这些驾驭语言的能力是需要经过专门的训练(包括主语的调整、省略和处理，适当安排首位句，灵活使用代词，加强语气的呼应与变化等)。然而事实上我们在这方面的训练是相对薄弱的。

(8)、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。

(9)、东方土地上屹立着一条世龙，她的名字叫中国。

(10)、②吹得树叶乱摇   一只蜘蛛垂落下来逃走了   忽然一阵大风

(11)、(   )对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。

(12)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(13)、远处屹立的群山层峦叠嶂，树木枝繁叶茂，美丽极了！

(14)、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

(15)、课内回顾。评分标准：此题共9分，每小题3分。

(16)、我在街上看见身无分文的乞丐，总是很同情他们的遭遇。

(17)、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

(18)、                                    。

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(20)、Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

2、用屹立造句子二年级

(1)、致失败者倒下的时候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。

(2)、★我如饥似渴想学会读小说，不厌其烦地要妈妈告诉我所见到的每一个生词的意义。

(3)、童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我很想做一个天文科学家。可是那些大科学家，大多数都住在出名的大城市，而我住在这个不太出名的城镇里，纵有雄心壮志，也很难实现。理想对于我来说，是那么遥远、神秘……

(4)、(2)《落花生 》的作者是(  )。文中父亲希望孩子们做(                 )的人。

(5)、一座历经沧桑、巍然屹立的老体育馆，见证着重病在身、时日无多、临危受命的教练许峰辉煌的时刻。

(6)、高大挺拔姿态优美傲然屹立富有生机花枝招展苍翠欲滴。

(7)、(   )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵小花。

(8)、C.拆除(chāi) 撒谎(huǎng) 勤勤恳恳(kěn)

(9)、卷面书写，2分，要求：卷面整洁，字迹公整、美观。

(10)、⑨靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

(11)、②太阳升起来了。(什么样的太阳？怎样地升起来了？)

(12)、(   )白云对虹说:“你美丽,这是真的,不过要是没太阳,也就不会有你了。”

(13)、戈壁滩上那一排排整齐的白杨树就像一个个卫士一样屹立不倒，忠诚地守护着祖国的边疆。

(14)、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。

(15)、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。

(16)、坚持让平凡变成伟大。但是浅尝辄止也同样让一位天才黯然神伤。

(17)、(   )渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

(18)、展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。

(19)、文章要一波三折才好看，让孩子学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”一句话把文章就给写完了。

(20)、千()一()  翠色( )流  心( )神()

3、用屹立造句子怎么造

(1)、小芳不喜欢跟人说话，害羞，只敢自言自语。

(2)、(   )山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。

(3)、闯祸之后溜之大吉，是一种十分不负责任的行为！

(4)、春天来了，天气渐渐暖了。快到晚上了，天气渐渐变凉了。

(5)、成功根本没有什么秘诀可言，如果真是有的话，就是两个：第一个就是坚持到底，永不放弃；第二个是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀：坚持到底，永不放弃。

(6)、他经过长途跋涉，到达了阻击的位置。在震耳欲聋的枪炮声中，与敌人展开了浴血搏杀。

(7)、59,革命烈士的高大形象永远屹立在人们的心中。

(8)、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

(9)、“书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。”。

(10)、是大显身手的时候了，大鱼去鳞洗净，抹上他亲手秘制的调料，再把一堆香料与果蔬塞进鱼肚，国王瞅了瞅，又在鱼身上铺上细细长长的姜丝，拍碎的大蒜头，以及巧克力棒和那五颜六色的辣椒。

(11)、(1)2020年的奥运会上，中国男篮与美国男篮进行了冠军的争夺。

(12)、东望龙口峡峪中太子滩石岛昂首挺胸，傲然屹立于浪涛之中。

(13)、应接不暇：坐在观光车上，沿途的风景使我应接不暇。

(14)、◆我今年一百岁，已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我快“回家”了。我得洗净这一百年沾染的污秽回家。我没有“登泰山而小天下”之感，只在自己的小天地里过平静的生活。细想至此，我心静如水，我该平和地迎接每一天，准备回家。

(15)、“汪汪汪”我家的狗不停地叫，不一会儿外面传来了“咚咚咚”的敲门声，一定是爸爸回来了。

(16)、孤峰突起拔地而起拔地参天连绵起伏高不可攀满山遍野高山峻岭崇山峻岭荒山野岭巍然屹立巍然矗立。

(17)、当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无反顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；

(18)、无论我们个人的命运是祸是福，请坚信，坚信宣言必将巍然屹立。

(19)、为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。

(20)、65,人民英雄纪念碑巍然屹立在天安门广场的中央。

4、屹立造句子短一点

(1)、判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。１、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。( )２、儿童好像祖国的花朵。     ( )３、我好像听见大海在歌唱。   ( )４、这位老人好像在哪儿见过似的。( )５、她长得像她妈妈。        ( )

(2)、3,我们的祖国像一条巨龙，屹立在世界东方，她正日益强大、蒸蒸日上，我为她骄傲、为她自豪！

(3)、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。后强化练习模拟题。

(4)、学生进入中学阶段，随着思想、阋阅历、知识的日渐丰富，他们需要表达的内容会日益复杂，然而他们的思维规则和言语策略并没有得到足够的发展，尤其是句子之间的衔接和连贯训练严重不足。当学生拥有复杂意图需要书面表达时，却无法找到恰切的、成熟的“语段图式”来规约引领，只能凭借语感进行“意识流”式的思维和写作，想到哪里就写到哪里；或者是虽然也刻意聚焦，想表达清楚，但是不得要领，不知道怎样才能说得清楚。于是“写作内容”和“表达技巧”之间发生矛盾，导致句子杂糅现象加剧。因此，高中生常有这样的感慨：“老师，我这次考试作文只花了25分钟，得的分数还不错，有时候我认真写，分数却低一些。”其原因正是：越“认真”的同学，想法越多，想法越多就越梳理不清思路。而章熊先生对此早有所悟，指出了这种“失调”现象：“初中阶段，随着学生感情的逐渐细腻，他们开始追求美的语言...有时由于雕琢而破坏了语言的清晰性...高中阶段，随着学生思维的快速发展，有效的语言策略又无法跟进...高中学生纠缠不清的句子出现频率增加。”(1)

(5)、国王先把松脆的松仁儿撒到烤鱼身上，再将红艳艳的玫瑰花瓣撒上去。啊，就像一条装扮美丽的鱼新娘坐在船里等着出嫁呢！

(6)、______________有______________。

(7)、(2)(   )你努力了，(   )一定有收获。

(8)、光阴似箭，年华似水，走过人生88个春秋的海伦与世长辞。她走过的信心、希望、黑暗、寂静都是奇迹。让我们穿过悠长的时光小径，回眸这颗纯洁的灵魂，我们的心灵之光将被点亮。

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